【推薦】四年級上冊作文彙總9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級上冊作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊作文 篇1
我常常在想，生命是什麼呢？
一天，我正在衛生間裏洗臉，突然從開着的窗戶外飛進一隻我們俗稱“獅子蟲”的甲蟲。這隻獅子蟲在衛生間裏飛來飛去，“嗡嗡”作響。這讓我非常惱火，待它停下來的時候，我一下子抓住了它，便把它塞進了垃圾桶的底部，沒過多長時間，那隻被我扔進垃圾桶的獅子蟲竟然奇蹟般地從垃圾桶的最底層爬了出來，它爬得很慢，猜想它已經很累了，可我不能輕易饒恕它，於是，我再一次把它給扔進了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強地爬了出來，這次它爬出來時頭上還頂着一片白菜葉兒。看上去它已經狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶後，我突然發現它的身上有一種令我敬佩的精神，我想：一個這麼可望生存的生命怎麼樣能死去呢？於是我把它給放飛了。
就在獅子蟲起飛的那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅強和永不放棄地生存。
四年級上冊作文 篇2
六年歲月，匆匆易逝，難忘的小學生活就這樣過去了，以往那些師生之間的事情，至今還使我感觸頗深。
想起六年級的自己，想起那時的老師，又想起了一件受益匪淺的往事。我記得，那是在一節數學課上，數學張老師發下卷子對我們進行課堂知識檢測，希望給我們一次突然襲擊，以試探我們的真實“實力”。可是，剛接到試卷時，門口響起了班主任熟悉的聲音，“趕快去樓下搬書！”當我結束這場毫無意義的鍛鍊，氣喘吁吁地坐回座位時，看到的便是同學們奮筆疾書的忙碌和自己桌上空白的“紙張”。他們好像在嘲笑我卷子的一乾二淨。“得快點做，不然趕不上了。”我想。於是，我飛快地移動筆尖，耳邊瞬時響起了筆尖的“唰唰”聲。
速度快固然好，但要保證效率，而我則是馬馬虎虎。筆跡飛快地從一個題滑向另一個題時，絲毫沒有考慮自己寫下的答案。過了一會兒，我擡起頭，深吸一口氣，“只有兩道題了。”正當我準備繼續埋頭“工作”時，張老師慢悠悠地走了過來，他站在我身後，使我不禁打了個冷戰。我雖看不到他，但我知道，老師正在看着我的卷子，我知道，任何一點小的差錯都會被老師發現。突然，一陣刺痛觸動我的神經，隨後又是“啪啪！”的兩聲脆響——兩巴掌落在我的脖頸。全班同學投來了好奇的目光，而老師投來的目光卻是異常犀利的，使我“毛骨悚然”。老師什麼也沒有說，又用力拍了拍我的後背，指了指一道題的最後答案，好似若無其事地走了。我找到那道題，那個絕不容許出現的計算錯誤嚇了我一跳。我改正了它，忍着脖頸處仍然可以感覺到的依稀的疼痛，向老師望去，老師也正看着我，他的表情彷彿凝固了，雙手交叉在胸前，向講桌的方向倒着走，而眼睛裏閃爍着的堅定地目光沒有一絲一毫地改變……
我低下頭繼續做題，做題的速度變慢了，當我做完卷子時，我才恍然大悟：老師的巴掌不單單是因爲我犯了錯誤，老師只是別樣的方式告訴我一個亙古不變的真理——欲速則不達。想要成功地做好一件事，光是圖快怎麼能行呢？
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路；老師就像渡船，引領我們到達成功的彼岸；老師就像春雨，將知識點點滴滴灑在我們心裏。
師生之間有很多的事情難以忘懷，也總是有說不完的話。那濃濃的師生情將被我們永遠銘記在心頭。
【篇五：師生之間的和諧】
老師是學生成才的必需品，所以老師與學生之間的和諧就猶爲重要了，今天就發生了這樣一件事情。
女孩剛剛踏入校門，突然被同學指指點點，竊竊私語起來。偶爾有“小偷”的刺耳聲刺得她心靈 發顫，當時就萌生出一個意念：無臉再見人。這時，迎面走來了女孩班的班主任，女孩忍不住撲到老師的懷中痛哭流涕，但使終一言不發，劉老師拍拍她的肩膀說：“你的心情我完全理解，人沒有不犯錯誤的，正如走路，栽倒了再爬直來不就好了嗎？“走，我們到班裏去？”她羞愧地低着頭，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢擡起頭，“我給同學們講個故事”，劉老師說：“十多年前，一個孩子跑到農家菜園裏摘了兩根黃瓜，被抓住送到學校，從此就落了個“小偷”的頭號，她不得不離開她熟悉的學校老師和同學，直到現在，她心裏還有那永遠抹不去陰影！她就是我，你們的班主任：“教室裏異常的寂靜，只有劉老師的聲音在迴響，誰有不曾犯過錯，我們應當伸手拉一把，不應當惡言惡語攻擊他！中國有句古話叫‘浪子回頭金不換’… …”，劉老師講了周處改過的故事，講了世上有些偉人的過失。現在小女孩依然記得她劉老師講少年郭沫若的巧對：“昨日偷桃鑽狗洞，不知是誰？他年攀桂步蟾宮，必定有我”。
