【實用】四年級想象作文8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的四年級想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級想象作文 篇1

20xx年的時候，我帶着我的朋友來到了我的新家，跟以前不一樣了，怎麼不一樣呢？如果你想知道的話那就跟我來吧！

未來的客廳多功能，以前的客廳裏只有沙發、桌子、電視，但沙如何是坐上面休息，而且還很佔位置，而現在的沙發不但能在上面休息，還可以摺疊起來呢！而以前的桌子只能吃飯，不能幹別的。但是現在的桌子不僅能吃飯，還可以把它變成乒乓球檯，以及各種各樣可以在桌子上打的球檯。以前的電視，只能看節目或着聽音樂。但是現在的電視如果你不看的話，它就會變成一福金魚在水中自由自在遊的畫面，不過，那些金魚可是真喲！如果你想看電視的時候，只要輕輕一碰就行了！

未來的廚房真神奇，以前炒菜時，油老是跑到眼睛裏或手上，而且吸多了對身體也不太好，未來的鍋就不會存在這些問題。不論你怎麼燒它，哪怕把鍋燒焦了也不會跑出一滴油。以前切菜老是傷到手可切不好，但現在你只用叫一聲你想幹什麼，比如切菜，那麼就叫一聲：切菜！這時，立馬就會有人來幫你做這些事。如果哪裏漏氣了，窗戶就會自動打開並打個電話通知你。

未來的書房很方便，以前的書房裏書很多的裝不下，而放的時候也非常不方便。而現在的書房只要你買了一本書後掃描一下，就記下來了。下次拿的時候就會非常的方便。

未來的臥室真舒服，以前的被子一進去時很冷，但現在的被子可以隨着天氣來變化。

未來的衛生間超環保，以前的衛生間洗澡不但不方便，而且還很浪費水，但是現在的洗澡特別方便，你只要站在一個容器裏不用水也可以乾洗。上側所時只要排到馬桶裏就會成爲一種固體的東西，然後就會有人來拿！

叮鈴鈴，一陣響聲把我給吵醒了，哦，原來這是一場夢啊！

四年級想象作文 篇2

假如我會變，我想變成一滴水，因爲水能爲人類造福，地球上所有的生物都離不開水，水是生命之源。

假如我是一滴水，我會來火災發生地。我來到着火的大廈，看到裏面正燃着熊熊大火，被大火困住的人們正在大聲地呼救，僥倖逃出去的人們眼睛裏也閃着淚花。我看如此情景，心裏非常難受，趕快和夥伴們一起奮不顧身地跳進了火海，與烈火搏鬥，最後終於把大火撲滅了，人們得救了，臉上都露出了笑容，大廈裏的財產也保住了。

假如我是一滴水，我會來到缺水非常嚴重的貧困山區裏，看到住在那裏的人們多麼可憐，我怎麼能坐視不管呢？於是，我不假思索地叫來了同伴，一起跳進了乾枯的水井，人們看到井裏的.水，都到井邊來喝水，住在這裏的人們欣喜若狂，過路人也變得精神了，我看到了這一切，心裏也非常高興。

假如我是一滴水，我會來到魚塘邊，我看到魚塘已經快要乾涸了，魚兒拼命地在水裏掙扎，彷彿在說：“快來救救我吧！我已經快要死啦！”我馬上把夥伴都叫過來，一起跳進了魚塘裏，魚塘的水很快就漲滿了，魚兒快活地在清水裏遊蕩，好像在說：“謝謝你！是你讓我們有再生的機會。”

沒有水就沒有生命，沒有水就沒有世間萬物！水能爲人類做出多大的貢獻呀！同時，作爲人類的你們也應該節約用水，希望我們都是節約用水的先行者。

四年級想象作文 篇3

設計理念：

童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。

教學目標：

1、通過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

瞭解童話的特點，學會編寫童話。

教學難點：

1、展開豐富的想象。

2、通過童話故事說明一個道理。

課前準備：

多媒體課件

教學流程

一、師生談話導入

孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？

二、重溫童話，瞭解童話的特點

師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。

1、把物當作人來寫。

2、豐富有趣的想象。

3、健康積極的意義。

三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。

1、出示課件：狐狸小兔

師：孩子們，你們看它們是誰？

2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的特點嗎？指名學生說

3、現在我們有了故事的主人公。

我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

引導說時間、地點、事情

4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

指名說

5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說

6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。

引導學生擬題。

7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

選好主人公。

設想主人公之間會發生什麼事情。

講清事情的起因、經過、結果。

④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。

⑤擬個題目。

四、學生編寫童話

課件出示圖

1、用所學的方法，自由編寫童話。

2、小組內說說，你要編一個什麼樣的童話故事。

3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什麼故事。

4、學生開始編寫，老師指導。

5、點名讀故事，點評。

四年級想象作文 篇4

當她們正打算開門的時候，門自動開了。

卻是一片漆黑。

好暗。

忽然，眼前的屏幕上閃過一個女孩。

穿着火紅色的衣服，金黃色的頭髮，額頭上嵌着一顆紅寶石。

絲雪一驚：“吶，我們居然一直沒發現，假貝莉頭上沒有紅寶石！”

