我想對老師說的話四年級作文（精選32篇）

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我想對老師說的話四年級作文（精選32篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　我想對老師說的話四年級作文1

在我的記憶裏，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。

還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因爲我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

現在，我想告訴您，關於我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過於寫作文。您以前認爲我作文寫得好，可是您並不知道我要寫好一個作文好睏難，要想許久纔會有一點點構思，我記得一個人說過：寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，字數達不到要求，爲此，我不知有多煩。我多麼希望您能幫助我解除煩惱。

李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘爲孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是您，是您，一切都是您！

　　我想對老師說的話四年級作文2

您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對我們的關愛不是親人卻勝似親人，您就像一條長長的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤這我這顆鵝卵石，洗滌着我幼稚的心靈。

趙老師，您爲了我們的學習、成長操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點燃了自己。爲我們照亮了前進的道路。您又向我們的親媽媽，對我們嚴愛有加，當班上的同學犯錯誤時，您總是嚴厲的批評他，可當班上有人生病或摔倒時，您又總是對她百般呵護。

趙老師，您雖然才教了我短短半年時間，可我看到您那烏黑的頭髮上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見證，每次看見您那憔悴的身影，我的心裏就有種說不出的心酸。記得有一次，上學時，我和幾名同學在樓梯間遇到了您，我們看見您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來：還以爲您是在家裏看電視看久了，纔有這麼大一圈黑圓圈。可是，最後才從您口中得知，原來您當天晚上是在爲我們批改當天上午考試的卷子。那時，我心愣的一酸，真想衝上去對您說一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子。”

趙老師，我知道，您之所以這麼嚴厲，其實是爲了我們好，您就是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每一個角落，您是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋！

身體健康，工作順利！

　　我想對老師說的話四年級作文3

您是園丁，澆灌着祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想對您說！

老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室裏認真地備課；晚上，當我們寫完作業，鑽進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作着。

老師，謝謝您！當我寫字不整齊第一個發現並指導的人是您；當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您！

老師，對不起！那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽！”您還用嚴厲的眼神看了我，然後就繼續講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記於心，每每想起，心裏總有一種說不出的愧疚。

您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優異的成績來回報您！

　　我想對老師說的話四年級作文4

老師是知識的源泉，源源不斷地把知識輸送給我們；老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關心我們；老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時爲我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師說：“老師，謝謝您1”

記得那是一個很平常的課間，當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了髒髒的鼻屎，我很生氣，連忙請關係一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙，可能大家都覺得髒，沒有一個人願意幫我。那時，我很尷尬，想請教室裏的英語老師幫忙，老師也因忙着去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心裏特別難過：我什麼時候變成了一個這麼討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。

好不容易敖過了漫長的一節課，我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會像其他人一樣把我當“瘟神”。當我一臉無助地跟周老師說明了事情的經過後，沒想到周老師二話沒說，直接伸手把髒東西去掉了，還微笑着說：“小事一樁，以後再有麻煩，就來找老師，不要害怕。”聽着老師親切的話語，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸溼潤了……

雖然事情過去了很久，但周老師那天爲我去掉髒東西的情景一值浮現在我的眼前，周老師，我真想對您說：“謝謝您像媽媽一樣關心我，呵護我，我一定會發奮學習，不忘您的師恩！”

　　我想對老師說的話四年級作文5

人們常說：太陽是無私的，偉大的；海洋是廣闊的，蔚藍的；春天是溫暖的，美麗的。那麼你認爲誰是集這三物於一呢？我可以大聲的說：他就是我們的老師。老師有春天般的溫暖，海洋般的廣闊的心，太陽般的無私！老師，我想對你說，謝謝……老師，我想對你說，謝謝你對我的鼓勵。

記得一次語文課，由於上節課被批評而心裏十分不愉快的我，潦草地把作文寫完就趴在桌子上。細心的你發現了，便走過來認真地看了看我的作文，看完以後，對全班同學說：“劉煒同學這篇小故事寫得很有趣，也很新穎，如果能把字認真寫那更好，我給大家念念，大家學學……”此時心中的不快一下子被欣喜代替，是你給了我快樂的心情，使我的學習勁頭更足，也因此我的寫作水平有了提高。

老師，我想對你說，謝謝你對我的嚴厲。有一次，快放學的時候，我和同桌嘰嘰喳喳地講話，你一生氣，讓我倆留學，罰站二十分鐘。僅僅二十分鐘，我就感到腰痠背疼。這時的我，才體會到老師你上課有多辛苦，整整要站45分鐘，有時更長。老師，我想對你說，謝謝你對我的關心。有一次上體育課，我不小心把頭撞破了流了很多血，你知道後，馬上送我去醫院並打電話我媽媽，你在醫院一直忙碌直到我媽媽來，你才離開。

