難忘的一節課四年級作文彙編9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的一節課四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一節課四年級作文1

今天下午，我們五年一班終於迎來我們期盼已久的“傳統文化體驗一小時”的活動。當老師剛宣佈完這個消息頓時，我們班發出來驚天動地的歡呼聲。

首先，馮老師先給我們講了“福”的由來，還給我們介紹了蝙蝠。這時我想：老師是讓我們做蝙蝠嗎？果然，接下來老師告訴我們：“同學們，今天我們要做的是蝙蝠。

講完這些，老師在屏幕上展示出蝙蝠的做法，然後發給我們一張印有蝙蝠圖案的紙和一塊軟陶。老師先讓我們把軟陶拿出一小塊來做蝙蝠的頭，並把頭貼在老師發給我們的紙上，再按照紙上那隻蝙蝠的輪廓把貼上去的彩泥修整好，這樣蝙蝠的頭就做好了。

接着，老師讓我們再拿出一塊較大的軟陶揉成長條形來做蝙蝠的身子，我們可以在蝙蝠的身子上添上一些花紋來使它更美觀。最後，我們就來做蝙蝠的翅膀。老師讓我們先揉兩塊扁扁的軟陶放到紙上，然後和剛纔一樣修出翅膀的輪廓和花紋。終於，一隻可愛又美麗的蝙蝠就做成了。我看着這隻蝙蝠心裏滿滿的成就感。

今天下午這節課真讓我難忘呀，希望以後還有機會來體驗軟陶。

難忘的一節課四年級作文2

今天，我們班被邀請到五樓多媒體教室上書法公開課，同學們歡呼雀躍，因爲這是展示我們班課堂風采的好機會。

我驚喜的發現，給我們上書法課的老師是我二年級的李老師，她也是我們學校有名的書法老師。老師用清脆而溫柔的聲音介紹了中國漢字的博大精深，介紹了古代書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫的事蹟，並且欣賞了他們的佳作。頓時，我發現寫一手好字是多麼重要。老師提起粉筆在黑板上寫出了漢字的筆畫，“一”、“丨”、“丿”、“ 乀”並說到“同學先自己練習一下”。沒等老師話說完，只聽見教室裏發出了沙沙的聲響，我也在靜靜地“修煉”了，老師也沒閒着，她一個一個地看，一個一個地教，一個一個地講。

就在這時老師悄悄地來到了我身邊，俯下身子，盯着我的字看，我的心不由的害怕起來，可是老師卻用她溫暖的手扶着我的小手，在紙上寫出一個又一個生動又形象的漢字，那些字有橫有豎，有撇有捺，十分美麗，並對我說：“一個人，想寫出一手好字，一定要不斷地練習，不斷練習，遲早會寫出一手好字。”

是的，成功的背後總要有辛勤的付出，這節書法課真讓我難忘。

難忘的一節課四年級作文3

20xx年04月24日星期日天氣：晴

星期五我們在電教室聽了康老師講的《九色鹿》這一課，讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧！

上午第三節課時，我們去電教室聽《九色鹿》這一課，大家都很興奮。到了電教室，老師先讓朱慶海在黑板上寫了“調達”兩個字，又讓幾個人寫了調達是什麼樣的人，他們寫調達是一個恩將仇報、見利忘義、背信棄義的人。接着老師讓同學們說九色鹿是什麼樣的鹿，唐巖高聲說道：“九色鹿是一隻心地善良的鹿。”老師又把“善良”寫在了黑板上，寫完老師又神祕的說：“調達之所以這樣，是因爲有國王重金懸賞，那重金是多重的金子呢？？請大家來一起看看吧！”大屏幕上出現了圖片，我們一看，有一百多箱金子呢，那麼多箱黃金有幾百億人民幣呀！這時同學們都“哇——”地叫了起來。康老師問：“調達會想什麼？”有的說要很多人給他當奴僕；有的說要買很多衣服；還有的說我要買很多大房子……我說：“我要帶很多人到其他地方去，我當國王。”我又有感情地朗讀了三、五、七自然段。這時大屏幕上出現了第八自然段的幾句話。老師讓王雅亭讀出九色鹿當時憤怒的聲音，王雅亭站起來溫柔地說：“九色鹿非常氣憤，指着調達說……”老師面帶微笑地說：‘你讀的有點溫柔，請大家讀出憤怒來。“我們帶着咆哮的聲音讀了起來，果然讀出了九色鹿當時的氣憤。不一會兒就到了下課的時間，過的真快呀！

