【精華】四年級成長作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級成長作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級成長作文 篇1

在我的成長道路上，盛開着一朵向陽花

——題記

那是一個下雨天，我帶着沉重的心情，回到家中，我將這份意味着厄運降臨的考試卷交到媽媽手中。媽媽臉色大變，氣勢洶洶， “你，你，你……我還指望你有什麼啊……”媽媽聲音顫抖，說不出更多的話。我沒有辦法接受這個成績，沒有勇氣面對媽媽如此失望的表現，向門外跑了出去……

狂風席捲着我的心靈，暴風雨侵蝕着我的肉體。我在雨中一路奔跑，可還是無法消除我內心的憂傷，

我在一座亭子前停下了腳步，我整個人已經被淋溼，成了"落湯雞“。我坐到椅子上，嘴裏也在抱怨：”爲什麼要這麼說我，，我已經努力……”就在這時，我在亭腳下的一塊石頭邊上發現了一朵向陽花。

它，也在經歷一場暴雨的襲擊，綠葉已被雨水打得掉落在地。它的臉好疲憊。

我蹲在那兒一直盯着它，它一點一點地被雨水打擊，慢慢地彎了下去。不知過了多久，雨停了，太陽露出來了，咦，小小的太陽花慢慢挺直了腰桿兒，朝着太陽的方向，它沒有屈服，沒有放棄。

我的心豁然開朗：一朵向陽花都不懼怕風雨，依然向着太陽綻放。而我只不過是經歷了一次考試的失敗，就不敢面對而要放棄了嗎？不！我向着家的方向奔去……

這朵向陽花堅定了我的信念，改變了我的人生態度，它使我在今後的成長過程中不懈努力，永不放棄。在人生路上會遇到許多挫折，只要我們向着太陽走去，這些挫折就好像影子一樣，被我們拋之腦後，我們一定會駛向成功的彼岸。

四年級成長作文 篇2

“你們能不能不嘮叨了，真煩人”。“我們嘮叨不都是爲你好啊，這孩子怎麼變成這樣了。”“我哪樣了，誰讓你們爲我好了，天天都是嘮嘮叨叨的，煩不煩啊。”這是我鄰居家小雨和她媽媽的爭吵聲，這是很經常的。小雨從小跟着爺爺奶奶，他們對她百般呵護，百依百順。而小雨也十分孝順，經常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情，但這樣平靜的日子在她10歲的時候結束了，她的爺爺奶奶相繼去世，在外打工的爸爸媽媽帶着幾歲的弟弟回來了，他們決定在家好好補償小雨，好好疼她，可小雨一直在心裏記恨着她的爸爸媽媽，她覺得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責任，他們只知道一味的掙錢、掙錢，不知道孝順爺爺奶奶，這些，她一直記恨在心裏。

小雨跟我是同班同學，她在班上活潑開朗，對其他同學很友好，像親姐妹一樣，光從這兒看，你絕不會想到或相信她在家裏的所作所爲，可以說，那完全是另外一個人，不過對於這些我很理解，因爲我瞭解她的家事及處境，對於這我表示同情，但又無能爲力，因爲她與父母之間有着隔閡、有代溝，他們都不願去主動捅破這層窗戶紙，就這樣一直僵持着。其實我覺得沒什麼大不了的，只要經常溝通就行了，其實在沒事的時候，我經常和小雨說這些，我一提，她便轉移話題，時間長了，我便不提了，我感覺跟她說她也聽不進去，也不會採納。於是，我便沒事趁她不在家時找她父母談。其實她父母很通情達理的，他們不像他們的女兒在心裏記恨他們，他們一直想緩和關係，但小雨脾氣太倔，立場太過堅定，說什麼都聽不進去。我對她父母說了幾種與小雨溝通的辦法，她的父母都很配合，時間長了，小雨通過被動的與父母溝通，她與父母的吵鬧聲漸漸少了，特別是近段時間，我再也沒有聽見過她家的吵鬧聲。

我在爲小雨感到高興的同時，也爲自己的成就感到驕傲和自豪，回頭一想，我不能驕傲，我不能只爲別人改正錯誤，也要找找自己的缺點和不足啊。我們的成長離不開家長的教育，也離不開跟家長的溝通，適當的溝通會讓我們健康成長。我也要跟爸爸媽媽好好溝通，做一個好孩子。

四年級成長作文 篇3

我在成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，品嚐了無數酸甜苦辣。打開記憶的閘門，我立馬想起三年級時發生的那件使我記憶猶新的事。

我記得三年級時，我三單元卷子考了一個好成績：100＋20分。顧老師表揚我，還送給我一個禮物。回到家，我又把這個好消息告訴了我的家人，他們都爲我高興。

可是，四單元考試時我才考了一個不怎麼樣的成績：90＋10分，我大失所望。第二天，數學科代表對我說：“顧老師叫你去她辦公室，她要給你說一件事。”我懷着忐忑不安的心情走向辦公室，心像裏面有一隻小兔子一樣“怦怦”地跳了起來，因爲不知顧老師要說哪件事。