絲雨大喊：“貝莉！”

那個女孩並沒有回頭，消失了。

燈亮了。

假貝莉笑吟吟地看着她們。

絲雨：“貝莉呢？”假貝莉莞爾一笑：“消失啦，她本就不願意見你們，所以只是留下了一個背影。”絲雪不解：“爲何？”假貝莉：“沒有爲什麼啦~要想知道，你自己去問吖~”絲雪：“那你能告訴我爲什麼貝莉不願見我們嗎？”假貝莉：“可以啊，不過，請你在碧瑩島找到一朵最大最美的櫻花，就可以啦。”絲雨無奈：“走，絲雪。”絲雪點頭。

碧瑩島，絲雨和絲雪四處打聽，根本就沒有這座島嶼。

終於在史書記載中，找到了這座島。

但是，這座島在兩千年前就沉入海中，而那個海，卻並沒有名字，也沒有任何記載。

“怎麼辦怎麼辦？！”忽然，一個穿淡黃色衣服的姑娘說道：“我建議你們去找婉堂街的占卜師，她可準了。”絲雨十分感謝，去找了占卜師。占卜師給了她們一張條子。

“流星的輕舞，冰雨的願望，飛蝶的婉歌，才能在無盡海中，找到沉睡千年的瑩瑩綠光的島。”

“冰雨，是指我們吧。但是，流星的輕舞和飛蝶的婉歌是什麼？”

“先不說這個，那麼，無盡海在哪裏？”

“無盡海？”

“那也稱死亡海，鬼王海。無盡海好遠，有傳說說這是世界的邊緣；也有傳說，這裏是死神的住所；還有傳說，這裏有一個花園，花園裏全是珍寶，但是由死神守護。

凡是經過那裏的人基本上都會死。偶爾一個活下來的，什麼都不記得了，但是他卻帶回來一顆50克拉的鑽石。所以就有許多人向那裏去探求珍寶。”

“只怕到了那裏，咱們也死了。”“咱們不是有超能力嗎？冰塊輕輕鬆鬆就凍住它們啦。”“嗯……”

兩人啓程向無盡海出發。

一路上還是經過了許多困難。因爲許多人聽說她們要去無盡海就嚇得遠遠的。沒辦法，最後她們付給一個司機1.5倍價錢，那個司機才帶她們去。

那個司機讓她們在離無盡海攤500米處下了車。她們兩個在風中安靜地走着。

無盡海，這就是無盡海呀。死氣沉沉的一片呢。看不見一個人，看不見一棵樹，也看不見一隻鳥。絲雪剛要出手，絲雨攔住了她：“如果把無盡海凍住了，怎麼見得到碧瑩島啊？”絲雪點點頭。這個無盡海彷彿有一種魔力，讓人變得沉默，即使非常活潑開朗的人在這裏也會變得沉默寡言。

一隻船，在海上默默地行駛。

“爲什麼要木船……”“……等木船沉了再說……”“……能用超能力嗎……在水裏……”“……你怕什麼……”“……你就不怕死……”“……他們是普通人，我們不是……”“……我……服了你了……”

四年級想象作文 篇5

小雞、小貓、小兔、小鴨都是好朋友，他們經常在一起玩耍。

這一天，小雞又早早的起了牀，迎着朝霞大聲鳴叫，提醒大家快快起牀。這時，小夥伴們看到小雞穿着彩色的花衣服，伸着修長的脖子，長着米黃色的嘴巴，頭上的雞冠像一團火在跳動，小雞的爪子伸開來，踩在鬆軟的土地上，印出了一個個美麗的竹葉。大家都高興地看着它，齊聲稱讚：“好漂亮的小雞呀！”

聽着大家對小雞的稱讚，又看看自己灰色的羽毛，看看自己肥大的腳掌，小鴨頓時感到羞愧無比，心裏想：“我要是像小雞那樣漂亮該有多好啊！”

回到家裏，小鴨仔細的打扮起來。它把羽毛塗成了鮮豔的彩色，又把腳掌剪開，修理的和小雞的爪子一模一樣。小鴨抖抖衣服，又看看自己美麗的小腳丫，高興地說：“這下我可漂亮多了。”

第二天，小鴨來到池塘邊，驕傲地在小夥伴面前展示自己漂亮的衣服和小腳丫。小兔看了很驚訝，說：“哎呀！你打扮成這樣，可怎麼游泳呀！”小鴨說：“怕什麼，只要漂亮就行。”大家聽了直搖頭。

這時，水裏的魚吸引了幾隻鴨子撲通撲通的跳了下去，這隻小鴨也跟着跳進了池塘。可是剪開了腳掌，小鴨就沒法游泳了，還差點被水淹死，幸好媽媽趕來救起了它。媽媽批評它說：“不同的動物各有自己的長處和短處，我們不能盲目模仿其它的動物，只有付出勞動才能受到大家的尊重。”

