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精選四年級期末作文彙編七篇

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無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的四年級期末作文7篇,希望對大家有所幫助。

精選四年級期末作文彙編七篇

四年級期末作文 篇1

早上,經過一個學校的門口,我看到這樣一句話:謙虛使人進步,驕傲使人落後!這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……

一年級

第一次期末考試,是在自己班上考的。漂亮的教室裏佈滿了高高的課桌和板凳,這讓我心裏充滿了自信。不一會兒,來了一位陌生老師,老師手裏拿着厚厚的試卷袋,大聲地對我們說:“今天是第一次期末考試,中間考完數學後,可以休息10分鐘,接着考語文,聽明白了嗎?請準備好文具!”……拿到卷子後,我仔細認真看每一題,終於,我做完了。於是,我又認真地檢查起來。

到了散學儀式的那一天,我非常激動,因爲馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒,老師陸陸續續地把考試單發了下來,我仔細看了看,“哇!我雙百分呀!太棒了!”我大聲歡呼,這一年我過了一個快樂的暑假!

二年級

一年過去了,我進入了小學二年級的學習階段。因爲一年級的期末考試,我考得非常好,所以二年級時,我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時,我卻在玩兒,結果導致成績不理想——都是99分!99分在同學們看來,是很高的,可是因爲沒有複習到位,而丟掉一分,給了我一個啓示,不能大意!

四年級

四年級了,學的東西越來越多,也越來越難。可是,隨着知識的增長,我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試,雖然沒有拿到100分,但我已經盡力了,對於考試,我認爲,不要求分數有多麼的高,只要盡力就好;如果考好了,也不要太驕傲。你應該想:我考好是應該的,不要驕傲!

只要謙虛、勤奮學習,就一定會進步。現在,在學習中我一直記得這句話:謙虛使人進步,驕傲使人落後!

四年級期末作文 篇2

不知不覺已經期末了,經過緊張的複習,老師告訴我們第二天期末考試,要我們帶好語文和數學要用的主要學習用品,我們是和三年級的同學對調,我們由韓老師和祁老師監考。

15日上午,我懷着激動的心情準備考試了,三年級的小同學也都進來坐好了;我們的作文已經提前都好了,雖然我考得還可以,但我心裏還是沒底,特別是今天要考的基礎和閱讀,不知道考不考得好;等老師將試卷發了下來,我一看,覺得這次閱讀比較簡單,基礎題也不難,於是我“唦唦唦”地做了起來,剛纔的緊張一下子沒有了。

時間過得真快,不知不覺結束的鈴聲響了,我長長地出了一口氣,覺得自己考得還不錯。臉上也馬上現出了笑容。下午緊張的數學複習是在我快樂的心情中度過的。

第二天上午考數學,我最怕應用題,時間似乎不夠,但還是給我做完了,心裏總覺得有幾道應用題錯了,檢查卻不知從何查起,時間不多了,我也來不及多想,就看了一遍,以爲滿滿的總會得A了吧。考試結束後,我跟同學們一對題目,發現我有兩道題錯了,這時後悔也來不及了,心想這回又要捱罵了,爸爸許諾的獎勵也泡湯了。唉,看來寒假裏還得好好地複習一下,再多花點時間學習了。

四年級期末作文 篇3

幸福是什麼呢?這個問題的答案有很多。幫助別人是幸福的,獲得幫助是幸福的,擁有好朋友是幸福的。然而我覺得,勞動是幸福的。

有一次,晚上的作業很少。我早早地寫完了,休息了一會兒,我拿起一本書,想要看。這時,我發現家裏非常髒,而媽媽正在掃地。我衝過去,拿起掃帚,對媽媽說:“媽媽,您辛苦了,歇一會兒吧,讓我來吧!”我接替媽媽掃起了地。不知掃了多久,才掃完了地。我累得腰痠背痛,可是我覺得心裏很幸福。

