【精華】四年級動物作文彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級動物作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級動物作文 篇1

人類從遠古時代以來，和動物們似乎從來沒有和平相處過，而且越來越放肆的屠殺動物，你們覺得把動物變成可口的盤中餐就是最美好的嗎？當然動物也不能不吃，但是也不能這樣大量屠殺動物啊，我呼籲全世界的人們：要保護動物，不要再屠殺了！

有許多的珍惜動物接連頻繁的被屠殺、滅亡，動物的哭聲在地球的每個角落迴響着，人們卻奸險的笑着，把自己巨大的黑手又伸向了另外的動物，到最後地球上動物的哭聲日漸龐大，幾乎睡覺時都能聽到動物撕心裂肺的、悲慘的哭聲，經常讓你睡不安穩，而一些人類仍然執迷不悟，到處捕殺動物，換來一筆一筆的天文數字，而他們卻非常貪婪，似乎要將動物從地球上完全消滅。不過我問，你們有這個權力嗎？地球創造了大自然，大自然又創造了我們和動物，這個地球是我們和動物共同的財產，根本沒有讓我們獨吞的理由，但是你們爲什麼要這樣？難道你們是這個地球的主人嗎？如果這樣的嗎？我想讓你們去死，地球也不需要這樣的敗類。

我希望地球的明天將是人與動物和諧相處的一個一個快樂的音符。

四年級動物作文 篇2

鮭魚是一種鄉戀之魚。

鮭魚一出生變成魚苗後，小鮭魚就要離開媽媽，跟着魚羣，到遙遠的地方去接受挑戰。

離開媽媽後，鮭魚會面臨着很多挫折，在這些挫折中，鮭魚就會慢慢長大，小鮭魚在海中生活四五年就都長大成熟，於是它們便開始成羣結隊的洄游，回到自己的故鄉--淡水裏產卵繁殖。

鮭魚飛速逆流而上，遇到淺灘衝過去，遇到急流一躍而上，鮭魚面臨的最大挑戰---大瀑布，鮭魚爲了翻越瀑布，鮭魚們努力一躍，竟可以達到“鯉魚躍龍門”的高度，但是也不是所有的鮭魚都能一次完成“鯉魚躍龍門”式的跳躍。

在鮭魚翻越上游障礙的過程中，有很多關於生命的極限挑戰，他們還要不時躲避天敵，比如禿鷹無情的“魔掌”，由於鮭魚洄游數量衆多，所以禿鷹只要掠過水麪，接近水面的一剎那就能順手撈魚，成爲禿鷹的美餐。

在洄游過程中，鮭魚還要受到熊的無情追殺，它的“魔嘴”是它的祕密武器，它只要看準一條鮭魚，馬上用一咬，一條鮭魚就上鉤了，而其他鮭魚呢?只能四下逃竄，王深水裏鑽纔有可能逃過一劫。

鮭魚一路上不休息，不進食，頂風破浪，每年只有六分之一的鮭魚能夠一鼓作氣地游回故鄉，在那裏授精、產卵直至死去。

四年級動物作文 篇3

一大早上，我就聽到老媽的嘮叨聲又來了：“兒子，起牀了，我們要去動物園遊玩……”我聽到這消息，一骨碌從被子裏跳了出來，忙把飯吃完，就整裝待發，準備去動物園遊玩。

我們坐在車上高高興興地聊着天，不一會兒，就來到了動物園。

到了門口，“哇！真漂亮！”我興奮地叫到。買了門票，我一蹦一跳地跑進動物園裏。

我們首先來到猴山。你看，那一隻猴子在跟另一隻猴子嬉戲打鬧，可真好玩！猴子在猴山上東張西望，好似在尋找東西吃，我隨手扔了一個香蕉，三五成羣的猴子便一起來搶食物，發出“噢，噢”的叫聲。你說這情景不好笑嗎？

我們隨着人流來到老虎區觀看。老虎區是用玻璃罩隔離起來的，工作人員在一旁“保護”着我們觀衆。你看那一隻只老虎有的回首張望；有的對我們怒吼，像在發脾氣；有的乖乖地臥在那裏，彷彿在睡覺裏；有的用利爪挖着盆裏的牛肉，像是在吃飯。我們也看到了虎戲，兩隻老虎在一起爭食物，可精彩了！

接着我們又來到犀牛塘。兩頭犀牛在水裏游來游去，不知在幹什麼。工作人員把上方的籠子打開，一羣一羣的犀牛鳥飛了出來，在犀牛口中啄來啄去。原來犀牛鳥和犀牛是好朋友，犀牛鳥在犀牛嘴裏啄東西，反而犀牛也不傷害它們，和諧地在一起生活。當我們看得正精彩時，一頭公犀牛對東面角的觀衆放了一個黃色的濃濃的屁，把我的肚子都給笑痛了……

