【精華】四年級故事作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級故事作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級故事作文 篇1

昨天晚上，一場雷陣雨過後，天氣非常涼快。輪滑滑不成了，教練準備帶我們去世紀公園跑步。圍着世紀公園跑一圈有5公里。開始我一聽，哇，5公里！我能跑完嗎？但看到周圍的小夥伴們都去跑，我還是堅定不移地選擇了和大家一起，爸爸決定陪我一起跑。

跑到一半的時候，又下起了小雨，我有點氣喘吁吁了。爸爸鼓勵我說，現在往前跑也是2．5公里，退回去也是2．5公里。但是進和退的心情絕對是不一樣的。我想：對呀，能堅持跑完該多高興呀，退回去就是失敗了。我又堅持跑了下去。一路上，我看到一些大哥哥大姐姐跑得很輕鬆，瞭解下來，原來他們經常過來鍛鍊。終於跑完了，果然不出所料，我的心情非常愉悅。爸爸也誇獎了我，說爲我感到驕傲。

今天有時間我還要去跑步！

四年級故事作文 篇2

大家好！我叫竇瑞琳，今年我9歲了，我在江北區大石壩科技實驗小學讀三年級，我是個活潑開朗的女生。

我喜歡唱歌、畫畫，記得我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數學了。現在好了，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清我自己了。同學們都說我脾氣古怪.性格暴躁。

我還是一個急性子呢，凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人我一定會“大發雷庭”哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸.媽媽.婆婆.姐姐.妹妹都不喜歡我這樣。老毛病了估計我這一身也改不了了。我的成績在班裏不是很好，我在班裏也並不現眼。

值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班裏做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫畫家。

四年級故事作文 篇3

早先村子裏有一條美麗的小河，它繞着村子一圈，像給村子圍上一條銀絲帶。清澈見底的小河像一個明晃晃的大鏡子，藍天白雲倒映在水裏。陽光下的小河像一條五彩繽紛的錦緞，一陣微風拂來，波光粼粼的河面灑了一池的金子。河岸邊，柳樹常常與小河親親我我地聊着天。魚兒們自由自在地穿梭其中，小蝦也快樂地跳躍着給小河撓癢癢。小河邊整日裏熱鬧非凡。

清晨，婦女們蹲在河邊，一邊洗衣服一邊還在興奮地聊天；農夫們挑着扁擔樂呵呵地去打水。傍晚老人們在河邊聊天散步、還有三五成羣地下着棋，好不愜意呀。夏天到了，小河成了孩子們的遊樂園。他們撲通撲通跳進小河，哧溜一下鑽進了水裏，比賽誰最能憋氣。他們忽沉忽浮，一會兒打起水仗，一會兒又拍着水花，玩到日落黃昏筋疲力盡，才戀戀不捨地爬上岸。河邊有一架大風車不分晝夜地轉動着，清清的河水源源不斷地流入田間，禾苗吃飽喝足，健康地生長着。

不知何時起，村子裏化工廠、餐館像雨後春筍拔地而起。人們也變得不再講究衛生，垃圾污水都往河裏倒。小河的水變得臭氣熏天，小魚小蝦不斷地浮出水面來呼吸，最終還是難逃死亡。水面上的垃圾飄來飄去，魚屍翻着白肚子在水面上沉浮着。由於沒有及時清理，魚屍漸漸腐爛，蚊蠅嗅着腐屍味在水面上開大會。莊稼喝了這麼髒的水，沒有了往日的精神氣，漸漸枯乾了；人們喝了這麼不潔淨的水，肺病、皮膚病、甚至癌症都找上了門。他們個個怨聲載道，叫苦連天，真是悔不當初呀。

再這樣下去可不得了，於是村民們四處奔波，大聲呼籲，甚至投訴到了環保局。環保部門立即行動起來：首先勒令這些化工廠和餐館限期搬遷或者停業。同時還成立了治水委員會，選舉了河長。在相關部門的配合指導下，村民們積極參與，先把河面上的垃圾清理乾淨，然後又打撈河底的淤泥，疏通被堵的排水管道。

在大家的努力下，小河水又恢復了原先的清澈明淨。重獲新生的小河成天唱着歡樂的歌，人們看着潺潺流水，臉上的笑容更燦爛了。

四年級故事作文 篇4

在我很小的時候,爸爸、媽媽就告訴我：“要好好學習，多讀書，書裏有好多神奇的故事，書裏有非常美的圖畫，書裏還有好多新知識，它可以讓我們瞭解世界，大開眼界；還可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操……”

