實用的小學四年級作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

今天，派我抄寫口算了。一開始還沒放學，我心想：抄這個口算實在太簡單了。因爲我在上英語課的時候，葉老師總邀請我上黑板板書，字都挺好看的。

心裏雖然是這麼想的，但我一點也不能馬虎，要用心去寫。千萬不能給自己丟醜呀!很快不放學了。我抄完了家庭作業以後，就抽出備好的口算簿，又去拿了一根粉筆，在小黑板上一筆一劃得寫了起來。由於沒有事先備好哪道口算題，讓我又浪費了好半天時間。一共要寫三列五行哩，好不容易，抄好了。

我欣賞了一下，覺得不錯!這時有位同學走來了，看見這個小黑板上的口算式子，以爲是昨天的，於是就說：“我來幫你。”還沒等我反應過來，就拿起黑板擦，擦了兩下，我一看，“糟了，快停下!”他愣住了，問我：“怎麼了?”“是我剛剛抄好的。”他一聽，大爲驚訝!但他連一句道歉都沒有。他就是石文濤!

我一看這被擦了一半的口算，特別生氣，但又不好說，又想哭，但教室裏還有許多打掃衛生的同學在，哎!我不能丟臉，堅持住，只得默默地把它又重新抄好。

唉!看來，抄口算也不是那麼簡單呀!下次可要小心點!

小學四年級作文 篇2

當你漫遊於林立的樓宇間，當你陶醉在都市的霓虹燈下，當你穿行在行色匆匆的人流中，也許你看不到，想不到，在這時代脈搏跳動的大都市外，卻有着這樣一個畫面——沙漠在侵蝕着碧綠的土地，水在一滴一滴地流走，石油在一點點消失，可造成這後果的卻是人類。

有則公益廣告說得好：“請愛護水吧，否則，地球上的最後一滴水，將是人類自己的眼淚。”這則廣告寥寥二十餘字，卻讓人們深深地反思，給每一位關心自己的家園的人一個深深震撼，它一針見血地指出了人類肆意破壞水資源的後果。然而，許多人卻不珍惜水，把節約用水看作是一件微不足道的小事。

在生活中你是否時常看見這種浪費水的情景：一個人正在洗一點點東西，洗得非常乾淨了還要洗了又洗，衝了又衝，卻把水龍頭一直開着，讓水珠四處亂濺。這些人是有手開水龍頭，卻無手關水龍頭，讓自來水成了“自流水”，不停地流着。你說，這無數的水源豈不是白白浪費了嗎？

我們要知道，水不可能自己來，每一滴水都要經過抽水、沉澱、過濾、消毒、送水等一系列生產過程才能夠來到家家戶戶的水龍頭裏，這其間得花多少心血呀！真可謂是“誰知管中水，滴滴皆辛苦”啊！如果，我們毫無節制地用水，豈不是一種破壞的行爲？雖然我國水資源非常豐富，但是也要養成節約用水的好習慣。

行動起來吧，從生活中的點點滴滴做起，每人節約一點兒水後，將是一個美好如初的地球，一個青山常在，綠水長流的世界。

小學四年級作文 篇3

講究儀表是對別人也對自己的一種尊重，從頭髮可以看出這個人的講不講究儀表，所以我經常洗頭。洗頭雖然簡單，可也是有些講究的。( )

期中考試當天的早上，曾經洗頭慢條斯理的我，因爲着急就臨時決定用冷水洗頭，當冰冷的自來水衝擊着我那早已快抓破了的頭皮，我不由得把頭縮了回去，但爲了提高速度，，我再次此時下定了決心，再次把頭伸進洗臉盆，又擠出一些那香氣亂飄的洗髮露，抹在頭上，不一會便出現了許多白色的泡沫，接着把頭伸向那冷冰的自來水管，“譁”我那有許多泡沫的頭感到了無比的寒冷，冷得我直打寒戰，很快頭上的泡沫就被衝的一乾二淨，拿起那乾燥已久的毛巾開始擦拭頭髮，毛巾由乾燥漸漸變溼，半乾半溼的頭髮揪的頭皮隱隱有些發痛……

