【必備】四年級人物作文彙編9篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級人物作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級人物作文 篇1

我們班有一個可愛的小女孩，她留着平劉海·扎着馬尾辮，臉上常掛着一絲絲微笑，還時不時會開個小玩笑。她是誰呢？她就是我們班的小數學家——楊婷婷。

初次見到楊婷婷，他給我的印象有些“奇怪”。她平時總是斯斯文文的，同時看起來有點“呆”。於是，我在心中悄悄地給她取了一個綽號——“楊呆呆”。別看她的樣子有點“呆”，可是做起數學題來一點都不呆。她可認真了，學習時能夠靜下心來思考，一點也不粗心大意。

聽說，曾經教她數學的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經是某個外國學院的競賽題，100個學生中僅有8個人做出來。聽他的同學說，楊婷婷拿道題後就在桌子上埋頭鑽研起來，只見她盯着那道題，拿着筆在紙上不停的寫着，時而皺起眉頭，時而搖搖頭，時而點點頭，彷彿整個人都置身於數學世界裏，盡情的翱翔着·思考着。忽然，她眼睛一亮彷彿有什麼靈感來了，立刻埋頭在紙上寫起來……我問她結果，她說：“你知道嗎？老師說我寫的完全正確。”這時我心想：真了不起，一道難題就這樣被她解決了。

楊婷婷從小就這樣刻苦鑽研數學，將來，她一定會成爲一名真正的數學家。我雖然比不上她，但是我要學習她的鑽研精神，爭取趕上她！

這就是我們班的小數學家——楊婷婷，一個既聰明，又可愛的小女孩。

四年級人物作文 篇2

話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我那當老師的阿姨也是這樣的。那次，可惡的病毒在阿姨的身體內大肆破壞，讓阿姨染上了疾病，使她生不如死。迫於無奈阿姨只好在醫院內休養，她並沒有想自己和兒女父母怎麼辦，卻擔心孩子會缺少知識，使祖國將來缺少人才。阿姨便悄悄地在腳下抹了油——溜了。

到了學校，阿姨見了其他老師和同學都勉強一笑，作爲掩飾。若有人問起就回答道：“是醫院看錯了，老師沒有病。”她時刻堤防，生怕“計劃”暴露，又得回到醫院，不能在學校裏上課了。阿姨開始上課了，那堂課課前教室異常安靜。她扶着講臺旁的扶手，慢騰騰地踱步而上。“上課。”“起立”忽然她聽見一聲聲腳步聲，嚇得粉筆“啪”得一聲斷了。學生就在下邊小聲議論着疑惑不解地問手一個哆嗦：“粉筆爲什麼會斷？”阿姨在蒼白的臉上露出了僵硬的笑容，但不作聲。“啪，啪，啪啪。”粉筆又斷了，學生又問，阿姨時不作聲，但臉上依然時回答有僵硬的笑容。快下課了，阿姨蒼白的臉上都是汗水，像剛出去玩過一陣子了，衣服也溼透了。俗話說得好：“躲得過初一，躲不過十五。”看看醫院，一輛帶着紅藍光的燈的車——救護車，開進了校園，打破了寧靜。原來醫護人員知道阿姨溜了，就來學校找阿姨跟她們回去，可阿姨死活不肯，還苦苦哀求醫護人員讓自己到下課再去。醫院醫護答應了。下課了，虛弱的阿姨倒在醫護人員準備好的牀上。

同學們都去看阿姨，阿姨怕耽誤學生們的時間和學習就勸他們走，可是他們死活不肯走，阿姨只好威脅學生說：“我不養病了。”學生們只好乖乖回去。最終阿姨病好了。

這就是我的阿姨像個搖籃，孕養着祖國的下一代，這就是我的阿姨，她像小蜜蜂，辛勤採蜜；這就是幸勤的園丁，精心照顧這就是想棵大樹，爲我們遮風擋雨。我那可敬的阿姨！

四年級人物作文 篇3

鄰居家搬走半個多月了，兩盆花兒放在走廊裏快乾枯了。

早飯後，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進門時，由於風大，門順着風勁兒關死了。而我的手未來得及抽出，被卡在門框的鎖眼裏，當時，痛得我“哇哇”大叫着：“爸媽快來，我的手被擠了。”接着我用左手壓住門把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看着我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時，爸爸跑到我身邊問：“擠到什麼程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動一下嗎？”我強忍着鑽心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說：“快點給我治治，帶我去醫院吧，我快受不了了！”

怎麼這麼痛呢？我實在頂不住了，我嘴裏嘀咕着。不一會兒，擠扁的中指腫了起來。此時，我感覺整個手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說：“十指連心，肯定痛嗎！堅強一些，我這就帶你去醫院。”說着，爸爸揹我到樓下，打了一輛車，直奔401醫院。

來到401醫院，爸爸又揹着我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說：“你的手怎麼了？”爸爸和我把事情的經過都描述了一遍，劉大夫很快開了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑着交完款，帶我到負一樓的放射科去拍片子。醫生領我到拍片室裏，此時的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經麻木了。過了一會兒，醫生說：“小朋友，出來吧。等一會兒結果就出來了。”