我們走出了動物園，回想起去動物園的過程，這滋味一級棒。如果有機會，我一定還會在動物園大玩特玩的。

四年級動物作文 篇4

動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對於農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領着學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

根據這幾篇課文都是先概括說後具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然後圍繞着中心句再讀課文進行圈點批畫，最後在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因爲對於自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這裏作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴後，更可能激起他們想表達的慾望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然後從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。

本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的讚美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個紮實積累。

回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在着很大的不足。具體表現爲：引導上的不得力，使學生無從下手。最後沒有辦法採取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鑽研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”

四年級動物作文 篇5

我家有一隻活潑可愛的小狗叫皮皮。皮皮有一身潔白的絨毛，一雙又大又黑的眼睛顯得很機靈，還有那大而軟的耳朵，看着可愛極了。

皮皮嗅覺靈敏，聽力超常，速度驚人。如果大家不信，就聽我講一講我觀察過的皮皮吧。

皮皮是個稱職的“保安”。別看它貪玩、好睡，但是隻要有陌生人來，它就會豎起耳朵目不轉睛地看着他，便對他大吼大叫。好像是在嚇唬他，其實是在爲自己壯膽。如果是熟人來了，它就會熱情地搖着尾巴把他請進家，在客人身邊跳來跳去。

每當我放學回來，皮皮就飛快地跑到樓下，搖着自己最得意的小尾巴向我撲來，不時地還“汪汪”地叫幾聲，好像是在說：“小主人你終於回來了，急死我了。”

我跟它賽跑時，皮皮每次都讓我先跑幾步，然後像箭一樣跑過來，一轉眼，就追過我了。當我氣喘乎乎地到達終點時，皮皮早已到達了。

怎麼樣？這就是我觀察過的皮皮，我家的皮皮夠厲害吧！

四年級動物作文 篇6

今年過年的時候我回老家去玩，在老家的家裏就有一隻叫“多多”的小狗。

多多可愛極了，它長着一對永遠都立着的三角形耳朵，像時時刻刻都提防壞人的來到；一對黑黑的眼睛，好像給臉上鑲上了兩顆又圓又黑的寶石；一張大嘴巴，嘴巴里有兩排鋒利的牙齒，好像把什麼東西都可以咬壞。它身上的毛摸起來就像毛毯上的毛一樣。一條尾巴，時時都搖來搖去的，好像在爲自己趕蚊子。

告訴你一個祕密，它非常的喜歡跟着我跑。我每次不論是出去散步，還是去買東西，它都會像一個跟屁蟲一樣跟在我後面。有一次我就想跟它開開玩笑，開始我一直向前面跑，它也高興地跟着我向前面跑，這樣跑着跑着，我一下子調頭往回跑，它見勢不妙一下子剎住腳，也調頭往回跑，可由於剎得過急，它差點摔倒，不禁對着我汪汪叫了幾聲，好像在說：“你真壞！”，我看見它調頭往回跑的樣子，好像汽車“漂移”的樣子。因此，我和它跑時，要調頭了，我就叫一聲“漂移“，不知它聽懂了沒有？

我再告訴你們祕密：每次，它看我的手上拿着可以吃的東西，它就會對我做幾個恭喜，好像在說：“小主人，你可不可以給我嘗一下味道呀？”我看它這樣的可憐樣子，不禁心軟了，就說：“看你這個小讒嘴，好吧，就給你吃吧！”“多多”又對我做恭喜，又對我搖尾巴，好像在對我說：“謝謝主人，謝謝主人！”

這就是我家的小狗“多多”，你覺得它可愛嗎？

評語：孩子通過自己的觀察，寫出了小狗的樣子，以及小狗的可愛，而且是通過寫小狗的祕密的方式告訴我們的，語言真實，想象豐富，寫得比較成功！語言中透着對小狗的喜愛！

四年級動物作文 篇7

7月15日，媽媽帶我出發去蘇州爸爸那過暑假。一覺醒來到了美麗的.蘇州，這裏的每條街道打掃得很乾淨，很多行人都規矩的守着紅綠燈，過人行道。很高興又來到了美麗的蘇州！