涼水洗頭的速度果然快，我看了看錶，比以前去學的時間整整提前十分鐘。

洗完頭的我，出了家門，飛奔在上學的路上，溼冷的空氣一陣陣的吹在頭上，使我感到了周圍的一切彷彿都異常的寒冷。進入了學校，開始了考試，但腦袋不知怎麼回事莫名其妙的隱隱作痛，上眼皮和下眼皮也一直想打架，引得監考老師多次詢問我，囑咐我實在不行可以趴那兒休息一會兒……

紙是包不住火的，我用冷水洗頭這件事，終於傳入了母親大人的耳朵裏……

又一日回到家，正準備跟媽媽打招呼，就被老媽的一局刺耳的話給震住了——“王森，誰讓你用冷水洗頭的！”，隨後緊跟而來的幾句斥責，接着便開始了漫長的說教……

我低下頭聽着媽媽的“教誨”，沒有聽懂那麼多大道理，但聽明白了用冷水洗頭對大腦不好，很容易引起傷風感冒。

原來洗頭那麼簡單的事，也是有講究的。看來以後還是“要聽媽媽的話”，否則就是“不作死就不會死”的節奏了。

小學四年級作文 篇4

以前，我在父母的呵護下成長，感覺很溫馨。可是現在我卻想更多地走出父母的呵護，更多地走向自立，爲什麼會這樣呢？就聽我來說說吧。

去年夏天的一個晚上，我和小朋友們一起在外面玩耍。天氣悶熱，不知是誰先發現了一隻正在爬出洞的蟬，引起我們幾個小朋友都蹲在樹下觀看。

只見蟬洞有大拇指那般大小，蟬探出頭的時候，一點一點地在往外扒土，那麼費力，可是卻沒有一絲停歇。我們看蟬出洞，一個個都看呆了。

蟬出洞後，迅速往身旁的樹上爬。有一個小朋友要去捉，被我們其他的幾個小朋友用眼神制止了。是啊，也不知爲什麼，看到蟬出洞的那一霎那，我對蟬肅然起敬了。別的小朋友什麼時候到別處玩了，我都不知道。我一心都在蟬身上。隨着蟬的上爬，我的心也跟着歡樂起來，我知道它要脫殼了，脫殼後會展翅高飛。會打造自己的光輝蟬生。

我不由得想到了我自己。蟬在地底下積蓄了七年之久，不就是等待能夠破土而出的那一刻嗎，不就是爲了展示自己多彩的人生嗎？我現在在爸爸媽媽的呵護下幸福得成長，不也是在積蓄自己的能量，在各方面鍛鍊自己的能力，爲了以後能夠像雄鷹一樣翱翔在天空中，揮灑着自己多彩的人生嗎？

等待，是一種能量的積蓄；等待，是一種能力的培養；我等待早日翱翔，早日獨立，早日成爲國家的棟樑！

小學四年級作文 篇5

我愛平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風而動的浪花就像少女一絲絲的秀髮.小女孩靜靜的,讓風兒吹動她的秀髮,這個景象多美啊!這個小女孩也討人喜歡呢!

我愛那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰士,勇敢地前進!洶涌的海像發狂的演奏家,正憤怒地敲着他的琴鍵,發出那雄壯的交響樂,洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開那血盆大口在怒吼着!

有時,海一下子像一位高貴的婦人,有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳!有時是發狂的演奏家,頓然風度翩翩,正有規律地引導着曲子的高低,讓每個人的快樂緊張都隨着樂曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他彷彿是個萬能的演員:每個角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節痛哭與歡笑……

這篇文章描寫了“大海”的美景。小作者巧用比喻、擬人等手法，形象生動地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語言優美，富有文采，表達了小作者對“大海”的喜愛之情。

小學四年級作文 篇6

我家的小魚塘今年四歲了，它雖然小，但是很可愛，裏面的小魚每天都在自由自在的游來游去。

每天放學回來我都要出來看看可愛的小魚們，順便喂點魚食。只要我一走進魚塘邊上，小魚就迫不及待的游過來，就知道我要給它們送吃的來了。

魚塘的小魚都是一些小金魚，沒有特別的魚種，媽媽說這樣的小金魚好養。金魚的顏色很多，有紅色的，黃色的、黑色的，身材有大有小。而且數量每年在不斷的增加，我還問媽媽這是爲什麼呀？媽媽說這是自然繁殖，有了魚媽媽就會有好多魚寶寶。