10分鐘後，結果出來了，爸爸又帶着我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對

爸爸說：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。”接着，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術室。來到手術室，醫師看了看片子，又看了看我的傷勢，詢問了一些情況，就開始給我消毒，當消毒液觸到我的傷口時，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關，感覺全身都在疼痛地抖動着。消完毒後，醫師又用紗布把我的手纏起來。這時，醫師說：“爲了不影響你寫字，我給你做了個石膏固定託來固定你的指頭。”包紮好後，醫師還囑咐我：“儘量把手舉起來，高於心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說完後，爸爸又揹着我離開醫院，跑到公交車站。上了公交車後，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫院，爸爸真疼愛我呀，處處爲我着想。

意外呀，意外帶來了疼痛，同時也有一次展示了那偉大的父愛。

四年級人物作文 篇4

一天傍晚，我正端坐在書桌前津津有味地看一本書。突然，我感覺坐的椅子在向外移動着。椅子載着我移到門外，又騰空而起，向空中飛去。速度越來越快，我嚇得用雙手捂住了眼睛。

過了很長時間，速度漸漸地慢了下來，我從椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只見周圍是一片森林。森林裏長滿了鬱鬱蔥蔥的樹木，陽光照耀在草地上，小草顯得更加翠綠。幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的懷抱裏，顯得更加生機勃勃。

忽然，耳畔傳來銀鈴般的歌聲，循聲望去，一個頭戴紅帽子，手上拎着一個竹籃的小女孩正迎面走來。她是小紅帽嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。於是，我走上前去，友好地問道：“你是小紅帽嗎？”她回答：“是啊，我現在正要去探望我的外婆。”小紅帽說着，繼續哼着歌往前走。

我突然想起故事《小紅帽》中，大灰狼已經把外婆給吃到肚子裏去了。小紅帽給外婆送吃的過去，不就是自投羅網嗎？我急忙追上去，攔住她，說：“你不能去你外婆家，她已經被狼吃掉了，你過去不會被狼吃掉的！”小紅帽一聽，失聲痛哭起來。我安慰她說：“別急，我們一起想辦法，把外婆救出來吧！”小紅帽一邊哭一邊說：“大灰狼可兇殘了，我們是對付不了它的。”我看了看小紅帽的竹籃，靈機一動，說：“我有辦法了。”

於是，我帶着小紅帽一路飛奔，向外婆家跑去。到了外婆家之後，我讓小紅帽去敲門，我躲在她身後。當大灰狼開門的一剎那，我舉起籃子猛扣住了大灰狼的頭。趁着大灰狼摸不着東南西北的工夫，我和小紅帽一起用繩子綁住了它，又連忙找來一把剪刀，把狼肚子給剪開了。外婆從狼肚子裏面鑽了出來。她們都很感激我，爲我做了一頓美味的晚餐。

“陳昱帆，該吃晚飯了！”“咦？小紅帽怎麼會知道我的名字？”我睜開雙眼，原來是媽媽在喊我吃飯。我剛纔是在做夢呢！我不禁笑了起來。

四年級人物作文 篇5

今天鍾老師又和我們見面了。

鍾老師先問我們：“從我進來到現在我做了幾個動作？請你們寫下來。”有人寫了1個；有人寫了3個；有人寫了7個；而我呢，寫了5個。我寫了：開門、進、站、說話和眨眼。最後我數了一下，同學們一共說了22個！

做完這個遊戲後，老師又讓我們玩一個遊戲叫“你說我做”。遊戲規則是：一個同學當表演者，另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的.人，並且告訴表演者要做什麼，但是不可以做動作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動作。

好了下面我們開始吧。

第一個被叫上來的表演者是：林子爲，而第一個指揮是：江一揚。哦，已經開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在牀上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終於開始了“林子爲，你坐在講臺上.”林子爲坐下後，江一揚立刻發出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上。”林子爲做了後，江一揚大聲說：“好了”。可林子爲轉身一看大屏幕，發現江一揚說錯了。

最後鍾老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因爲別人調皮，而是因爲自己語言表達的不清楚。”

今天我要感謝鍾老師給我們上的課，教會了我們平時話的時候一定要表達清楚，這樣別人纔不會誤解。

四年級人物作文 篇6

我的爸爸是個多面人，有時候和藹可親，有時候火冒三丈，有時候又激動不已。他的個子不算高，一米七，體重一百四十斤左右。他也正好是我們學校裏的一名教師。

我的爸爸非常喜歡數學，我也一樣非常喜歡數學。一次，我在做數學家作時，突然，一隻“攔路虎”跳到了我的面前，我思前想後，使勁動腦也想不出來。我只好帶着題目、筆和紙去問爸爸。爸爸接過題，仔仔細細看了三遍，就拿起筆在本子上算了起來。不一會兒，他的臉上就顯露出了笑容。他轉身對我說：“袁翔，這道題目其實非常好算，不過就是很難找到答題的關鍵，你應該這樣，這樣，再這樣算……算這道題目簡直易如反掌。”我看了看，呀！一點也不假，剛纔是我沒有審清楚題意，才造成了這個錯誤。我感覺這時候的爸爸是相當和藹可親的。