怎麼樣，這節課精彩吧！你有機會也要來聽一聽啊！

難忘的一節課四年級作文4

我的童年猶如一片沙漠，沙灘上的貝殼記錄着我多姿多彩的'童年，彩色的貝殼記着快樂童年，昏暗的貝殼記着憂傷往事，我在沙灘上找着令我難忘的貝殼，找啊找，找啊找，啊，找到了……

在學校的生活五彩繽紛，每節課都那麼精彩，可在春遊完的第一天，就讓我們找到了那枚“貝殼”。

“叮鈴鈴”！上課了，我踏着輕快地步子走進教室，可老師並沒有講課，而是開始訓話：“我沒有想到，你們三十多個人競比以前我教的六十多人難管得多！尤其是昨天春遊，你們那些遲到的人知不知 道全班的同學、家長都在等你們！一年級走了、二年級走了、三年級也走了，全校就剩我們班了。”聽了老師的話，我慚愧急了，慚愧我舉班牌站錯了地方，害的同學們和我一起東跑西跑，慚愧我有一 次沒寫好作文……，我也爲遲到的同學傷心，難道他（她）們不懂誠信嗎？難道他（她）們沒聽老師講誠信那一課嗎？難道這就是我們時空隧道班的誠信嗎？那一刻，我難受到了極點，因爲何老師很少 發脾氣，要發也是因爲很大的事情，可這次老師卻生氣了，想一想，如果我們不等遲到的同學走了的話會怎麼樣？遲到的同學會不會因爲追趕路隊，不看車而出車禍？我理解老師當時的心情，她肯定爲 了不讓我們掃興而盡力壓住自己生氣的情緒。所以，我要堅守誠信，堅守時空隧道班的誠信。

這節課讓我記憶猶新，希望那次遲到的同學通過這節課，認識到自己的錯誤，我會讓它在我正要錯誤對待這件事的時候正確地去改正。

難忘的一節課四年級作文5

“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進教室，手裏還拎着一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心裏很是疑惑：老師的包裏裝了什麼東西？

這時，老師拍了拍包，神祕地問：“未來的科學家是誰？想不想看看他的照片？”同學們聽了，異口同聲說：“想！”

老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：“你最想知道什麼？”他說：“我想知道科學家長的什麼樣。”說完，他就把頭伸進包裏看了，看完後，他恍然大悟，後頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學也依次來看照片，他們看完後，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終於輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：“你想知道什麼？”我說：“想知道他是男的還是女的，長得什麼樣。”我把頭往包裏一伸，只見包裏放着一面鏡子，鏡子裏面有我的身影，“我竟然是科學家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。

全班同學都看完了，老師笑着問：“科學家是誰？”同學們大聲說：“是自己！”老師意味深長地說：“只要我們從小好好學習，將來一定會成爲科學家的！”“耶”

這堂課真令我難忘啊！

難忘的一節課四年級作文6

五年的小學生活裏，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節課最使我難已忘懷。

那一天，我們在做體育活動——跳高。地上豎着兩個木架，中間架着一根長長的竹杆，竹杆的下面鋪着6個墊子，是爲了防止同學們摔傷的。活動開始了，老師首先說了規則：同學們要從杆子人這邊跳到那邊，而且不能使竹杆落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，後來又有一些同學往過跳，有的同學失敗了，有的同學成功了。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹杆有我身高的三分之二高，就急忙往後面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關係，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”他邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳，後來經過他的一翻勸說，我終於敢跳了。我跳的時候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終於跳過去了，我真高興！同學們都跳完了，老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子擡高了兩層，但是我想起趙駿對我說的話就又勇敢地去跳，而且又過了。就這樣我一共跳過了四次，到第五次時失敗了。

