四年級下冊第二單元作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級下冊第二單元作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級下冊第二單元作文1

事態萬千，有多少人，試圖想埋沒於世間滾滾紅塵中，惟留一方心靈的淨土。可走出去的又有幾個人?只有你，陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液，悠悠靠着南窗，扶孤鬆眄庭柯，字斟自飲，傲然自得。

在那個亂離的時代，無人能懂你超脫的思想，也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了，帶着失望，帶着無奈，離開了那個少年時代想要“大志濟於蒼生”的現實社會。可你卻得到了，帶着欣喜，帶着解脫，回到了鬆菊猶存，撫松盤桓的簡居。你得到真正屬於心靈的真實，放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔淨、永恆的心靈，放棄的是爾虞我詐的黑暗。

你可知，當事無知音後世懂你者的含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說：“賦詩歸來，高蹈獨著，亦既超曠，無適非心”。你更想不到，淵明，千百年後的今天，你這樣撫松養菊的老人，早已帶去我心中的一瓣菊香。

時至今日，你這壺卷於手，尋壑經丘，舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海裏，不曾離去。淵明。我們，懂你。

四年級下冊第二單元作文2

衣袂飄飄，你悄然離開，脫離官場，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閒雲，不受拘束。

看似從容，看似孤傲，其實你的一生都只是逃避——做官時遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因爲看不慣，仍是隱居。你根本就沒有面對困難的勇氣，更沒有面對困難的魄力。

所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞於秋日的菊。而不是梅——斬開風霜，以錚錚傲骨迎來春天的梅。

既然從仕，就應該認認真真做一個好官，官場的黑暗不足以作爲逃避的理由。如果它是一灘骯髒的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給後世留下一縷意味深長的幽香?

不甘於隱居的寂寞，不服於之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久後，卻又敗北於家中。既然下定決心，爲何做的不決絕一些?最後還是淪爲“逃”。不論怎樣，但你一定要堅信，一切都會有的，你會官場上大大小小的失敗，但通過努力，最終還是會實現造福於人民的願望。

從此你便一蹶不振，沉沒在自己的“桃花源”裏。“桃花源”是不存在的，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂土，或許對他人來說就是一個小富即安，不思上進之地。殊不知光明是黑暗褪盡後的底色。

步履輕盈，你悄然離開，告別夢想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對你說，世事並不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢想會實現。

四年級下冊第二單元作文3

我的母校座落在圩鎮中心，那裏空氣清新，環境優雅，而我心中的校園風景更美。

一走進學校，就能看見兩株高大茂盛的桃花心木，它們就像兩個威武的士兵守護着我們的校園。在這個優美的校園裏，那個外操場可算得上是我心中最美的一道風景線了。

我心中的外操場是我們的樂園，是我們玩遊戲和體育鍛煉的好地方。這裏有一個寬闊的足球場，足球場裏有綠油油的草地。場外的跑道大約有二百多米，而且是四跑道。跑道周圍種了不少茂盛的大葉榕、香樟樹等。

每當大課間活動的時候，同學們會排好隊，向外操場走去。到了那裏，同學們有的跳繩，有的踢毽子，足足二十分鐘的時間。我們玩得可開心了。

每當上體育課的時候，體育老師就帶領我們到外操場活動，有踢足球、打羽毛球、跑步、跳遠……當我們玩得累的時候，我們會到樹蔭下休息，談笑……

這就是我們的外操場，這可真是我們心目中最美麗的一道校園風景線。看着現在的外操場，想想以後的外操場，一定會天翻地覆的，也肯定會變得更加美麗，更加寬闊。

四年級下冊第二單元作文4

媽媽我想對你說：媽媽，這麼多年來，你就像一棵大樹一樣，爲我遮風擋雨，很多年來，我都想對你說，媽媽你辛苦了，我愛你。但始終開不了口，今天在這裏，我表達了對你的愛。

在我的作業上，你花了很多心血。每天晚上，無論多晚，你都爲我認真的檢查作業。甚至連眼睛都睜不開了，依然堅持下來。在這裏，我想對您說：媽媽，你辛苦了。

因爲爸爸工作忙，持家的重擔便落在了你的身上。你每天買菜，上班，洗衣服，打掃房間。天天都累得不行，甚至連星期天都要忙碌。但你毫無怨言，依然把家裏的一切都打理的井井有條。在這裏，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