再勇敢的人也有絕望的時候；
再堅強的人也有脆弱的時候；
再自信的人也有沮幸的時候。
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人河津的驛站；當你的付出化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
是誰將你碎弱的心挽起！是老師。
在校園的在家庭裏，老師不僅促使我們成才，還教我們怎樣做人，教我們人生的意義。
師生之間的和諧美麗又可愛，師生之間的和諧充實而又親切，師生之間的和諧光明而又燦爛。
【篇六：師生之間的愛】
我的語文老師是特級教師張乃聰，原先她給我的印象是嚴肅，可是一件事讓我徹底改變了對她的看法。
那是一個寒冷的冬天，張老師選我去參加一個作文比賽，並花費了許多時間輔導我。可是，比賽後發榜那天，我去看榜單，上面竟然沒有我的名字，剎時間我愣住了，我不敢面對張老師，甚至不敢看她的眼睛，心理想：我真沒用，辜負了張老師對我的殷切希望，我又要被她痛罵一頓了。想到這兒我不禁打了一個哆嗦。這時張老師走過來拍了拍我的肩膀，並示意我跟她去辦公室。走到辦公室裏我感到很不自在，手腳都不知該怎樣放。張老師見我這樣忙說：“我又不批評你，你那麼緊張幹什麼？”那時我呆了一下想：“您不批評我，那您找我來幹什麼？”這時我的心思好似被她看透了，她和藹地說：“最優秀的人都不可能永遠成功，而要想在一時失利後奇蹟般地站起來就必須學會承受，承受那些年該承受的，因爲你就是你，無人可以替代。”我聽得雲裏霧裏地，便小聲對張老師說：“您能給我解釋一下嗎？”張老師爽快地答應了，她說道：“承受凝聚力量，承受磨練意志，承受造就風骨，承受孕育成功。人貴在承受，承受是一種難得的品質。慾望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀和頑強。既然我們都有一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇了一條奮鬥的道路，那麼我們就應該有足夠的勇氣和力量去暢飲這如海的苦水，承受這如山的艱難。待越過千萬座山，待渡過千萬條苦海，那麼腳下必定會是黃金海岸，頭頂必定會是燦爛的彩虹。正所謂‘陽光總在風雨後，請相信有彩虹’。”聽了張老師的這一番話後我覺得天不那麼冷了，反而透着溫暖，張老師也不那麼嚴肅，反而是一位溫柔可人的老人，我覺得冰河下也有暖流，我好想摟着她的脖子叫她一聲：“奶奶！”
從那一刻起我永遠銘記了張老師對我的愛，我要在佈滿荊棘的人生旅途上，讓承受的種子在荊棘裏結果，讓我的生命之樹更加美妙。願那冰河下的暖流慢慢化做一江春水漸漸東去……
【篇七：師生緣】
樹葉因風而落，也許是它命中註定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經驗。
我是一個學生，我生命的四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過爲什麼自己要花這麼多時間去讀書，歸根結底是爲了讓自己以後過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。
我成績一直不是很好，經常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之後，我被叫到教室罰站，在這一個小時裏，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜爲？往往事過不能後悔。臨進畢業，即將走進高中殿堂，老師變得越發的?嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經常語重心長的說：“萬里長城只差最後一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎麼語出驚人，但我甚爲贊同。
他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣，愛之切兮。
我時常仰望天空，看着天空繁星點點，它雖然渺小，但有着無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因爲我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我後來才發現它是會發光的……