昨天太陽不錯，我又去餵食，當我把魚食撒到水面上，它們就迅速的游過來，而且大口大口的'吃着，還有吧嗒吧嗒的聲音，有的小魚還游過來吮吸我的手指。感覺癢癢的，真的好可愛。它們還以爲我手上有吃的東西，其實沒有魚食了，可能我的手指上還留有魚食的味道吧，或是它們過來感謝我的。

當它們吃飽了，就在魚塘裏游上游下，有的互相追趕，有的並排遊，有的竊竊私語，好像在談論着什麼，看着它們這樣開心，我也好想變成小魚，和它們在一起游來游去，去聽聽它們的世界裏，它們每天在說些什麼？

如果我是一隻魚那該多好啊！

小學四年級作文 篇7

泥鰍多數生存在田野裏，在溼的泥土裏。他們背黑肚白，我想它這種顏色是和魚類一樣：背黑讓我們在水中不容易看到它；肚白因爲在水中他們一樣有天敵，所以它們的肚皮必須要跟陽光顏色一樣，才能使天敵們在水底不容易看到它才形成的吧。

泥鰍如果三條一起的話就會游來游去，動個不停。如果一條動，那麼另外兩條都動，如果一條不動，那麼另外兩條也不動。如它們動起來，便會把整缸的水搞的十分渾濁，並且水會濺出來。動的時候，他的頭會飛速搖晃，使身體左右搖擺，變成“S”形，這時的形狀像蛇一樣，如果你水瓶底下不是泥土或石子，它會拼命鑽到地下去。好似在尋找一個合適的避難所。

等它安靜下來，你會發現：它會躺臥在旁邊，並不會捲縮在中間。仔細看，就會發現泥鰍魚鯉魚很像：嘴巴旁邊有四根鬚；有腮、鰭，如果你不看尾巴，你就會認爲它是一隻小鯉魚了。不過還有一點能表示出它和鯉魚的區別，那就是：鯉魚不遊時，是浮在水上的，當然是背朝上，但泥鰍是棲息在水底的，一動不動。如果你想捉它，要做好心理準備，因爲它的游泳速度極快，通常你還沒反應過來他已經沒影了。就算你抓到了他的身子，它也能極快地溜走。

泥鰍真有意思！

小學四年級作文 篇8

作爲學生，一提到煩惱，可能會不約而同的說:“我爲考試而煩惱，我爲分數而心煩。”沒錯呀，作爲學生最大的煩惱何嘗不是這個呢？這不，期末考快要到了，同學們現在可是個個都卯足了勁兒，課下到處可見爲了習題而煩惱的同學，連平時沒什麼人的走廊，現在也到處是拿着單詞苦背的學生，誰都不敢有半點鬆弛。我也不例外，此時正爲了一道數學題苦惱呢，只爲了成績出來後，試卷上的數字能好看點。

考前的集訓式的複習早已弄得人頭暈腦漲，兩眼發花，考試時就更別提了。一拿到試卷，平常那些早已滾瓜爛熟的內容似乎都跑得無影無蹤了，一道道似曾相識的題目也變得陌生了。就在我冥思苦想，好不容易有點思路時，時光早已偷偷溜走。“丁零——”考試結束的鈴聲響了，望着試卷上那一道又一道空白的題目，我好像也隨之死亡了一樣。但是，又不得不拖着像灌了鉛的雙腿離開考場，準備下一場的考試。

