【熱門】四年級童話作文彙總七篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級童話作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級童話作文 篇1

從前，有一隻小袋鼠跟着媽媽學習跳躍，但它覺得很枯燥無味，它非常羨慕在天空自由飛翔的老鷹和水裏游泳的鱷魚。它常常夢見自己在天上飛，在水裏游泳，於是它準備去拜老鷹和鱷魚爲師。

小袋鼠走哇走，終於在雞舍邊遇見了老鷹。看到老鷹，小袋鼠連忙很尊敬地說：“鷹先生，我從小希望自己能飛，您能教我飛嗎？”看到小袋鼠這麼誠懇，鷹便答應了。

鷹每天教小袋鼠飛行的技巧和注意事項，小袋鼠也很努力地傾聽。一個星期過去了，鷹說：“你現在試試看吧！我三天就學會了，你應該也可以了！”小袋鼠爬上樹枝，滿懷希望地張開雙手，準備飛翔時卻只聽見“咚”的一聲，小袋鼠從樹上重重地摔了下來，怎麼也爬不起來，鷹搖搖頭覺得它無可救藥，飛走了。

小袋鼠沮喪極了，垂頭喪氣地尋找鱷魚，在池塘邊找到了正在曬太陽的鱷魚。小袋鼠客氣地說：“鱷魚姑娘，請您教我學游泳，好嗎？”鱷魚爽快地答應了，並說： “你只要先跳到水裏，我再慢慢地教你！”小袋鼠聽了立刻跳進水裏，結果差點沉入水底，要不是鱷魚使勁地抓住了小袋鼠，他早就沒命了，溼漉漉的小袋鼠灰溜溜地跑回了家。

回家後，小袋鼠向媽媽訴說了自己的煩惱，媽媽聽了笑眯眯地對小袋鼠說：“你呀，不要老看着別人的長處，卻忘了自己的長處。雖然我們袋鼠有自己的缺點，不會飛，不會游泳，但我們很會跳啊！看看你爸爸媽媽跳得多高多遠啊！有一句話：尺有所短，寸有所長。你應該發揮自己的長處，讓自己跳得更高才對啊！”聽了媽媽的話，小袋鼠笑眯眯地點了點頭。

從此小袋鼠再也不羨慕能在天上飛的老鷹和能在水裏遊的鱷魚了，它開始認真地練習跳，很快就跳得比爸爸媽媽還要高了。

四年級童話作文 篇2

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次，烏鴉飛了好遠的路，飢渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，裏面有甘甜的井水，烏鴉聽了後立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這麼深，怎麼能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說幹就幹，烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子，過了好久，井裏的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡了。

這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什麼，只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶，撲通一聲朝井裏扔，不一會i滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水，喝飽後就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可爲什麼現在不行了呢？&ldq/> -->鵒爍雒字，?“尼可”。

日子一天天地過去，隨着小樹苗的長高，尼可也長大了，在這深山之中，尼可練就了一身飛翔的好功夫。不知怎的，尼可在這深山中總住不慣，一直想到外面的世界去看看。

年邁的爸爸告訴它：“尼可呀，外面的世界十分危險，鳥來這個地方很不錯，我和你媽媽之所以會選這個地方，是想和人類隔絕，才住到鳥來的深山之中。”

尼可不服氣地說：“人類有什麼不好，他們總把餅乾丟在地上餵我。”

正當它們在談話時，有一隻野鴿子跑來報信，說是人類帶有一大隊怪物上山來了。接着，外面傳來“轟”的一聲巨響。尼可飛了過去，看見那怪物正砍倒了一棵樹，驚慌的鳥嚇得四處飛散。“轟隆、轟隆”的巨響，不斷地破壞着深山的寧靜，一直熬到深夜，這一切才安靜下來。

深夜時分，從涓涓的山澗附近傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，飛來許多由於樹木被砍伐而無家可歸的鳥兒。深山裏的鳥兒對這件事都十分氣憤，卻又沒辦法，因爲鳥類絕不是人類的對手。第二天早上，震耳欲聾的機械聲又開始了。從此以後，人們天天工作，不知過了多久，尼可終於明白，所謂地上的餅乾屑，不過是人類所丟棄的垃圾罷了。