老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！
廣東佛山禪城區佛山市石灣區張槎鎮蓮大中學初三：肖傑
點評：這篇文章描述的是師生之間的情感，也是目前學生情感世界中很重要的一部分。這樣題材的作文不怕角度小，最重要的是能夠寫出真情實感，其實越是小事越能體現這種真摯情感。
從表述上來講，作者應該加強自己寫故事的能力，將自己與老師之間的故事更清晰的表述出來。在情感把握的角度，作者的情感深度還不夠，一方面受限於故事的表述，另一方面受限於情感的理解。
建議作者在今後的學習中要較強表述能力和對情感的把握能力。
【篇八：師生情作文】
熊老師已經教了我們2個學期了，他經常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當然是熊老師了。
有一次，在活動的時候，有個同學不小心扭到腳，熊老師就拿了一個裝着冰水的小瓶子放到那個同學的襪子裏。在上英語課時，熊老師還把他抱去英語教室。放學時，熊老師叮囑道：“你不要亂跑，每天都要敷一下。”
熊老師處處都很關心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老師接了個電話，顯得很着急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：“我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間裏，你們要表現好，知道嗎？”全班一齊說：“知道了！”然後，熊老師收拾了一下東西，就走了。
後面這幾天，那些調皮的同學也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔心。
一天，於老師說：“熊老師的父親已經去世了，他明天回來，要表現好！”聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。
晚上回家後，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完後，我又仔細地修改。摺好放在信封裏，準備明天帶給熊老師。
第二天，我早早地來到教室，把信放在辦公桌上，桌上還有幾封信和幾個禮物。我心想：
“熊老師見了，一定會很開心！”
不一會兒，熊老師走進教室，原來紅光滿面的他，更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動，他大聲地說：“孩子們，你們長大了！”
老師關心我們，我們也關心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情！
【篇九：師生之間作文】
一年一度的教師節來臨了，在這一天，學生們都會拿着卡片、鮮花等禮物送給辛勤的園叮我也不例外，一大清早，我便跑到學校後山採了幾束花，想送給老師一個驚喜。
我悄悄地繞到老師屋後的窗臺下面，往裏頭一看，裏面沒有人，再往老師的桌子上一看，只進桌子上整齊地擺放着檯曆、圓圓的地球儀、墨水瓶、還沒有合攏的老花眼鏡，還有語文科的教科書。由此看出，老師昨晚又備課到深夜。
看到這一切，我禁不住喃喃地說：“老師，您那慈祥的面孔，您那親切的聲音，您那顆關心和呵護同學們的心，使我永遠不能忘懷。老師！您像一根蠟燭，照亮了我們，點燃了自己；老師！您像一艘在海上航行的遊船，把我們送到了對面的彼岸；老師！您像一擔火柴，溫暖了我們，犧牲了自己。老師！您多麼偉大啊！當我們在家裏看着精彩的節目的時候，您還在燈光下埋着頭批改作業；當我們在津津有味地吃着美味的晚餐的時候，您也許還餓着；當我們正進入甜蜜的夢鄉的時候，您也許還在認真地備課……
想到這，我才記起來這的'目的。於是我趕忙把受禮的鮮花插在桌上的筆筒裏，然後悄悄地離開了。路上，我默默地想：老師，您是辛勤的園丁，您是我另外一個媽媽。我一輩子都不會忘記您！
【篇十：師生之間作文】
親愛的老師，你在那邊過的好麼？會不會感到孤獨？有沒有偶爾想起我們呢？還記得你對我們說過：“不管以後我們成功與否，我們都要快樂”嗎？
親愛的老師，我現在正在考場上，正在跨越我人生的第一個里程碑，你在那邊看到了麼？你在那邊爲我加油打氣嗎？雖然，你現在幾經不在我身邊教導我、鼓勵我了，可是，你一直都在我心裏，只要我需要你，你會一直都在。
我還依然記得你那低頭的溫柔，含笑的嬌羞，繞指的嫵媚，還有那些數以你和我們的流年碎影，每一個畫面都歷歷在目，記憶憂新——
“檸檬草會讓我充滿活力，積極前進啊！”記得這是我問你爲什麼喜歡用伊卡璐檸檬草香味的洗髮露時，你給我的回答。每次上你的課，只要你從我的身邊經過，就會有淡淡的檸檬草的香味沁人心脾。正是這種味道總能讓我在上課時保持清醒，從不犯困。