還有一次,我是值日生。我早早地來到了學校。剛把書包放下,連口氣都沒來得及喘就拿起了掃帚,去我們班的值日區掃地了。我掃完地,又拿起拖把下樓去洗。我們班在五樓,而專門洗拖把的地方在一樓。下樓洗完拖把上來開始拖地,拖完了地又去擦牆……我從2點10分開始,一直忙活到快2點30才結束。雖然我很累,但看到乾淨的值日區,我感到很幸福。我覺得勞動是幸福的。幸福,永遠要靠自己的努力和勞動來獲得。

四年級期末作文 篇4

>>身邊素材的巧妙借用

很多時候一些素材很適合作文的主題,但是這些素材可能不是自己親身經歷的事情,這就需要靈活地去處理素材。例如,寫《假如我是老師》,可以借用自己老師的事例來展開敘述,但是主人公要換成自己。

>>課本素材的遷移

語文課本是我們寫作的後花園,課本上的內容是很好的寫作素材,但是我們不能生搬硬套,要把它們變成自己的東西,靈活運用。例如,課本中關於爲人民服務的故事就可以運用到《我的理想》這樣的作文中。

>>社會熱點的運用

新聞不斷髮生,熱點不斷涌現。如果我們能把相關的社會熱點加入作文中,就會使我們的文章新穎有趣。如玉樹地震、上海世博會、南非世界盃等都可以寫進我們的作文中。

>>寫平常事

我們要留心觀察發生在自己身邊的小事、平常事,然後記錄下來作爲素材備用。例如,下雨天,你和同學們在雨中踢足球,雖然衣服全溼了,可是你們依然爲自己的勝利而歡呼;你趴在地上觀察螞蟻搬家的情景;爺爺教你製作風箏;等等。

>>寫有興趣的事

我們要留心觀察發生在周圍人身上的小事、平常事,然後把自己感興趣的事物記錄下來作爲素材備用。例如,你的爸爸、媽媽、老師、同學……每天都幹了些什麼?有什麼讓你感興趣的事情嗎?你都可以把這些事情記錄下來。

>>寫自己的感受

我們還要留心觀察社會上最近發生了什麼事情,然後把自己的感受和心情記錄下來。比如在玉樹地震中,你都知道哪些感人的人和事呢?走上街頭,你又會看到什麼呢?你都可以把知道的和看到的這些寫下來。

掌握了素材之後,並不是把相關的素材堆起來就是好作文,而是要抓住重點,把相關的素材進行合理安排,這樣才能使文章重點突出,詳略得當。

【押題巧練習】

四年級下學期期末考試作文題目預測

預測一:我們每年都會有各種各樣的節日,在節日裏你有什麼特別的回憶嗎?想一想自己度過的每個節日,想一想節日裏都發生了什麼令你難忘的故事,把它寫下來吧。注意做到敘述有條理,有頭有尾。

1.可以寫節日裏家人的活動。

如:過年,對我來說,最重要的事就是拜年了。今天是正月初二,天氣晴朗,我跟着爺爺、奶奶、爸爸和小姑姑他們開開心心地去拜年了。

2.可以寫節日裏傳統的活動。

如:今天是元宵節,爸爸媽媽答應帶我去豫園看燈。我們一來到豫園,“哇!”媽媽情不自禁地叫起來,“真是人山人海,燈火通明!”裏面掛了許許多多造型奇特的燈。有的像紅紅的太陽形狀,好

像在說:“你好,你好!”有的像天空中的星星,忽閃忽閃的;有的像圓圓的月亮;有的像飛翔的小鳥;還有的像在水中嬉戲的魚兒。

3.可以寫與節日相關的故事。

如:傳說,屈原投汨羅江後,當地百姓馬上划船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的屍體。爲了寄託哀思,人們盪舟江河之上,此後才逐漸發展成龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的屍體,後來就成了吃糉子的習俗。看來,端午節吃糉子、賽龍舟與紀念屈原有關。

如:節日裏的故事

1.開頭:“五一”早晨,替媽媽去買菜。

2.中間:詳寫買菜的過程,自己是怎麼做的、怎麼想的,賣菜的人們又是什麼狀況。通過敘述體會勞動的辛苦。

3.結尾:通過這次買菜,我得到了一個啓示,那就是——勞動者最光榮。

預測二:在科技飛速發展的今天,人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀,暢想50年後科技的發展,暢談各自的奇思妙想。以“未來的_________”爲題,寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人啓發想到的內容,還可以寫科幻故事。