教師節即將來臨！老師，我沒有貴重的禮物送給你；也沒有華麗的語言歌頌你；我只能送上我的心裏話和衷心的祝福。祝老師教師節快樂！

　　我想對老師說的話四年級作文6

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活就要過去，留下的，只是心中美好的回憶。拿起沉甸甸的筆，千言萬語都涌上心頭，但又不知從何說起。

再見了，我的老師。我知道，此刻的您一定在考場的大門外焦急等候我們歸來。曾記否，當我第一天揹着書包走進學校時，迎接我的是一位笑容可掏、和藹可親的老師，也就是您。當我第一次戴上鮮紅的紅領巾，成爲一名真正的少先隊員時，是您手把手地教我怎樣戴紅領巾。

如今，您親切的話語依然在我耳邊迴盪，您在手把手地教我的同時，還不忘記告訴我：“紅領巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，戴上了它，就不能忘記一個少先隊員該遵守的守則……”我稚嫩的雙眼中充滿了堅定，您看着我胸前的紅領巾，欣慰地笑了。

您不只對我那麼好，對其他同學更關心、更疼愛。一次，我的同桌在雨天裏沒帶傘，在這突如其來的傾盆大雨中，她心急如焚，急得快哭了，這時，也是您老師，耐心地安慰我的同桌，她的心漸漸平靜下來。等了許久，暴雨依然沒有停下來的意思，您毅然決定把她送回家。在路上，那一把小傘彷彿已經支撐不住了，變得破爛不堪。等到了她家時，您全身溼透了，她卻乾乾淨淨。

這六年來，這樣的事多得數不清，也是您，讓我懂得了蠟燭是這樣犧牲自己，照亮他人的；陽光，是這樣播撒溫暖的；雨露，是這樣滋潤花朵的……千言萬語都匯成了一句埋藏在我心底許久的話——感謝您，我的老師。

　　我想對老師說的話四年級作文7

老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：“謝謝您，老師!”

老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白髮也慢慢地長了出來，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不讚美你呢?

老師，我要讚美你關愛學生，給予學生溫暖。您記得嗎?有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了60分，我心裏悲痛欲絕，十分難過。就在這個時候，是您，是您走過來，和藹可親地對我說：“這次考砸了，沒關係，只要你現在努力，在下一次的期中考試一定會取得好成績的。”聽完這番話，我又重獲信心。老師，您的話識一股暖流，流進我的心裏。我仔細地聽着你的教導，心裏升起了無窮的感激。您還耐心地把每一道題給我講明白。在您的教導下，我經過努力，在期中考試取得了好成績。老師，要不是您的關心和教導，哪能有今天優異的成績!

啊!老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時候，是你用寬大的身體，爲我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎麼能忘記您對我的一片深情呢?

有人說，師恩如山，因爲高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。老師，我讚美您，讚美您對我們的摯愛，讚美你道德高尚的師德。

　　我想對老師說的話四年級作文8

伍老師在我們班上已經教了兩年了，我們互相都有了點感情。在我心裏，伍老師就像一個好花瓶，讓我們這些小花朵站去他所有時間，讓伍老師爲我們累，爲我們辛苦，爲我們開心。我的伍老師並不好看，只不過他對我們的關心、關愛、卻比他的樣子好，伍老師很熱心。伍老師他是教語文的，但是伍老師卻每一樣科目都是那麼的好。

每個學期他都會參加很多科目，去拿很多獎。在伍老師他眼中沒有好，只有更好，所以讓自己在比賽同時也讓自己又多學了許多知識，再教我們更多的知識，讓我們在他的心裏慢慢成長，長大。伍老師他雖然有很多優點，但不是沒缺點的。缺點就是隻知道關心別人，卻很少去想自己過的好不好。還有的是在課上希望伍老師您不要太嚴歷，讓許多人都不太敢舉手回答問題。在兩年裏伍老師無時無刻不在爲我們班上的同學操心，無時無刻不在關心我們班上的每一個人。在我們學習不好時，伍老師他會找個好同學來教你，讓你一直向上爬去。有時題目不會做時，去問伍老師，伍老師他並不會說你，還會慢慢教你。假如在上課說過了的，不管誰去問，伍老師老師他總會說：“我上課不是說過了嗎？你去問別的同學呀！”

伍老師馬上要教師節了，我沒什麼能送給你的，就說幾句祝您的吧！我祝伍老師您：“以後有更多休息的時間，祝您的心願早日完成，祝您能比以前開心、快樂，還能多笑笑，祝你不要有自己不想要的東西，讓自遠離憂愁。

　　我想對老師說的話四年級作文9

真想對老師說聲對不起

今天的一件事，不知怎的，總在我的心裏出現，讓我既後悔，又難過。

這事還要從英語晚讀課說起，晚讀課時，由於英語老師有事，就請了五年級的劉老師給我們上課。或許劉老師是代課的，我們班的一些同學就毫無顧忌，在班級大鬧天宮。劉老師一個勁又一個勁地喊：“不要講話！不要講話！”可老師的話，我們班同學像沒聽見似的，仍然自己幹自己的事，有點吃東西、有點隨便講話、有點哈哈大笑……這哪裏還是教室了，分明是個“菜市場”。

