我的“2030”四年級作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的我的“2030”四年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的“2030”四年級作文1

每個人都有一個夢，有的人的夢就是當醫生，警察，記者，演員。而我的夢想就就是當一名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什麼好的就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師就是個多麼神聖的職業啊！他就是我們人類靈魂的工程師。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，就是山水延續了生命。此時但那生命就是脆弱的，蒼白的。就是什麼給生命以力量？又就是什麼給生命以色彩？就是愛，就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

老師就是我們開啓智慧的敲門磚；老師就是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師就是我們生活航程中的引路人；老師就是我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室裏，一箇中等身材，滿頭白髮的的老者，背對着教室裏的同學。在黑板上吃力的寫着粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，此時我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以後，一名師範大學畢業的女大學生，在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講臺。用自我所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我纔回過神來，當老師只就是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始爲了我的夢想加油吧！

就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起

向老師這個目標出擊！

我的“2030”四年級作文2

夢想是我們的航標，指引我們前進;夢想是人生的方向盤，給我們豎立了奮鬥的目標;夢想是我們成長的增加濟，使我們的人生多姿多彩。

每個人都會有夢想，而我的夢想是當一名慈善家。

那麼，我爲什麼會想當一名慈善家呢?每當我坐在電視機前看到那些孤獨無助的人們，心中不由得黯然傷心，他們那些無助的面孔彷彿在告訴我們：“救救我們吧!”而我，卻只能呆呆的坐在那兒，無法給他們幫助，所以我立志要當一名慈善家，去幫助那些貧困的人民。

還有一位歌唱家，同樣影響着我，讓我立志成爲一名慈善家，她就是歌唱家——韓紅。她不僅歌聲動人，而且心地也很善良。她也是一名慈善家，每當她得到自己努力賺來的錢，就會把一部分捐獻給災區人民，她的歌聲不僅表達了美好的生活，更多的是呼籲人們一起幫助災區人民，所以她成了大家心中的偶像，也是推動我成爲慈善家的力量。

每當我看見那些沿路乞討的人們，我都會盡我所能去幫助他們，也不知是爲什麼。我幫他們是出於什麼原因，也許是我與生俱來的一愛心，也許是我的偶像起的作用吧!我立志要成爲一名慈善家……

在夢想實現之前，沒有努力，也是泛泛而談，我想在這方面，不僅我要努力，還要去實行，從現在起，從小事起，去幫助貧困的人。凡事開頭難，這是句老話，有些人開頭都沒有成功，後面的東西都不可能實現的。我想我會勇敢前行，無論前方有多少絆腳石，多少攔路虎，我都會向前衝，讓那些連溫飽都沒有解決的人得到跟我們一樣的生活質量保證。從現在開始，我會努力學習，考上理想大學，掙了工資以後再去幫助他們，我想，到那時，每個人都是幸福的，是快樂的，來，讓我們一起加油吧!共同努力，向自己的夢想出發!

夢想是粒種子，它會在不久的將來生根、發芽、開花;夢想是我們成長路上的啓明燈，它會照亮我們前進的道路;夢想是美麗的光環，它會在我們成功之時，圍繞着我們……

我的“2030”四年級作文3

願望，像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻能夠開出最美的花朵；願望，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻能夠澆灌綠色的期望；願望，像一束光線，投放在茫茫的夜空中，儘管它微弱，卻能夠放射出燦爛的光芒。

我的願望，先不告訴你，請你猜一猜，一隻手握住粉筆，每一夜在燈下辛勤地付出，遊離在花園和家兩點一線上。

你們猜到了嗎？天底下最光榮的事業——老師，說對了，但還差一點喲，告訴你們吧，我的志向不只是當一名老師，還要成長爲學校校長呢。

時間飛逝到了20xx年，也就是我26歲的時候，已經攻讀完了博士。從美國回到了中國，拿出自我的獎學金——5000萬美元建造一所小學，還購置了上千萬的書籍。

學校很快就建好，校內的設置是一流的，可沒有老師呀。我立即招聘了老師，擬好了試題，並分爲四等級擇優錄取，第一等級是副校長，第二等級是年段主任，第三等級是年段長，第四等級是老師。測試結束了，我招齊了二名副校長，十二名年段主任，六名年段長，一百名老師。