1. 可以寫未來的物品。如,未來的筆有許許多多的神奇功能,例如,不用墨水就可以寫字。

2. 可以寫未來的“我”、未來的中國、未來的人類等。如,現在是20xx年,這裏是中國。聯合國正在爲第一位登上冥王星的中國女大學生頒發獎狀。她曾經參與過設計“神舟31號”,被隊長挑選進了宇宙航空隊,成了宇宙航空隊的一員。她就是“我”。

3. 可以寫未來的環境。如,把這種樹栽進泥土,只要按一下白色的按鈕,樹就會立刻長高成爲大樹。

【佳作展示臺】

難忘的聯歡會

這五年的小學生活中,有許多難忘的事情,他們像一顆顆星星,在我記憶的星空中閃閃發光。下面,我就摘一顆最亮的星星給你們看看——

那天下午,我們班要舉行一次盛大的新年聯歡會。剛進教室,我大吃一驚,情不自禁地叫了起來:“哇噻!”教室的佈置大出我們所料:吊扇上全都掛上了彩條和氣球,桌椅在四周擺了一圈。中間空出來演節目。

我們都焦急地等待着節目開始,一點半到了,節目開始:第一個節目是全體齊唱《朋友》這首歌,我們都興致高昂地唱了起來。唱着,唱着,我們的腦海中就浮現出朋友將要分別的種種情景,那是何等的悲傷!然而快樂的音符卻依舊在教室中跳躍着、歡騰着……

第二個節目是劉揚的古箏獨奏,聲音優美動聽,全班同學都被陶醉了,彷彿置身於藝術的殿堂、音樂的海洋……彈奏完畢後,全班響起一陣排山倒海般的掌聲

要說第三個嘛,就更精彩嘍!就是許多人都熟悉的雙簧。只聽王昭軒說:“話說武松來到景陽岡酒店……”話還未說完,配角王博就說:“美國夜總會。”王昭軒接着就把兩句話混起來說:“話說武松來到美國夜總會。”臺下一陣爆笑,雷鳴般的掌聲再次響起……

最後一個是衆人期盼已久的“說反話”。只見臺上燕陽天對馬嘉昕說:“我逛市場。”馬嘉昕只好說:“市場逛我。”惹得大家哈哈大笑,有的同學喝一口水還沒嚥下去,全噴了出來……

最後,大家齊聲合唱《友誼地久天長》,新年聯歡會在快樂的歌聲中結束了……

這次聯歡晚會可真有趣。

>>學習與借鑑

小作者以倒敘的手法開篇,將難忘的事情比喻成“星星”,生動活潑。詳細的場面描寫給文章增色不少。敘事過程條理清楚,有詳有略,把整個聯歡會的快樂氣氛帶到作文中,讓人有身臨其境之感。

未來的鞋子

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隨着科學技術的進步,社會上不斷出現新的產品,就連鞋子也變成了新的模樣。

未來的鞋子可以根據你腳的大小來變化,你的腳長得越大,鞋子就跟着變大,既不髮腳氣,又很舒適。

未來的鞋子可以根據天氣變化來加暖降溫,冬天可以給人溫暖,夏天可以給人一絲涼意。下雨的時候可以當雨鞋,下雪的時候可以當成防滑鞋,當然了,在炎熱的時候可以當涼鞋,寒冷的時候可以當棉鞋,非常適合你的需要。

這種鞋不僅可以根據氣象和大小來變化,並且質量也好,每當你的'鞋髒了的時候,只要輕輕地說:“鞋子,趕快變乾淨吧!”眨眼間,鞋子就變乾淨了,再也不會讓你費九牛二虎之力去擦洗了。如果你的鞋破了,它就會自動修補好,也不需要讓你去費力修補了。

請你想想,如果人們沒有穿好鞋,走路時掉了怎麼辦?不必擔心,這種鞋子穿上去,即使你不繫帶子也不會掉,因爲鞋子裏面有一種隱形的繩子,會在你穿鞋的時候牢牢地綁住,所以纔不會掉。我相信,隨着科技的發展,人們一定會創造出這種鞋子。

