實用的四年級觀察作文彙總7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的四年級觀察作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級觀察作文 篇1

昨天，我在爬山的時候，見到了一條蟻道，上有許許多多的螞蟻，來來往往，好像在忙碌着什麼。

今天，我特意再去爬山，因爲我想仔細觀察那些螞蟻。螞蟻們正在努力地搬運食物，我發現螞蟻羣裏有一些“大蟻牯”，“大蟻牯”是比一般螞蟻大很多的蟻，它們的數量比較少，也在走來走去的，好象在指揮着其他螞蟻工作呢。

晚飯後，我走到陽臺，碰巧發現竹竿上也有一些螞蟻，在到處走着，我猜它們大概是在找食物吧！我拿了二粒米飯，一丁點餅乾，放在它們走的路上，餅乾一下子就被一隻大力士螞蟻搬走了，其它的兩粒米飯被螞蟻們一點一點地叼走。

聽爸爸說，螞蟻的一生，只有找食，沒有玩樂，整天忙忙碌碌的，就是爲了尋找食物，填飽整個蟻羣的肚子。

小小的螞蟻真的很偉大。

四年級觀察作文 篇2

在我們教室旁邊的欄杆上，往下看去，樓下種滿綠植，但最吸引認注目的還是那棵巨大的紅花繼木球。

每當下課的時候，我遠遠望去，那棵紅花繼木球的葉子都在沙沙沙的搖擺着，好像在跟我招手一樣，很是歡迎我回到學校來。他的頭頂漲了很多樹枝，它的枝葉好像長了一頭的頭髮從未剪過頭髮。

每當我們去出操或者是去上體育課的時候我看看那棵紅花繼木樹，好像它每天都要我悄悄話一樣。今天輪到我跟它說悄悄話了，因爲今天史老師帶我來觀察樹木，正好觀察的就是我的“老朋友”所以我有機會跟它說悄悄話了。首先映入眼簾的是它巨大的身子，圓滾滾的，它身子上的顏色先是深綠再是綠色然後是紫色再是橙色最後是紅色。它跟旁邊綠油油的高大的桂花樹也是咫尺爲鄰的，想必你們應該也覺得這棵紅花繼木樹很高吧。

之後，我們鑽進樹圈裏，首先我們看到了6棵樹幹，好像看到了3只鹿的鹿角一樣。然後我們擡頭一看，樹葉很是茂密，一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙，把一個火辣辣的太陽遮得嚴嚴實實的，這讓我覺得變涼爽了。我左思右想，爲什麼這樹的名字叫紅花繼木樹，但卻找不着一朵花兒，就在這時，鄔少普大喊一聲：“我找到一朵花兒了。”我們的心思都也已經在這朵花上了，我們一會兒聞聞這朵花，一會兒看看那朵花，很是新奇的樣子。有一個人想把那朵花摘了，但是在我們的一力勸說下，終於沒有把那朵花摘了。

這就是紅花繼木樹，這就是我住在泥土裏的“老朋友”。

四年級觀察作文 篇3

20xx年4月2日

今天，我在仔細地看着紙杯，紙杯什麼好看的？原來，我不是在看紙杯，我是在看紙杯裏的大蒜呢！

一早，媽媽對我說：“拿兩瓣大蒜給你，試着種一種。”我不知道種大蒜需不需要剝皮，所以一個大蒜剝皮但另一個大蒜沒有剝。

這兩瓣大蒜真好看，一瓣紅，一瓣白。紅的猶如一個人怒髮衝冠，白的好象一個喜笑顏開的老人。我想，如果這兩個“人”同臺表演的話，那一定很有趣。

晚上，我發現，白的那瓣冒一點綠牙！紅的那瓣卻沒什麼動靜。原來，種大蒜是需要剝皮的。

從現在開始，我就只觀察剝皮的那瓣大蒜。

20xx年4月3日

第二天，我先給大蒜換水，又給大蒜墊紗布，好讓它固定下來，忙得不亦樂乎。因爲我知道，種大蒜是我的責任也是必須種的，所以我更愛護大蒜苗。

大蒜的苗已經有半釐米長，根鬚也長出來。使“老人”更形象，上面長“頭髮”，下面長“鬍鬚”。

這“頭髮”真白，頂尖略有青。這白中帶青，青中帶白的顏色讓人覺得這“頭髮”煞是好看。

這些“鬍鬚”是白色的，蒜味非常重。聞過之後五分鐘之內蒜味絕對散不。

吃完晚飯之後，我覺得蒜味又重。蒜瓣開始微微變大並且蒜苗又有點綠，是不是水太多呢？我這樣想，於是我減一點水。

四年級觀察作文 篇4

11月7日星期六晴

今天上午，我來到樓下玩，發現花叢了有許多小昆蟲，忽然有一個問題在我的腦海裏閃過：昆蟲要不要呼吸呢？我決定回家查找資料。

我回到家，就趕緊找出《十萬個爲什麼》這本書，從目錄裏找到動物這一科，可是裏面沒有講昆蟲要不要呼吸的問題。怎麼辦呢？嗯！有了，就在我快要絕望的時候我想到了一個好方法——上網查找資料。果然在電腦裏查出了結果：昆蟲要呼吸，因爲所有的動物都有呼吸，所以昆蟲也要呼吸。