身爲班長的我，實在看不下去了，就叫身邊的同學不要講話，可他們正談得很有興致，根本沒把我的話當回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什麼，索性就不管了，並加入了他們的行列。

突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來劉老師氣得跑出了教室。我難過極了，晚讀課還有好長時間呢，劉老師完全是出於好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說，我們還是剛被評爲“五星班級”，現在這種狀況，難道不怕被別人笑話嗎？況且我還是班長，像這樣還能說是老師的得力助手嗎？“老師，你快來呀！”我們知道錯了。

等待着，我終於看見了老師的身影，這時，我真想站起來對老師說：“老師，對不起！”。

　　我想對老師說的話四年級作文10

時光飛逝如電，一轉眼一個學期結束了，又一轉眼新學期又開始了。親愛的孫老師，我有一肚子的話想給您說。剛步入五年級，您來到了我們班。前半年，您很生氣，因爲我們這些同學太不讓人省心了。古人云：“師者，所以傳道授業解惑也。”孫老師，您做得很好，教完自己所需要教給我們的知識，就可以了。老師之教佔三分，弟子自修佔七分，所以去年我們成績不好，和您幾乎沒有任何關係。“師傅領進門，修行在個人”嘛！杜甫詩《春夜喜雨》中有一句話說：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”孫老師，您就像那春雨，澆灌着我們這些小花小草，您看過它們一天就長大了嗎？它們要日積月累雨水，才能茁壯成長。我們班同學的基礎很差，是因爲我們小，不知道上進是什麼……可是，現在我們已是新一代的少年了，已經明白是非、成敗、善惡、美醜了，我們雖不會像齊威王那樣“一鳴驚人”，也不會有呂阿蒙的“士別三日，當刮目相看”那樣，我們很難做得到。我們能做的只有腳踏實地，一步一個腳印地走下去，走完我們該走的路……老師，我希望您能像《老人與海》的主人公聖地亞哥老人那樣，把我們看做是那第八十五天的魚兒，多細心一些，把我們教好，也不要煩燥，多寬容一些，那樣會很和諧的。您如果這麼做，就有如孔子，而我們，也就可以沾光稱爲“五十六”賢人囉！

　　我想對老師說的話四年級作文11

晚上，對忙碌一天的大人們來說，是最美好的，他們可以得到放鬆和休息。而對於我們小學生來說，夜晚，是上帝賜給我們做作業的時間。我手握着筆，在奮力地寫着。這時，我彷彿看到一顆星星對我說：“小朋友，我帶你去天上玩玩吧！”我強忍住睏意，可我的上眼皮和下眼皮還是打起架來，我只好用呼嚕聲爲它們“喝彩”。

筆發出的“咣噹“一聲讓我回到了現實世界，望着眼前的一大堆作業，我在心裏暗暗叫苦。可是，這些是必須要做的，只要一題沒做，第二天早上，老師，您的尺子和嚴厲的批評等等，全部會等着我去“享受”。爲了讓自己提起精神，我把所有的注意力都集中在一個個文字上。突然，那一個個字都從書本上跳了出來，它們手拉着手，又把我帶進了夢幻世界……老師，我想對您說：我多想有時間看看大文豪法布爾寫的《昆蟲記》；多想做做有趣的科學實驗；多想有時間去看看外面精彩的世界（我已經收到了春姑娘發來的請貼）。老師，你們小時候，老師也佈置這麼多作業嗎？也天天讓你們在作業題海中上氣不接下氣嗎？據專家說兒童每天必須保證１０個小時的睡眠才能健康成長，而我們呢，總是睡眠不夠而成爲課堂上的“瞌睡蟲”。

老師，您聽到了嗎？請把時間還給我們一點再多一點，別讓我們成爲做作業的機器！不然，我們會很不快樂。

　　我想對老師說的話四年級作文12

時間如同一隻不起眼的箭一穿而過。在這小學六年的生活裏，我從一個什麼都不會的“笨”娃娃一步一步地變成了一個頭頂只是知識、腳踩學問、手握理想的娃娃。是誰在我踏入天藍色的知識之門的時候教我學知識？是誰在我拿起鉛筆時教我寫字算術？那，就是老師。

我們的生活離不開老師，生活就是活生生的一道題，不僅要自己解答，更需要老師的輔助。老師，我想對你說……

老師，我想對你說，我有一雙能自立的手，有一個能勤動的大腦，一個好問的嘴巴。我想對你說，我在奮鬥方面有進一步了，那些難題再也難不倒我了！我想對你說，我學會了堅強，不再像以前那樣遇到一點挫折就哭哇哇了。

自立的手、勤動的大腦、好問的嘴巴、會解答難題、遇到挫折會堅強……這些都歸功於老師老師日常的教誨、指導，如果沒有您，那會怎麼樣呢？沒有您。我們不會像現在這樣像花兒一樣綻放，只會像任性的草莓，經不住打擊，因而自暴自棄。我們不能沒有你啊！

