精選四年級期末作文合集七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級期末作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級期末作文 篇1

俗話說，六月天，孩兒臉，說變就變。有一次放學了，剛剛還是晴朗的天空，瞬時間變得烏雲密佈，接着，“嘩啦嘩啦”，傾盆的大雨從天而降。我站在校門口，看着一個又一個同學被家長接走了。

望着天漸漸暗下來，我的心慌了，心想：媽媽會不會來接我呢?正當我準備冒雨跑回家，雨簾中一個熟悉的身影出現在我的眼前，“媽媽!”我驚喜地叫了一聲，連忙跑上前。媽媽急忙把傘遮在我頭上，兩人同遮一把傘走回家。突然，媽媽打了個噴嚏，我擡頭一看，原來媽媽怕我淋到雨，把傘都遮在我的頭上，而自己身上的衣服卻被雨水淋透了，全身微微發抖。

我着急地把雨傘傾向媽媽那一邊，可媽媽又悄悄地傾回來。到家後，媽媽因着涼感冒了。我心疼地望着媽媽，流出了感激的淚水。我爲我有這麼一位媽媽而感到驕傲、自豪。

四年級期末作文 篇2

我，真的變了嗎？變得怎樣了？好還是壞？

媽媽說，我變了，變得輕狂。人不輕狂枉少年。我在沉思着這句話。我似乎墜落了，我不再是天使，學不會斷翅飛翔。我默默垂淚，我只知道，我年少，我輕狂……

日記說，我變了，變得輕浮。我的生活似乎脫離了正軌。我才明白，我青春期的自豪用錯了地方：小說、遊戲、打扮、手機……青春悔改金不換，我轉身離開“誘惑”

從別人口中，我知道我變了。但卻在十字路口前迷失了方向。現在的自己究竟是好還是壞，我很迷茫。但是，我下定決心，無論自己怎麼變，也要把握美好的自己！

我的成長將因我自己而精彩紛呈！我也將有我自己來做主！

四年級期末作文 篇3

笑，是人們特有的表情，我們班上的笑聲，也是很有趣味。

班上的同學也很愛笑，但笑聲都不一樣。“嘿嘿嘿”的笑聲是我們班的陸至尊傳來的，可以說，他一到哪裏，哪裏就會出現笑聲，除了這種笑，陸至尊還有一種獨具特色的笑，“啊哈哈哈”，那種笑，聲音可就響多了，只要一聽到他的笑，可以說百分之八十是在嘲笑人了，有時還會引得大家一起笑。

如果說路至尊的笑是有趣，那麼你再看看黃天宏的笑吧！

黃天宏的笑就非常有趣，只見他笑的時候頭是歪的，眼睛會眯起來，而且有時候兩隻眼睛會往下襬，就像一隻猴子，他的笑聲有時候是“嘻嘻嘻”的；有時候是“呵呵呵”的，還有時候是“哦呵呵呵”的。

好了，說說大家的笑吧，只要沈老師說一個笑話，那我們班的笑聲可不得了，有的人笑的聲音是“咯咯咯”的，笑得前仰後合；有的人的笑聲是“哦哦哦”的，笑得頭都要快低下了，還有的人的“呼呼呼”的，都捂住了肚子了，大家的笑都各不相同；但是我不知道爲什麼記得那麼牢，可我自己的笑卻不知道，這真是奇怪。

大家的笑各不相同，卻都讓我忘不了，你說有趣吧。

四年級期末作文 篇4

期末考試後，我忐忑不安的心終於放下了。（因爲自我感覺良好)過了兩天，我實在忍不住了，便發了個信息給班主任。過了好一會兒，老師才發來短信。看到了這可怕的分數，我不禁張大了嘴巴。這可是我最差的分數！我在心裏想着。媽媽見事不對勁，就從我手裏拿走了手機。“什麼，語文考了9 . ，數學只考了9 ！”媽媽大吼起來。她的'臉上充滿了驚訝。眉毛都打起了結。我們沉默了一分鐘，媽媽才冷笑着說:"你不是自我感覺良好嗎，這就是你的好成績？”“不知道。”我胡亂的說。“你不知道誰知道啊。”“你怎麼會不知道？”“你怎麼可能不知道？”……唉！我發現只要是我失敗了，媽媽就會變的很嘮叨。