吃完飯，我又坐立不安了，決定要把昆蟲要不要呼吸這個問題了解的更深。我想知道它們是怎麼呼吸的？於是我又跑到樓下，抓來一隻蝴蝶，放入塑料瓶裏。接着用放大鏡左瞧瞧，右看看，由於蝴蝶飛來飛去不好觀察，我只好回家問爸爸媽媽。我問爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎麼呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有節，兩側有氣孔，它用氣孔呼吸。”我終於解開了昆蟲是怎麼呼吸、用什麼呼吸這個謎。

昆蟲的祕密可真多，但是隻要多動腦筋，什麼問題都可以解開。真是任何成就都是刻苦勞動的結果呀！

四年級觀察作文 篇5

暑假的時候，我和我的朋友在我家觀察豆芽是怎麼生長的，瞭解豆芽的生長過。

到了晚上，我們把精心挑選的綠豆放到了一個杯子裏，倒上水後，我們更仔細觀察起來。那一顆顆綠豆圓溜溜的，就像一個個胖小豆躲在杯子裏，真是可愛極了。

第二天，我們一起牀，急忙去看我的綠小豆。當看到它時，我大吃一驚，水變渾濁了，還有一股臭味，我們趕緊給它換了水，不了卻發現綠豆中間裂了一條縫，頭上還鼓了個包。

第三天一早，我們又跑去看小綠豆。啊！小綠豆頭上長根了，黃黃的，嫩嫩的緊緊靠在綠豆頭上，就像“羊角辮。”

這些綠豆一天天變化着，瞧，昨天還留着“羊角辮”的綠豆，又長大了。它們有的都兩三釐米了，有的`變“胖”了。我趕緊爲它們換上了水，給它們洗了個香噴噴的“澡”。

第四天，我把綠豆移入到了泥土裏，讓它們“安家落戶”了。它們的新房添加了好多新朋友，有高的、矮的、胖的。

這就是豆芽兒成長的過程。

四年級觀察作文 篇6

這一週的觀察日記是，記錄自己喜歡的一種小動物。星期一看到老師發的短信，我就犯愁，從哪兒弄個動物呢？先不要說喜歡不喜歡這個動物，光說弄個活物養家裏似乎就不是件容易的事。不由的感嘆生活在城市的孩子好可憐啊，想當年我們成長在農村，小狗啊、小貓啊、小雞啊、小兔啊……什麼時候身邊缺少過動物？

弄個什麼動物養家裏即安全又好養呢？西瓜蟲？太噁心了！螞蟻？好像提前過冬去了。蝸牛？不知道好不好找。放了學，天快黑纔到家，我和遠兒打了手電筒決定到樓後的草叢裏找些蝸牛。

地面上的蝸牛看起來很多，但我嚴重懷疑它們是否是活的，隨便撿了幾個，又在牆上找了3個，最後又在家裏窗戶上找了一個很小的。弄了些土倒在花盆裏，把土和花盆噴溼，這樣蝸牛的家就算建好了。遠兒把剛撿回來的蝸牛對着燈光仔細甑別了一番，只留了4只，其它的都扔了出去。我想那4只一定是牆上和窗戶上的蝸牛。

把蝸牛放進溫暖、潮溼、舒適的家裏，我就去做飯了。遠兒一邊拿了噴壺繼續噴水，一邊嘴裏嘟嘟囔囔的說：“蝸牛什麼時候出來啊？”“怎麼還不出來呢？”，等的不耐煩就去寫作業。

我們吃過飯，檢查完作業，再看蝸牛，奇蹟在我意想不到的時候出現了，蝸牛出來了！在潮溼的土裏慢慢的爬着。呵呵，太驚喜了！我和遠兒相互擁抱以示慶賀。遠兒很後悔日記寫的早了，要不可以把這一奇蹟寫進去的，我勸他說沒關係，可以寫到明天的日記裏。

小小的蝸牛給我們帶來這麼多的樂趣，蝸牛還有哪些神奇的表現呢？期待中！

四年級觀察作文 篇7

星期五，李老師給我們佈置了一項特殊的作業，觀察身邊的事物，然後寫一篇觀察日記。我決定買黃豆回來泡，探究黃豆是如何變成豆芽的。

黃豆買回來了，它們高矮胖瘦，形態各異。爲了能讓黃豆更好地成長起來，我把一些“發育不良”的黃豆挑了出來，剩下的基本都是優良品。

首先，我小心翼翼地把它們放進一個裝滿清水的的大碗中，邊放邊想：黃豆長大了後會是什麼樣子呢？黃豆能發芽嗎？越想越興奮，每天我都不斷給他們加水，希望它們能快快吸收，長出芽來。然而一切並不如我所願，黃豆不但沒長出芽來，反而變黑了，外皮滿是皺紋，像一個七十多歲的老太太，還發出一陣陣臭味，真難聞。

第二次，我吸取上一次的教訓，並沒有裝太滿的水，而是每天給它換水，像是照顧自己的孩子一樣，每天都給它洗澡。過了幾天，我驚喜地發現，有的黃豆炸開了，好像穿了一件並不合身的校服；有的肚子大了幾倍，像一個吃飽飯的大胖子；還有的可能營養不良，變化並不大。又過了幾天，我興奮地叫了起來，因爲我的黃豆終於發芽了，脫掉了衣服，好像很熱似的，肚子還長出一根又細又長的豆芽呢！

通過這段時間泡黃豆的經歷，我知道只要堅持不懈，善於觀察思考，就會有所收穫。