爲我們打上良好的基礎，爲我們的明天更輕鬆，您是怎麼過來的？正如母雞哺育小雞，難道不累嗎？那麼艱辛的路程，走起來不辛苦嗎？即使再累再苦，第一個關心的仍舊是我們嗎？

休息一會兒吧！老師，休息一會吧！讓我端上我爲您泡的茶，好嗎？我如果再做一回小學生，我心甘情願的再做您的學生。

　　我想對老師說的話四年級作文13

老師，您一直哺育着我們，傳授給我們知識，您不是我們的母親，但您對我們的感情卻勝似母親。今天，我就把我對您的感激，變成文字全都寫出來。

季老師，您還記得那一次體育課嗎？當時我們正在測400米跑步，我在跑道上跑着，當時天氣很熱，我才跑了一圈，就汗流浹背了。突然，我感到頭昏眼花，“轟然倒下”了。您見狀，二話不說衝過來，不管三七二十一，背起我向醫務室跑去。過了半個小時，我才醒過來了。原來我中暑了，您見我醒來，便關切地問：“你還好嗎？”看着您慈祥美麗的笑容，我不禁流下了熱淚。

還有一次，我們正在上一節語文課，您在講臺上繪聲繪色地講課，講得口乾舌燥。可我，一個字都沒聽進去，心想着下課玩。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終於下課了。我首當其衝，向教室外跑去，這時，我不知被誰絆倒了，狠狠地摔在了地上，只覺得膝蓋火辣辣的疼。

您立馬帶着我去了醫務室。

醫生們給我包紮了傷口，已經不疼了。當時，您舒了一口氣，說：“還好沒什麼大事。”我爲有您這麼個好老師而感到驕傲。

老師，您爲我做了許多；在我傷心時，您安慰我；在我開心時，您爲我高興；在我犯錯誤時，您批評我……您對我做的這些，我怎麼都無法回報。

老師，此時此刻，我只想對您深情地說一句話：“老師，您辛苦了！”

　　我想對老師說的話四年級作文14

楊老師，當我拿起筆，心中似有萬語千言。

光陰似箭，日月如梭，一晃，我即將步入中學，當了您兩年的學生，我有許多話想要對您說。

楊老師，您知道嗎？從踏入五年級的那一刻起，從您的眼神裏我看出的是您對我們的鼓勵與期望，從您的音容笑貌中看出對我們的關懷……是您教會了我們很多做人的道理，您說的每一句有哲理的話，每一個故事都字字如珍，句句如寶，深深地印在我的腦海中。特別是“笨鳥先飛早入林”這句話讓我永遠銘記在心。

那是臨近期末考試時，您向同學們推薦了許多名言做座右銘。“笨鳥先飛早入林”便是其中的一句。這句話使我想到了一個故事：

有一羣鳥兒到林子裏遊玩，在太陽下山之前要趕回家。這其中，有一隻鳥兒的飛行速度特別慢，做什麼都比別人慢。於是它想：我得先走一步，到時就可以與大家一同到家了。它減少了嬉戲的時間，提前往家趕，在傍晚時分前，與同伴一起回到了家。

是呀，楊老師，這不正如您說的嗎？時刻把自己當做一隻笨鳥，把成功看成“家”，比別人多付出一份艱辛，就可以與別人同時到“家”或更快。

楊老師，當了您兩年的學生，讓您操心了，您是我成長道理上一盞指不滅的指路燈，千言萬語化做一句話，老師，我想對您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　我想對老師說的話四年級作文15

時光荏苒，老師您還好嗎？

老師您是我的啓蒙老師，是您會教我寫字，是您教會我認字，是您教會我讀懂文章，是您引領我邁出人生的第一步。

老師，我想對您說：您是我開啓智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

老師您太累了，您應該多多休息。可是，您沒有請過一天假，不管自己的身體，就是生病了，也堅持來上班，給我們上課讓我們多一點的知識，您晚上還要準備明天上課的資料。你爲我們批改作業，還要爲我們瑣碎的小事當法官，您的嗓子桑亞了，即使有了幾絲白髮，你也全然不顧。老師，您付出的一切我們都看在眼裏，痛在心上。您像祖國媽媽一樣照顧我們，關心我們，愛護我們。

開始上課了，您眉頭緊鎖，忽然叫起正在開小差的我回答問題，我丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時火冒三丈，問我怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，我解釋道，全班鬨堂大笑，但您不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着大家，大家只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。下課後，您把我叫到了辦公室裏，問我爲什麼開小差，還給我補了我開小差時沒聽見的內容，我相當感謝您……

