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實用的四年級期末作文彙編10篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的四年級期末作文10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四年級期末作文彙編10篇

四年級期末作文 篇1

星期天,我在家特別無聊,我便打了一個壞主意。

中午,我拿起了我過5歲生日時媽媽給我買的一個變形金剛的文具盒,上面有大黃蜂,就是沒有擎天柱,文具盒後面有一個轉盤,上面有尺子,橡皮,鉛筆和鋼筆,只要一按按鈕,它就會轉起來,轉盤下面有一個大口子,轉到什麼什麼就會掉下來,於是,我一直想轉到鋼筆,可一直都轉不到。突然我靈機一動,如果我把這個文具盒弄壞了媽媽不就會給我買一個新的了麼,想到這我心裏暗暗竊喜,於是我拼命地按:“呀,壞了!”媽媽聽見了聲音連忙跑過來問:“怎麼了,怎麼了?”這時我不敢看媽媽的眼睛,低着頭小聲地說:“文具盒壞了,用不起來了。”只聽見媽媽生氣地說:“你看看,你看看,這學期已經是第四個了,你已經弄壞四個了,一點也不知道愛惜!”看到媽媽發火我很後悔也很害怕,一句話也不敢說,連大氣都不敢喘一下,忽然聽到一句:這是三十塊錢,拿去,買一個新的回來!突然覺得我實在太不應該了。

拿了媽媽給的錢我去了小區門口的一家名叫“滿意在豐百”的店,店裏只有一位阿姨,她親切地對我說:“小朋友,你要買些什麼呀?”我想了想說:“我,我想買那個橘色的文具盒。”阿姨幫我拿了下來並說:“這個文具盒三十塊錢。”“啊!這麼貴啊,有沒有便宜一點的?”我對阿姨說。於是阿姨又拿了一個紅色的hellokitty的文具盒說:“這個二十。”“那就拿便宜的吧!”我對阿姨說着,並給了阿姨二十塊錢。阿姨對我說:“小朋友,你真節約!”聽了阿姨的話我臉紅的跑回了家。

回到家,我深有感觸地對媽媽說:“對不起媽媽,我錯了,不管大人還是小孩,都要愛惜自己的東西。”媽媽聽完我的話笑了。

四年級期末作文 篇2

時間過得真快,開學至今已有半個學期了,爲了檢驗我們半年來的學習成果,昨天我們學校舉行了一次期中考試。

今天老師把期中考試的分數報了,並且發下了考卷。我的分數分別是86、88、89分,平均分數才87分。老師和我們仔仔細細地分析了每一道題目,這時,我感到語文有些分都是不應該被扣的,比如第二大題中的第三小題,要我們在一句句子中用上幾個歇後語,我只寫了歇後語,沒用上句子,所以白白浪費了兩分。第二個問題就是我的概念問題了:閱讀理解一直佔了很大的分,而我也總會在這題上扣上個七、八分,這是我失分數的主要原因。再說數學吧!計算是數學最主要也最基本的一種,只要計算錯了,那麼整個題目就錯了,可一看我的計算題一共扣了八分,這是我常犯的老毛病。

我有這麼多的問題存在,用醫生的話說:“我的病不輕。”我狠狠地下決心,一定要把我的所有毛病改正。首先做到上課一定認真聽講、大膽舉手,不懂的問題一定要徹底弄清,作業做到既認真細心,而且字跡端正,又快又好,認真做好預習複習工作,向好的學生學習。這次中考成績很不理想,使我感到對不起學校的老師們所付出的心血和汗水,也對不起家裏爸爸媽媽的希望,我一定在失望中奮起,在“勤奮”二字上下功夫,爭取考出好成績。

四年級期末作文 篇3

我校一、二年級的小朋友可幸福了,學校取消了傳統的考試模式,採用了別具一格,非常有創意的考試形式。下面讓我給大家介紹一下吧!

1月20日、21日,一、二年級的小朋友手持蘋果樹、棒棒糖圖案的評價記錄單,歡天喜地來實踐遊園,參加語文數學期末學科素養評價活動,喜氣洋洋地爲自己這學期的學習畫一個漂亮的句號。

"快樂抽抽抽,意外小驚喜”中,就是讓小朋友摸幸運彩蛋。先是老師根據摸到的彩蛋,送出獎品,再讓小朋友開動腦筋,回答自己摸到的問題。小夥伴們看見豐厚的禮物,個個雙眼發亮,躍躍欲試。“未來小作家”攤前,老師先給小朋友帶上可愛的眼罩,讓他摸一幅圖,想好了就開始說話,要求表達清楚完整,聲音響亮,用上好詞好句就更棒了。這個就是我們以前的看圖寫話吧!“快樂豐收園”中,有紫瑩瑩的葡萄、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、綠油油的青菜等等,那是小朋友們最喜歡的活動。先挑選自己喜歡的水果或蔬菜,再根據背面的提示,背誦重點語段和古詩。你看,多有意思的考試啊!