>>學習與借鑑

讀完這篇想象作文,不禁爲小作者的奇特想象叫好。文章不光對未來的鞋子進行了大膽合理的設計,而且在敘述的過程中也條理清晰,做到了首尾照應。相信隨着科技的發展,我們的願望一定能實現。

【提分好素材】

預測題目精彩片段

>>我先抽到一張表演狗爬的紙條,沒辦法,只好趴到地上,爬了幾下。接着是媽媽,媽媽運氣挺好的,抽到的是學狼叫,她十分輕鬆地完成了任務。接下來輪到“將軍肚”的老爸了,老爸很乾脆地拿起了紙條,打開時卻慢吞吞的,我好奇地湊過去一看,情不自禁地哈哈大笑起來,原來老爸要學鴨子走路。爸爸爲難地說:“還是換一張吧。”媽媽說:“你是一家之主,不能出爾反爾。”我在一邊幸災樂禍地說:“你就表演一下吧。”最後老爸想了想,說:“做就做。”只見爸爸兩肩夾緊,兩肘彎曲,腳跟向內靠攏,腳尖向外張開成“外八字”形,半蹲着身體,嘴裏“嘎嘎”地叫着,胖胖的身體搖搖晃晃地走着,他滑稽的動作把媽媽笑得眼淚都流出來了,把我肚子都笑疼了。接着,我們又表演了小品、樂器……

這個特別又好玩的聯歡會,讓我感受到家的快樂,讓我終生難忘。(摘自《家庭聯歡會》)

>>終於開飯了,我往鍋裏一瞧,已經“咕嘟咕嘟”冒泡泡了,我立刻把一片火腿放進鍋裏……我轉了轉眼珠,對了,今天是除夕,不能光顧着自己吃啊!我拿起杯子,站起來給爺爺敬酒:“爺爺,祝您新年快樂,恭喜發財,您發財,我也發財——紅包拿來!”聽了我這話,大家都笑了。

正吃得香呢,突然,外邊傳來“噼噼啪啪”的鞭炮聲。我“哧溜”從椅子上滑下來,趴在陽臺上向外看。 “嗖!”一朵球狀的焰花升上夜空,緊接着,五顏六色的煙花爭先恐後地衝上天空,太美了!

好吃好看又好玩,除夕夜能不快樂嗎?(摘自《快樂的除夕夜》)

>>按下第二個橙色的按鈕,椅子就奇妙地變成橙色。肚子餓的時候,只要按一下它,椅子就會從旁邊打開一扇小窗,把好吃的水果吐到盤子裏,讓你美餐一頓。

第三種是綠色。如果你掉了什麼文具,只要按一下這個綠色的按鈕,它會自動幫你撿起來,按你所想的順序整整齊齊地放進文具盒裏,不出半點錯誤。

第四種是青色。上課的時候,任何紙張它都會源源不斷地給你供應,卻不需要砍樹。既方便又環保,不但保護了樹木,還讓地球上的污染大大減少。

最後一種是藍色。要是你想扔垃圾,附近又沒有垃圾袋。怎麼辦呢?這時,你要做的僅僅只是動一動手指,按下藍色的按鈕看看會出現什麼!天哪,椅子居然在吃垃圾!它吸啊吸啊,把地上吸得乾乾淨淨。然後在短短五分鐘內,把垃圾全部消化吸收。這麼好的椅子,你說神奇不神奇?(摘自《未來的椅子》)

>>由於房間安有自動調試功能,頓時,柔和的自然光從牆壁和天花板上散出來,輕鬆悠揚的樂曲溢滿房間,負氧離子發生器發出了在西伯利亞原始森林裏才能嗅到的新鮮空氣,高清晰度彩色立體電視立即開始播出當天的新聞,自控留影留聲可視電話也開始顯示我不在家時的留影留言。

這就是我的家,歡迎前來做客。(摘自《未來的城市》)

四年級期末作文 篇5

笑,是人們特有的表情,我們班上的笑聲,也是很有趣味。

班上的同學也很愛笑,但笑聲都不一樣。“嘿嘿嘿”的笑聲是我們班的陸至尊傳來的,可以說,他一到哪裏,哪裏就會出現笑聲,除了這種笑,陸至尊還有一種獨具特色的笑,“啊哈哈哈”,那種笑,聲音可就響多了,只要一聽到他的笑,可以說百分之八十是在嘲笑人了,有時還會引得大家一起笑。

如果說路至尊的笑是有趣,那麼你再看看黃天宏的笑吧!