有老師沒學生也不行啊。我立刻召開會議，進行主角分工、分班，做到合理化管理，再讓孩子們前來報名入學，這下就有兩千六百多名學生在我的學校裏學習了。

之後，我就把在美國努力研究的數字教育，同時引用萬物的規律串聯遊戲進行着智力開發，孩子們樂此不疲地愛上了學習，我的學校成爲孩子們成長的樂園，幾年後，中國的孩子也與國際接軌，當年，我們得到美國的數字教育但是是一個點，充其量把點串起來但是是一條線，此刻卻是一個面啊。我成功了，成了中國教育界的代表，領到300萬美元諾貝爾獎金，我的願望最後實現，我在夢裏都笑醒了。

我的“2030”四年級作文4

今天，我發現了一個關於弟弟的祕密，他居然喜歡上了他班上的一個小女生。

那一天，我拖着被疲憊折磨得狼狽不堪的身體，出了校園，走向了媽媽。而媽媽卻讓我去幼兒園接弟弟，我的心情也變的好了一些，因爲，去幼兒園裏玩一直是我夢寐以求的事情。

我們倆人到了校園裏，上了樓，進了弟弟的班級，當我找到他時，意外地發現了他正牽着一個小女孩的手。他一見到我來了，就急忙拉着那個小女孩，跑到了我的面前，隆重地介紹了她。

而我呢，並沒有心思去聽他說那些廢話，而是一直端詳着那個小女孩，看她那外貌，膽子大大的，眼睛圓圓的，胖嘟嘟的，真是令人喜愛。“人見人愛，花見花開”這句話用到她的身上，一點也不爲過。

當弟弟拉着她去外面玩的時候，我悄悄地問媽媽：“他們倆怎麼會那麼親密呢？”“兩個孩子能玩得來嘛！”媽媽只是這樣說。可我還是很懷疑，不應該是男生跟男生玩，女生跟女生玩嗎？怎麼會是一男生一女生一起玩了呢？

回到了家，我便開始審問弟弟，問他怎麼會和她一起玩了，弟弟給我的回答是：每次他去學校的時候，都會和那個女生坐在一起，下課時，兩個人玩得不亦樂乎，聽他說上一次兒童節，他們還一起表演了呢！

天漸漸黑了，我躺在牀上，看着外面的星星，它們個個都閃着迷人的光芒，讓人忍不住嘖嘖讚歎。而我在這時，卻看到了星星們一個個彼此之間都離得很遠，顯示出它們那孤獨的一面。我終於明白了，一個人如果沒有朋友，即使他很出色，他也不會幸福。

珍惜身邊真正的朋友，生活將溢滿芬芳。

我的“2030”四年級作文5

有人說，家就是一葉扁舟，載着你勇往直前；有人說，家就是一個搖籃，溫暖永遠圍繞着你；也有人說，家就是停泊的港灣，讓你卸下一天的疲勞……可我卻說，我的家就是個四季常春的王國，那裏溫馨揚抑。

說起這個王國的總統，非爸爸莫屬。身爲一家之主的爸爸，此時每一天不知疲憊地奔波，跑東跑西，忙完了這件事，又有那件事。忙不完的活與家庭的職責奪去了爸爸的青春，留下的，卻就是滿頭的白髮，眼角的皺紋，因爲爸爸爲這個家庭奉獻了太多，太多，所以，我們大家都服從爸爸的安排，聽從爸爸的命令。爸爸就是家中的頂樑柱，就是我們依靠的肩膀，如果這個總統不讓爸爸當，誰又能勝任呢？