語文遊戲大家玩得不亦說乎,數學遊戲也豐富多采。有“頭腦風暴”,“思維體操”等。活動區域分爲五大塊:知識園、生活苑、實踐屋、智慧宮、創意間。小朋友可以動手摸一摸,擺一擺,說一說,連一連,無奇不有。大家的臉上洋溢着輕鬆的笑容,有的還興奮地喊着:“這次考試太好玩了。”

我真羨慕他們啊,能參加這麼有趣、有創意的期末考試。

四年級期末作文 篇4

>>身邊素材的巧妙借用

很多時候一些素材很適合作文的主題,但是這些素材可能不是自己親身經歷的事情,這就需要靈活地去處理素材。例如,寫《假如我是老師》,可以借用自己老師的事例來展開敘述,但是主人公要換成自己。

>>課本素材的遷移

語文課本是我們寫作的後花園,課本上的內容是很好的寫作素材,但是我們不能生搬硬套,要把它們變成自己的東西,靈活運用。例如,課本中關於爲人民服務的故事就可以運用到《我的理想》這樣的作文中。

>>社會熱點的運用

新聞不斷髮生,熱點不斷涌現。如果我們能把相關的社會熱點加入作文中,就會使我們的文章新穎有趣。如玉樹地震、上海世博會、南非世界盃等都可以寫進我們的作文中。

>>寫平常事

我們要留心觀察發生在自己身邊的小事、平常事,然後記錄下來作爲素材備用。例如,下雨天,你和同學們在雨中踢足球,雖然衣服全溼了,可是你們依然爲自己的勝利而歡呼;你趴在地上觀察螞蟻搬家的情景;爺爺教你製作風箏;等等。

>>寫有興趣的事

我們要留心觀察發生在周圍人身上的小事、平常事,然後把自己感興趣的事物記錄下來作爲素材備用。例如,你的爸爸、媽媽、老師、同學……每天都幹了些什麼?有什麼讓你感興趣的事情嗎?你都可以把這些事情記錄下來。

>>寫自己的感受

我們還要留心觀察社會上最近發生了什麼事情,然後把自己的感受和心情記錄下來。比如在玉樹地震中,你都知道哪些感人的人和事呢?走上街頭,你又會看到什麼呢?你都可以把知道的和看到的這些寫下來。

掌握了素材之後,並不是把相關的素材堆起來就是好作文,而是要抓住重點,把相關的素材進行合理安排,這樣才能使文章重點突出,詳略得當。

【押題巧練習】

四年級下學期期末考試作文題目預測

預測一:我們每年都會有各種各樣的節日,在節日裏你有什麼特別的回憶嗎?想一想自己度過的每個節日,想一想節日裏都發生了什麼令你難忘的故事,把它寫下來吧。注意做到敘述有條理,有頭有尾。

1.可以寫節日裏家人的活動。

如:過年,對我來說,最重要的事就是拜年了。今天是正月初二,天氣晴朗,我跟着爺爺、奶奶、爸爸和小姑姑他們開開心心地去拜年了。

2.可以寫節日裏傳統的活動。

如:今天是元宵節,爸爸媽媽答應帶我去豫園看燈。我們一來到豫園,“哇!”媽媽情不自禁地叫起來,“真是人山人海,燈火通明!”裏面掛了許許多多造型奇特的燈。有的像紅紅的太陽形狀,好

像在說:“你好,你好!”有的像天空中的星星,忽閃忽閃的;有的像圓圓的月亮;有的像飛翔的小鳥;還有的像在水中嬉戲的魚兒。

3.可以寫與節日相關的故事。

如:傳說,屈原投汨羅江後,當地百姓馬上划船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的屍體。爲了寄託哀思,人們盪舟江河之上,此後才逐漸發展成龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的屍體,後來就成了吃糉子的習俗。看來,端午節吃糉子、賽龍舟與紀念屈原有關。