通過這件事，我體會到了同學之間的友誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什麼事也做不成。我也知道了要多參加體育活動，這樣既能鍛鍊身體，又能磨練我們的意志。

難忘的一節課四年級作文7

20xx年2月25日上午，英國教育副部長一行12人來到我校“取經”。於是我們班穿着整齊地等待來賓的到來。上午十點左右，英國教育副部長一行人要來聽我們班的一節數學課《算24點》。給我們上這堂課的老師是擁有豐富經驗的鄭老師。

當我們來到三樓多功能廳時，已經有很多新聞記者在那兒了。我們剛坐下，照相機就從各個不同的角度抓拍我們，攝像機也開始忙碌地“工作”了，我們都快要成小明星了。大家心裏難免有點緊張，所以有很多同學（包括我）都不停的努力調整狀態。當英國教育副部長一行人走進多功能廳時，我默默地想：我一定要好好上這節課，讓全世界人都知道中國是名副其實的數學強國。

開始上課了，老師先給我們看了一個小魔術，然後讓我們玩了一個小遊戲：幸運對對碰。但我們很快發現兩張牌有很多不能算24點，於是老師教了我們許多三個數計算24點的方法。接着老師又讓我們學習瞭如何用四個數算24點。漸漸地難度增加了，老師讓我們4人一組，每人出一張牌算24點，我們組寫出了三種方法，最多的寫出了四種方法。在課堂上，同學們都爭先恐後地舉手發言。我們良好的表現收到了外國友人的稱讚。

不知不覺下課了，同學們興奮地議論着，有的說：“這堂課我們表現的很好。”，有的說：“我今天真見世面了！”，還有的說：“我們班真幸運！”

這真是難忘的一節課。

難忘的一節課四年級作文8

今天的音樂課，我受老師的邀請搖身一變，變成了口風琴小老師。

畢竟是第一次當“老師”，我很激動，有點手忙腳亂、講話有點語無倫次。不過，我很快就鎮定下來了。不一會，我的第一位“學生”就找上來了：“好樂樂，幫幫我，我不指法。”“好，馬上馬上。”我愉快地答應了下來。這首歌的指法正好是我的強項。我如“天降神兵”來到了她的身旁，一臉嚴肅地說：“小黃，別走神，認真看！”我一邊說一邊做着慢動作的示範。我的手指緩緩擡起來，先是一指，然後是二指，再是一指，緊接着是四指、三指、五指，一個轉指，變成二指，再來一個一指……我手把手地教她，她也聽得入神。“很好，轉指，嗯。再彈一遍。”我耐心地指導道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶着我的學生去考試，結果得了滿分。接下去第二個、第三個都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績讓我很滿意。當我在向別人誇她們時，她們總是笑着說：“名師出高徒嘛！”她們一說，我就向她們做揖“不敢當，不敢當！”

一節課下來，我就教了四個學生。這一節課讓我百感交集，讓我體會了老師的辛苦，真難忘！

難忘的一節課四年級作文9

今天我和以往一樣，懷着高興的心情去青少年宮上作文班。

當我一走進班級，我馬上就發現有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫着“青少年宮教學研討會”幾個大字，教室的後面坐着倆位歲數較大的老年人，據我們的作文指導老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學教授，看起來大約有六十多歲，額頭上佈滿了五線譜，眉毛淡淡的，但長着一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛着慈祥的笑容。這時作文老師又告訴我們，本節課的任務就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了小手，爭先恐後地和畢教授交流起來，有的同學向畢教授作了自我介紹，有的同學向畢教授介紹了家鄉的土特產品，有的同學向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認真而且耐心地聽着，臉上始終掛滿了笑容。輪到我發言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然後又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽後，對我更是讚不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內心不知有多高興。最後我們大家又向畢教授詢問了大學的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。

是啊，我多麼羨慕像畢教授這樣知識淵博的人，我想從現在開始，我也要努力學習，長大後做一個像畢教授這樣有本領的人。今天的這節課真使我永遠難忘！