那時候，我還不認識字，媽就每天給我讀書，有《寶寶睡前故事》、《安徒生的童話》、《西遊記》、《葫蘆娃的故事》、《丁丁歷險記》、《民間故事集》、《古詩》……

後來，我上了學前班，學了拼音，我就開始自己讀書了，讀那種帶拼音的書，有《三國演義》、《成語故事》、《腦筋急轉彎》、《昆蟲記》……

現在，我已經是二年級的小學生了，書更是我每天不可缺少的東西，上學用的課本，同步訓練，輔導班用的小提琴教程、英語書，還有一些課外讀物……

爸爸、媽經常給我買書，每次給我買書，我都非常高興。前天，媽媽下班回來，又給我買了一本《中國孩子最想知道的1001個動物之謎》，我非常喜歡這本書，這本書讓我知道了動物是怎樣生活的、動物吃什麼、動物還會做什麼，總之，我想知道的動物知識都能在那裏找到，還有我最喜歡的恐龍知識，還有很多美麗的動物插圖呢。我每次看完了，都會考爸爸、媽媽，有很多知識都把他們難住了呢。

書，能使我知道很多知識，使我成績優異，使我愛學習，使我懂得什麼是愛心，什麼是溫暖，什麼是歡樂，什麼是悲傷。

書，能教我怎樣做人，使我成爲有知識，有理想，有道德，有文化，積極向上，活潑開朗的人。

書，還能使我分清對與錯，好與壞，是與非。

書是世界上最寶貴的東西，它會永遠伴我成長，永遠和我形影不離。我還要讀更多的書，懂得更多的知識，來建設我們美麗的祖國。

四年級故事作文 篇5

在冬天裏，有一個草木屋，屋裏住着一隻豬媽媽和生病的豬寶寶。

一天早上，豬媽媽醒來發現豬寶寶臉紅通通的，然後她用手摸摸小豬的頭：“啊，這麼燙!”豬媽媽急忙拿起小水桶，跑到小河邊接水，水“嘩啦嘩啦”地流着，在光滑的青苔上，無論豬媽媽摔倒多少次，她都很堅強。

在冰天雪地裏，只有豬媽媽在跑着。終於到家了，然後豬媽媽“呼呼”地喘着粗氣，但還是把水燒熱，喂到小豬的嘴邊，小豬“吧唧吧唧”地喝着水。

到了第二天，豬媽媽發現豬寶寶好多了，開心地跑到廚房“擦擦擦”地炒起菜來，小豬聽到炒菜的香味，“叭叭叭”跑向廚房。

飯做好了，小豬吃着香噴噴的飯，心裏很開心，輕輕地說：“媽媽你辛苦了，我愛您!”

四年級故事作文 篇6

鯊魚是海洋裏最厲害的“人物”，所有的生物都害怕它。知道是鯊魚來了，全部都跑回家，緊緊把門鎖上。

小水母卻不怕鯊魚，想了個辦法教訓這個總欺負大家的壞東西。

一天，小水母游到鯊魚的洞外面，大聲喊;“鯊魚大哥，鯊魚大哥。”鯊魚游出來，四處望望，半天才看到腳底下的小水母，惡狠狠地說：“你這個小東西，居然跑到我這裏來大呼小叫!”

小水母嘻嘻笑着說：“鯊魚大哥，要知道，我可是最尊敬您的。一有什麼消息，我就來告訴您了。我在那邊發現了一個龐然大物，也不知道是什麼，只有請鯊魚大哥去看看。”

鯊魚想小水母也沒什麼膽子算計我。放心的跟去了。

遊了半天，果然看到了一個黑乎乎的東西，一動不動。。

小水母在旁邊說：“真是個大膽的傢伙，看見我們鯊魚大哥來了，也不吭聲。”

鯊魚一聽，發怒了。猛衝上去，張開滿嘴利齒的大嘴，狠狠的咬了上去。“哎喲!”只見鯊魚捂着嘴，在海里翻滾着。小水母看着一地的牙齒，向那團不會動的黑東西說：“謝謝你，鐵頭大哥!”