俗話說的好：男主外，女主內。作爲輔佐“總統”的媽媽，也就就是我家的總理。媽媽就是個全能的家庭主婦。掃地、拖地、煮飯、炒菜、洗碗……這些家務活那簡直就就是小菜一碟。媽媽最拿手的就就是炒菜。什麼“雪山藍莓”、“清蒸魚”……都不在話下，而我們家每個胖乎乎的成員就就是見證。媽媽還就是我們的心理老師，就是我們的貼身保姆，就是我們成長路上的一盞明燈。總理這個位置，媽媽坐的真就是名正言順。

如果只有總統與總理，如何能組成一個王國。這其中最重要的，當然就是百姓了。我們家有四個百姓，哥哥爲人豪爽，妹妹鐵面無私，弟弟就就是我們家的開心果，而我就就是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。當然百姓少不了矛盾，這時可怎樣辦呢？爺爺奶奶便做起了縣長的位置爲我們解除矛盾，使我們幾個兄弟姐妹緊緊捆在一齊永遠不分開。

總統，總理，百姓，縣長，團結協作，組成了我的家。在這個家中，沒有夏天，此時沒有秋天，也沒有冬天，只有陽光明媚的春天。

我的“2030”四年級作文6

在學習上，我有一個忠實的夥伴－－文具盒。這個文具盒是媽媽在我過生日時送給我的，那時，我纔剛上一年級，對這個三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手。現在，它已伴隨我四年多了。

這個文具盒長剛好２１釐米，寬９釐米多一點。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍貓，它的兩隻大眼睛望着天空，好象在看天上有什麼東西；藍貓右邊的咖哩，頭轉向後邊看着青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍貓左邊的菲菲轉動着圓溜溜的大眼睛，好象很怕後面的＂頭＂－－肥仔；責怪它又闖了禍，又好象在想什麼問題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問腳下的蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的下面還有一排英文字母。

打開文具盒第一層是一個放筆的架子，中間用塑料小環隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的牀上，互不干擾。隨時等候我來使用它們。中間一層是一個可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個很不錯的記事本。最後一層與第一層大同小異，只是沒有塑料小環，我把尺子 剪刀 小刀放在這裏。

這個文具盒是我學習上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經歷了那件事後，我更加喜歡它了，更離不開它了。

那是我讀三年級的時候，有一天放學回家，準備寫作業，可打開書包一看：＂啊！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來，叫聲把媽媽引了過來，她說：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我幾乎把屋子裏找遍了都沒找到，快７點了，我的作業還一字沒動，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業，由於文具盒不在，寫作業用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學校，結果在課桌下發現了文具盒，看見失而復得的文具盒，我百感交集，我對我的文具盒更加愛護，更加喜愛了。

文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學習上不可缺少的夥伴。我愛你－－文具盒。

我的“2030”四年級作文7

老天爺，老天爺你知道的吧？就是那個高高的個子，住在天上的……知道就好。我是他的女兒。今天，我想講講我姐姐的事。

爸爸的大女兒叫龍捲風，穿着黑裙子。二女兒叫暴風，穿着黑裙子。三女兒叫大風，愛穿棕裙子。我——就是爸爸最喜歡的小女兒小風了。我愛穿一件嫩綠的長裙子，裙邊還繡着朵朵小花。爸爸一見我笑得眼睛都彎下來。

我的大姐龍捲風，是我的姐姐中脾氣最壞的。我聽三哥凍說“你大姐的媽媽是雲層中的雷暴。就是雷暴巨大能量只的一小部分在很小的區域內釋放的。”

大姐的好朋友是雷雨。大姐一到外邊玩兒，總不忘帶上雷雨。大姐內部空氣稀薄，壓力很低。對了，你見過“豆雨”、“魚雨”、“麥雨”嗎？這些奇怪的天氣，都是大姐在搗鬼。她可像一臺巨大的吸塵器了，吸到東西就不放過，直到累了，才把吸進的東西扔下來。