老師，雖然您不再教我們了，可我永遠都會記着您的！

　　我想對老師說的話四年級作文16

蘇老師，教師節快到了，祝您節日快樂！回想您教我們的這一年，我有一肚子的話想跟您說。

我們六（2）班本來是個令全校老師頭疼的班級，不僅總體成績落後，還上網成風。可從您來到我們班後，這一切都開始慢慢改變。您沒有給我們講大道理，也沒有嚴禁我們上網，而是將我們班裏上網的同學都加爲自己的qq好友，從網上與我們聊天。在班級裏您依然是老師，我們依舊是學生。在網上您和我們一樣，都是朋友，彼此推心置腹，無話不談。老師和同學之間無形的隔閡被打破了。這樣一來，不僅上網的問題得到了有效控制，同學們在課堂上也活躍多了，積極回答問題，原來死氣沉沉的課堂氣氛變得生機勃勃。

您管理調皮學生也有自己的一套辦法。大部分老師對調皮的學生都很嚴厲，結果往往適得其反，他們更愛跟老師作對了。您就不同了，即使有學生調皮搗蛋，您也不會立即呵斥或者懲罰他們，而是風趣、心平氣和地跟他們談心溝通。班上原來愛搗蛋的同學現在跟您成了“哥們”，他們不僅自己遵守紀律，還主動維持班級紀律。這多虧了您教導有方啊！蘇老師，您在我們心中不僅是老師，更是朋友。在您的幫助下，我們班的學習成績有了很大的進步，每個同學都深切感受到了自己的成長。老師，謝謝您！

　　我想對老師說的話四年級作文17

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的讚美……

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在燈下聚精會神地批發作業？在人們歡度假日的時候，是誰不辭辛苦地備課？在我們遇到困難的時候，是誰不厭其煩地爲我們指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰爲我們講道理，督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

有人說，你像蠟燭，獻出自己，照亮別人，我卻認爲照亮別人的火焰將會永遠燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道，我卻要說，鋪築大路的石子，與青山一樣不老……

老師——一個多麼偉大的字眼！您爲了我們，默默無聞地奉獻，不求一點兒報酬。

您使我由一個什麼都不懂的孩子，成長爲一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小女孩成爲一個落落大方的少女，而且能說會道……這其中，您不知費了多少精力，多少心血啊！

如果有人問我，你最崇敬的職業是什麼？我會不加思索地回答：“老師。”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地回答：“老師。”

如果有人問我，你長大後的理想是什麼？我會斬釘截鐵地回答：“老師。”

是啊，老師——一個多麼神聖的職業。她培養了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事業的接班人，塑造了一個又一個靈魂。今天，我要向您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我想對老師說的話四年級作文18

從四年級起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。

曾老師同我爸爸的個兒差不多，他長着一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛裏，蘊藏着智慧和自信。從第一節語文課起，他總是拿着書本，神情自若態度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的。看着你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的'，陪我們笑。

曾老師，在您第一次佈置作業的時候，您不知道我有多麼着急呀，抄作業時，連續抄了幾個錯別字呢！因爲，我怕作業會像以前一樣多或比以前更多，因此，我纔會如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是佈置的全班人都覺得少的作業。這不，現在我又習慣了以前在多作業的空間生活着，少作業也好，用課餘時間來看書，也是有風趣的！曾老師，不管您佈置多點作業，還是少些作業，都無所謂，總之我會做到最好的！

當老師是我的美好願望，要問我學習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學習，學習他們的嚴格、敬業、和藹┅┅在這裏，我想對尊敬的老師說：“長大後，我就成了您！”同時，也祝願您教師節快樂！萬事如意、心想事成。作文

　　我想對老師說的話四年級作文19

是誰讓我們在知識下成長，是誰讓我們有更好的營養。我們總是那麼健康，是因爲我們腦子裝滿了智慧，是值得我們尊敬的老師。

老師讓我們有更遠大的理想，知道了尊老愛幼的道理。如果我們是沒有播種下去的秧苗，老師您就是那位那位農夫，把我們播在知識的土壤裏；如果我們是乾枯的花朵，您就是那清澈泉水，給予我們更多的道理。

老師您是我們永遠的驕傲，沒有您給我們開啓智慧的鑰匙，我們也不會懂得這麼多的道理。記得有一次，有一位同學偷了東西，而且是偷的您的。你知道後，並沒有狠狠地責備他，而是叫他說實話，最後那位同學承認了錯誤，把東西還給了您。您還和氣的對他說：“做人不能這樣，從小偷針，長大偷金，如果繼續這樣的話，以後長大了，你還會去偷別人的東西。”

還有一次，我們那天讓您很生氣，一節課就要停下來教育我們好幾次，每次教育我們，您的聲音都是響亮如鈴。第二天，您的聲音就沙啞了，您吃了許多許多的藥，才治好。您爲了我們受了這麼大的委屈，我們心底真的感到內疚和自責。

您爲我們付出了太多的勞苦。每天，都會犧牲休息時間批改我們的作業。我們現在腦子裏的知識都是老師您給的，您就像母親一樣關愛我們。

這麼多年過去了，我永遠都不能忘記您對我們的親情，我想對老師您說：“老師，您辛苦了！”

