【實用】五年級想象作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級想象作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級想象作文 篇1
2995 年 10月3日 星期三 晴
今天過的真驚險！
一大早，我和豆豆就出發了，我們邊走邊聊，一下就到了。
我們戴上氧氣瓶，罩上紅期待（是我們可以在水中說話）和泳鏡便下水去了。一路上，我們找遍了整個湖，也沒有找到所謂的”珊瑚王”，更別提手機眼淚了。想找動物問問，可又不知魚語怎麼說。
這時，一隻海龜游過來，她看見我們，便停下來，說起了人話：“你們是誰？”
“我是波特，他是小矮人豆豆，您怎麼會說人話”。
“是小矮人朋友啊！我會說人話是我的朋友——矮人國教的。他雖然有些自戀，可他的心地很好。對了，介紹一下，我就是海龜媽媽！”
“海龜媽媽，你知道珊瑚王在哪裏嗎？”
“你說珊瑚王啊！我小時候經常看見他，不過最近他搬到比赫湖，一直走就好了，看到拐彎的地方千萬不要去，那兒是大蟑螂家！到了比赫湖，記得幫我想珊瑚王文好，看他怎麼樣了！比赫湖兩旁是植物國和殭屍國，別走錯！”
“好，海龜媽媽，我們走了。”
上岸後，已經是中午了，豆豆說他要在手頭上好好睡一覺。於是，我趁這個時間畫了張地圖。
過了大約一個小時，我推推豆豆，“ZZZZZ······”過了十分鐘，我在推推豆豆“呼嚕呼嚕呼嚕······”我忍無可忍了，對着豆豆的耳朵大喊：“起牀了！發水災啦！”這時，他才迷迷糊糊地睜開眼睛，問：“則呢啦？水災啦？”然後他就獨自走開了，剩下我一個人在風中凌亂。他竟然還跑回來對我說：“波特，快跑啊！”最後，我吧他叫回來，解釋了原因，蔡吧事情解決了。沒想到豆豆不但不感謝我吧他叫醒，還責怪我：“你爲什麼要和我說發水災啦，害的我把這件事情告訴這裏所有的生物了！看，他們來啦！”
只見我們面前出現了一片黑壓壓的東西，我想也不想，就拉着豆豆向前飛奔。過了一會兒，我發現：我們竟然到了比赫湖！真是太幸運了！事不宜遲，我們趕緊戴上氧氣瓶和空氣袋，還有泳鏡，下水找珊瑚王嘍！
我們我很幸運，碰見了一羣珊瑚，我連忙回憶珊瑚的樣子，就是這樣的！我找了一個站在最面前的珊瑚，他就是珊瑚們中大，穿着最華麗的了。我拉住他，問：“你知道珊瑚王在哪兒嗎？”
當然。我就是珊瑚王······”
“太好了！”
“的哥哥的姐姐的弟弟的弟弟的妻子的老公”
“那你到底是誰！！！”
“真是一個白丁！我就是珊瑚王！哦，你不知道白丁是啥意思吧？就是像你這樣······”
“英俊，聰明的探險家！”
“奧，我暈！就是笨蛋啦！你這個白丁！”珊瑚王無可奈何地對我喊，隨後又轉向他的子民們，說：“你們別笑！我這是在教你們碰見一個白丁該怎麼做！”“大王，你讓我不要笑，臣妾做不到啊！”一個嬌滴滴的女珊瑚說。（應該是王后）”“嘔！”除了我和豆豆（呆了）和那個往後，其它人豆嘔了，珊瑚王流下一滴淚。我連忙跑過去，接着它，溜走了。
走出比赫湖，我想起了海龜媽媽說的植物園，看天色還早，我們決定去一探究竟。
矮人的方向感很好，不一會兒，我們就找到了植物園。
剛走進去，一羣植物就走了過來，我納悶：“這不是植物大戰殭屍中的植物嗎？原來它們是出自這兒的呀！我得記下“······”沒等我掏出筆紙，我就：“飛上天空”了。（被打得）豆豆早就在那“飛”了，見得我，它竟說了局“飛翔愉快”！Oh，太讓我失望了！過了一會兒，我們“飛”過了比赫湖，到達了殭屍國！殭屍們一看到我們就先把我們接住，然後以爲我們是植物扮演的，又打回去，植物們又打回來，殭屍們又打回去······我們被打得鼻清臉腫，打得連爸媽都認不出了。可每次落地都會被接住，打暈後一吹風又醒了，真倒黴！最後，我們落在殭屍國，也許殭屍以爲我們是殭屍，就接住我們不理了，我們趁他們不注意，逃回了矮人國。
哎呀，我的玻璃瓶呢？我得趕緊找！
五年級想象作文 篇2