我的爸爸也有火冒三丈的一面。一次期中考試，我考得很差，在回家的路上，我不停地唉聲嘆氣。真是天有不測風雲。我一回到家裏就去做作業去了，爸爸突然火冒三丈地走了過來，命令我拿出期中試卷。我料到不好，只好慢吞吞地從書包裏拿出試卷來。爸爸一看試卷上那鮮紅的分數，隨即大發雷霆，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，這就是爸爸火冒三丈的一面。

哎，這就是我的老爸！

四年級人物作文 篇7

在我們生活中，有許許多多的人物值得我們敬佩，因爲他們給我們做了一個好榜樣，，但在一本書中，也有我們值得敬佩的，因爲他們的每一件事蹟都令人感動，令我們快樂，悲傷。今天，我也要給大家介紹一個值得我敬佩的書中人物，她叫滿月。

他是一個活潑好動的小女孩，他樸實善良，讓人感到親切，另外，他還有有三個待她像親生女兒的好老師。龍貓、芭比、唐老鴨，雖然她的成績不是很好，但她很努力，因此，老師們被他打動了。

記得有一次，語文老師和英語老師要他放學以後幫他補課，他雖然很不情願，但她還是留了下來。語文老師給他複習了一下今天所學的知識，把練習題讓他重新做了一遍，英語老師教他學習英語的方法，他看見老師辛苦的樣子，心酸了，他不能辜負老師對他的希望。所以以後的每一節課，他都認真聽講，就這樣，他的成績大大提升，同學們對他刮目相看，老師也對他很滿意。

從這本書中，我看出了她的不屈服，樂觀向上，他的這種堅忍不拔的良好學習態度，讓我敬佩。

四年級人物作文 篇8

我有一個十分要好的朋友，她的名字叫李麗。李麗有着一頭烏黑髮亮的短髮，一雙水汪汪的大眼睛，下面有一個小小的鼻子。她特別喜歡微笑，一笑起來，臉上就有兩個小酒窩。李麗不但樂於人，而且非常愛看書。

前幾天，我和李麗還有其他的小朋友在家門口玩吹泡泡的遊戲，我們牽着手，圍着中心飛快地轉了起來，我一不小心，摔了個四腳朝天，哇哇大哭。別的小朋友都取笑我，只有李麗跑過來，把我扶起來，還給我一張紙，讓我擦擦眼淚，還對我說：“怎麼樣？沒摔疼了嗎？”我搖搖頭，就慢慢地站起來了。李麗就是這樣一個助人爲樂的人。

記得有一次，我去李麗家，叫她出來玩，她應了我一聲：“好！”我就在家門口等了半天，還是沒看到她的人影。我就衝進她的房間，看到她正在聚精會神地看着書呢！我又叫了她好幾遍：“李麗，出來玩了！”可是她還是一動不動，也沒答應。我知道她沒看完是不會出來的，只好回家了。怎麼樣？李麗真不愧是個小書迷吧！

我的好朋友李麗十分樂於助人，她不僅幫助過我，還幫助過其他人。她也是一個很愛看書，很好學的人。我喜歡我的這個好朋友。

四年級人物作文 篇9

我最喜歡看《三國演義》這本書，裏面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等，其中我最喜歡諸葛亮，所以今天咱們就來說一說諸葛亮。

我最喜歡諸葛亮，是因爲他聰明，愛用計策，料事如神還很忠心！

說實話，我本以爲他小時候就聰明伶俐，愛動腦筋，是個好學生，原來他小時候經常爬牆、打架，爸爸一走就不讀書，還氣走了五個老師呢，一個比一個走的早。可後來，他發奮讀書，結婚後黃月英給了他把扇子，還給自己起名臥龍。

諸葛亮二十六歲就被劉備請出山，如果你覺得二十六歲是很大的數目，那請問你26歲的時候在幹什麼呢？諸葛亮小時候就愛吵架，話說一個人能吵贏十個人，長大後還有個典型的故事叫：“舌戰羣儒”。故事是這樣的：赤壁之戰攻打曹操，可孫權手下百官不同意，他們說：“曹操幾十萬大軍打過來，我們怎麼可能打的過？不是讓我們自投羅網嗎？不如我們投降得了，還能自保”。可諸葛亮沒有退縮，他給東吳人分析了曹操的弱點，我們的地利、人和優勢等等，這麼一說之後，所有的文武百官都主戰，所以孫、劉聯盟，就有了草船借箭、借東風、火燒赤壁。

我還覺得諸葛亮還是個很忠心的人。劉備死後，他還接着北伐戰鬥，直到五十四歲死在了五丈原，所以就出現了“鞠躬盡瘁、死而後已”說。

每個人對別人的看法總是不一樣的。有人說他是好人，也有人說他是陰謀家，這也只是我的看法。