“滴滴滴，滴滴滴。”媽媽的手機又響起來了。我拿來一看，原來是一個信息。我打開一看，哎呀，不好！我英語也只考了9 ！糟了，‘火山’就要爆發了。我心裏害怕的想。果然，媽媽氣的混身發抖。大叫：“黃……舒……琦(本人的真名），你給我過來！”我從牀上溜了下來。媽媽馬上劈頭蓋臉的罵過來：“你這個笨蛋！說，爲什麼考的這麼爛？”我小聲的說：“不知道”“哼！你看看人家黃雨晴，嘖嘖，那叫一個好，無論什麼比賽都是一等獎。”我不服氣說：“那是因爲她的遺傳基因好。”媽媽氣的說不出話來。於是便使出她的殺手鐗——冷笑。媽媽冷笑着說：“那我也要把你變得好。”我心想：大事不妙。果然，媽媽不留情的說：“哇咔咔咔咔（好像老巫婆）那你就在暑假裏補數學，英語……”我真想可惜不行。唉！我這個署假會過的很慘很慘！！！

四年級期末作文 篇5

時間過得真快,開學至今已有半個學期了,爲了檢驗我們半年來的學習成果,昨天我們學校舉行了一次期中考試。

今天老師把期中考試的分數報了，並且發下了考卷。我的分數分別是86、88、89分，平均分數才87分。老師和我們仔仔細細地分析了每一道題目，這時，我感到語文有些分都是不應該被扣的，比如第二大題中的第三小題，要我們在一句句子中用上幾個歇後語，我只寫了歇後語，沒用上句子，所以白白浪費了兩分。第二個問題就是我的概念問題了：閱讀理解一直佔了很大的分，而我也總會在這題上扣上個七、八分，這是我失分數的主要原因。再說數學吧！計算是數學最主要也最基本的一種，只要計算錯了，那麼整個題目就錯了，可一看我的計算題一共扣了八分，這是我常犯的老毛病。

我有這麼多的問題存在，用醫生的話說：“我的病不輕。”我狠狠地下決心，一定要把我的所有毛病改正。首先做到上課一定認真聽講、大膽舉手，不懂的問題一定要徹底弄清，作業做到既認真細心，而且字跡端正，又快又好，認真做好預習複習工作，向好的學生學習。這次中考成績很不理想，使我感到對不起學校的老師們所付出的心血和汗水，也對不起家裏爸爸媽媽的希望，我一定在失望中奮起，在“勤奮”二字上下功夫，爭取考出好成績。

四年級期末作文 篇6

早上，經過一個學校的門口，我看到這樣一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……

一年級

第一次期末考試，是在自己班上考的。漂亮的教室裏佈滿了高高的課桌和板凳，這讓我心裏充滿了自信。不一會兒，來了一位陌生老師，老師手裏拿着厚厚的試卷袋，大聲地對我們說：“今天是第一次期末考試，中間考完數學後，可以休息10分鐘，接着考語文，聽明白了嗎？請準備好文具！”……拿到卷子後，我仔細認真看每一題，終於，我做完了。於是，我又認真地檢查起來。

到了散學儀式的那一天，我非常激動，因爲馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒，老師陸陸續續地把考試單發了下來，我仔細看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這一年我過了一個快樂的暑假！

二年級

一年過去了，我進入了小學二年級的學習階段。因爲一年級的期末考試，我考得非常好，所以二年級時，我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時，我卻在玩兒，結果導致成績不理想——都是99分！99分在同學們看來，是很高的，可是因爲沒有複習到位，而丟掉一分，給了我一個啓示，不能大意！

四年級

四年級了，學的東西越來越多，也越來越難。可是，隨着知識的增長，我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經盡力了，對於考試，我認爲，不要求分數有多麼的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。你應該想：我考好是應該的，不要驕傲！

只要謙虛、勤奮學習，就一定會進步。現在，在學習中我一直記得這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！

四年級期末作文 篇7

今天一上課，周老師就笑眯眯地說：“我們來玩一個有趣的遊戲，好嗎?”教室裏頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什麼遊戲，周老師聽着我們的答案， 微笑着頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的遊戲叫‘我們都是木頭人’!

講完遊戲規則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!

遊戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，唸到最後一個字時，教室裏頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩隻手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個運動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像一個小模特……

周老師對着我們做鬼臉，她一會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學小兔子;一會兒一隻手捏鼻子，另一隻手放在身後，彎着腰，學公雞打鳴;一會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋着笑。

後來，王鵬棋實在忍不住，第一個笑了出來，這下其他同學也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團。歡樂的笑聲充滿了整個教室。

這個遊戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。

現場感十足

寫話極具現場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，你發現了嗎?其一，小作者把同學們玩遊戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現;其二，周老師在遊戲中對着我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!