每個人都有夢想吧，我也不例外哦！我的夢想是“當一名世界聞名的大科學家”。研究更先進的發明，爲中國爭光！
假如我的夢想實現了，我會創造一種新型汽車。這種汽車不利用石油發動，而是吸收太陽能發動。也不會冒出污染，反倒淨化污染，只要汽車開到哪，後面的排氣管就能吸走那裏的污染，經過層層淨化，排出讓人感到清新的空氣。
這款新型汽車可以避免交通擁擠的情況。它們不僅可以在公路上奔馳，而且可以像鳥兒一樣在天上飛，像魚兒一樣在水中游。你可能會說，這不是飛機潛水艇嗎？說的不錯，它們之間確實有些相似之處，這種汽車正是結合了汽車、飛機、潛水艇的所有特點。這樣當地面不好時，可以在天空中行駛；如果需要，也可以在河流、湖泊、海洋中航行，當然路線也要安排好哦，搞不好會撞車的。
你也許會說，真的會有這麼神奇的汽車嗎？相信我，只要我們努力學習，我們的夢想總有一天會實現的。
五年級想象作文 篇3
從前，在一個綠色的世界裏，那是什麼地方呀？就是森林。
那裏有水，有山，美麗極了，在那裏樹上住着小鳥，樹洞住着小熊，水裏住着小魚和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住着一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動人的歌聲，跳得舞比誰都好看，他非常驕傲。
有一天，孔雀來到湖邊，把水當作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見湖裏的小魚和小蝦，就對他們說：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚和小蝦說：“我們雖然沒有你漂亮，可是我們很團結，互相幫助”。孔雀很生氣，轉頭就走。看見樹上的小鳥，就說：“小鳥，你看我的舞跳得多好呀，你會不會？”，小鳥說：“我雖然不會跳舞，但是我會築巢，你會嗎？”孔雀說：“爲什麼你要和我比你的長處？”小鳥說：“你的長處是不能和我的`短處比，我的長處也不能和你的短處比，我們要互相學習相互的長處”小鳥剛說完，孔雀就說：“我不聽！再見！”他飛到小熊家，對小熊說：“你會唱歌嗎？”小熊說：“我不會唱”孔雀便得意洋洋起來說：“我可會唱，像你這種笨熊，肯定不會唱，我早就知道了，哼！”小熊說：“你這樣驕傲有什麼好處？什麼好處也沒有，你會沒有朋友的”不等小熊說完，孔雀就走了。
孔雀來到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說：
“他們都說我不互相幫助學習，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說：
“對，你是這樣，可要改呀，改過之後還是好孩子，找他們去吧”孔雀說：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學習”。
五年級想象作文 篇4
同學們，你們想過三十年、五十年以後，我們的學校會變成什麼樣子嗎？我想，應該會是這樣的。
學校的大門是帶電的，只要壞人想進去，大門就會自動放電，但是大門上有自動識別系統，要是本學校的老師和學生進校，只要摸一下大門，便可以安然無事地進校。學校的保安是機器人，它能全心全意爲我們服務。如果有人渴了，只要一按“drink”扭，便會從那裏噴出甜滋滋的礦泉水；有人生病了，他會幫助治療；有同學遲到了，它會伸出橡皮手掌打他的屁股；有同學做好事，它便會獎勵一朵大紅花……
學習的地板是海綿做的，軟綿綿的，摔一跤，一點都不疼。學校的樹木四季常青，還不會掉樹葉。教室裏的牆壁可以變成一個電影屏幕，課間時間，我們可以欣賞適合我們學生看的好電影。粉筆是用小草做的，無毒無粉塵，還有清香。
……
看，我想象的未來的學校是不是很讓人嚮往？同學們，盡情發揮你們的想象力，也來構造一個你喜歡的未來學校吧！