吃完飯，提議說去動物園看看，只要坐地鐵就可以直接到達那裏。安排好收拾好就去地鐵站坐地鐵，媽媽爲我買了張票，直接一刷就進去了。坐了八個站下車，就到了心中最愛的動物園了。依次買好票，進去媽媽給我拍了照片，第一處就是白犀牛，哇真的好壯，好大呀！全身白白的，慢悠悠的走來走去。我讓媽媽給我和它合了影，說把再見後又繼續逛別的猛獸區了，看到了膽小的豹子，雄壯的大獅子，瘦弱的老虎，都是懶洋洋的趴着曬太陽，眼睛都不願意睜開看一下我們。也許太熱了，我們走了也沒見它們出來一下。

離開猛獸區，來到了草食動物區，一眼就看到了高大的長頸鹿，它腦袋真小，可是真的好高呀！腿也好細的，正在津津有味的吃着樹上的葉子，只見它嘴巴不停的吃，不停的嚼。順着進去又看到了可愛的羊駝，還有說不上來的幾種鹿，都是在尋找吃的，不像猛獸區的一樣懶洋洋的。

離開草食區，來到了鳥類區，鳥類區很熱鬧，一進來就聽到鳥兒歡快的叫聲，嘰嘰喳喳的。我喜歡看那兩隻金黃的鸚鵡，很漂亮，也很聰明。聽說能說話，但我那天沒聽到它們說任何一句話。很多我說不上來的名字鳥，很可愛，也很逗人喜歡，一路看了很多，太長見識了。

時間過得很快，一下就過了四小時，天慢慢暗了，該回家了。真捨不得呀，和媽媽約好下次又繼續和小動物們親近，好好的瞭解它們，愛護它們。這次動物園遊讓我印象很深，動物是我們人類的好朋友，我們要保護好它們，不讓它們受到傷害。

四年級動物作文 篇8

早晨，我去動物園，一大早就起來了，我趕緊叫爸爸媽媽起牀，因爲我已經迫不及待地想去動物園了。

終於到了。我趕緊買票，動物園裏人山人海，有的人在買票，有的人在看動物，有的人在東瞧瞧，西看看。動物園裏有許多動物：獅子、老虎、熊貓、孔雀、猴子、兔子......雄獅子非常猛，母獅子看起來溫柔體貼的，雄獅子在小獅子的的旁邊轉來轉去，好像在保護着小獅子。提到小獅子，就由我來介紹一下吧。小獅子最可愛了啦!圓圓的眼睛，在地上滾來滾去，可愛極了！熊貓也很可愛。它在地上滾過去來，滾過去，有的熊貓在地上貪婪的吃竹子，好像餓壞了，有的熊貓好像跟小熊貓說悄悄話，有的熊貓爬着走。

猴子太逗了！有的猴子在樹上盪鞦韆還做了個好笑的動作，當時人們哈哈大笑，有的猴子在小猴子被紅撓癢癢，有的猴子和小猴子在說悄悄話。

兔子就更加可愛了！它白白的毛，紅紅的眼睛。當我叫了一聲“小兔子”，兔子的耳朵立刻豎了起來，仔細的聽着，過了一分鐘，小兔子就在一瞬間跑掉了，我找不到他了。

黃昏了，我戀戀不捨的離開了。

四年級動物作文 篇9

久違的陽光終於掙脫了陰雲的束縛，讓人們煥發了無限生機，讓同學們期待已久生態動物園終於來臨。

來到裏面，寬闊的廣場和小花們正在歡迎着我們，大樹也不例外，一股撲鼻而來的花香和動物的臭氣味進入我們的鼻孔。同學們一時啊！一時呀。

首先，當然要坐車，去看看行人無法進入的地方。

我們坐上了車，車上的人都喜笑顏開。金黃帶黑皮毛，大大的眼睛，血盆大口的嘴巴，這就是百獸之王獅子，他們有的頂着大肚皮睡覺，有的在吃東西。能和他相比的當然是老虎，棕色的皮，威武雄壯的老虎可愛極了。一路上還有奔馳的獵豹，悠閒的山羊，團結的角馬，懶惰的黑熊等許多動物都在歡迎我們。

下車了，我們都意猶未盡，要去看其他的動物了。

聽說，這裏還有森林劇場，猴子，熊大，熊二，熊三，山羊爺爺和獅子在一起像表演節目呢！開始表演了，猴子正騎着單車，一隻有趣的猴子，騎不上去，把單車拖着走，逗得觀衆哈哈大笑，很快就到熊大他們表演了，最有趣的是熊熊越柵欄，天真可愛的熊二發出吼叫，好像在說，終於輪到我表演了，熊三卻把柵欄都踢倒，我本來就感冒，他還逗得我悲喜交加。山羊爺爺和獅子表演完了觀衆們都鼔起了熱烈掌聲。

我們要回家了，我和同學們都依依不捨的離開了。