每次生病，都是你守在牀邊，幾乎一夜都沒閤眼。記得那一次，我生了一場大病，你着急的嗓子都啞了，頭上也多了幾根白髮。在這你，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

母親就是一棵大樹，在炎熱時給我清涼。母親就是一劑良藥，在受傷時給我醫治“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，謝謝您。

四年級下冊第二單元作文5

爸爸，從小學開始，您一直對我的學習很上心，記得小學的時候，考試我考砸了，您就朝我吼道：

“這次考試是怎麼回事，怎麼考成這樣？叫你平常好好複習，你不聽，這下好了，考試考砸了吧！”

雖然我當時都快哭出來了，但是我明白了，那是您對我學習的關心，我非常感謝您。到了現在，上初中了，作業肯定變多了，有些家長都不管不問的，孩子問他們題，不會的說不會，會的也說不會，讓孩子自己做；需要檢查簽字的，從不檢查，就直接潦草的籤個字就算完事。可我看出來了，您絕對不是那樣的人，就比如說昨天晚上。

因爲今天就要月考了，我讓您給我聽寫，您爽快的答應了：

“行！”

您開始聽寫了，您還不是順着聽寫，還是挑着給我聽寫。哈！我早就知道您會這樣，您是怕我背過了詞的順序，跟您耍花招。從這裏，我就可以看出，您對我的學習還是上心的。聽寫內容裏有一課詞語很難，您讀錯了兩個，我給您指正，您還笑了笑，然後我也笑了。我也明白，您這是爲了讓我的學習有一點樂趣。

通過這件事，我看出來了，爸爸還是那麼的關心我，還是那麼良苦用心。所以，爸爸，我想對你說句心裏話：

“是您，給了我感動和快樂；是您給了我幸福的生活，爸爸，我愛你！”

四年級下冊第二單元作文6

我的奇思妙想就是發明一種多功能黑板，因爲有些老師寫字手軟了，不想寫，就把要寫的字念出來，有些同學寫得慢，都念到後面去了還在寫前面的，所以我想發明多功能黑板。

多功能黑板是長方形的，咋一看沒什麼特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個紅色的東西，那就是警報器。

多功能黑板有兩個特點。第一個是老師想寫什麼字，就對着黑板說出這個字，黑板上就會自動出現那個字；第二個是如果寫字寫錯了，它會自動糾錯，寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的給你們介紹。

第一個特點，老師上課時如果手軟了，就對黑板說出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就抓緊時間笑一笑，而現在，老師寫錯了字，同學們還沒看見就已經改好了，再也不會是一片嘲笑聲。

其次，下課時黑板上會出現下一節課將要學習的內容，是讓同學們自由預習，當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟着一起讀，警報器馬上就會“啞“，你就會“有救”了！

這就是我的奇思妙想，媽媽曾告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學習，才能學到過硬的本領，我的願望才能實現。

如果我的願望真能實現，我親愛的老師將不會在這麼辛苦了！

四年級下冊第二單元作文7

我是一隻可愛的玩具羊，名字叫“露露”。

我可漂亮啦！身體比小朋友的手掌大一些，披着白雪般的羊毛，白白的臉上鑲嵌着一雙烏黑髮亮的小眼睛，小得幾乎看不見的鼻子下面有一張三瓣嘴。我的耳朵和手掌，腳丫都是淡黃色的，很美麗。再加上小主人在我的脖子上戴了一條粉紅色的絲巾，打了個蝴蝶結，我變得更加可愛，漂亮了！

我不僅是一個漂亮的玩具，還是一臺錄音機。只要握一握我的左手，把我要說的話說出來，再握一握我的左手，話就被錄下來了！如果想聽自己說的話，就握一下我的右手，我馬上就會講給你聽，神奇吧！

小主人高興的時候，就會跟我一起做遊戲。比如老師同學，過家家，玩具大決戰······有

時她也會跟我開玩笑，她說一句話用我錄了下來，然後讓我說給她聽，我說完，小主人就對我說：“別學我講話。”你說我冤不冤？有時······

小主人不高興的時候，就把自己的煩惱說給我聽，讓我講出來，她聽了我說的話就漸漸高興起來了，又和我快樂的玩起了遊戲。

我是小主人的好夥伴，她很喜歡我！

四年級下冊第二單元作文8

在我的記憶裏，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。

還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因爲我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

