關於四年級寫景作文合集5篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級寫景作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級寫景作文 篇1

“智慧”是指辨析判斷、發明創造的能力。而“校園”則是指專門進行德、智、體、教育學育校內的地面範圍。這是我——一個小學四年級小學生對“智慧”、“校園”兩個詞語的初步認知.

爲使我們每個學生，對祖國的漢字文化的產生、變化、創新和發展有初步的瞭解，我們學校建了一座“漢字城堡”。漢字隨着時代的變遷，發生着巨大的變化和創新，這些變化和創新都是爲適應社會生產、生活的發展而進行的。“漢字城堡”就是以講故事的形式，激發我們的學習興趣。她們由淺到深，給同學們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什麼？漢字是記錄漢語的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡體字。漢字的產生和作用等等。這使我對漢字文化留下了深刻的印記.

在文化課的學習過程中，我們經常使用的字典，如果你用一下心，就會發現黑體字的旁邊，用括號括住了一個字，這是什麼意思呢？我給你打一個比方，例如讀書、學習、勞動，這幾個字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個帶括號的字，這個字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書成了讀書；學習成了學習；勞動成了勞動。這樣一對比，現在的簡體字比繁體字簡單、好寫、好記，寫起來速度也要快的多，這個充分體現了中華民族創新漢字文化的智慧。

隨着時代的變化，現在字典已在手機中出現，這樣查字就比原來又輕鬆、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園裏所學習、認知、聯想、學習生活，對祖國的漢字文化粗淺的理解.

將來我要寫好中國字，傳播漢字文化！

四年級寫景作文 篇2

校園裏有春夏秋冬，每個季節都是一幅美麗迷人的圖畫。

春天，陽光普照大地，校園裏的花花草草都陸陸續續地發了芽。一陣春

風拂過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺，就像亭亭玉立的少女在盡情地跳舞。操場邊的那棵桃樹，開滿了一團團，一簇簇的桃花，如同點染了的胭脂，紅得耀眼，美的醉人。

夏天，烈日炎炎，綠樹成蔭。操場邊的一棵棵大樹碧綠碧綠的，像一把把大傘爲我們遮擋陽光。我們學校的大樹雖然沒有柳的婀娜多姿，也沒有楓的熱情燦爛，它所有的，僅是供給人們一樹綠蔭，一地清涼。

秋天，落葉紛紛。一陣清風吹來，樹上的葉子飄飄灑灑落了不少，活像一羣在半空中飛舞的蝴蝶。還有那月季花，它是我校的校花，在這深秋時節，雖然它已經枯萎，但在我心中，它還是那樣的聖潔，那樣的美麗。

冬天，雪花飄飄。一陣小雪足以讓我們知道冬天已經到來。冬天，它是一個美麗的`季節，它可以讓大地換上新裝，讓松樹穿上雪白的禮服。冬天，老師也會童心大發，帶着我們在操場上活動。我們可以盡情的玩，盡情的耍，可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我想同學們一定很喜歡這個季節吧。

校園裏的四季非常美。我愛校園裏的四季，愛校園裏的植物，可是我更愛我的學校，因爲這裏是我們學習的園地，更是我們成長的樂園。

四年級寫景作文 篇3

送走了夏娃娃，迎來了秋姑娘。蕭蕭的秋風輕輕地吹着，似乎帶着憂傷，似乎又是那麼的愜意。我迷惑了，來到郊外也許能找到答案。

我漫步走進郊外的草地，小草已經漸漸枯黃，但是，草叢中還盛開着不少五彩的野花，它們多姿多彩，阿娜多姿！“咦？”我走近一看，一大片菊花燦爛地開放着：雪白的，淡黃的和紫紅的……爭奇鬥豔，朵朵都驕傲地綻開笑臉，就像在說：“我美麗嗎?”哦，秋天是雪白，淡黃和紫紅的！

