【推薦】那一刻四年級作文彙總5篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的那一刻四年級作文5篇，歡迎大家分享。

那一刻四年級作文 篇1

冬天總是令人乏味的，到處死氣沉沉，沒有一點兒生機。哪怕到了早春二月，仍舊沒有一點兒引人注意的綠色。

那一天早上，我起了牀，正在陽臺上散步，無意間，一股亮麗的光纖映入了我的眼簾。啊，是什麼，是什麼?我擡起頭來張望，發現不遠處一棵光禿禿的樹上，有一片小新葉。啊，你好啊，新葉，你爲什麼要早早地來到人間?

新葉是美麗的，它小巧玲瓏，美麗新鮮的嫩綠色十分惹人喜愛。在暖冬柔和的陽光照耀下，泛起點點金光。它好像是一顆小小的寶石，鑲嵌在樹枝上。這調皮的春天的精靈，人們一不注意，它便出現在這裏。

在這潔白的冬天，是什麼讓那可愛的新葉綻放?是堅強的勇氣，是作爲一片新葉的勇氣!那一刻，震撼我的心靈。新葉那堅強的勇氣，深深觸動了我的心絃。我久久地立在陽臺上，凝視這一片，心潮起伏，不願離去。

我想伸出手，摘下這一片新葉，但我沒有，誰都不願打擾一個可愛的春天的精靈。

又過了許多天，春天真正地來了，到處是一片生機勃勃的景象。比起那些爭奇鬥豔、色彩明麗的花兒，我更喜歡那一片新葉。可當我再次放眼那棵樹時，我卻再也找不到那片新葉了。但是，我知道，它已經永遠地綻放在我的心中了。

那一刻四年級作文 篇2

天氣晴朗，我高高興興地哼着調，揹着書包網回家路上走。陽光越來越弱，太陽就要下山了，突然，我的眼睛朝旁瞟了一眼，只看見一團灰黑色的身影，我警覺地轉過身，結果看到了兩個乞丐在旁邊呢。這倆乞丐一讓人看上去就覺得是母子關係，結果他倆就是母子關係，只見那兒子拿起口琴，吹了幾首。圍觀的人越來越多，但都只是看一眼就走了，我意識今天自己帶了十元錢，拿出來，放到那隻擺在母子倆面前，已經缺了好幾個口的碗裏，我仔細觀察了兒子，從始至終都不明白，這位兒子爲什麼帶副墨鏡，就冒昧地問了問那位老母親，老母親說：“他的眼睛是瞎的……”說到最後，竟然哭了起來，兒子聽到自己的母親哭了，急忙安慰母親：“媽，您不要擔心，兒子很好，別哭了，旁邊好像有人在看我們呢！”那一刻，我眼眶中的淚珠直打轉兒，我努力使自己不哭，可看到這已經瞎了眼，但依舊堅強孝順母親的兒子，我的眼淚終究還是落了下來。我捂着嘴巴，狂奔回家。

從那以後，我放學就看不到他們的身影了，但只要我回想起那兒子安慰母親的一瞬間，捂着嘴的手上就會有一顆顆又熱又明亮的淚珠從手指間流淌下來……

那一刻四年級作文 篇3

“太棒了……太棒了……你們闖關成功了……”聽到同學們祝賀的那一刻，我激動了。

在一個風和日麗的下午，久違的太陽公公走進了我們的校園。午間談話鈴聲響起：“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”頓時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉地上的聲音都聽得見。這時，老師眉開眼笑地走進教室。大家見了情不自禁地竊竊私語，嗯，有好消息。

老師徑直走向講臺，臉上還是喜悅的神情。我也抑制不住摸摸自己狂跳的心，猶如一隻蹦蹦跳跳的小兔子似的：咦，是比賽結果出來了？還是快要去春遊了？還是班級同學默默做好事被校長知道了……