一年過去了，一個坐落在深山的樂園完成了，但不知有多少鳥兒無家可歸！從前來爬山的旅行者身邊，原本總有鳥兒嘰嘰喳喳地飛着，自從樂園完成後，來的`並不是喜愛大自然的人，而是沒有公德心的遊客，當他們走時，留下了許多垃圾。這時，就再也聽不見悅耳的鳥鳴，再也看不見美麗的鳥兒了。鳥類敵不過人類，只好躲到深山中去。

尼可已不再向往外面的世界，因爲它知道居住的環境被破壞了，不知有多少同伴妻離子散，那衝擊而下的瀑布猶如鳥類悲傷的淚水。尼可一家人不願再受到外來的侵擾，便飛往更深的山裏，找到了新的居住地。但是，誰也不能保證人們不再侵犯它們，因爲人類的慾望是那麼多又那麼大……

四年級童話作文 篇3

烏鴉兄弟：烏鴉兄弟倆同住在一個窠裏。

有一天，窠破了一個洞。

大烏鴉想：“老二會去修的。”

小烏鴉想：“老大會去修的。”

結果誰也沒有去修。後來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”

小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”

結果又是誰也沒有去修。

一直到了嚴寒的冬天，西北風呼呼地颳着，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠裏，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。

風越刮越兇，雪越下越大。

結果，窠被風吹到地上，兩隻烏鴉都凍僵了。

四年級童話作文 篇4

本組課文選取了不同作家、不同風格的4篇童話。旨在讓學生通過本組課文的閱讀：走進奇妙的童話世界，瞭解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點。通過學生對課文的閱讀和課後的語文實踐活動幫助學生建立起學生對童話這種文學體裁的初步認識。

因爲童話這種兒童文學想象豐富，語言生動、誇張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學生的眼球，學生的閱讀興趣也很濃厚。

在教學時，除了引導學生感受童話的語言特點，體會童話說明的道理上，我還把教學的重點確立在語言的理解、積累和運用上。

一、感受童話的語言特點。

教學中引導學生在讀書中感受童話的特點，尤其是一些表現語言特點很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。”《幸福是什麼》中“說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。”

二、體會童話說明的道理。

在閱讀童話中學生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啓迪，因爲每一篇童話都能說明一個淨化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導學生體會到：分享、奉獻、守信、學會本領的道理，在他們幼小的心田裏播撒下善良、誠實的種子。

三、學會理解、積累、運用語言。

語文的學習重點是語言的感悟、積累和與運用。在感悟中學會積累，在積累中嘗試運用。故在教學中，充分利用教材這個憑藉設計了多次的語言積累與運用的練習。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個詞語就把花園的一年四節的美麗描寫的生動、細緻，並給人以豐富的聯想。教學時，我抓住作者這一表現手法，引導學生美讀後，讓學生分別說出像這樣的四個描寫四季的詞語，學生說出“萬物復甦、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機勃勃、百花齊放、果實累累、白雪皚皚”兩組詞，然後我讓學生把這兩組詞放在課文中進行美讀，學生讀自己創作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動來引導在體會鳥兒與樹的感情深厚的同時學會表達、運用。

每個孩子都喜歡看童話，對童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學完本組課文後我推薦學生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長的童年裏讓孩子們不但更多的瞭解童話，而且更能得到心靈的淨化，情感的薰陶、品德的培養。

四年級童話作文 篇5

很久很久以前，有一個惡魔來到了桃子家鄉。桃子王子知道有一個地方有一把神劍可以消滅這個惡魔。但此去困難重重，勇敢的桃子王子決定和爺爺一起去尋找神劍。

桃子王子和爺爺先是來到了一片黑乎乎的森林。森林裏的樹又高又大，桃子王子和爺爺碰見了一頭大老虎。把桃子王子和爺爺嚇的膽戰驚心。忽然，桃子王子和爺爺想到了一個辦法。有的動物怕火，桃子王子和爺爺在旁邊找到了兩塊打火石，桃子王子立刻把火給打了出來，老虎嚇的靈機一動就跑了。

之後，桃子王子和爺爺終於走出了森林。遇見了火龍，火龍非常的兇猛，嘴一張開就吐出火來。爺爺就想到了一個辦法用水來對付火龍。可是沙漠裏沒水。火龍哈哈大笑說：“笨，這是沙漠怎麼可能有水呢?”桃子王子和爺爺跑呀!跑呀!看見了海市市蜃樓。用盆子裝上水往火龍身上潑水，費了很大的勁把火龍給消滅了。