秋天，正是豐收的季節，沉甸甸的稻子壓得稻秸彎了腰。一陣風吹過，稻田掀起了金色的麥浪，好像在告訴農民伯伯，快點去收割呢。哦，秋天是金色的！

橘紅色的橘子和柿子肚子脹得鼓鼓的，你擠我碰，似乎一碰就會流出汁，既調皮又可愛，它們好像爭着說自己的肚子最大呢！哦，秋天是橘紅的。

秋天的樹，慢慢地變黃了，“沙沙沙”原來是樹葉傷心地跟大樹媽媽道別，慢慢地地上的樹葉堆積成了一座“小山”，踏上去軟綿綿的，舒服極了！哦，原來秋天是黃色的！

“嘀嗒嘀嗒”下雨了！綿綿的秋雨像秋姑娘在傾吐着自己的的心事。一陣急雨，如豆子一般，嘩嘩地下了起來，甩下一串串銀鈴般的笑聲。雨停了，新鮮的空氣帶着一股泥土的清香迎面撲來。我擡起頭仰起臉，只見碧空如洗，藍得使人心醉。哦，秋天是藍色的！

忽然，我看見不遠處幾個小孩在放風箏。只見風箏風凌空飛起，在空中翩翩飛舞。小孩高興得停不下來，拼命地奔跑着、歡笑着，那笑聲比百靈鳥唱歌還好聽！

哦，我終於明白了！秋天是快樂的，而且是五彩繽紛的，就像那美麗迷人的彩虹。

四年級寫景作文 篇4

當我和小夥伴們在院子裏玩的正開心的時候，只聽見天空一陣巨響，緊接着傾盆大雨直瀉而下。嘩嘩……嘩嘩……容不得半點遲疑，我們都急匆匆地跑進了屋裏。

漸漸地，雨小了，又停了，這雨來得真急呀！天空放了晴，雨後的陽光更加刺眼。我們幾個小夥伴又迫不及待地跑到了院子裏玩，不知從哪傳來的聲音“太漂亮了，快看呀！”我們順着聲音擡頭望去，“哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！”這是雨後出現的彩虹。這條彩虹又長又彎，像一座橋，怪不得有“彩虹橋”的美稱。人們紛紛用手機拍照，錄像，記錄這美好時刻。我細細觀察了眼前的壯觀景色，它真的有七種顏色，分別是：赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。排列有序。我再一次的被這美麗的景色震撼了，彷彿置身其中：我坐在彩虹橋的最高峯向人們招手呢，對他們說：“你們快來呀，我們大家一起坐着它駛向美好的未來！”想着想着，我的嘴角已經笑開了。

“彩虹沒了，彩虹沒了”，一個小夥伴尖叫着，我正沉醉於眼前的美景與美好的憧憬，可瞬間彩虹就要消退了，眼看着這壯觀的場面一點點地消失，真的有一種曇花一現的感覺。雖然彩虹消失了，剩下了藍藍的天，白白的雲，可是在我心中永遠有一座美麗的彩虹橋永不消失，因爲它承載着我美好的夢想與未來。

四年級寫景作文 篇5

暑假裏，爸爸帶我們去海邊玩。

還沒到海邊，我們就已經看見海了，海的顏色和天的顏色很像，如果不仔細看，就分不清哪個是海，哪個是天。

終於，我們來到了海邊。一下車，我和妹妹就衝向沙灘。當時，還沒有漲潮，遠處還有一個綠色的大亭子和幾座房子。沙灘上的沙子有些是金黃的，有些是土黃的，還有些是淡黃的。我們紛紛脫下鞋子，踩在沙灘上，我剛踩上去，好燙啊！就像腳底下有火一樣。

中午，開始漲潮了，有三分之一的沙灘被海水給佔領了。站在高處一看，海水可藍了！最遠的海水比較深。沙灘上的人，也越來越少了，可能是去吃飯了。

吃完飯，我們來到了那個綠色的大亭子上休息。向東邊一看，幾個巨大的石頭躺在海上，我有點兒後悔早上沒去那裏玩了。

下午，潮退了，沙灘的面積比早上大了一點。我們就在海里撿一些古怪的石頭，有的石頭像一個花瓶打碎後的碎片；有的像酒瓶的碎片；還有的像岩石……

這就是暑假裏爸爸帶我們去海邊玩的一天。行走在沙灘上，給我帶來無窮的樂趣。