　　我想對老師說的話四年級作文20

老師，我想對你說老師，是辛勤的園丁；老師，是人類靈魂的工程師；師，是藍藍的天空；老師，是田地裏的耕耘機；老師，讓我無法形容；老師，讓我無言了；老師，也是偉大而平凡，慈祥而善良的母親;老師......是誰教我們123？是，是老師。是誰教我們加減乘除？是，是老師。是誰叫我們aoe?是，是老師。是誰教我們分數，小數，百分數？是，是老師·······每當我們甜蜜地進入夢鄉時，而你？卻認認真真地戴着那古老的老花鏡幫我們批改作業；每當我們在籃球操場上玩耍時，而你？卻在專心地準備下一節課上什麼......

老師，你爲了培育祖國的下一代，祖國的“小太陽”。不惜把你美麗的青春貢獻給祖國，把青春貢獻給我們。可我們不知道，還拼命老師你的麻煩——在你的板凳上倒膠水；在門口擺水桶；用粉筆亂丟你；你卻揮之一笑。老師，你辛苦了！

老師，知道我以後的理想嗎？和你一樣，我選擇老師！

這時，一段歌聲打斷了我的思緒。我滿懷激情的和同學們一起唱起了：“潔白的雪花漫天飛，大雪覆蓋着我的校園，......

朋友啊，你想想看，道路該怎麼走·······啊，學校的路，是理想的路，我要沿着這條路走下去，實現我終生的理想·······”

這個激動的時候，我想起了一首詩：

老師贊老師老師你真好，你的教育忘不了。

你是我們的媽媽，考個滿份報答你。

　　我想對老師說的話四年級作文21

尊敬的邢老師，十分感謝您這些年對我的幫助和鼓勵，在我的心中播下了數學的種子，使他發芽、開花、結果，我十分感謝您。邢老師，不知這些微不足道的小事您還記得嗎？那是一堂數學課，雖然我上課聽得很專注，但還有些地方似懂非懂，我決心將這些“攔路虎”解除掉，於是，我拿着課本去問您。

您上了35分鐘的課已經口乾舌燥、滿頭大汗了，我本以爲您會讓我先回座位，下午再來找您，出乎意料的是，您只是笑了笑，並沒有拒絕我，而是開始認認真真的教我，畫出重點、難點，仔仔細細的講解題目，還讓我好好複習，出了些習題給我做……“鈴，鈴，鈴……”清脆的上課鈴響了起來，只見您有拿着備課本，拖着疲憊的身軀繼續工作着……還有一次，我忘了交作業，心想：完了，要留下來重寫了。正當我準備找空本子時，邢老師拍了拍我的肩膀，用平緩的語氣說：“下午把作業帶來就行了，沒事的，下次要注意了！”我一愣，一串的問號從我掠過：“我是不是在做夢，邢老師怎麼沒批評我？”“邢老師爲什麼沒有讓我重寫？”……

我驟然間從迷糊中清醒過來：您有一顆寬容的心，再給予我們改正錯誤的機會！……也許這些微不足道的小事您已經忘卻，可它們卻深深的烙在了我的心中。邢老師，謝謝您，您給了我幫助與鼓勵，讓我在知識的海洋裏暢遊，學到更多的知識。

　　我想對老師說的話四年級作文22

“你們三班到底怎麼搞的，紀律老是不如其他班，課堂上發言積極也不多。就算上課紀律好吧，那也是老師在上面講得津津有味，可學生們在下面聽得昏昏欲睡。”老師這麼一喊把我從發呆中驚醒，我一骨碌坐起來，發現整個教室死水一潭。

我們班原本是一個朝氣蓬勃的集體，是充滿友情和關愛的世界，是有助於我們健康成長的溫馨家園。

可這兩年我們班變了一個樣。同學們個個上課都魂不守舍的，變成了另外一種樣子：愛說愛笑的一到上課就變得沉默寡言，助人爲樂的也漸漸少了，上課積極發言的寥寥無幾。

我們究竟怎麼了？這一切一切的變化，原因在哪裏？我觀察了很久，想了很久，發現造成現在這個局面的根源不只在我們，也在於老師。

從這幾年開始計算，我們班幾乎每天捱到一位老師的批評，讓人聽了就心煩意亂。有些時候是我們作得不對，惹老師生氣。可有些時候你們心情不好，我們就成了發泄對象。老師，我們理解你們恨鐵不成鋼的心情，可批評也要有分寸，不能用那些讓人難以接受的話來批評我們。老師，你們真的瞭解我們嗎？當你們發脾氣的時候，是否想過我們還有一顆純潔的心，一個會想，會思考的大腦？