大姐愛去水面和地面上，所以，她在水面上叫水龍捲，在地面上叫陸龍捲。說起她的長相：像一個渦旋，一圈一圈的。

大姐還是個急性子。她來去匆匆，從開始到消失不過幾十秒鐘，最長不過幾小時。但是，大姐每走一步達到每秒幾十米，可她玩的地方一般不超過100—1000米。

大姐還愛搞破壞，而且是大破壞。比如跑到屋子外，屋外大氣壓會下降很多，屋內氣壓有幾十噸重，這樣，大姐可以掀屋頂，讓屋頂像滑翔翼般飛起。沒了屋頂，房子的其他部分也跟着崩解。再比如把某些東西輕易地舉到空中，又拋向地面，她可以倒撥楊柳、撥掉電線杆，在江湖海洋可以捲起巨大水柱，翻江倒海，弄翻船隻，造成大災難。

我的姐姐來去不明，你們可要防着她點兒啊！

我的“2030”四年級作文8

坐在靜靜地田野上，獨自地，擡頭仰望天上的夜間美景。看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在衝我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽。他在衝我說話。說什麼？談什麼？談願望。談理想。爲什麼他會給我談這些，說這些？因爲他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，十分happy。

他說：你的願望是什麼？我能夠幫你實現。我說：不用了。我的願望你永遠實現不了、、、他說：你的願望，我怎樣會實現不了？你告訴我，我必須會實現。

我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的願望是什麼？不就是期望和他地久天長在一齊麼？不，我否定了這個想法，是什麼呢？渴望自由。噢。。。是的。是的。自由？自由？什麼是自由？爲什麼要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家裏大門不出，二門不邁。此刻又在這所封閉的“大籠子”裏，趴在陽臺上，望着學校大門口，望着路邊來來往往的行人，總是在腦子裏迴盪着一個問題：我什麼時候能走出這個地域？自我拼搏（也許那時不可能的）自我出去？像馬路上的行人一樣。茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能。

這就是我的願望麼？我的願望就是渴望自由麼？對。是的。我的願望。

如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以後，帶着家人，找個田野，做個農家，每一天打漁曬網，種地收割。那樣的生活多姿多彩。必須很舒服。嚮往着自由的我，這種生活，這種願望會實現麼？

自由，渴望自由。

我的“2030”四年級作文9

我的爸爸有兩個特點，在家裏幹什麼事都很懶惰，我管他叫“懶爸爸”。

第一個特點是愛睡懶覺。在一個陽光明媚的早晨，老爸睡得直打呼嚕，我怎麼喊他也喊不起牀。我實在受不了，急得在屋裏走來走去，突然，我想起了俺設計的三十六計中的一計：“撓腳丫”，何不試試？於是，我開始了我的計劃。我小心翼翼地來到老爸的房間，用手悄悄地撓他的腳，果然，“功夫不負有心人”，打呼嚕的聲音越來越小了。可過了一會兒，悲劇又重演了。只見他雙腳往後一縮，鼻子一哼，翻了個身，繼續睡覺了。我氣得火冒三丈，想：不行，下手太輕了，看來我得來點猛的。於是，我走到牀前，把被子一拉，果然，老爸給俺弄醒了，我沾沾自喜：大功告成！

其二，他不但睡覺懶，而且吃飯時也要請。一個炎熱的下午，老爸正沉迷於電腦，媽媽在廚房裏叫我們吃飯了，一連幾次都沒有動靜，我就給媽媽說：老爸是不是玩遊戲上癮了，我們去抓他個正着。於是我和媽媽來到書房一看，咦？老爸沒有玩遊戲，是在畫工程圖紙。媽媽說：“你錯怪你爸了吧？你爸爸平時在外工作很忙、很辛苦，回到家裏休息時難免想多睡會兒。還有啊，你爸爸在單位是做技術工作，在家裏休息時有些好的構思他會用電腦及時記錄下來或畫出來，以後在工作上可以派上用場”。知道自己錯怪了老爸，我感到很不好意思，連忙給老爸賠罪。老爸說：“兒子，你做得對，爸爸不怪你，在我們家裏，每個家庭成員都應該嚴格要求自己，同時也應對其他成員起到監督作用，希望你在要求別人的同時首先嚴格要求自己”。聽了老爸的教誨我深感慚愧，爸爸並不懶呀！平時爸爸、媽媽總是要爲我的學習操心，今後我要嚴格要求自己，自覺完成自己的學習任務，並加強身體鍛鍊，讓爸爸、媽媽少爲我操點心。