“放心吧，明天的太陽依然會升起來。”記得這是你生病的時候，我們去看你，你對我們說的一句話，我依然記得你是那樣平靜地垂下眼眸，叫我們離開。我知道你是不想讓我們看見你生病的醜樣子。那一刻你就像百合花一樣，那樣安詳，那樣純潔，那麼令人心疼。
親愛的老師，我愛你！是你讓我經歷，讓我成長。雖然不能重覓綠草油油繁花錦簇的時光，我們也將不再悲哀，反而在以後的日子裏更加懂得珍惜幸福和完美！
【篇十一：師生之間作文】
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。“哎呀，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。”我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……
老師，您的白髮說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成爲大樹；你的關愛，我們定能成爲棟樑！
四年級上冊作文 篇3
金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種語言之一。
推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。爲了適應社會發展的需要，爲了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規範地使用普通話已成爲我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡，增進民族地區交流；推廣普通話，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣普通話，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。湘西州民族中學作爲同類學校的標杆，集民族性、地區性、標誌性於一體，這決定了“推普”對於我校的發展有着更爲深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》爲己任，切實將積極普及普通話作爲提升學校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規範字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使普通話成爲我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第十四屆“推普周”到來之際，爲落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
首先從我做起，積極學習普通話，文明使用規範字。
其次課堂內外、師生、同學之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環境。
接着日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣普通話。
然後社會活動中堅持使用普通話，共同爲城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
最後把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成爲一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行爲。
老師們、同學們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成爲湘西州民中的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的民中人。
四年級上冊作文 篇4
我喜歡百花盛開的春天，我喜歡樹木蒼翠的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡果實累累的秋天。
在一陣秋雨後，天氣變得格外晴朗，藍藍的天空好像一塵不染的玻璃。碧空中的白雲像一大團棉花糖在天空中飛翔。
我仰望天空，天空像藍色的大海，一望無邊。天上飄浮着淡淡的白雲。仔細看，有的雲像大象卷着它自己長長的鼻子；有的像小兔子們在奔跑；還有的像紅彤彤的大蘋果在對我笑呢！