如:節日裏的故事

1.開頭:“五一”早晨,替媽媽去買菜。

2.中間:詳寫買菜的過程,自己是怎麼做的、怎麼想的,賣菜的人們又是什麼狀況。通過敘述體會勞動的辛苦。

3.結尾:通過這次買菜,我得到了一個啓示,那就是——勞動者最光榮。

預測二:在科技飛速發展的今天,人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀,暢想50年後科技的發展,暢談各自的奇思妙想。以“未來的_________”爲題,寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人啓發想到的內容,還可以寫科幻故事。

1. 可以寫未來的物品。如,未來的筆有許許多多的神奇功能,例如,不用墨水就可以寫字。

2. 可以寫未來的“我”、未來的中國、未來的人類等。如,現在是20xx年,這裏是中國。聯合國正在爲第一位登上冥王星的中國女大學生頒發獎狀。她曾經參與過設計“神舟31號”,被隊長挑選進了宇宙航空隊,成了宇宙航空隊的一員。她就是“我”。

3. 可以寫未來的環境。如,把這種樹栽進泥土,只要按一下白色的按鈕,樹就會立刻長高成爲大樹。

【佳作展示臺】

難忘的聯歡會

這五年的小學生活中,有許多難忘的事情,他們像一顆顆星星,在我記憶的星空中閃閃發光。下面,我就摘一顆最亮的星星給你們看看——

那天下午,我們班要舉行一次盛大的新年聯歡會。剛進教室,我大吃一驚,情不自禁地叫了起來:“哇噻!”教室的佈置大出我們所料:吊扇上全都掛上了彩條和氣球,桌椅在四周擺了一圈。中間空出來演節目。

我們都焦急地等待着節目開始,一點半到了,節目開始:第一個節目是全體齊唱《朋友》這首歌,我們都興致高昂地唱了起來。唱着,唱着,我們的腦海中就浮現出朋友將要分別的種種情景,那是何等的悲傷!然而快樂的音符卻依舊在教室中跳躍着、歡騰着……

第二個節目是劉揚的古箏獨奏,聲音優美動聽,全班同學都被陶醉了,彷彿置身於藝術的殿堂、音樂的海洋……彈奏完畢後,全班響起一陣排山倒海般的掌聲

要說第三個嘛,就更精彩嘍!就是許多人都熟悉的雙簧。只聽王昭軒說:“話說武松來到景陽岡酒店……”話還未說完,配角王博就說:“美國夜總會。”王昭軒接着就把兩句話混起來說:“話說武松來到美國夜總會。”臺下一陣爆笑,雷鳴般的掌聲再次響起……

最後一個是衆人期盼已久的“說反話”。只見臺上燕陽天對馬嘉昕說:“我逛市場。”馬嘉昕只好說:“市場逛我。”惹得大家哈哈大笑,有的同學喝一口水還沒嚥下去,全噴了出來……

最後,大家齊聲合唱《友誼地久天長》,新年聯歡會在快樂的歌聲中結束了……

這次聯歡晚會可真有趣。

>>學習與借鑑

小作者以倒敘的手法開篇,將難忘的事情比喻成“星星”,生動活潑。詳細的場面描寫給文章增色不少。敘事過程條理清楚,有詳有略,把整個聯歡會的快樂氣氛帶到作文中,讓人有身臨其境之感。

未來的鞋子

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隨着科學技術的進步,社會上不斷出現新的產品,就連鞋子也變成了新的模樣。

未來的鞋子可以根據你腳的大小來變化,你的腳長得越大,鞋子就跟着變大,既不髮腳氣,又很舒適。

未來的鞋子可以根據天氣變化來加暖降溫,冬天可以給人溫暖,夏天可以給人一絲涼意。下雨的時候可以當雨鞋,下雪的時候可以當成防滑鞋,當然了,在炎熱的時候可以當涼鞋,寒冷的時候可以當棉鞋,非常適合你的需要。

這種鞋不僅可以根據氣象和大小來變化,並且質量也好,每當你的鞋髒了的時候,只要輕輕地說:“鞋子,趕快變乾淨吧!”眨眼間,鞋子就變乾淨了,再也不會讓你費九牛二虎之力去擦洗了。如果你的鞋破了,它就會自動修補好,也不需要讓你去費力修補了。

請你想想,如果人們沒有穿好鞋,走路時掉了怎麼辦?不必擔心,這種鞋子穿上去,即使你不繫帶子也不會掉,因爲鞋子裏面有一種隱形的繩子,會在你穿鞋的時候牢牢地綁住,所以纔不會掉。我相信,隨着科技的發展,人們一定會創造出這種鞋子。