我愛我的“懶”爸爸。

我的“2030”四年級作文10

我童年的時候，體弱多病。時常感冒發燒，母親爲此沒少爲我操勞。記得有一次，我忽然在夜間發起高燒，開始時母親用熱毛巾爲我去熱，但是，高燒越發越厲害。母親讓村裏的醫生爲我掛起了掉瓶，兩瓶針下來天已經大亮了。母親整夜沒閤眼的守侯在我身邊。

可是，到了第二天晚上，我高燒再起。母親望着病痛中呻吟的我，和父親商議，決定去鄰村的衛生所爲我看病。開始，父親有些猶豫，說跑幾里路的不放心。在母親一再的堅持下便同意了。母親用厚重的棉製大衣把我緊緊的包裹在裏面只露出兩個鼻孔。夜色漆黑，就這樣母親一步一掂的抱着我摸索前行。

在衛生所的病房裏，母親的頭髮上因雪片融化滴着水珠，嘴脣凍的發紫，而抱着我的那雙手也因好久沒有活動麻木着。看到母親的模樣，我淚珠在眼框裏打轉，母親以爲我是害怕安慰的說：孩子別怕，打一針就好了。我機械似的點點頭。

又是一個通宵的時間，我的病痊癒了。可是那段記憶，像似印在了我的腦海中，擦之不去，抹之不掉。時間一轉眼過去了好幾年，有一天我再向問起母親這事的.時候，她卻反問我有這事嗎？我怎麼不知道。

今天，滿頭風霜的母親爲了我忍受暈車的痛苦外出打工。爲了我母親從來不曾埋怨過什麼，處處節儉。家緊的時候就連稱斤蔬菜的錢都不捨得話，母親的一句話：省一點是一點免得你們來家那錢作難。因此，母親十幾年都沒捨得給自己添件新衣服，穿的盡是我小姨穿過給她的。

星期天回家，面對空蕩蕩的大院，空前的孤獨感壓制我身，生平第一次想念一個人——我的母親。望着凡星點點的浩浩長空，淚水模糊雙眼。

我的“2030”四年級作文11

我的四年級就在眨眼之間結束了。

四年級的我，還像個沒長大的孩子。課間總喜歡和同學嬉鬧，鬥嘴，打架，一刻也沒有閒着。

四年級，我照樣想要做最好的自己。可是，時間它總說謊，我還沒有做成自己想要的樣子，還沒有好好地進入學習狀態，還沒有認真地寫好每一份作業，還沒有拿到優秀的成績單，時間它就偷偷跑掉了，沒有跟我說一聲“再見”。

四年級，最讓我欣慰的有三件事。

第一件當然是一如既往地堅持跳繩了。除了幾次生病之外，我都沒有中斷過跳繩。到今天爲止，我已經堅持跳繩538天了，平時每分鐘的成績也能穩定在200個以上，最高紀錄都達到234個了呢！經過努力，我還學會了“雙搖”這項新技能，別提多有成就感了！

第二件要數背默古詩了。從四年級的第二個學期開始，我們每天背默一首，並寫上“評語”。但有那麼幾次，我不是直接把古詩詞抄在讀書筆記上隨便應付一下，就是把“評語”寫得隨心所欲，亂七八糟。吳老師爲了鼓勵我們，也陪着我們一起背古詩，雷打不動。在吳老師的帶領下，現在我也能堅持每天認認真真地完成背默古詩的任務了。到現在，我只要有一天沒有背過古詩，就像有件事情沒有完成一樣，總感覺不踏實。