我們渴望回到從前的那樣學習、生活。我們也渴望老師開開心心地和我們一起上課。

　　我想對老師說的話四年級作文23

老師，我有滿肚子的話想跟您說，可是因爲膽子小，不敢直言。今天借這次作文的機會，我將把一肚子的話全倒出來。

老師，在過去的一年裏，你時時處處爲我們着想，與我們一起學習，一起遊戲。連昔日不愛學習的我都深深地愛上了學習，我們敬佩您，甚至是崇拜您。可如今您變了，每次上課都板着臉，課後也不再與我們一起遊戲。我們心裏清楚，學習差，紀律差，各項評比都落後的六（1）班，使您感到失望。

老師，您可知道，我們還是孩子，犯錯並非是我們的本意。您生氣了，我們心裏也不好受。但如果您對我們多一些理解和信任，我們或許會表現得好些。老師，我想告訴您：許濤沒有把樓道衛生打掃乾淨是有原因的，您不該責怪他責任心不強；丁建濤的作文寫得差，但他盡了力；李夢婷在全縣小學生元旦環城賽中輸了，影響了全校的成績，但他不是有意的。

老師，我們好想在上課時，您給我們一個微笑；我們盼着下課您來參加我們的遊戲……老師，我們都是您的孩子，我們有許多問題想和您交流，有許多困惑需要您來解，可您的冷漠將我們一次次地拒之門外，我們困惑，我們害怕。

李老師，我的話也許說的不對，但請您相信，我和同學們都非常尊敬您，也請您相信我們，我們不是“朽木”，我們沒有到“無可救藥”的地步，我們希望老師再次伸出溫暖的大手，扶我們走完小學的最後一程。

　　我想對老師說的話四年級作文24

老師，老師，您是我的第二個母親，感謝您陪伴我的快樂時光。

每當您走進教室時笑着對我們，我的心裏感到很愉悅。但相反若是您愁眉苦臉的走進教室我就知道不妙，今天要發生大事，或許是班級上不文明被點名，又或者是這次同學們考試不理想......

在我們開心玩耍時，您在努力的整理明天的教學課程，甚至在想應該用怎樣的教學方式讓我們更好的吸收知識，如何把我們教好。回家的家作您都一一查看，哪怕是一個字的筆順寫錯了您都會糾正；我進您的辦公室時，看見了一本又一本的心理學書；我就知道了原來您瞭解我們每個人心理在想什麼，背後付出的艱辛是我們不知道的。您不僅是我們的班主任和語文老師，更是一位成長道路的優秀導師。

在我考試失利時，您會狠狠的責罵，我的心裏還在埋怨您，可從另外的角度來想，考好時您表楊我並對我說：“勝利了不要驕傲，還有下一戰。”

在我們的心中，您還是一位多才多藝的能人，在選修課裏您是一位美術老師。在您的教導下同學們的畫一下子就提升了許多，寫POP也是如此，如我們牆上就有您美麗的字跡“讓閱讀成爲習慣”。在做吃的方面，您就更了不得，您經常在家做好吃的帶到學校來分享給我們，有時候我都捨不得吃，看着都是滿足感！

這位老師就是我們心中的第二個母親——徐老師。

徐老師，謝謝您的教育，是您教會我怎樣做人，讓我懂得怎樣和同學之間相處，在學習上如何努力。我永遠不會忘記您！

　　我想對老師說的話四年級作文25

在我即將離開可愛的母校奔向新的學校時，內心無限激動，有千言萬語想對老師說。

老師，我想感激地對你說：您像親愛的母親，花盡心思絞盡腦汁哺育我成長。每當我做錯了事，您動之以情，曉之以理，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多做人道理，您就如慈母般地關懷我，鼓舞我改正錯誤，給我身軀的是父母，滋養我靈魂、指引我成長的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我對學習不認真成績下降時，您及時與媽媽聯繫，同時耐心對我進行輔導，直到讓我理解爲止，爲了輔導我學習，您推遲了回家的時間，在您的精心幫助下我樹立了信心，攻克了害怕數學的心態，數學成績穩步提高。您的耐心解釋與啓發，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤着我們乾涸的心田，讓我真正懂得了什麼是用心良苦。

老師，我想感激地對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您站在講臺上是那樣的權威，我在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因爲您這雙洞察一切而美麗的雙眼，使我改變了不專心聽課的壞習慣，激勵我努力學習!

無論以後我走到那裏，將永遠記住今天我以龍坪爲榮，明天龍坪以我爲榮的校訓；將永遠記住老師對我的哺育之情，絕不辜負老師對我的希望！

　　我想對老師說的話四年級作文26

老師，您現在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。

從前，您是我的班主任，在同學們眼裏您總是那麼和藹可親，那麼溫柔，那麼關心同學。在我們做錯事時，您總是用慈祥的眼神望着我們讓我們記住教訓，下次不再犯同樣的錯誤。當我們成功時，你的眼神中充滿你了喜悅，同時又讓我們別驕傲。