>>學習與借鑑

讀完這篇想象作文,不禁爲小作者的奇特想象叫好。文章不光對未來的鞋子進行了大膽合理的.設計,而且在敘述的過程中也條理清晰,做到了首尾照應。相信隨着科技的發展,我們的願望一定能實現。

【提分好素材】

預測題目精彩片段

>>我先抽到一張表演狗爬的紙條,沒辦法,只好趴到地上,爬了幾下。接着是媽媽,媽媽運氣挺好的,抽到的是學狼叫,她十分輕鬆地完成了任務。接下來輪到“將軍肚”的老爸了,老爸很乾脆地拿起了紙條,打開時卻慢吞吞的,我好奇地湊過去一看,情不自禁地哈哈大笑起來,原來老爸要學鴨子走路。爸爸爲難地說:“還是換一張吧。”媽媽說:“你是一家之主,不能出爾反爾。”我在一邊幸災樂禍地說:“你就表演一下吧。”最後老爸想了想,說:“做就做。”只見爸爸兩肩夾緊,兩肘彎曲,腳跟向內靠攏,腳尖向外張開成“外八字”形,半蹲着身體,嘴裏“嘎嘎”地叫着,胖胖的身體搖搖晃晃地走着,他滑稽的動作把媽媽笑得眼淚都流出來了,把我肚子都笑疼了。接着,我們又表演了小品、樂器……

這個特別又好玩的聯歡會,讓我感受到家的快樂,讓我終生難忘。(摘自《家庭聯歡會》)

>>終於開飯了,我往鍋裏一瞧,已經“咕嘟咕嘟”冒泡泡了,我立刻把一片火腿放進鍋裏……我轉了轉眼珠,對了,今天是除夕,不能光顧着自己吃啊!我拿起杯子,站起來給爺爺敬酒:“爺爺,祝您新年快樂,恭喜發財,您發財,我也發財——紅包拿來!”聽了我這話,大家都笑了。

正吃得香呢,突然,外邊傳來“噼噼啪啪”的鞭炮聲。我“哧溜”從椅子上滑下來,趴在陽臺上向外看。 “嗖!”一朵球狀的焰花升上夜空,緊接着,五顏六色的煙花爭先恐後地衝上天空,太美了!

好吃好看又好玩,除夕夜能不快樂嗎?(摘自《快樂的除夕夜》)

>>按下第二個橙色的按鈕,椅子就奇妙地變成橙色。肚子餓的時候,只要按一下它,椅子就會從旁邊打開一扇小窗,把好吃的水果吐到盤子裏,讓你美餐一頓。

第三種是綠色。如果你掉了什麼文具,只要按一下這個綠色的按鈕,它會自動幫你撿起來,按你所想的順序整整齊齊地放進文具盒裏,不出半點錯誤。

第四種是青色。上課的時候,任何紙張它都會源源不斷地給你供應,卻不需要砍樹。既方便又環保,不但保護了樹木,還讓地球上的污染大大減少。

最後一種是藍色。要是你想扔垃圾,附近又沒有垃圾袋。怎麼辦呢?這時,你要做的僅僅只是動一動手指,按下藍色的按鈕看看會出現什麼!天哪,椅子居然在吃垃圾!它吸啊吸啊,把地上吸得乾乾淨淨。然後在短短五分鐘內,把垃圾全部消化吸收。這麼好的椅子,你說神奇不神奇?(摘自《未來的椅子》)

>>由於房間安有自動調試功能,頓時,柔和的自然光從牆壁和天花板上散出來,輕鬆悠揚的樂曲溢滿房間,負氧離子發生器發出了在西伯利亞原始森林裏才能嗅到的新鮮空氣,高清晰度彩色立體電視立即開始播出當天的新聞,自控留影留聲可視電話也開始顯示我不在家時的留影留言。

這就是我的家,歡迎前來做客。(摘自《未來的城市》)

四年級期末作文 篇5

現在,我向大家介紹一位的我的“好朋友”——冠雅LED護眼檯燈

它渾身都是黑色的,看起來特別酷。它的造型也很簡單,沒有一絲多餘的地方。一個圓形的底座,上面是一個觸摸開關,有“強—中—弱”三檔調節光線。底座上一根塑料柱子彎彎地豎立着,這是它長長的“脖子”,它的“脖子”可以可以隨意扭動,任意調節方向和位置,能讓你找到最佳的角度。“脖子”的頂端連着個長方形、扁扁的“腦袋”,這個“腦袋”也是可以180°調節方向的。它的“腦袋”下部的“臉”上長着兩排“眼睛”,這些“眼睛”被一塊白白的塑料片保護着。這樣不僅可以聚光,還可以保護人的眼睛,真是一舉兩得啊!