來到辦公室，顧老師對我說：“你三單元100＋20很不錯，值得表揚。但四單元考得不好，怎麼了？”我紅着臉，羞愧地低下了頭，說：“上次考得好，以爲自己這次也可以考好。所以這回沒認真複習，敷衍了事，只是應付了一下。”顧老師語調柔和地說：“我明白了，你是太驕傲了。你記住，學習不能驕傲，要謙虛。因爲”驕傲使人落後，謙虛使人進步。“明白嗎？”我心悅誠服地不斷點頭，感到顧老師的這幾句話中包蘊着意味深長的哲理。

在我成長的道路上，這件事讓我記憶深刻，顧老師說的那幾句話，我到現在也念念不忘，那就是：驕傲使人落後，謙虛使人進步。

四年級成長作文 篇4

這天下午 ，張老師讓我們種一個植物或者是觀察動物什麼的。因爲我們要寫這些植物，我買了一個很小很小的仙人球，準備觀察它。

仙人球剛買回來的時候大小像手掌心，它的形狀是圓圓的，顏色呈深綠色，像一個翡翠球。我小心的摸了一下 ，竟然不痛，原來它還小，如果大點的仙人球摸了會很痛的。

又過了一天，我準備給它澆水，媽媽走了過來說不要澆太多水，水佔杯子的一半就夠了，要不然它會因爲水多而淹死。一個星期澆一次水就夠了，一個月沒澆水也不會旱死，而且還能長得更茂盛，被人稱爲“沙漠生靈”原來種仙人球也蘊藏着許多知識啊！

一個星期過去了，偶爾中午，我看了看仙人球已經長大了， 它的刺也變成紅色的了，輕輕地碰它一下就會有一股疼痛。它的頭上也長出了許多白色的毛，摸起來軟綿綿的，像一個毛絨絨的球，就象徵着快要開出花朵了。

過了兩個星期天，我寫完作業，又看了一下仙人球，哇！一個花苞出現了，聽說它的花是白色的，一般是晚上開放，早上就凋謝。

第二天，我起牀很早，看見仙人球開花了，像一位亭亭玉立的少女。我喜歡《仙人球》，它不和百花比美，只是展現自己的魅力就可以了。

四年級成長作文 篇5

“清明前後，種瓜點豆”，這句諺語說得好，時令栽種纔能有收穫。老師給我們佈置了一項種植作業，並要求我們觀察記錄所種植物的生長情況。於是我決定嘗試種植可愛的多肉類植物——觀音蓮。當媽媽把觀音蓮種子給我的時候，我用疑惑的眼神看了看它，有點出乎意料，它的種子並不是我想象中的種子粒，而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺上蔥鬱的成品多肉，真是不敢相信它是由一片小小的葉子長成的。

在媽媽的指導下我首先找來了一個花盆，差不多有小碗那麼大，圓圓的，像極了胖乎乎的小孩子。我小盆裏放了些花土進去，又在土的表層澆了薄薄的水，最後將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤裏，並讓它保持微微傾斜的樣子，媽媽說這樣有利於觀音蓮紮根。望着栽好的小葉片，我心裏充滿了期盼，希望它快快長大。媽媽說陽光充足花兒才長得快。於是我把花盆放在了陽光充足的陽臺上，希望它能快點扎根然後長出新芽。

從那天開始，我每天放學要做的第一件事情，便是到陽臺上瞧瞧我的'花。觀察它是否長大，輕輕地灑上點點水，急切的期望着它能快點長大，這樣就可以帶到學校給同學和老師看我的勞動成果了！可過了一天、兩天、三天，除了那片心型一樣孤獨的影子外，觀音蓮沒有一點兒動靜。我有點心急了，就去問媽媽：“它什麼時候纔會紮根發新芽啊？”媽媽笑着說：“彆着急，你小的時候在媽媽肚子裏呆了九個月纔出生的呢，這會兒啊小葉子在努力紮根呢。”

轉眼間一週過去了。當我再去給它鬆土的時候，突然發現小小的葉子下面長了一些細細軟軟的根鬚。我驚奇地大叫着：“媽媽，快來看，小多肉紮根了！”我邊叫邊手舞足蹈，感到了自己一週以來的付出終於迎來了回報，我高興得又蹦又跳。媽媽仔細看看了觀音蓮，高興地摸着我的頭，認真地說：“小多肉紮根後便會抽出新芽，這期間更要細心的照顧，尤其鬆土時不能傷到新紮的根鬚。”我把這些話一字一句都牢記在心裏，每天都精心地照顧着小多肉，希望它快點長大。

種植多肉小苗的這段時間裏，覺得自己和小苗一同成長的。照顧小苗中我也學到了很多，比如種植中的快樂，比如要有耐心地等待……

四年級成長作文 篇6

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書無非就是讀好書，好讀書。讀的書越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會貫通，把自己讀書獲得的知識發揮到最大的限度。

古人云：書中自有黃金五屋，書中自有顏如玉。書乃人生伴侶，讀書給人以享受。在讀書中我們獲得知識和快樂。我們帶着好奇，翻開那一張張留有餘溫的紙頁，摩沙着它，津津有味的讀，那是一種樂趣。

讀書就像是老人對着孩子講當年的滄桑，孩子迷惑着感嘆着卻又好奇着的過程。

讀書就像是在靜靜的夜，你靜靜的在牀上，懷着一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡着，把書的芬芳帶到夢裏………

讀書，能讓人成長。