四年級下冊第二單元作文9

爸爸媽媽我想對您說——

多些尊重，少些敷衍;多些真誠，少些虛僞;多些接納，少些排斥;多些理解，少些猜疑。

爸爸媽媽我想對您說——

能不能放下家長的架子和尊嚴，不要忘了您也年輕過，您也衝動過;女孩子特有的敏感，您現在也還有;爲什麼，媽媽您也忙裏偷閒地照鏡子，爲什麼您也在意臉上出現的小變化。

爸爸媽媽我想對您說——

相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。

爸爸媽媽我想對您說——

我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什麼是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。

爸爸媽媽我想對您說——

您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題，爲什麼我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?

爲什麼平等的討論，變成我違心的承諾?

爸爸媽媽我想對您說——

我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什麼嗎?

爸爸媽媽我想對您說——

我還能說什麼呢?我只想讓你們知道，我是愛你們的。

爸爸媽媽我想對您說……

四年級下冊第二單元作文10

美麗的翠湖邊上，有一副美麗的畫面，一位老人撮着嘴，呼喚着海鷗們吃食。然而誰知道，這美麗畫面下的艱辛。

老人，你爲什麼不怕辛苦的來給海鷗們送食，連五毛錢的公交車都不捨得坐？老人，你爲什麼把自己每月僅有的308元退休金給海鷗們買食吃，有時還要給它們做雞蛋餅乾？老人，你爲什麼這麼喜歡海鷗，難道你把它們看的比親人還重要？這麼多問題的答案我都知道，而且答案也只有一個，那就是你對海鷗無私的愛。

你每天都與海鷗在一起，如同親人一樣。你們在一起相依相伴，互相依賴着，誰也離不開誰。你知道嗎？你走了以後，海鷗們都很想念你，你的心裏也一定是飛翔的鷗羣。我相信你對海鷗的愛一定跨越了天界，你們的心一定是在一起的.！

老人，我想對你說謝謝。謝謝你讓我知道了人與動物之間的那種愛與真情，謝謝你讓我知道海鷗是這麼有靈性的動物。還要謝謝你對海鷗無私的愛，因爲它是在是令人感動。

老人，你對海鷗的愛，我銘記在心。雖然你現在已經不能去翠湖看它們了，但是我們都知道，你們彼此之間是相愛的。

老人，你放心，如果我有機會去翠湖遊玩，我一定會告訴海鷗，你想它了。

四年級下冊第二單元作文11

每個人都有自己的奇思妙想，我也有很多奇思妙想，我從中挑兩個說給大家聽聽吧，可要聽好嘍，我可只說一次哦。

一、天氣開關

所謂的天氣開關就是能操控天氣的開關，我們想要老天下雨就把開關一開，並說聲“下雨”，說時遲那時快，傾盆大雨馬上下了起來；如果想要下雪，就把開關一開，說聲“下雪”，說曹操，曹操到，天空立刻飄起了鵝毛大雪，正像大詩人李白所說的“燕山飛雪大如席”一樣；如果想要晴天，就把開關一關，天就晴了，而且氣溫立刻變到了最舒服的21゜c——27゜c左右。

有了天氣開關，我還要把時間設定一下，我們上學、放學的時候，天晴；我們上課的時候，下雨；晚上睡覺的時候，下大雨。這樣，我們就不會淋溼了。

二、多功能時間表

時間表就是時空穿梭機，你只要把時間調到你想去的時間，它就會帶你去。比如，我想去9019年，它就會帶我去那時……有人聽了會說，那它怎麼叫多功能呢，它不是隻有一個功能嗎？大家別急，它還有好多功能呢，把耳機一戴，它就成了MP3，可以聽聽音樂；想看電影、電視，只要按一個按鈕，空中會出現一個電子屏幕，裏面能演電影或電視劇；想要上網，就按另一個按鈕，又出現一個電子屏幕，但這個電子屏幕是帶有鍵盤和鼠標的，你可以隨心所欲地上網……大家聽了我的奇思妙想，有沒有覺得很奇妙？

