關於四年級優秀作文錦集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的四年級優秀作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級優秀作文 篇1

他是一個很會抖空竹的人，如果要選體育章的主人的話，那就一定是他了。

記得有一天晚上，我寫完作業以後，就下樓去玩了。我叫了許多朋友來玩以後，也去叫他了。剛到他家門口，就聽到裏面有抖空竹的聲音。我敲了一下門，門開了，他滿頭大汗，左手還拿着空竹。我說：“你練得好辛苦啊，汗都流出來了！”“我的汗不是累而流出來的，我是因爲疼而流出汗來的。”我這才注意到他的右手受傷了，原來，他是忍着痛苦抖空竹的。我問他，爲什麼受了傷還練空竹。他說：“受點苦算什麼，我們學校的運動會就要開始了，我想到運動會上爲我們班爭光。”聽了這些話，我更佩服他了。

還有一次下午放學，我在學校裏寫完作業回家時，他在院子裏練空竹。晚上，我下來玩兒，發現他又在院子裏練空竹。我問他：“你又來練空竹了？”結果他卻說：“我還沒有回家呢，一直在練空竹。”

現在你還不知道他是誰吧，他就是我的朋友高明遠。

四年級優秀作文 篇2

春天的鄉村是綠樹紅花的。春天躲到了裏園裏，一顆顆櫻桃花。春天躲到了田野裏，一顆顆菠菜成羣的探出頭來。春天躲到了原野裏，嫩綠的青草像綠色的海洋。風妹妹從這裏走過，綠色的海洋激起微波。

夏天的鄉村是炎熱的。夏天躲到了裏園裏，一顆顆櫻桃樹結出了甜甜的櫻桃。在家中看不到人，在外面能看到成羣結隊的遊客在路邊買櫻桃。這裏都成了人山人海的了。在櫻桃園子裏能看到許許多多的鄉親，也能看到又大又紅的櫻桃。我來到我的家的園子裏，我的爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥姐姐妹妹還有姑姑都已經開始摘了呢。我摘了一會櫻桃還去請人進園。夏天的夜晚是涼爽的。我們在陽臺上烤魚，烤魚是我有點無聊，我就擡頭看天空，天空是星星的家園。在草叢中還不時的傳來蟋蟀的歌聲。

秋天的鄉村是個瓜果飄香的季節。秋天躲到了菜園裏。菜園裏。菜園裏的菠菜長出來了玉米長出了金黃的珍珠。金黃如金子的大豆長出來了。火辣辣的辣椒。秋天躲在了樹林裏，原來是綠油油的楓葉。

冬天的鄉村是雪白的。冬天在門外常常會看到有小孩子在玩打雪仗，推雪人。

四年級優秀作文 篇3

一天放學後，我和小婷、小強留在教室裏打掃衛生。突然，一隻小麻雀飛進了教室。這隻小麻雀有一對黃澄澄的小眼睛，總是好奇地四處張望；有光澤的小肚皮，肚皮上有一層軟軟的絨毛；還有迷彩服一樣的羽毛，真是可愛極了！

我、小婷和小強都非常喜歡這隻可愛的小麻雀，可是小麻雀太過於活潑了，它一會兒飛到講臺上，一會兒飛到課桌上，一會兒又飛到吊扇上……

過了一會兒，小麻雀又飛到已經被我們關掉的窗戶上，使勁地用嘴去啄窗戶。啄了一會兒，它停了下來，大概是因爲累了吧！小麻雀不像剛纔那樣活潑了，它望着窗外，眼睛裏流露出一種悲傷和憂鬱。

我想，小麻雀肯定是想回家了吧，肯定是想它的爸爸媽媽了吧。於是，我趕緊把已經關掉的窗戶打開。小麻雀飛快地飛了出去，好像重獲自由了一般。飛走了不一會兒，小麻雀又回頭對着我們“唧唧、唧唧”地叫，好像在說 ：“謝謝、謝謝！”便飛向那蔚藍的天空。

看着小麻雀越飛越遠，我們高興地笑了。

四年級優秀作文 篇4

有一次早晨，我很早就起牀了，想早一點到學校去上課。

我一起牀就開始穿衣服和褲子，然後刷牙，吃早飯。我把一切事情都準備好了，就叫媽媽快點送我去學校上學。媽媽說：“你一個人去上學，我還要睡一會兒。”我說：“我想要早一點上學，如果步行走着去上學的話那就會比平時都要晚到學校。還是你送我去學校吧！”最終媽媽還是聽我的話起牀了。我在旁邊催媽媽快點穿衣服……媽媽迅速地做着。

媽媽做好以後，就帶着我上學去了。媽媽開着摩托車，我坐在她的身後，用雙手緊緊地抱住媽媽的腰。媽媽立刻開動摩托車上路了。開着開着不知道什麼原因，摩托車熄火了。媽媽只好重新發動摩托車。可是，那摩托車開了不久就又一次熄火了。媽媽只好又一次發動摩托車，再向前走……就這樣，那輛該死的破摩托車開開停停，最後終於來到了學校。

我下了摩托車就往教室跑去。媽媽跟着我來到教室門前。然後，媽媽上前敲門。老師走過來開門讓我進去。我走進門，看到教室裏只少了我一個人，大家都擡頭看着我。我低着頭走進去坐到自己的座位上。這時，媽媽向老師解釋都是她不好，因爲摩托車出故障所以才遲到。老師只是點了點頭沒有說什麼就繼續上課。