小鴨臉紅了，對媽媽說：“媽媽，我錯了，我以後一定努力勞動，做一個對大家有用的好孩子。”

四年級想象作文 篇6

今天，我和我的朋友一起去打籃球，我們累了，就到旁邊的商店買雪糕，看見了一個新品種“顛倒的世界”，覺得好玩，於是便買了。我們迫不及地咬了一口，突然我們覺得很困，很快就睡着了。

當我們醒來的時候已經是午十二點了，我們趕緊跑回家。回到家裏，我看見媽媽在用左手拿鏟子煎雞蛋，很奇怪地問：“媽媽，你什麼時候學會用左手炒菜了？”媽媽不以爲然地說：“我本來就是用左手的啊！你要不要吃煎雞蛋？”我搖了搖頭說：“不用了！”

吃完了飯，我又走出了門，可是一出門卻被嚇到了。今天人們是怎麼了？好奇怪啊！一個男人穿着連衣裙，走着貓步，我看着都想笑！“神經病！”我瞪着那個男人，心裏恨恨地說。我走進一家麪包店，拿出一塊錢遞給老闆，正望着說要買什麼的時候，老闆說：“小朋友，你拿一張白紙幹嘛？”我爭辯道：“老闆，你看清楚一點，這明明就是錢！”這時後面傳來一個聲音：“老闆，買一個麪包。”只見一位叔叔給了老闆一張白紙，老闆將麪包遞給了叔叔，叔叔拿起麪包就走了。

天啊，這個世界怎麼了？怎麼一切都顛倒過來了？“難道……”我想了想，決定試一試，於是從揹包裏拿出一張白紙，遞給老闆。老闆接過白紙，果然遞給我一個麪包。

啊，這個世界真的顛倒了！。

我又走到大街上，突然看到一個牌子，上面寫着：“小貓過街人人喊打。” “啊，不是‘老鼠過街人人喊打’嗎？真的太搞笑了！”看到這些不可思議的事情，我突然又困了，竟然就這麼趴着就睡着了。

我醒來後，發現自己在家裏的牀上，趕緊又爬起來，再次回到大街上，繼續在顛倒的世界裏暢遊！

四年級想象作文 篇7

星期五，小老鼠拉拉餓了，出來找食物吃。他看見了就像花生米一樣的東西，他高興極了。就把袋子打開了，剛剛打開香噴噴的味道就飄了出來，可是一隻貓跟這拉拉的腳印發現了拉拉，拉拉趕快拿了一大把吃進了肚子裏，變得像貓那麼大那麼胖，那麼肥，貓嚇得一遛煙跑上了二樓，拉拉又吃了一大把變得像牛那麼那麼強壯，因爲變大了所以走路的聲音也就跟着變大了，那隻貓的主人嚇了一大跳，趕快下了樓來看看，因爲拉拉太強壯他只好跑了出去，可他太大把門弄出一個大洞，主人下來看見馬上問了下科學家怎麼回事。他說：“因該是這隻老鼠吃了我爲了讓豬趕快成長的迅速成長劑。”貓的主人嚇壞了就說：“這藥劑還能維持幾天？”科學家說：”不用驚慌，一個小時候就失效了。”貓的主人拿出手機撥打老虎警察的電話。

拉拉在垃圾桶裏躲藏了一個小時，可是老虎警察太多了，拉拉最終還是被抓住了，拉拉怎麼拉鐵籠都拉不開。科學家告訴主人“以後不要把迅速成長劑隨便放在地上，不然又要發生這樣的事那可不得了了！”老鼠拉拉在鐵籠裏想：如果我還能變回牛那麼強壯就好了。

四年級想象作文 篇8

我們常常想象，未來的世界會是什麼樣的，一定會比現在更加美好吧！但我們祖國的花朵的教室呢？學生一天有一大半的時間都呆在教室裏，教室對學生而言非常重要，那現在就跟我一起來看看未來世界的教室吧！

我坐上時光機，穿越到2128年，也就是22世紀，順便帶上來隱形披風，以免鬧出太大的動靜。

“滴！”隨着時光機的一聲響，我到了2128年。哇……這裏真是大不一樣，天空上沒有一點陰霾，地上也沒有一點垃圾，這是爲什麼呢？我又仔細觀察了一下，原來每個人的衣服上都掛着一個綠色的徽章，這個徽章會在你亂扔垃圾時提醒你。

走到這裏，正好有一個學校，我大致看了一眼，咦？怎麼沒有保安呢？於是我穿上隱形披風，去一探究竟。

我跟着人羣進了學校，才發現學校大門口放了一個探測儀和機器人，每個進入學校的人都會被掃描到，好人壞人、什麼職業都能一目瞭然，如果有人想搗亂，機器人就會把他抓住。可以保證學生的安全。

教室就更不用說了，桌椅擺放整齊，而且都是根據人體工程學可自動調整高度。輕薄的顯示屏代替了黑板，電子筆代替了粉筆，減少了粉塵污染。教室裏的新風系統更智能，最大程度保證了大家的身體健康。

我愛這樣的教室，我會通過自己的努力，創造出這樣的教室！