關於小學四年級作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經離開家鄉二十年了。此時的我已是一位聞名中外的大學教師了。我的學生遍佈五湖四海。他們中有獲得諾貝爾文學獎的；有獲得最佳演員獎；有獲得奧運會金牌的......

我常常夢到家鄉，非常想念家鄉，於是，我請了天假，坐着學生送我的“陸空兩用車”來到了家鄉。我下了車，頓時傻眼了，展現在我面前的是一條高大的高速公路，在我朦朧的記憶中，以前這只是一條短短而破舊的小徑，到了下雨天，就變得很泥濘，非常難走。順着道路來到了小溪邊，原來混濁而臭不可聞的小溪如今變得清澈到底，小魚、小蝦、小螃蟹在水中游着。系的旁邊有我最熟悉不過的大榕樹，我已經二十多年沒看見它了。它比以前蒼老了很多。記得小時候，我常常和小夥伴比誰先爬上樹，比誰爬得高。那時候可真快樂。

我繼續往家鄉里走，家鄉里原來矮矮的平房如今已成了四、五層樓。每家每戶門前都停了一輛黃色的車。我覺得好奇，一打聽才知道那是“太陽車”。這輛車是有太陽能驅動的，用了懸浮技術，使它浮在低空行駛，其速度可於光速相提並論。它還有自動駕駛功能，只要你說出想去的地方，它就可以自動前往。我在家鄉的農田旁停下了，放眼望去，農田裏只有寥寥幾個機器人，我感到驚奇。旁的一位老爺爺對我說：“這是農業智能機器人，一人可以幹一百人的活。弄明只需在家指揮便可。”我還看見了......

這時，我想起了小時候的好友——瑞祥，我趕緊去朝他家走去。我們久別重逢，就滔滔不絕的聊着。我們從過去的生活聊到現在的生活。這時，他說：“聊了這麼久，我給你倒杯茶吧！”說着，拿出了個水壺，問：“你想喝什麼？這是擁有幾千種飲料的水壺，他是靠聲音控制的。”我聽得目瞪口呆。接着，他帶我參觀的他的家，

小學四年級作文 篇2

“賣棉花糖嘍，賣棉花糖嘍！”聽到這叫賣聲，我忍不住跑到窗口邊去看，原來對面馬路上有個賣棉花糖的老爺爺。

老爺爺中等身材，皮膚黝黑，穿着樸素。他推着一個小三輪車，上面掛着好幾串已經做好的棉花糖樣品，有好多顏色，白的、粉的、綠的、藍的……看得我直流口水，於是向媽媽苦苦哀求，陪我下樓去買一串。在我的哀求下，媽媽終於同意陪我下去買了。我臉上露出了燦爛的笑容，高興得跳了起來。“耶，有棉花糖吃嘍！”

來到老爺爺的攤位旁，四周還有好幾個小朋友等着買，看來生意不錯。我仔細打量了一下老人，他的手被曬得黑黑的，手上還有好多老繭。可這樣一雙不起眼的雙手，一會工夫就做出了一個又白又大的'棉花糖來，手真是巧呀！我指着一個粉紅色的棉花糖，對老爺爺說：“爺爺，我要一個粉紅色的棉花糖。”“好嘞，這兩個做好就給你做，你等一下。”老爺爺和藹地對我說。

老爺爺的三輪車上有一個大鍋，他先取了一把糖放進鍋中間的洞裏，腳踩在踏板上不停地踩着，等了幾秒鐘，鍋的四周出現了棉絮一樣的東西，像天上一朵一朵的白雲，好像是用魔術變出來的。老爺爺連忙用竹籤在鍋邊繞了一圈，那些“棉絮”就乖乖地繞在竹籤上了，他手中的竹籤就像是一根魔術棒一樣上下飛舞着，不一會兒，一個大大的棉花糖出現在我面前，好神奇呀！老爺爺做棉花糖的速度可真快呀，真利索。

我問老爺爺：“爲什麼糖會變成“棉花”呢？”他回答說：“糖加熱後，然後立刻變涼，就變成了“棉花”。我恍然大悟。

終於等到老爺爺給我做棉花糖了，我好興奮。只見老爺爺手腳麻利地擺弄着他的工具，重複着之前的動作，不一會兒，一個特大的粉色棉花糖遞到了我手上，比我的臉還大。我感覺老爺爺給我做的這個比別人的都大一些，可能看我等的時間長了吧。我迫不及待地咬了一口，那些“棉花”進入我口中，軟軟的，滑滑的，甜甜的。“真好吃”。我一邊吃一邊說。老爺爺露出了燦爛的笑容。

老爺爺用勤勞的雙手做出了一串串誘人的棉花糖，帶給人們無窮的想象和味蕾的滿足。

小學四年級作文 篇3

“時間誠可貴，生命價更高。”上帝是公平的，他只給每個人一次生命。所以請你珍惜自己的生命，主動遵守交通規則。

記得今年暑假裏的一天，我在滸山的某個十字路口，親眼目睹了一場慘劇。 一個調皮的小男孩在車來車往的馬路邊踢足球，要不是那個叔叔救他，他早就葬身於車輪底下。多麼驚險的一幕呀!多麼扣人心絃呀!雖然小男孩這次倖免於難，但下一次呢?他這樣在馬路邊踢球多危險呀!不可能