四年級優秀作文 篇5

同學們你們見過現在的教室，但你們見過未來的教室嗎？讓我來給大家介紹一下我們的教室。

教室門上有一道密碼鎖，如果有陌生人想進來的話，必須先輸入密碼，如果密碼不對，密碼鎖上的屏幕上會出現密碼錯誤，四個字，讓你無法進入。走進教室，正前方是一個講桌。講桌的側面有一個按鈕是紅色的，它的作用是如果上課時老師口渴了，它會在講桌的正中心端上來一杯水，你覺得不可思議吧！

教室裏肯定要有課桌呀！每一個課桌上有三個不同顏色的按鈕分別是黃色，藍色，綠色，每一個按鈕都有它不同的用處。黃色按鈕的作用是如果你要寫作業，但你沒有筆，怎麼辦？這時你只要按下黃色按鈕，它就會在，你的面前出現一隻筆。藍色按鈕的作用是你上課前再也不用看課程表，你只要按下按鈕它就會告訴你下一節課是什麼課，提前做好準備。綠色按鈕的作用是如果你有不會的題，你只要對着綠色按鈕，旁邊的話筒念一遍大題，他就會給你講解，讓你很快理解這道題並解答出來。

未來的教室還有很多神奇的地方，剩下的就等你去看看就知道了。

四年級優秀作文 篇6

我家西邊有一個小公園——白銀潭公園，那是個美麗的地方。

春天，公園裏的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春風梳理着柳樹那柔韌的枝條，小花小草從地下鑽出來，湖裏的冰雪融化了，到處都是綠色，到處充滿了活力！人們也都換下了厚厚的冬裝，穿上色彩豔麗的春裝，把春天打扮得更美麗！

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的視線，小草也長得十分茂盛。白天，烈日高掛，人們可以在樹下乘涼，晚上，燈光閃爍，廣場上到處都是人，孩子們在嘻鬧，大人們或是在散步，或是在隨着音樂翩翩起舞。

秋天，樹木的葉子換上了“新衣”：有的是紅色，有的是*。秋風一吹落葉漫天飛舞，落下來像鋪上了一層彩色地毯。人們感到了絲絲涼意，秋風爲人們送來了冬天的信息。

冬天，雪花在空中飛舞，樹上掛了厚厚的雪，玉樹瓊漿，煞是好看！地上鋪了一層厚厚的“雪毯”，走在上面發出“嘎吱、嘎吱”的響聲。孩子們常在這裏堆雪人、打雪仗，爲冬天的小公園增添了新的生機與活力！

小公園的美麗四季不同，讓人們對它留連忘返。難道你不想來這裏遊玩嗎？

四年級優秀作文 篇7

週末到了每個人都很開心，因爲週末大家都可以放鬆放鬆。有的.人去出遊；有的人回老家……我在這個週末很愉快。

今天是週末，我聽到聲音肯定是媽媽在做早飯，我穿好衣服去，去看看媽媽在做什麼，我趴在門縫中，看到媽媽在發麪。我想：媽媽是不是在做水煎包呀？於是，我就進去問問媽媽，我說：“媽媽，您在做什麼？”媽媽說：“我一會要做水煎包給你們吃，我先把面發好。來你一會幫我包餡。”果然不出我所料，媽媽在做水煎包呀。我趕緊跑到廁所，洗洗手。我正在看電視，媽媽突然叫我去幫忙。我趕緊去洗手幫忙。媽媽說：“先拿一個皮，在皮上面把餡放進去，儘量不要太多，因爲煎的時候，不會鼓起來。”我說：“媽媽，這樣對不對？”媽媽說：“對就是這樣，然後先放在一邊，我來包，你來裝餡。”不一會，就好啦。媽媽放在鍋裏煎，媽媽先讓我出去，一會好了就叫我們過來吃。出鍋了，香噴噴的水煎包就好了。

週末每個人都是開心的，希望大家可以很愉快。

四年級優秀作文 篇8

看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛鍊？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！07年7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩——單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，“誰願意和我跳皮筋？”我擡頭一看，啊！是校長！我手中跳着得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，“誰願意和我跳皮筋？”校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。“同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。”校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎麼辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同長請了上去看見上臺的同學都跳得那麼開心，我還真有點後悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。

從這天以後，在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱爲大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一隻衝出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索着校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等着，盼着，能和校長一起跳！

這一天終於盼來了！這天的大課間，校長又來到我們身邊，同學又來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說：“校長，來和我們跳皮筋吧！” 這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪着眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看着校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽着他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在後面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏……

“我都展示完了，誰願意和我一起跳皮筋?”校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴裏還不住的喊：“我，我！”校長見我這麼積極，就指着我說；“就你吧”。不知怎的，此時，我的腦子裏竟一片空白，像機器人一樣走到校長面前，心想：別緊張，放輕鬆，這不是你的盼望嗎？於是，我們開始跳了，我盡力地操作着腳下的皮筋，個別囂張的動作儘量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢着我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心裏甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。

頓時，我於校長之間的那扇門被打開了，那打開門的鑰匙就是運動。這是一把多麼可貴，多麼寶貴，又多麼珍貴的鑰匙呀！我感謝這把神奇的鑰匙，更感謝運動帶給我們無限的快樂！

四年級優秀作文 篇9

今天老師帶着我們做了一個小製作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象徵，把摺好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導；送給朋友，帶來友誼，讓我們成爲更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

可是看着簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對摺，折成長方形，然後把長方形再對摺，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎麼翻怎麼折，始終不忘找準對角線，因此我折地很順利。

經過了好幾個步驟，我終於到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然後小心翼翼的掐了個小尖兒，於是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終於我完成了自己的作品。

我不停的欣賞着自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，彷彿他已經飛到了天空，在展翅飛翔……

疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。