作文我的新發現四年級

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的作文我的新發現四年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

作文我的新發現四年級1

今天，我有了一個重大發現。

今天太熱了，房間像蒸籠一樣，讓我大汗淋漓。我是個大胖子，怕熱是必然的。我怕自己被蒸了，趕緊打開風扇。二檔風太大，一檔太小。我總是對到處開車不滿意。最後拿起扇子扇自己。突然，電風扇被什麼東西搖了一下，轉了。我在想，是什麼讓電風扇轉的？是我手裏的扇子嗎？

我對自己的發現欣喜若狂，就拿着風扇扇了幾下電風扇。電風扇有點搖晃。風扇葉片也轉動了。於是我稍微用力扇了扇。啊哈，風扇轉得快了點。我興奮地大叫，吸引了父親，父親說：“什麼？”我說：“我沒開這個風扇。”爸爸搖搖頭，眯起眼睛，你不相信我嗎？我又演示了一遍這個把戲，父親深信不疑：“哦，又一個瓦特牛頓即將誕生。”這個時候我已經出了很多汗，但是爲了我的新發現，我會很樂意流血。一點點汗算什麼！

於是我加緊繼續扇風，風扇越轉越快。我也像個瘋子一樣和粉絲跳舞。過了一會，風扇轉得和一檔一樣快。我趕緊把我媽叫過來。“媽，你信不信，我不開風扇，風扇能轉？”我媽走過來幾步，我又示範了一遍。我媽連連稱讚：“嗯，嗯，對，寶寶教過我媽。”

我知道風扇是怎麼工作的，但這是我第一次能用手讓風扇工作。

作文我的新發現四年級2

現在是暑假，我媽媽帶我去街上。這一天，太陽像火，燃燒的太陽炙烤着大地。

突然，砰的一聲，嚇了我一跳。我定睛一看，原來是一個小孩的氫氣球爆炸了。我想：爲什麼孩子手裏的氫氣球會在空中爆炸？我問媽媽：“媽媽，氫氣球爲什麼會在空中爆炸？”我媽想了想，對我說：“這是氫氧混合爆炸，因爲氫是可燃的，氧是助燃的。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒，在有限的空間內產生大量的熱量，使氣體迅速膨脹，產生爆炸。”“哦……”我突然回答。過了一會兒，我又問：“媽媽，剛纔你說氫氣是可燃的，氧氣是助燃的。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒。在有限的空間內，產生大量的熱量，使氣體迅速膨脹而爆炸。氫氧混合爆炸有影響嗎？”“當然有用！比如可以做煙花，切割槍，焊槍。其實氫氧混爆有很多作用！所以，燃放煙花時，要去空曠的地方；使用割槍、焊槍時，不能在密閉場所使用。”母親回答。“原來氫氧混合爆炸，有這麼多知識！”我深情地說。

其實生活中有很多知識。

作文我的新發現四年級3

吳勇毅，泉州師範大學附屬豐澤小學

一個星期天，我完成了老師佈置的作業。閒着沒事就在家拿起一本書看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動。原來水開了。我關了火，把開水倒進保溫瓶。突然，腦子裏閃過一個想法：如果人在水沸騰的時候看不見水，水就不會乾涸，水壺就不會燒穿，水壺就不會燒起來。我們家曾經燒過一個水壺，因爲全家都不在家。我得想辦法防止水壺燒起來。我靈機一動。如果我把一個鈴鐺系在鍋蓋上，然後把一根小繩子系在釘子上，再把釘子釘在牆上，豈不是水一開鈴就響了？

從這次事件中，我明白了一個道理：取得優異的成績並不容易，需要付出艱苦的努力。無論做什麼，都不能半途而廢。只要你有耐心，你就會成功做事。

(導師：陳)

（一年級，300字）

作文我的新發現四年級4

現在是暑假，我媽媽帶我去街上。這一天，太陽像火，燃燒的太陽炙烤着大地。

突然，砰的一聲，嚇了我一跳。我定睛一看，原來是一個小孩的氫氣球爆炸了。我想：爲什麼孩子手裏的氫氣球會在空中爆炸？我問媽媽：“媽媽，氫氣球爲什麼會在空中爆炸？”我媽想了想，對我說：“這是氫氧混合爆炸，因爲氫是可燃的，氧是助燃的。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒，在有限的空間內產生大量的熱量，使氣體迅速膨脹，產生爆炸。”“哦……”我突然回答。過了一會兒，我又問：“媽媽，剛纔你說氫氣是可燃的，氧氣是助燃的'。當溫度達到氫氣的燃點時，氫氣會立即燃燒。在有限的空間內，產生大量的熱量，使氣體迅速膨脹而爆炸。氫氧混合爆炸有影響嗎？”“當然有用！比如可以做煙花，切割槍，焊槍。其實氫氧混爆有很多作用！所以，燃放煙花時，要去空曠的地方；使用割槍、焊槍時，不能在密閉場所使用。”母親回答。“原來氫氧混合爆炸，有這麼多知識！”我深情地說。