美麗的秋天又是一個小裁縫，你看，她給每棵樹都織了一件新外套。楓樹的外套最最好看了，一眼望去，那山上的楓樹像喝醉了酒，臉漲得通紅通紅。遠看，楓葉像一團團火焰，在枝頭燃燒；近看又像一隻隻手掌。好像是爲迎接秋天而拍紅了呢！銀杏樹的葉子是一把把小扇子，扇啊扇啊，把夏天的炎熱給扇跑了。只有松樹伯伯沒有穿上秋天送給他的美麗外套。他仍然是春天那樣蒼翠挺拔，如同一座座碧綠的寶塔。要知道，松樹伯伯可是四季常青的哦！
秋天的田野真是太美了！瞧！飽滿的大豆隨着秋風發出了嘩啦啦地笑聲，大豆吸足了氣，只聽“砰”的一聲，原來大豆吸的氣太多了，被彈了出去，他在空中揮揮手說：“再見了，朋友們。”
秋風吹過，樹葉像降落傘一樣飄落下來，像一隻只蝴蝶在飛舞。
果園裏一片豐收的景象，沉甸甸的果實掛在了樹上。碩大的蘋果早已掛滿了枝條，壓彎了枝頭，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃澄澄的水晶梨臉上的點點，好像點點雀斑畫了滿臉。那圓圓的柑桔彷彿千盞小燈籠，金燦燦、紅彤彤，在墨綠的樹葉裏灼灼發光。
河水清澈見底，一羣小魚兒在水中自由自在地遊着。它們有的沉在水底呼呼大睡，有的在圓圓的石頭間相互追逐。
秋天，開得最旺的是菊花。菊花的花瓣向裏卷着，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。雛菊像是一些毛茸茸的小珠兒，在微微的秋風中滾來滾去。一串紅和雞冠花也不甘示弱。你看，一串紅像是許多特製的冰糖葫蘆插在土裏。還有，雞冠花像大公雞頭上的雞冠。
我愛五顏六色、天高雲淡的秋天！
四年級上冊作文 篇5
國慶假期，我觀察了綠豆發芽的過程。
第一天上午，我準備好一個透明的玻璃杯，倒入溫水，再把一顆顆堅硬的綠豆放進杯子裏。心想：綠豆大概今天能發芽吧。到了晚上，我發現橢圓形的綠豆還是靜靜的躺在杯底，沒有任何變化。我信心大降，心裏直嘀咕，這麼堅硬的綠豆能長出芽來嗎？
第二天出太陽，我從被子裏爬出來，馬上去看杯子裏的綠豆。結果綠豆還是沒發芽，正當我失望時，我發現綠豆好像比昨天稍微大一點，有幾顆綠豆身體小黑點的地方露出了一條細細的裂縫。這可把我樂壞了，連忙端起玻璃杯放到陽臺上。我想：讓綠豆多曬太陽應該發芽更快吧。
去外婆家玩了兩天回來，我再去看綠豆，哇塞！真讓我不可思議。就這兩天的時間，“白豆”從綠豆的肚子裏鑽出來了，正仰望着美麗的世界。瞧：一些“白豆”已經發芽了，它們脫掉了綠色的外套，挺着又圓又肥的肚子，還有會單腳跳的腿。我端着杯子，“白豆”的身子搖搖晃晃，像是在跳一支優美而歡快的舞蹈。
假期快結束了，杯子裏所有的綠豆都穿着雪白的衣裳，橢圓的形狀比以前更大些了，芽兒也長得更長了。白色的芽兒有的偏左，有的偏右，像是給“白豆”裝上了超酷的假髮。望着杯子裏的它們，我非常開心，是觀察和期盼帶給了我無限的快樂！
四年級上冊作文 篇6
春天來了，萬物復甦，百花齊放，在這樣美好的日子裏，媽媽帶我去外婆家玩。
一路迎着溪流，隨着山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩時而急，溪聲也時時變換調子。過了好一會兒，總算到了外婆家。
我遠遠地就看見山上一片翠綠，盧綠色中還有紅、黃、白各種顏色，像一塊彩色的大毯子，真美啊！便吵着要媽媽帶我去玩。
進入山中，身旁全是綠色，像是被綠色包圍在裏邊兒似的。大樹下，小草兒憑着自己頑強的生命力活了過來，傲然挺立，將自己的美麗毫無保留的展現給大自然，爲大自然儘自己的一份努力；雪白的梨花，慢慢地伸出可愛的小腦袋，慢慢地綻放，多像一個穿着白紗裙的小女孩呀！瞧，她那神氣十足的樣子；“啊！”我看到了一羣竹筍成羣地從土裏冒出頭來，瞧他們那機智地樣子，向四周看來看去，彷彿在說：“外面的世界真大呀！真好玩！”我隨手一拔，便拔下一支竹筍來；書上幾隻小鳥唧唧喳喳的唱着歌，彷彿在說：“春天來了，人們又要忙了！嘻嘻！”……
在山中走了一下午，我拔了幾支竹筍，還摘了一大把花，更重要的是：我欣賞了大自然的美麗風姿！
四年級上冊作文 篇7
在枝繁葉茂的大森林裏，我有一個朋友，名叫泰迪。他活潑可愛，又善良聰明，而且最重要的一點就是——他非常的好客，哪怕不惜一切呢!怎麼，你們還不信嗎?就讓我來和你們說說吧……
記得有一次，可愛的泰迪請我到他們家做客，我可高興了!我歡歡喜喜地到了他們的家，原本以爲一貧如洗的泰迪可肯定不會有什麼美味佳餚用來寬帶我的。但是，我萬萬沒有想到，我走進它們家的屋子裏面，發現桌子上竟然擺滿了食物。瞧瞧，熱氣騰騰的羅宋湯，香氣滿天的紅繞肉，鮮嫩可口的蟹粉蝦仁，令人垂涎欲滴的頂級鮑魚……我簡直是難以置信，天哪!它們家怎會有如此美味的佳餚啊?!它們家怎麼會有錢買這些食材，這錢買食材的錢可以夠泰迪上一年的學了!後來，泰迪告訴我，這是它自己辛辛苦苦幫別人洗盤子一年的酬金，如今都給我買吃的了!