第三件自然是參加健美操比賽了。最讓我自豪的是，我和隊員們是代表着學校去市裏參賽的。過去的一年裏，只要我們一有閒暇時光，都在訓練，汗水浸透了我們的校服。在盼到公佈成績的那一刻，我們笑了，我們付出的每一滴汗水都有了回報。

我的四年級，有着那麼一絲絲的遺憾，但更多的是歡樂和成長。五年級，我會帶着那份遺憾，帶着努力和目標，繼續向前奔跑。

我的“2030”四年級作文12

理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進的方向，每個人都有自我的理想，有人想成爲白衣天使，有人想成爲設計師，有人想成爲一名優秀的作家，有人想成爲高尚的科學家……而我的理想就是一名光榮的教師。

老師，一種令人敬重的神聖職業，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，默默地奉獻着自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，於就是我勵志要當一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長過程中發揮着重要的作用。，每個老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進課堂；每個老師都有不厭惡的學生，但他們明白心中務必裝下所有的學生。老師時刻不易地想着他的學生。

如果我成爲一名老師，我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我，我，只願他們能夠爲社會、爲祖國貢獻自我的力量。

理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點燃了熄滅的燈；理想就是燈，此時照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。每個人都就應充滿理想，充滿理想，充滿對未來完美的盼望。爲了自我心中的那個理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創造一個屬於自我的未來！

理想就是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多麼明亮。有了理想就有了奮鬥目標，總有一天，我的未來不就是夢。

我的“2030”四年級作文13

我一個可愛的小妹妹。她今年五歲，有一雙稚氣的眼睛，常常閃爍着好奇的光芒，白嫩和紅潤的小臉上，鑲着一個高又挺的小鼻子，再加上總愛抿着小嘴笑，活像一個可愛的布娃娃，說起話來，猶如山泉叮咚響， 聲音很好聽。

妹妹很貪吃。有一次，媽媽買回來一些零食，叫我提回去，我正好有事，這時，貪吃的妹妹迎面走來，笑眯眯地對我說：“姐姐，那我幫你提吧！”可是沒想到，妹妹提着零食，跑到我房間裏，反身就把門關得死死的，我回來好不容易把門敲開。一看，房間裏亂糟糟的了，塑料袋攤了一地，仔細一看，個個都空空如也，哪裏還有吃的！我大聲地對妹妹說：“你怎麼能這樣啊，這些東西是要等爸爸回來一起吃的，你怎麼能獨吞了呢？”妹妹卻笑得像朵花假裝不好意思地說：對不起啦，姐姐，可我肚子實在太餓了。”我只好氣呼呼地說：“算了，下次不準再這樣了。”妹妹高興得一蹦三尺，說：“謝謝姐姐，還是姐姐對我好。”

妹妹還有個愛好，就是“看書”。妹妹總愛拿着我的故事書玩，但是總是不小心把書撕掉。後來我每天都把書藏起來。

有一次，我把一本《十萬個爲什麼》放在了沙發上，妹妹看見了就過去翻看。我看到了連忙跑過去搶了過來，妹妹一下子就大哭起來，而且哭個不停。媽媽也看見了說：“把書給她看看吧！”媽媽的指令我能不從嗎？我想了想，結果就把書給了妹妹，她一下子就不哭了，雙手捧着書，高興地看起來。看着她高興地樣子，我忽然覺得她真可愛，比我自己看書還要高興。別看妹妹不識字，但上面的圖畫她都能看懂。而且還經常纏着我和媽媽問這問那，漸漸地她就懂得了很多的知識。我經常會給她讀動物大全，她也很喜歡聽我給她讀，看她好學的樣子我真的很開心。