哈！哈哈！哈哈哈！

四年級下冊第二單元作文12

爸爸，我有很多很多話跟你說。平時我都沒有勇氣說，現在終於有機會向你說出來了，我經常讓你生氣，傷心。其實你對我的關心和愛護我是知道的。

記得有一次，我突然不舒服，你馬上趕來，把我送去醫院，爲我找醫生，買藥，回家還忙着煮粥給我吃，一直忙了大半天，你自己一點東西都沒吃。我吃完粥就上牀休息，可是你卻一直守在我身邊，一直不肯休息。我知道因爲你的心裏老是爲我着想。

還記得有一次，我的語文測驗成績不理想，我想爸爸你準會大罵我一頓，我還準備着接受大刑呢！一想到爸爸你那兇惡的表情，我的心裏就感到很害怕。我真想把試卷留在課室，不給爸爸你看。當你拿着試卷，事情卻出乎意料。爸爸你沒有大吼大叫，你仔細地看着試卷，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“沒關係的，下次努力一點，找出不會的地方，總會有進步，你要對自己有信心。”我當時真的很感動，很感謝爸爸你對我的鼓勵和信任。

爸爸，我還想對你說，希望你能有更多的時間陪我一起去玩，一起去打球。因爲和你在一起真的很開心。

爸爸，你的付出我會永遠記在心裏。長大後，我一定要好好報答你！

四年級下冊第二單元作文13

親愛的爸爸，我有很多心裏話想對您說，可是一見到您那嚴肅的神情，我就很害怕，一直不敢對您說，我想用這篇作文來代替。

爸爸雖然您對我平常生活管教的非常嚴厲，經常不讓我出去玩，怕我不知道學習，讓我整天在家裏學習，我很苦惱，也很憂愁，我知道您是爲了我好，可是我也想出去玩呀！應爲玩是我們孩們天真的愛好呀！希望您能深刻的理解我。

親愛的爸爸，您非常疼愛我，這我也知道，平常您出工作時總要問我：“我的小寶貝，我出工作時，你想要點什麼呀？回來時我好給你買。”“我要一個文具盒，還有一盒彩筆，當然吃的也不會少。可以給我買嗎？我的好爸爸！”沒問題，但是你要好好學習，每次考試都不能落下。”

等您工作回來時，您想到了我對您說的話，，就步行帶我去買彩筆和文具盒。

我親愛的好爸爸，我非常愛您，您那麼疼我，那麼關心我，我知道，所以在這篇文章中，我想對您說：“爸爸我愛您，愛您！如果要用時間來概括的話就是，天長地久，海枯石爛，一句話：“我——愛——您——爸爸！”

你的爸爸很愛你，你也愛你的爸爸，就用你的話來實現把，願你們互愛到天長地久。

四年級下冊第二單元作文14

親愛的老師：

您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您!

老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引着我們一步步走向正確的答案。彷彿解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因爲：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

當您讀每一篇課文，爲我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕鬆一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天是永恆的，您是難忘的!

在這裏，我想對您說，您永遠都是我最愛的老師，您辛苦了!

四年級下冊第二單元作文15

媽媽，您雖然是一位普通的母親，但我的成長總離不開您的撫養。讓我深情地向您致以最崇高的敬意：媽媽，您真偉大!

記得有一次，晚上，外面下着傾盆大雨，我卻發起了高燒，您趕快抱起我衝進雨中，送我去醫院打針，在路上還被我咬破了手指頭。

記得有一次，我看見沿街乞討的殘疾人時便把買零食的錢給了他，您豎起了大拇指表揚了我。

還記得有一次，我向您撒了謊，私下拿了您的錢去買玩具，事後還不承認，您狠狠地打了我一頓。不久我又因頑皮打碎了家裏名貴的花瓶，您卻饒恕了我，並教育了我。您真是一位盡職的好媽媽。

多少次我在雨中跌倒，您把我從泥濘中拉了出來，我感謝您;多少次我因學習抓的不緊，在大好的時光中玩耍，被您狠狠地訓斥，我不怨您，因爲您所做的一切都是爲我好。

生活上，您無微不至地關心我;學習上，您一次又一次地鼓勵我。您費盡心思把我撫養，教我做事，教我做人。

您的生活是那樣簡樸，您的品德是那樣高尚，您對工作是那樣認真，執着。對同志，您是那樣誠懇，熱情。對我，您是那樣關懷備至。您心中時刻裝着別人唯獨沒有自己。您是典型的中國女性，您是我最親愛的媽媽。

讓我再次向您致以最崇高的敬意：媽媽，您真偉大!