你們說說，泰迪是不是很好客?
四年級上冊作文 篇8
在日常生活中，有很多球，比如:籃球、足球、羽毛球……可我有一個與衆不同的球，它就是"會跳舞"的——乒乓球。
上課了，老師拿了六個紙杯子和一個乒乓球走進教室，老師把六個紙杯子排成一列，分別給這六個紙杯子裝滿水，然後，老師把乒乓球放在第一個紙杯子裏面，說:"你們要把這個乒乓球吹到第六個紙杯子裏面，知道了嗎？"我全體同學回答道:"知道了。"
遊戲開始了，第一個是桂黃金，她很用力的吹，可是她一個也沒吹進去。輪到我吹的時候，也很賣力地吹，可是我一個也沒吹進去。有一個同學不費九牛二虎之力就吹到了第六個紙杯裏面。
第二輪遊戲開始了，老師囑咐我們說:"要想吹得好，就要把頭和球保持一樣的高度，然後，用力一吹就能吹進去。"第一個是江嘉龍，他吹得乒乓球一跳一跳的，就像一個會跳舞的人。最後他把乒乓球成功吹到第六個紙杯子裏面了。我吹的時候，有些人是站着看的，有些人在說:"我都替你着急。"還有些人說:"吹不進去，吹不進去。"我一鼓作氣，嘴巴和乒乓球高度一樣，進了五個。到了最後一個，我怎麼吹也吹不進去，腦袋都快吹爆了。最後，我深吸一口氣，把嘴巴對準乒乓球，用力一吹，終於把乒乓球吹進了第六個紙杯子裏面，我興奮無比。
這個"會跳舞"的乒乓球可真頑皮呀!
四年級上冊作文 篇9
發現門外有一扇閃着光的神祕門。“裏面有什麼呢？”我帶着好奇推開它，走了進去。
門裏面有很大的風，吹得我喘不過氣，還有很強的光，讓人睜不開眼。我感覺自己一直被什麼東西推着，在快速向前跑。我心想，“哎呀，這是要送我到哪裏呀？早知道這樣我就不進來了。”過了一會兒，風停了，變成了溫柔的海風，強光也變成了和煦的陽光。我睜開眼，看見我來到了一艘漂浮在海面的潛水艇旁邊。動畫片中我最喜歡的藍貓正站在潛水艇上向我打招呼呢。藍貓邀請我和他海底一日遊，我興奮極了。
於是我跟着他進了潛水艇，裏面真是應有盡有呀。藍貓在開潛水艇，我在一旁幫他。透過潛水艇的窗戶，我看到了許許多多色彩斑斕的魚，黑白相間的鯊魚和五彩繽紛的珊瑚，海底可真美呀！正當我看得入迷的時候，藍貓給我介紹這艘潛水艇：“這艘潛水艇可以開採海底石油、發射魚雷，也可以佈置水雷。”“哇，真是太高級了！”我說道。
我拿起石油探測器，不一會兒它就顯示：前方二百米有大量石油。我馬上告訴了藍貓。於是他在二百米處停下來，按下一個按鈕，潛水艇底部便伸出一個鑽頭，鑽進海底的泥沙裏開採石油，並吸出石油，存入油箱中。藍貓對我說：“多虧了你，才能發現這個石油開採點。”我聽了心裏美滋滋的。開採完石油後，藍貓讓潛水艇浮出了水面，我走下潛水艇和藍貓揮手告別，我神奇的一日遊就這樣結束了。
走上岸，那道閃光門又出現了，我又走進了那扇門，它把我送回了家。這次旅行讓我看到了神奇的海底世界，還知道了地球上還有許多神奇的地方等待我們去探索，這真是一場有趣、愉快的旅行呀！