檯燈的造型簡單時尚美觀,它的作用也很大。

每當夜幕降臨,我就會打開我的檯燈,在明亮的燈光下看書、寫字。媽媽說,之所以選擇LED護眼檯燈,是因爲這種檯燈無閃爍,無頻閃,眼睛不容易感到疲勞。也不會產生眩光刺眼,可以起到預防近視的作用。從選擇一個小小的檯燈就可以看出媽媽對我的關心和愛護。我真喜歡媽媽給我選擇的這個檯燈。

每天晚上我都要用到我的小檯燈,日復一復,年復一年。無論是春夏秋冬還是酷暑嚴寒,它都會伴我左右。當我看到好笑的笑話,笑得前仰後合時,它彷彿也能體會到我的快樂;當我考試沒考好,心情低落時,傷心流淚時,它好像也跟着我傷心難過;當我懶惰不學習時,它好像又在默默地提醒我,該看看書了……

這就是我的檯燈,默默陪伴我學習,無私奉獻自己光和熱。我的朋友,謝謝你!謝謝你的陪伴,謝謝你的幫助,也謝謝你無聲的督促。

四年級期末作文 篇6

這學期,老師經常在告訴我們:人是要學會說謝謝的,如果不會說,會顯得你沒有一顆感恩的心。是呀,小時候媽媽也經常這樣說,可我一點兒也不會去理會。不過現在,我已經深深地把“謝謝”記在了心上。

記得有一次,胡老師借了我一本十分好看的書,寫蕭紅的,那可是我盼望已久的呢!我眼前一亮,立刻從老師手裏接了過來,什麼也沒說,轉身就津津有味地看了起來。在還書的時候,我同樣沒有說,胡老師用一雙大眼睛看着我,好像我把什麼忘了似的,我有些疑惑不解。這時上課鈴聲響了,我默默地走向了座位。後來我才恍然大悟,原來我忘了對老師說“謝謝"啊!

從此,我說話都“謝不離口",媽媽幫我倒水,我說謝謝;同學幫在合唱團排練的我抄作業,第二天我會對她說謝謝;還有同學幫我撿起掉在地上的文具,我也要感謝他。

從此,我們班把說“謝謝”看成一件理所當然的事情。就像《搭石》一文裏一樣:假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。

這不,胡老師又借了我一本書看,我沒有忘記說謝謝,胡老師對我笑了笑,我覺得老師那炯炯有神的眼睛似乎在說:“毛宣懿,你沒有忘了說謝謝,學會了感恩他人,老師真爲你高興!”

此刻,我也特別開心,因爲我學會了人生最重要的一門功課——說謝謝!

我好高興啊!

四年級期末作文 篇7

早上,經過一個學校的門口,我看到這樣一句話:謙虛使人進步,驕傲使人落後!這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……

一年級

第一次期末考試,是在自己班上考的。漂亮的教室裏佈滿了高高的課桌和板凳,這讓我心裏充滿了自信。不一會兒,來了一位陌生老師,老師手裏拿着厚厚的試卷袋,大聲地對我們說:“今天是第一次期末考試,中間考完數學後,可以休息10分鐘,接着考語文,聽明白了嗎?請準備好文具!”……拿到卷子後,我仔細認真看每一題,終於,我做完了。於是,我又認真地檢查起來。

到了散學儀式的那一天,我非常激動,因爲馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒,老師陸陸續續地把考試單發了下來,我仔細看了看,“哇!我雙百分呀!太棒了!”我大聲歡呼,這一年我過了一個快樂的暑假!

二年級

一年過去了,我進入了小學二年級的學習階段。因爲一年級的期末考試,我考得非常好,所以二年級時,我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時,我卻在玩兒,結果導致成績不理想——都是99分!99分在同學們看來,是很高的,可是因爲沒有複習到位,而丟掉一分,給了我一個啓示,不能大意!

四年級

四年級了,學的東西越來越多,也越來越難。可是,隨着知識的增長,我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試,雖然沒有拿到100分,但我已經盡力了,對於考試,我認爲,不要求分數有多麼的高,只要盡力就好;如果考好了,也不要太驕傲。你應該想:我考好是應該的,不要驕傲!

只要謙虛、勤奮學習,就一定會進步。現在,在學習中我一直記得這句話:謙虛使人進步,驕傲使人落後!