他們繼續向前，又來到了冰山。那裏有一個冰怪，桃子爺爺和王子以智取勝消滅了冰怪。

桃子王子和爺爺經過重重困難，順利拿到了寶劍，用神劍消滅了惡魔，取得了勝利。

四年級童話作文 篇6

一個風輕雲淡的上午，媽媽神祕地對我說:“今天我帶你去童話王國!”我聽了非常高興，心想:現實生活中童話王國會像童話故事裏講的那樣美麗又有城堡有公主麼？我心裏期待極了！叫上弟弟妹妹後，我們就高高興興的出發了。

沒多久，我們就到達了目的地。啊！原來王國的名字叫法莉蘭童話王國。大門外排着好長好長的隊伍。就在這時，妹妹驚叫道:“看！巫婆。”我們擡頭一看，嚇了一跳。大門的上方有一個巫婆探出頭來。

當我們走進大門，瞬間被魔法漩渦引入童話世界。裏面有七彩蘑菇、矮人樹屋、藤蔓纏繞的參天大樹等許多精妙的童話建築，讓人置身其中彷彿自己真的到了童話世界。

我們繼續向前走，看到許多外國的小丑演員，有俄羅斯、德國、法國等十多個國家的表演大師來這裏巡演。有的小丑在編魔術氣球；有的小丑在臺上表演各種魔術；有的小丑穿着五彩斑斕的衣服和遊客拍照；有的小丑與小朋友玩遊戲。他們生動滑稽的表演，帶給現場觀衆的是陣陣歡樂的笑聲。看了一會兒表演之後，我們看到一輛皇家馬車緩緩駛過。緊接着有載着公主的公主馬車，還有南瓜馬車等等從我們旁邊經過。

法莉蘭童話王國的花海，令我心曠神怡。無邊綻放的花海令人陶醉，法莉蘭童話王國的花兒已如約綻放，迷人的波斯菊，美麗的薰衣草，都讓人着迷。一陣微風吹過，粉紅色的花海漾起波紋，好看極了！

夜晚的童話王國更加美麗。夜幕降臨，整個童話王國都洋溢在燈光裏。夜晚的玫瑰花，閃爍着紅色的燈光，像是瀰漫在花的世界裏。

欣賞完美景，我們來到了休閒區娛樂區。在那兒玩了盪鞦韆、跳石板和自駕小汽車。一開始我擔心自己不會開，但坐上以後開起來挺簡單的，順利行完了兩圈的路程。

最後我們依依不捨地離開了我喜歡的法莉蘭童話王國。

童話王國漸漸消失在視野中，我告訴自己，我要好好學習，創造出更多的“法莉蘭童話王國”，讓美景陪伴我陪伴大家！

四年級童話作文 篇7

在樂樂大森林裏，有一個十分古老的傳說：在動物們的書桌底下住着一羣小精靈，那些小精靈很愛乾淨，如果誰把書桌下面弄髒了，他們就會用魔法來報復誰。碰巧在樂樂大森林裏就有一隻很懶的兔子，他總把斷掉的鉛筆頭、橡皮沫扔到書桌底下。他的書桌骯髒得不成樣，就連他的好朋友聰明鹿也不肯去他家寫作業。

小精靈們可受不了啦！他們把那些鉛筆頭、橡皮沫變成了一隻只小老鼠，在小兔的房間裏搗起亂來。有的把小兔藏在牀底下的零食拿出來,撕開包裝,胡亂啃幾口又扔了回去;有的把他的書從書包裏拿出來,咬幾個洞又塞了回去;還有的把他帶到學校喝的豆漿從保溫桶倒出來,讓它盡情地“旅遊”......

小兔子很惱火,又拿這些老鼠沒辦法。萬般無奈之下，他只能請他的死對頭喵星人——大喵來幫忙。當他去求大喵的時候，大喵竟滿口答應了！

大喵來到小兔家，就把老鼠嚇出了原形。小兔知道了真相，羞愧得滿臉通紅，從此以後，小兔子總是搶着做家務，成了全森林最勤勞的兔子。