四年級優秀想象作文四篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級優秀想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀想象作文 篇1

今晚作業不多，我拿起筆就開始做。可是，我剛寫了幾個字，筆就不出墨了。唉！這筆怎麼這麼不給力啊！要是有一種新型筆就好了！

這種筆的顏色很少見。筆帽是深藍色的鐵皮，握筆的位置是橡膠製成，顏色是大紅色，跟蘋果一般。中間是黑色，用鋼鐵合成，十分堅硬。筆的上面有一個橙色萬能擦。筆身共20釐米，上面有許多按鈕。爲了這種筆不被摔壞，還專門安裝了反地心引力磁懸浮裝備。只要這支筆一從空中落下，它的反地心引力裝置立刻就會感應到了。在筆落下的那一刻，筆會懸浮在空中，除了受到外力向下按，怎麼也不會落到地上。即使被故意打爛，它也會自動修復，之後仍然安然無恙。

這支筆的功能真是獨一無二。如果你的筆沒有墨水，它會自動充墨，需要10分鐘充滿。在這期間，你可以按筆頂端的按鈕。按2號鍵，就可以開啓2號鋼筆繼續使用。後面還有3、4號備用鋼筆可以使用。等1號鋼筆充墨完成後，它會自動提醒你，你就可以轉換成1號鋼筆寫字；如果你寫錯了，按筆最上面的橙色的圓形鍵，筆頭頂上的橙色萬能擦會立刻旋轉起來。不管這支筆或其他寫錯了什麼，只要一用萬能擦，立刻和以前沒有什麼兩樣；這支筆還可以根據你需要的筆而變化。你需要鉛筆，就找到握筆橡膠帶的下面的按鈕圈上尋找到標有鉛筆的按鍵。按一下，下面立刻就可以換成鉛筆。按鈕圈上還有各種水彩筆、記號筆、圓珠筆、油畫棒。彩色鉛筆盒各種顏色的'鋼筆。

隨着科技的發展，這支未來的新型萬能筆在三十世紀一定可以問世的。它需要在專業的大型文具商城才能買到。一上市，在短時間內一定會人們搶購一空。這支筆適用於小學生、中學生、大學生和二三十歲的成年人，一般都在6歲—35歲之間，大家很喜歡。

這支未來的新型萬能筆，一定會深受未來廣大羣衆的喜愛！

四年級優秀想象作文 篇2

從前有一天，在一個村子裏有一個巨人去郊遊。

他經過了一座山，一片水，眼看就要到了，突然出現了一座橋，巨人剛想走突然又被彈了回來。巨人一看有一個告示牌上面寫着237斤的人不讓過。巨人一想我已經3000斤了，這個橋只能載重237公斤我過不去呀？

這時候出現了一個小孩子，他問巨人怎麼了，巨人說：“我過不去橋，就不能去郊遊啊！”

小男孩想了先說：“不要着急巨人，我會一點魔法可以讓你減輕5000斤的重量，過了一個小時就會回來原來的體重。”

太好了，快給我使上吧。小孩子說好吧說着說着他就把巨人體重減了下來，巨人高興地說：“

謝謝你幫我過了橋，謝謝！希望我們還會在見面，再見，孩子。巨人又去郊遊的路途中了。”

四年級優秀想象作文 篇3

在人類22世紀時，地球科學家在某一個星球系發現了不明生物，我國科學家取名爲外星精靈。經過聯合國決定，由我和小歐、小陽等著名科學家開始建造超型宇宙探測飛船“賽爾號”。

發現外星精靈大約5年後，“賽爾號”載着重大的使命起飛了。

請看看“賽爾號”有什麼先進之處吧!來，先看一下傳送艙。傳送艙是由具高端技術的的傳送器組成的。傳送時像魔術“大變活人”一樣。只要你在傳送器上閉上眼睛。一轉眼，就會站在你想去的地方。不過人類不一定承受得了傳送器的壓力，所以我們用機器人來代替，人類通過網絡來操縱機器人。

再來看一下發明室吧!發明室有技能喚醒儀和精元製造儀、精靈進化艙，還有三種人工孵化的初始精靈。人們可以從中選一隻精靈作爲自己的夥伴一起周遊全星系。在遊覽的過程中由他獲取最新信息，收集數據，爲發明提供證據，也可以培養它成爲宇宙中最強的戰士。

船長室就更了不得了!船長也是機器人。船長室是由各種航行儀器做的。船艙上的屏幕是船長規劃的星系航程圖。它帶着一隊“賽爾號”先鋒隊。每當困難來臨的時候，先鋒隊總是先去排除萬難，確保各種航行儀器運行正常，所以故障率幾乎是百分之零。

怎麼樣?這超型宇宙探測飛船“賽爾號”先進吧?

四年級優秀想象作文 篇4

馬尾藻魚這個“小廣播”今兒個特高興，你瞧她正嚷着：“世界海洋中最深的地方——馬裏亞納海溝，建起了一所海底學校，這個頭任校長是中國海洋大學最優秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足。”一聽到這消息，飛魚樂開了花，興奮地叫着：“噢——上學嘍！上學嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞訊，也紛紛往馬裏亞納海溝游去。

等刺鈍、旗魚一夥兒來到海底學校的多媒體教室時，他們都愣住了——教室裏座無虛席。大到藍鯨，小到對蝦，都來上課了。刺鈍正發着呆，臺下響起了雷鳴般的掌聲，只見一個看上去不到20歲的小夥子上臺了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風。他環視了一下四周，笑眯眯地用魚語說着。原來，他就是校長肖雲鵬，你瞧他的眉毛時而緊緊皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。當肖雲鵬肖校長說到覺醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時，臺下又一次響起了掌聲，掌聲經久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺得不過癮。

就在這時，多媒體屏幕上出現了一行文字：“大海是人類的最後一塊處女地。海洋裏有許多資源還未被開發、利用。作爲海洋的生物們。我們應該竭力展示自己的才華，讓海洋成爲魚類、人類的共同樂園！”肖校長指着大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長存的“畏人疙瘩。”“人類愛大海，海洋生物也會歡迎人類的到來。”海洋霸主——藍鯨道出了大家的心聲。

“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室裏迴盪。

大海沸騰了。