【實用】四年級春天作文錦集5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級春天作文5篇，歡迎大家分享。

四年級春天作文 篇1

盼到了，終於盼到了，春終於來了！

她帶來生命和希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動在山川，平原上……所過之處，無比蓬勃的生機。

愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風。是它輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開惺忪的睡眼，隨即又播下了希望的種子。

愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，開了報春花，告示我們春天來了。小草鑽出了地面，新奇地張望着；楊柳擺動着腰肢，隨風舞蹈着；迎春花鼓起了小喇叭，“春光ok，嘀嗒；嘀嗒”。

雨後，溼潤的空氣夾雜着泥土的芳香，隨着暖融融的風迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！

愛春天裏的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常常在電線上搜尋，因爲電線上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配着“唧啾”的叫聲，在鳴奏着的第一樂章。

每當春到松花江，漫步在高高的松花江江堤上，望江中奔流春水，王對岸透綠的叢林，呼吸着無比清爽的春的氣息，感受到春劇烈跳動的脈搏，啊，是你們令人舒適且令人愜意啊！

再看，太陽島沙灘上空，飄擺的風箏。春風沒有腿，沒有手，竟把它送得好高好遠，漸漸地溶進了淡藍的天空裏。

春到處都能發現，只要你用心靈去發現，去尋找，爲什麼人們看到的春天相同，因爲是用眼睛看的，當你用心靈觀察時，每一個人都擁有屬於自己的春天。

四年級春天作文 篇2

在這個美妙、美好的無比的春天，我獨自去城外的那片樹林。在這個春天，這片樹林發出光彩不同於往日。

當你走進這片樹林你就會發現這裏的一切都是多麼美好。無數的大樹在這裏聚集着，使這裏成爲了樹的世界，千千萬萬棵的樹湊在一起彷彿就形成了、綠色的黃河、綠色的長江！

這樹林裏也有許許多多的鳥兒，它們世世代代在這裏生活、生存。有許多燕子在勤勞的捉着蟲子，有許多山雀在高空飛着，好像在丈量着天空，還有愛唱歌的畫眉與百靈鳥，它們的叫聲就像一場大型的演唱會，聽着聽着就讓我陶醉的不想挪動步伐，真是好聽極了！

在這戀戀不捨的情緒下我又往樹林深處走去，那裏有着一個碧波盪漾的小湖，湖水像一面鏡子一樣，在裏面能看見我帥氣的外貌，湖水清澈見底，一眼就看到了魚兒和水草，魚兒在水草中游着、嬉鬧着、快樂的做着遊戲，有時還上來吐個泡泡！看上去就像一幅美麗的水墨畫！

天漸漸的晚了，太陽公公也要下班了，我也得回家了，不然我真想在這裏多玩會，慢慢的走出這片樹林，感覺這裏真是一副魅力十足畫卷！

四年級春天作文 篇3

今天下午，我參加的特色作文班舉行了一次“美在我身邊”戶外活動。

下午四點，我們集中到東湖正門，一會兒，由老師帶領我們進去參觀了。

首先，我們看到了兩隻老鼠騎在大象背上，彷彿在向我們揮手，說：“歡迎你們，親愛的朋友。”兩隻長頸鹿“走”在前面，好像一個導遊在帶領着我們前進

向前走，我們看見了細葉榕和高山榕。兩種樹都有不同的特點：細葉榕的葉子細而小；高山榕可以擋風。它的葉子很寬、大，像一把扇子。鬚根長又粗，像一條麻繩似的。形狀奇特，不像別的樹直直的。

接着，我們來到杜鵑園。錦繡杜鵑，又名毛鵑，是園藝雜交品種，有紅色、紫紅色、宮粉色、白色。都是含苞欲放。

走到頂邊，東湖景色盡收眼底，向下望去，湖水彷彿一塊碧玉；向上望去，天空中間呈現青藍色，兩邊淡藍色 ，就像一塊藍寶石。我很少看見過這麼美的天空。

最後，我們來到了游泳池。池旁有一個名叫“水浮蓮”。在“水浮蓮”岸邊，一棵柳樹後面，有一些杜鵑花。柳枝長長的頭髮遮住了害羞的杜鵑妹妹，不過，杜鵑妹妹那粉紅粉紅的“臉蛋”露出來，柳枝姐姐的“頭髮”都遮擋不到。

參觀完後，我才發現，原來東湖也有那麼美的景色，真是令人驚歎不已。

四年級春天作文 篇4

春天來啦！燦爛的陽光照耀着大地，我和幾個小朋友一起到外面去尋找春天。哇!春天真迷人，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，大自然一片生機勃勃的景物。

我們來到了田野裏，麥苗鋪上了一層綠色的地毯；油菜花像是從天上掉下來的碎金子，成千上萬只小蜜蜂在花叢中採蜜呢！

我們又來到了菜園裏，蔬菜都從土地裏長出來了，；小草也悄悄地鑽出了綠色的小腦袋，滿地都是小草的身影。

果園裏，粉紅色的桃花綻開了，遠遠望去，像一張張笑臉。梨花雪白雪白，彷彿像一片白白茫茫的海洋。一陣微風吹來，陣陣撲鼻而來的清香，真讓我入了迷。

公園裏，百花盛開、爭芳鬥豔、五顏六色;紅的如火、白的'如雪、黃的如金、粉的如霞······美麗的蝴蝶在花叢中快樂的跳舞，啊!好一個花的世界。

春天真美好，我願春天永遠留在我們的身邊。

四年級春天作文 篇5

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因爲春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢

品讀，不知不覺已陶醉其中。

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裏有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

遠目隨天去，斜陽着樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這裏有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕着小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄着藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊着小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裏的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裏，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一羣活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景，

他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表。

春天的色彩4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。