每次都這麼幸運，可偏偏就有那麼一些人心存僥倖。但你想想：行走時的一次走神，過馬路時的一次僥倖，開車時的一次違章，僅僅是一次次小小的疏忽，但這一切都會使一個生命轉瞬即逝。那瘋狂的車輪會無情地吞掉一個人的生命，所以我們一定要養成文明行車、文明走路的習慣。

曾經聽過一首叫做《天堂裏有沒有車來車往》的歌，講的是一場車禍奪去了一個無辜少女的生命。記得那首歌結尾時唱道：“但願天堂裏沒有車來車往。”然而，我們沒有生活在天堂裏，我們的出行離不開車來車往。在享受現代交通發達帶來的便利的同時，也面臨着隨之而來的災禍。這就要我們增強自我的保護能力，時時做到遵守交通法規。這不僅是做一個文明人的要求，更是對生命的呵護。

人的生命只有一次， 讓我們記住每一個慘痛的教訓，從我們自身做起，牢記交通法規，文明行車，文明走路。讓我們創造一個良好的交通運行環境，爲交通安全撐起一片文明的藍天。

小學四年級作文 篇4

今天，我讀了《海的女兒》這篇文章後，受到了很大的啓發。

這篇文章主要寫了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當王子遇險時，海公主挺身而出，捨命相救，表現了海公主對人間美好生活的熱愛以及捨己救人的美好心靈。

最讓我感動的是：“小人魚迅速地穿過那些漂浮的船樑和木板，一點兒沒有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風暴吹翻了大船後的動作，從“迅速地穿過”可以看出她救人心切，內心十分着急;“一點兒也沒有想到……”說明她爲了救王子不顧個人安危，勇於奉獻。

在危難來臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量啊!這不禁讓我想起了《金色的魚鉤》中關心同志、捨己救人的老班長，《“諾曼底”遇難記》中一心只爲別人着想，把自己的生死置之度外、堅守自己的崗位的哈爾威船長……其實，在現實生活中，有很多像海公主像老班長像哈爾威船長一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車失控撞向學生時，她毅然向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結果被高位截肢。多麼美麗的靈魂啊!還有山村女教師馬劍霞、見義勇爲的路人阿姨等，他們用實際行動爲我們做出了光輝的榜樣。

我們小學生應該像海公主他們那樣熱愛生活，用一顆美好的心靈去對待身邊的每一個人，對待我們的人生。

小學四年級作文 篇5

這句話經常響在我的耳邊，加快了我的成長和進步。

記得那是一個週末，我在家裏做作業，媽媽在洗衣服，過了一會兒，媽媽出去買東西，臨走時對我說：“佳慧，趕快做作業，回來我看看你寫的如何？”媽媽走後，我就偷懶，我只想着趕快做完作業玩電腦，我快速寫着連筆字，說實在的，寫的連我自己都認不出來了。不管那麼多了，然後打開電腦盡情的玩起XX堂來。媽媽回來後，看到我在玩電腦遊戲，就讓我拿出作業來檢查。媽媽看到我寫得亂七八糟，很生氣的說：“你看寫的這麼亂，重寫！”我一聽就煩了，撅着嘴巴，皺着眉頭。媽媽一把把我拉到了沙發上，對我說：“孩子，對待作業，如果像對待玩遊戲一樣感興趣就好了。你必須清楚，只有好好學習，才能考上大學，纔會有個好工作，你必須虛心學習。”我聽了覺得媽媽說的有道理，又高高興興的把作業重抄了一遍。

每當我想偷懶的時候，這些話總在我的耳邊響起。

小學四年級作文 篇6

我是一個數學家，你知道我是誰嗎？對了，我就是大名鼎鼎，無人不知的計算器。

你們知道我的名字嗎？我告訴你們吧，comix，怎麼樣？這個名字很時尚吧！我出生在遙遠的計算器工廠裏，後來我待在京東商城的一家小店裏過着無憂無慮的生活。結果有一天我被一個戴着紅眼睛的女人買到了她家，就開始了我的新生活。

我有時也很自戀，我覺得我非常酷。我有個墨綠色的顯示屏，而且是立起來的。我還有大小不一、形狀不同、顏色各異的按鈕。它們是從0到9的十個自然數，還有符號兄弟們，它們各是+、-、×、=、%，清零號等。我們可以幫助小主人來算非常複雜的數學題。

我可不是一般的計算器。有一次小主人調皮把我的電池取了下來，只聽他大叫一聲：“哇，取了電池也能用！”我想告訴他，可是我說不了話，我心裏暗想：我可是擁有太陽能板的高科技產品呀，就算是雨天我前面儲存的電能也夠用了。

有時小主人拿我計算、驗算，但是我有時非常調皮搗蛋，會故意算錯。我一算錯，小主人就會抱怨說：“這是what計算器呀！”我會非常amused（頑皮的）。大家一定不要依賴我哦！因爲我會搗亂哦！