黃天宏的笑就非常有趣,只見他笑的時候頭是歪的,眼睛會眯起來,而且有時候兩隻眼睛會往下襬,就像一隻猴子,他的笑聲有時候是“嘻嘻嘻”的;有時候是“呵呵呵”的,還有時候是“哦呵呵呵”的。

好了,說說大家的笑吧,只要沈老師說一個笑話,那我們班的笑聲可不得了,有的人笑的聲音是“咯咯咯”的,笑得前仰後合;有的人的笑聲是“哦哦哦”的,笑得頭都要快低下了,還有的人的“呼呼呼”的,都捂住了肚子了,大家的笑都各不相同;但是我不知道爲什麼記得那麼牢,可我自己的笑卻不知道,這真是奇怪。

大家的笑各不相同,卻都讓我忘不了,你說有趣吧。

四年級期末作文 篇6

光陰似箭,日月如梭。一轉眼,又一個學期即將結束,期末考試也已經悄悄地臨近了。

今天,是期末考試的日子,一大早,我就起牀了,吃了早飯後,懷着緊張的心情來到了學校。我看了看手錶才七點半呢!校園裏早已擠滿了人。連平時遲到的同學也等候在考室外面了呢!

8點整,語文考試開始了。教室裏靜悄悄的。同學們端端正正地坐在座位上答卷。你看那一張張稚氣的臉,神態可不一樣:沉着的,緊張的,坦然的當看到作文題:《六一節》。父親節》(各選一樣)時那表情倏地又起了複雜的變化。我答完卷後,兩眼緊盯着卷子,生怕漏了每條線索考試結束了。我對這次語文考試滿懷信心。數學試卷發下來後,我先看了一遍,然後纔開始答卷。可最後一道題卻把我難住了。我咬住筆頭,苦苦思索了一陣,頭痛地把考卷退到一邊,一手拖着下巴,一手搔着頭皮,緊皺眉頭。經過反覆思考,我在紙上刷刷地寫着,臉上露出勝利的笑容。做完題目後,我認真地檢查了幾遍,把不確定的題目抄下來。時間到,收卷!監考老師說。

走出考場,我找了幾個同學對答案,結果挺讓我滿意的。因爲我的答案和大家的一樣。我該有個愉快的暑假了。我美滋滋地在心裏盤算着。

四年級期末作文 篇7

自從和唐僧取完經的豬八戒天天東遊西逛,好不自在。

可有一天,他突然想到:我的真名叫“豬悟能”,聽起來就覺得是“豬無能”,而我的笨難道是由我的名字而來的嗎?

猶豫再三後,他便想改名爲“豬有能”,爲了讓各位大神知道,他便通知大家開一個小會,等大家到齊後,他大聲宣佈:“我以後改名叫‘豬有能’,請大家別見怪。”說完後便解散了,大家都說改名有什麼用?豬八戒的師兄——齊天大聖孫悟空也來了,其實他早就知道豬八戒葫蘆裏賣着什麼藥了,便假惺惺地說:“既然你已經改過名了,那應該聰明無比了吧!那我就帶你去人間考一場三年級的試吧!”豬八戒拍着胸膛說:“切!只要我改了名後,連高中都能考上!”

說罷,孫悟空早已上路了,他們來到了某一個學校,正巧那時正要考三年級的試,豬八戒便變成一個小孩,準備考試,考試鈴聲響了,等卷子發到豬八戒的手上時,他傻眼了,上面最簡單的題他也不會做,“猴哥”在一旁看笑話。

等考完試後,他得知自己考了0分!心裏很慚愧。

他對師兄說:“看來要想取得好成績,不是隻看自己的姓名,而是要看自己的實力呀!”