關於四年級法制作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級法制作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級法制作文 篇1

“安全”這個詞對大家並不陌生，像“安全重於泰山”這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。雖說安全對人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說起吧：

一個個活潑可愛的小朋友們在馬路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機不帶頭盔，也不想一下如果摔倒後會栽成什麼模樣；一個個小同學比賽攀爬欄杆，卻不想一下假若落下來會是什麼後果；......

嚴道鎮的新南村，幾個孩子一起到一個小夥伴家裏玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個小夥伴和其中一個小孩子就藏在了他家的櫃子裏，由於關櫃門的時候用力過猛，櫃門上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知......其他小夥伴都找不到他們，只好沒趣的走了，而櫃子裏兩個可憐的孩子，因沒人知道他們在櫃子裏，自己又出不來，所以不論他們怎樣掙扎，還是悶死了......

像這樣的安全事故在我們身邊不知發生了多少次!據統計，去年死於安全事故的就有3萬6000多人，傷於安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現好轉狀態，可是形式依然嚴峻，事故多發的勢頭並沒有得到多大遏止。

爲了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當我們看到別人做危險的事時，也要用適當的方法及時勸阻他。這樣，每一個家庭都能美滿幸福了!

所以，讓我們將安全牢記心中，爲我們美好的未來而奮鬥!

四年級法制作文 篇2

作爲四年級的小學生，“知法，懂法，用法”是我們應該做到的。先讓我們來看看“法”在我們生活中也有多大的作用吧！

“法”處處伴我行。我們未成年人有《未成年保護法》，教師們有《教師法》。利用《未成年保護法》，我們可以保護我們自己。我這兒有一個例子：某校的四年級的學生小小，每天自己一個人回家，一天，小小在路口處遇到了5個六年級的學生，他們向小小要錢，小小看到他們人多，心想硬碰硬恐怕不行，於是，小小決定使用“緩兵計”，小小把身上的十塊錢給了六年級學生，回家後，小小跟媽媽和爸爸說了這件事。於是，第2天，爸爸媽媽在小小回家的路上做好了埋伏，結果，5個六年級學生被當場抓住，送去了少管所。聰明的小小告訴我們一首童謠：“遇壞人，彆着急，沉著冷靜出主意，知法，懂法，用好法，從我們做起。這個例子告訴我們：只有用好法，才能用法來保護我們自己，更不能做一些敲詐勒索的事情，不然就會像文中六年級的學生一樣，自食其果，落到個不好的下場。

我這裏也有個不懂法的人的個例。有個少年，在家附近看到了一個歹徒，但歹徒並沒有發現他。這個慌亂的少年不顧一切地叫喊起來，歹徒怕暴露身份，急忙過來，使這個少年當場斃亡 。如果這個少年，立馬去找保安，就可以把歹徒抓獲了。

通過這兩個事例的比較，你一定明白：要學法，並善用法律武器保護自己，讓我們從現在開始“學好法，用好法”吧！

四年級法制作文 篇3

守法遵法是我們學生要做到的，不要以爲我們離法很遠，其實法就在我們的`身邊。

有一次我在一本書上看到了一個故事：有一個學生結識了一些不好的青少年之後被父母屢次發現他上網吧，父母打他罵他他也不聽，因爲這件事成績更是不用說了，一下從中等就下降了到了倒數幾名。到最後父母也拿他沒辦法了。之後他放大膽子了，竟然做出了一件誰意想不到的事：他竟然吸上了毒品！在他發毒癮的時候父母實在不忍心了就拿錢給他去買之後他就變本加厲了父母不給他錢就……這一家最後家是破人亡啊！

少年是祖國的花朵；少年是祖國的未來；少年是祖國的希望……應該讓我們在快樂的生活中成長接受良好的教育這樣纔可以成才，一但接受到了不好的教育或者是做錯了事沒有人去批評的話這樣的人不僅成不了才還可能會誤入歧途。

我們必須要剋制住自己不受網吧等的“誘惑”我們還要熟讀小學生日常行爲規範和未成年人保護法，上網查找資料來知道應對的緊急方法等在有危險時用。

在日常生活中我們要養成良好習慣並且我們還要知法還要守法並且要遵法這樣我們不僅和諧還會更快樂！讓我們一起迎接美好的明天吧！