其實生活中有很多知識。

作文我的新發現四年級5

我有了另一個發現。你想聽嗎？好吧，我告訴你，我發現蝸牛的眼睛長在它的觸鬚上。這是怎麼回事？所以請看下面的片段。

有一天，我在我的小花盆裏發現了一隻小蝸牛，我趕緊用小盒子接住了它。以前只知道蝸牛的鼻子長在右邊的小觸角上，不知道它的眼睛長在哪裏。現在，我注意到蝸牛的眼睛長在它的觸鬚上。其實我也是通過實驗瞭解到的。我先在它前面放了一片小菜葉。當它爬到葉子中間的時候，用左邊的天線碰它一下，然後停一會兒，用右邊的天線也就是鼻子碰它幾下。之後就開始小口小口的吃。

等了幾分鐘，我的腿麻木了，它終於吃完了葉子。當我試圖抓住它時，它用它的左天線碰了碰我的手。我拿着放大鏡仔細看了看。我發現蝸牛的左觸角有兩個小黑點，黑點中間有一條線。我又拿着放大鏡看了看，原來是蝸牛的眼睛，真的讓我激動。

實驗結束後，我把這個可愛的小精靈還給大自然。自從做了這個實驗，我明白了，只要你仔細觀察周圍的事物，你就能知道很多知識和道理。

作文我的新發現四年級6

今天語文老師給了我們一個任務，就是預習《蘋果裏的“五角星”》。

我回家仔細看了課文。哎，蘋果真的有五角星嗎？想了想，決定自己試一試。我拿了個蘋果，洗了洗，放在砧板上。我研究了這本書，把它剪在中間。哦不，我不小心切掉了，只露出了蘋果的一角。不甘心，又拿了一個蘋果。

這次我吸取了最後一課，靜下心來，深吸一口氣，拿起水果刀，對準蘋果腰的中央，啪的一聲劈成兩半。哇，太好了，太好了，我成功了。蘋果裏真的有五角星。我迫不及待地想給媽媽看切好的蘋果。“媽媽，蘋果裏真的有五角星。”媽媽撿起來看了看，說：“哎，真有五角星。”我高興得跳了三英尺高。

一邊吃着五角星蘋果，一邊想：從切蘋果到發現蘋果中的五角星，我意識到自然界有很多未被發現的祕密。只要我們善於觀察，這些祕密就會被一一發掘。你不這麼認爲嗎？

作文我的新發現四年級7

今天，我有了一個重大發現。

今天太熱了，房間像蒸籠一樣，讓我大汗淋漓。我是個大胖子，怕熱是必然的。我怕自己被蒸了，趕緊打開風扇。二檔風太大，一檔太小。我總是對到處開車不滿意。最後拿起扇子扇自己。突然，電風扇被什麼東西搖了一下，轉了。我在想，是什麼讓電風扇轉的？是我手裏的扇子嗎？

我對自己的發現欣喜若狂，就拿着風扇扇了幾下電風扇。電風扇有點搖晃。風扇葉片也轉動了。於是我稍微用力扇了扇。啊哈，風扇轉得快了點。我興奮地大叫，吸引了父親，父親說：“什麼？”我說：“我沒開這個風扇。”爸爸搖搖頭，眯起眼睛，你不相信我嗎？我又演示了一遍這個把戲，父親深信不疑：“哦，又一個瓦特牛頓即將誕生。”這個時候我已經出了很多汗，但是爲了我的新發現，我會很樂意流血。一點點汗算什麼！

於是我加緊繼續扇風，風扇越轉越快。我也像個瘋子一樣和粉絲跳舞。過了一會，風扇轉得和一檔一樣快。我趕緊把我媽叫過來。“媽，你信不信，我不開風扇，風扇能轉？”我媽走過來幾步，我又示範了一遍。我媽連連稱讚：“嗯，嗯，對，寶寶教過我媽。”

我知道風扇是怎麼工作的，但這是我第一次能用手讓風扇工作。

廣西桂林船山小學四年級：飛達