平時課堂上比較嚴肅的老師，今天竟然故意賣起了關子。她一本正經地說：“你們猜猜我聽到了什麼好消息？”話音剛落，教室頓時熱鬧起來。只見同學們有的幾個頭伸在一起，議論紛紛，大家紛紛舉手。有的急不可待地說我班被評上文明班級了；有的說班級餐後衛生檢查被表揚了，還有的說我們評上四星班級了……老師卻搖搖頭說都不對。轉眼間，大夥兒你看看我，我看看你，誰也不知道這個“好消息”是什麼。這時，老師笑了笑說，打開大屏幕，指着說：“我們班四位同學參加銅獎挑戰，個個過關，成績不錯！”我聽了心兒激動得彷彿要跳出來似的，瞪着一雙大眼睛，再一次仔細地打量挑戰成功的同學名單，望着自己和班內的同學成績遙遙在先，心裏樂開了花。老師話音剛落的那一刻，同學們紛紛向我們投來了羨慕的目光。頓時，教室裏先響起一陣雷鳴般的掌聲，接着是一陣陣歡呼聲二重唱起來：“棒棒棒，你們真棒，闖關成功真厲害！”。最後老師提醒大家盡力爭取參加各項比賽，學會分享自己的成功經驗，爲下一次其他同學挑戰打下基礎。同學們又一次掌聲響起，大家都沉浸在班榮我榮快樂之中。

那一刻，我感受到了班級大家庭的'集體榮譽使命感，那一刻，我感受到了分享快樂是最大的美德。那一刻的掌聲和呼喚聲時時在我眼前呈現，激勵我邁步向前。

那一刻四年級作文 篇4

在寬闊的城外大道上，各式的運輸車輛川流不息。一輛滿載貨物的拖拉機在快速行駛，緊盯前方的司機不曾想到有個學生一手扶着車把，一手扶在車沿上，隨車而行，他心想：這樣既不用蹬，又不用緊緊扶着車把，又能快速行駛，真是省時省力啊！他想着，竟得意地吹起了口哨，還向旁邊的行人招手，炫耀着自己的“絕招”。但他沒注意一輛客車撞向了他，學生慌了，司機也慌了，趕緊剎車。一剎車，車停住了，但學生的生命也停住了，只有自行車的輪子還在轉動。多麼悲慘的事情呀！

是的，悲劇是大家都不願看到的，但是發生了，我們就要反思其中的原因，國家就規定：“騎自行車不準雙手離把”、“行人不準穿越、倚坐人行道和護欄”、“醉酒不能駕駛機動車”等等。顯然，很多人都違反了交通安全法規，忽視了安全，更忽視了生命，纔是最主要的原因。

找到了原因，我們就要去改正。只要遵守交通安全法規，安全的駕駛，悲劇就不會發生。我們還要通過宣傳使人們在思想上高度重視交通安全，併成爲一種習慣，這樣，纔不會發生交通事故。令我們慶幸的是，國家現在已經非常重視道路行車安全，20xx年4月22日，全國人民代表大會通過了新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》，並於20xx年5月1日起實行。進一步爲我們在道路上安全行走保駕護航。

那一刻四年級作文 篇5

午睡起來，玩了一會兒，上課的鈴聲響了，我們只好悶悶不樂地回到了教室。

這節課是電腦課。我準備好電腦書，然後打着算盤：今天老師會不會是一個大慈大悲的活菩薩，讓我們玩電腦？

這時，教室裏突然安靜下來。我向門外一看，是黃老師，她手裏拿着一疊卷子，看來電腦課又“泡湯”了。我迅速地把電腦書放回書包裏。

做完眼保健操，老師開始把試卷發給我們：“王怡，71分……”一直唸到我們這一組。

“王立杉，87分”老師又念。

我想下一個一定是我。老師唸到“周”字時，我緊閉雙眼，心裏默唸着：觀音菩薩，豬八戒……不要念到我呀。

也許是蒼天有眼，當我聽到的是“周淑彬”時，深吸了一口氣，拍拍胸脯，又默唸着：謝謝觀音菩薩……讓後又聽老師念試卷。

“朱珩堯，100分。”隨着班上的同學“哇——”的一聲，朱珩堯上講臺領回了卷子。

“嚴天馳，95分。”這個成績不錯。我上去拿考卷。原來是閱讀分析和作文扣了分！

以後一定要加強練習啊！