看，這就是我的妹妹，一個貪吃的、可愛的，認真的妹妹。

我的“2030”四年級作文14

乘着時光機，我來到了未來——20xx年。

一到那兒，我一下子傻了眼，上海怎麼變的這麼發達。這時，我身邊走過一個小姑娘，我問道：“這裏還是上海嗎？”“當然了！”小姑娘回答道。“啊，這裏怎麼變的……！”“嗯？你是外來人吧，我帶你參觀一下吧！”“太好了，我興奮的答道。我們首先來到馬路邊，我真不敢相信我自己的眼睛，路上的汽車竟然會飛。“這裏都是智能多功效汽車。”小姑娘介紹道。聽了她的話後，我仔細的打量了一下汽車，只見智能多功效汽車樣子像個麪包，小巧玲瓏，總體顏色呈藍透明或清新綠，體現了大家對環保的意識。頂上有對純白色翅膀，這應該就是汽車能飛起來的原因。突然，我發現了兩個問題，路上沒有警察，空氣也很清新。於是，我問道：“爲什麼路上沒有警察呢？”“這是因爲現在都用‘電子警察’指的就是飛在天空中的小圓球。它可以隨時偵測到違規行爲，並及時阻止。”“原來是這樣啊！”我點點頭，“那爲什麼路上空氣這麼清新呢？”“因爲汽車的能源是採用太陽能能源。”小姑娘說道。“那天下雨了，怎麼辦呢？”“放心，汽車會自動儲備太陽能能源，如果再不行，就啓動備用石油能源了！”“太神奇了！”我驚訝地說道。“還有還有，別看車只有這麼小一丁點兒，其實車裏的功能可多着呢。裏面有很多自動化系統。假如你累了，按一下自動駕駛按鈕，車就會自己開。如果你喝醉酒了，汽車就會自動開啓自動駕駛模式。車裏還有一個小冰箱，可以儲存冷飲、飲料……”小姑娘說道。“這些車真是太棒了，真可謂是低耗能、低排放、自動化的完美汽車。我真想買一輛！”我興奮地說道。後來，我們來到了公園。公園裏有着新鮮的空氣、鬱鬱蔥蔥的樹木和五彩繽紛的小花兒。更重要的是，地上很整潔，人們也相處得很和諧。正當我爲我們的上海高興時，我被一聲吵鬧聲驚醒了。原來這是一場夢，但我堅信，總有一天這個夢會實現的。

我來了，我的20xx！

我的“2030”四年級作文15

在這四年級這一年中，我在吳老師的一系列“大招”中度過，終於和四年級說了再見。

吳老師放的第一個大招就是背默古詩。這是從去年的寒假開始的。在寒假中我每天背默一首古詩。老師剛佈置這個任務的時候，我還不想接受，後來揹着揹着感覺很容易背，而且還增強了記憶力。《李幹行二首》175個字，我很快就能背下來了！我的記憶力在增強！背古詩，不僅能增強記憶力，還有其他好處呢！在考試的時候，古詩文理解就不是問題了。以前我古詩文理解，從沒對過。自從我開始背古詩以後，我的正確率就比以前高多了，語文成績也進步了。這也是一個完美的解釋，現在快要背完一本古詩了。

老師還有一個老大招就是跳繩。實話實說吧，我這學期跳繩並不多，可能一半左右。但是我還是學會了雙飛，雖然我跳不了幾個，但我學會了！我一次性能跳好幾個了，這是一個很大的進步。因爲我以前連一個跳起來都很困難，所以老師讓我們堅持是很好的習慣！現在身體好了，不用經常跑醫院了。

今年吳老師還放的老大招就是閱讀。我們堅持閱讀！我看了很多書。《海底兩萬裏》《駱駝祥子》等全都是初中的必讀書目。吳老師現在就帶領我們閱讀，是在爲我們着想，因爲初中以後我們閱讀的時間會大幅減少。他在我們小學階段就開始培養我們的閱讀習慣，打好閱讀基礎！

在我的四年級中，有時會被老師批評，有時也會被老師表揚。但是被批評的次數總比被表揚的次數多。因爲我覺得是自己很愛偷懶，作業不做完，老是漏做，老是想着玩；因爲不想寫作業，不想學習。時間就這樣不知不覺地過去了！以後要努力，爭取表揚多過批評！