終於，考試完了，可是誰都開心不起來，因爲還有更恐怖的事要發生。沒過幾日，試卷發下來了，好在老師還算體貼，沒有一一在課堂上公佈成績，不然只有當衆丟臉的份了。可拿着那一沓厚厚的試卷，我的內心更茫然了，就這麼點分數好意思拿給父母看嗎？他們爲自己付出了那麼多，可是我卻考的那麼差。我不想看到他們失望透頂的眼神，不想讓他們再爲了我的成績操心。一想到爸爸的身體不如從前那麼強壯了，剛剛生完一場大病好了沒多久，而我又在期中考試失敗後跟他做過保證了，我的心就像被貓亂抓了一氣，有種說不出的煩悶。手裏的試卷越來越沉，壓得我幾乎喘不過氣來。

回到家，媽媽看我一副失魂落魄的樣子，好像什麼都明白了，繼續忙着手中的事，毫無感情的說了一句:“又沒考好？”雖然她沒有像平常那樣問我考了多少分，但是她那不冷不熱的語氣卻讓我十分難受。一想到，一會還要面對爸爸失望的眼神，心裏更加不是滋味了。

本來想着出去散散步會好點，沒想到更加鬱悶了。四周的過分寂靜，讓我不禁打了個寒戰。夜空中彎月也似乎沒有了往常的生氣，好像十分的寂寞，旁邊三三兩兩的星星也暗淡了不少，就像此時怏怏不樂的我，不知不覺，兩顆滾燙的淚水順着臉頰流到了嘴裏，鹹鹹的，澀澀的……我不禁感慨:我們這些學生什麼時候才能不受分數的困擾，才能從考試中解脫？

小學四年級作文 篇9

老師說過禮物一定要有意義，一定要是自己親手做的，最能代表自己心意的。記得上次奶奶過生日，我做了一張賀卡送給奶奶。讓我告訴你我做賀卡的過程吧。

首先，找來了硬紙、剪刀、雙面膠和一本畫冊，我在畫冊上選了一幅開着窗的圖畫，把他剪下來，貼在賀卡的封面上。

接着，我用硬紙做了一張牀，一個枕頭和一牀被子，貼在賀卡的裏面。在枕頭上，我還貼上了一個“福”字。

下面，我就開始在美術紙上畫我的奶奶。畫好後，我把奶奶的臉塗得紅紅的，我希望奶奶像她一樣健康。我把她放在牀上，幫她蓋好被子。“奶奶”躺在牀上，透過打開的窗戶，就可以看到我爲他設計的花園。花園裏有一座漂亮的別墅，別墅周圍盛開着鮮豔的花朵。花園裏有綠茵茵的草坪，潺潺的溪流，還有小鳥在樹上歌唱。孩童們正在花園裏玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳繩，還有的在抓蝴蝶。我想這是每一位老人都向往的生活吧！有一天，我一定要幫奶奶實現這樣的願望。

看着手中的賀卡，我盼着明天快快到來，我要儘早把我的禮物送到奶奶的手裏。奶奶看到我的禮物，明白我的心意，一定會很開心的，說不定還會誇我一番呢！

小學四年級作文 篇10

三人自行車，是一種休閒又健身的運動器材。今天是週日，天氣晴朗，風和日麗，我們全家一起到沛公園騎三人自行車。

我們來到了公園門口，就只剩下幾輛自行車了。看來今天騎自行車的人真不少呀！我們諮詢了車主，一輛車30元，可以騎倆小時！我們人多，我想讓媽媽租兩輛，媽媽嗔怪地說：“輪流騎不也行嗎？再租一輛多浪費錢哪！”“好吧！”我只好不情願的答應了！

一開始，爸爸在前面掌握方向，我坐中間，媽媽坐後面。但是，開始很不順利，車子左搖右擺，爸爸扶不住車把，我們差點都摔下來！爸爸說萬事開頭難，接着騎！我們一家三口又搖搖晃晃的騎了起來，路上的遊人看見我們搖晃的騎過來，都嘻嘻哈哈的躲開了。騎了一會，終於順利了！我們很瀟灑的繞着沛公園騎了兩圈，竟然發現風景和平時不太一樣，有一種一切盡收眼底的感覺，真是太好了！騎了幾圈，爸爸媽媽有點累了，他們想休息一下，換成小姑和姑父倆人，我繼續戰鬥！

兩個小時過得好快呀！我也很累！我們把自行車還了回去！今天玩得可真開心！