四年級期末作文 篇8

幸福是什麼呢?這個問題的答案有很多。幫助別人是幸福的,獲得幫助是幸福的,擁有好朋友是幸福的。然而我覺得,勞動是幸福的。

有一次,晚上的作業很少。我早早地寫完了,休息了一會兒,我拿起一本書,想要看。這時,我發現家裏非常髒,而媽媽正在掃地。我衝過去,拿起掃帚,對媽媽說:“媽媽,您辛苦了,歇一會兒吧,讓我來吧!”我接替媽媽掃起了地。不知掃了多久,才掃完了地。我累得腰痠背痛,可是我覺得心裏很幸福。

還有一次,我是值日生。我早早地來到了學校。剛把書包放下,連口氣都沒來得及喘就拿起了掃帚,去我們班的值日區掃地了。我掃完地,又拿起拖把下樓去洗。我們班在五樓,而專門洗拖把的地方在一樓。下樓洗完拖把上來開始拖地,拖完了地又去擦牆……我從2點10分開始,一直忙活到快2點30才結束。雖然我很累,但看到乾淨的值日區,我感到很幸福。我覺得勞動是幸福的。幸福,永遠要靠自己的努力和勞動來獲得。

四年級期末作文 篇9

令我期待已久期末考試終於來臨,因爲考完試就能放暑假了,放完暑假就上五年級了。當然我也對這次考試做好了充分的準備。

複習,就是對整本書的知識的總結。我爲了這次考試每天聽寫一個單元詞語,默寫一個單元的日積月累。所以我認爲我這次考試的基礎知識應該沒問題,但閱讀題就得靠自己了。

要開始考試了!早晨,姥姥給我做了油條和雞蛋,她讓我吃一根油條和兩個雞蛋,寓意讓我考一百分。來到學校,我的心情就開始緊張起來了,就怕考試有一點點差錯,我就考不好了。

在考試的時候我一直在想:我前面的題做沒做對、閱讀題難不難、作文好不好寫······雖然監考老師讓我們看過卷子的主要內容,但 是我緊張的心情一直停不下來。

在交卷時我緊張的心情還是沒停下來,就怕我做的題有不對的地方。但我的同學可不這樣想,他們交完卷子都跟瘋了一樣大喊:“放假了!!”

我在早晨去學校的路上心情一直非常的忐忑不安,就怕我語文、數學的平均分超不過98分,那樣我同學就來不了我家玩了,但我不會讓這種事發生。果真,我數學考99分,語文也考99分,所以我同學就可以來我家玩了!

這次期末考試在今天畫上了句號,我以後要繼續努力,爭取下次考得更好!

四年級期末作文 篇10

今天,我從水族館裏出來,垂頭喪氣的回到家。唉!爲什麼水族館不能象我想象中的呢?這時,一個小精靈冒了出來,對我說:“我們去想象世界玩吧!”還沒等我回答,我們就到了想象世界中的水族館。“我叫球球,”小精靈說:“我性子有點急哦!”說完,就拉着我往水母館跑。“哈哈,漂亮吧!”球球說。哇!各種各樣的水母看得我眼花繚亂。“這是桃花水母,是從桃花星球運來的(想象世界中,有從外星球運來的物種),它可以釋放像桃花汁一樣的毒液,它的名字就因此得來。這是金花冰水母,是一種在冰塊中生活的水母。它是人工培育出的雜交水母,十分嬌氣,不能在海水動成的冰塊中生活,必須把金盞花榨成汁,凍成冰塊才行。這是曼珠沙華冰水母,也就是彼岸冰水母,它長得非常象彼岸花,而且釋放出的毒液毒性非常大,就象曼珠沙華的花語一樣,華美而致命,它是水母中的劇毒大王,是一種雌雄同體的水母……”球球終於講完了,它二話不說,拉着我去參觀鎮館之寶——藍玫瑰水母王,只見它在冰中滑着,美麗的身影變換出各種樣的顏色,球球又開始介紹了:“這種水母在目前全宇宙只有 3 只,我們現在看到的是其中最漂亮的一隻,這種水母很奇怪,接觸到藍玫瑰要死,以前有隻水母就這樣死的,而必須在冰塊外塗一層藍玫瑰濃縮精華才能存活下去……

“起牀啦!再不起牀就遲到了!今天可是星期一哦!”媽媽在我耳邊說道。原來,這一切都是一個夢,連參見現代水族館都是一個夢。