說完，小水母歡快地遊走了，它還要把鯊魚掉光牙齒的好消息告訴海洋裏的夥伴呢。

四年級故事作文 篇7

大年初一早上，我們寧波人家家戶戶都要吃豬油湯圓。

和大家一樣，過年時爺爺家也會吃湯圓，還是自己做，味道好吃極了。湯圓是最具寧波的'代表性小吃之一。爺爺家自做湯圓有安全保證，不僅有吃的樂趣，還有做的樂趣。可是，這麼美味的湯圓究竟是怎麼來的呢？在宋朝時，寧波流行出了一中在當時來說很新奇的小吃。它用糯米做皮，芝麻糊，糖，豬油等做餡，吃起來美味可口。有人見他在鍋裏又沉又浮，將它稱爲“沉浮子”後來又稱作“元宵”。在那零食匱乏的時代，這種小吃立即傳遍全國，再加上團團圓圓的美好寓意，後來成了元宵節必吃的食品，成了非物質文化遺產。到了今天，湯圓的品種越來越豐富，可是我們寧波人最念念不忘的還是豬油湯圓。

湯圓在我家還有很有趣的故事，有一次爺爺家做湯圓時，我也參與了進來，那時我心裏想着：“我要不做個迷你小湯圓吧。”於是我就做了一個。第二天，在即將下鍋煮時，我翻開了蓋着湯圓的毛巾，我的迷你小湯圓正和其他“巨無霸”在一起，我心想：“過一會我一定要嚐嚐小湯圓的味道。”後來盛湯圓時，我的小湯圓卻怎麼也找不到，看看其他人的碗，也沒有，鍋中也無它的蹤跡。唉，小湯圓就這樣人間蒸發了。當我把這個發現告訴大家，全家人都哈哈大笑，差點沒把嘴裏的湯圓給噴出啦。

如果你來寧波，一定要常常我們的豬油湯圓。

四年級故事作文 篇8

書是人類進步的階梯。我很愛看書，現在就讓我來給你講一個我愛看書的故事吧。

今天，媽媽給買了一個本《小學生作文》，我回家寫完作業後就津津有味地讀了起來。“吃飯了，吃飯。”媽媽生氣地叫着還說：“你呀，掉到書裏去了？”我說：“這本書太有意思了，我不忍心離開呀。”吃完飯，我鑽進臥室就開始看起來。

時間老人走得飛快，不知不覺該睡覺了，老媽又在大喊，叫我快點閉燈睡覺。我磨來磨去不願離開書。老媽火冒三丈：“睡覺！”我立刻回答：“Yes，madam！”我趕緊洗漱，乖乖地上牀睡覺去了。

不一會兒，就傳來了老媽的“呼呼呼”的打鼾聲，我心生一計，悄悄地下牀，打開臺燈，又繼續看起來，那內容引人入勝，讓我無法自拔，直到一點才睡覺。早晨捱了老媽一頓訓。

知識就是力量，我要把愛看書的習慣保持下去。

簡評：語句生動，寫出了自己愛看書的一件事，開頭結尾引用了名言，很好。

四年級故事作文 篇9

一天晚上，漆黑的夜空中掛着一輪明月，星星調皮的眨着眼睛，四周萬籟俱靜，一切都安靜的睡着了，突然文具盒裏發生了爭吵。

鉛筆首先跳出來，不可一世地說：我的本領最大！要是小主人沒有我，就不能寫字了。鋼筆火冒三丈地說：我的本領纔是最大的，小主人沒有你鉛筆，還可以用我寫字呢！另外我的墨水更持久，寫出的東西更容易長久保存，比你鉛筆可強多了！橡皮也不甘示弱地說：我的本領也不小，鉛筆和鋼筆你們兩個寫錯了字，畫錯了畫，還不是要靠我和我的兄弟塗改液來修正？沒有我們你們根本沒有辦法保證書寫內容乾淨整齊。轉筆刀也耀武揚威地說：鉛筆，你別忘了，要是沒有我，你一斷，就沒辦法寫字了，我的本領也不小呢。

文具盒看大家都爭執不下，就站出來說：這樣吧，我有辦法證明誰的本領最大，你們每個人寫一篇作文，要求：300字、卷面乾淨、字跡工整、限時30分鐘，現在開始吧！

鉛筆飛快地寫了起來，不一會兒，出現了一個錯別字。因爲沒有橡皮，只好劃掉。鋼筆肚子有點漲，一不小心滴了一個大大的墨點，一着急筆尖又在紙上戳出了一個洞，這下作文更沒法看了。橡皮寫不出字，反而把紙擦爛了。轉筆刀用平時攢的鉛筆灰灑在紙上，結果風一吹，字不見了，變成了白紙一張。它們看着自己的傑作，羞愧極了，它們這才意識到每個人的力量都是有限的，團結的力量纔是最大的。

從此文具們在也不炫耀自己的本領了，他們互相幫助，取長補短，幫助小主人寫出了很多好文章。