記得，那是一個下雨天。我坐在教室裏，兩隻手捂着肚子。後悔地想：哎，早上連早餐都沒吃，哎，沒有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子“咕嚕，咕嚕”的唱着“空城計”想讓我打後拍。哎，我也沒辦法啊！我望着同學們大口大口的吃着手中熱呼呼的早餐，我的口水已就“飛流直下三千尺”了。無奈，只能看着他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鑽進我的鼻子裏，勾起了我的食慾。我就偶像一隻大饞貓，把目光換了一個方向。我擡起頭，又看見了您面帶微笑的笑臉，您笑着蹲下來，好像知道我在想什麼似的。您把早餐送到我的手裏給我吃。我推推手裏熱呼呼的早餐，問道：“不行，我吃了，您怎麼辦？”您笑笑說：“別擔心，老師早吃了！”我捧着熱呼呼的早餐，望着老師滿臉的笑容，我心裏涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭氣的淚水忍不住落了下來，滑到嘴裏，那種感覺不是苦澀，而是親切和溫暖。

現在我讀六年級了，環境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對我熱切的鼓勵，無微不至的關懷我會永遠銘記在心的！

　　我想對老師說的話四年級作文27

有人說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；有人說：落花不是無情物，化作春泥更護花。翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞彙，也無法用再美的語言來形容我最親愛的老師——段老師。

教師——一個神聖的職業，一個耀眼的詞語，教師是人類靈魂的工程師，您是辛勤的園丁，每天細心的呵護着我們這些祖國的花兒們，讓我們健康成長，沐浴着陽光和雨露，您爲我們架起知識的橋樑，爲我們打開知識的殿堂，引領我們走向無窮的境界。

段老師——曾經是我的啓蒙老師，還記得一年級我們還是稚嫩的孩童時，是段老師拉起我們的小手走進了校門，對我微笑着，從此，段老師就成了我在小學中受益一生的良師。老師，我想對您說：六年的時光帶給我們太多的感悟，也帶走了您的青春，不知何時您的額頭上爬滿了皺紋，而我們也從牙牙學語的孩童成長爲了翩翩少年。老師，我想對您說：當我遇到挫折退卻的時候，您對我說：不要怕，迎面而上，戰勝它；當我遇到傷心事情一個人暗自落淚的時候，你走到我身旁，親切的撫摸我的額頭，地給了我一塊手帕；當我在期末考試中考了好成績的時候，您看着我滿意的答卷，欣慰的笑了笑，曾今，因爲我們的不懂事，使您生氣，使您落淚。老師，教師節快來臨了，在這裏，我真心的對您說一聲：祝您教師節快樂！

　　我想對老師說的話四年級作文28

開學的第一天，當您踏着堅定的步伐走進教室的時候，您的形象就深深地烙在了我們的腦海裏，您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開的向日葵，您要把您所學到的知識全部都澆灌在我們這些小樹苗身上，讓我們一天天茁壯成長。在這段都是回憶的日子裏，是您一直陪伴着我們，您爲了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對您說：“老師，謝謝您！”

我還清清楚楚記得，上一次，您因爲生病而請了假，我知道您白天要教課，下課後，您又要馬不停蹄地批給作業、備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累。上課時，我們坐着，您站着；我們聽着，您講着。您把身體都累壞了。當您生病的消息傳到教室的時候，我們的心裏全部都是對您滿滿地擔心與深切的問候。都是因爲我們，您纔會這樣勞累。我要大聲對您說：“老師您辛苦了！”

老師，記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴重的，但是您每天仍然帶病、帶着又疼又沙啞的嗓子給我們講課，每次聽到您的咳嗽聲和沙啞的聲音，我就下定決心：好好學習，認真做作業，不讓老師操心。

老師，如果說我們是祖國的花朵，那您就，辛勤的園丁；如果說我們是遨遊在知識海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師，我們永遠不會忘記您的教誨之恩。

祝您身體健康，萬事如意，工作順利。

　　我想對老師說的話四年級作文29

時間就想天空中匆匆飄過的鬧，即使它已經遠去，仍然忘卻不了它那百千變幻的美麗。就像我們永遠忘不了您一樣。記得小時侯，班裏選“三好學生”，我總是差那麼一點點。一開始我很不解，很委屈，也很嫉妒。漸漸地，我不再想當什麼“三好學生”了，不是嗎，總是差那麼一點點，還有名額不夠。讓我震驚的是，上學期的“三好學生”中就有我的題名。我心裏熄滅很久的蠟燭又點燃了。

我，可以當上了嗎?呵，很不出乎意料的，又是因爲名額不夠，我被淘汰了。不知道怎樣描述自己的心情，是糟糕透了吧?根本就不可能當上的，根本就不可能的。我自嘲笑笑第二天的史社課下了後，我正在座位上百無聊賴，突然聽到您叫我過去，我怔了怔，便過去了，您對我笑笑，讓我把手給您，我很奇怪，但還是把手伸了上去。然而我的手似乎覆蓋了什麼暖暖的東西，是您的手。我忘不了您向炫耀似的告訴我，您已經爲我爭取了名額。我現在是“三好學生”了。

那麼這回，又該怎樣表述我的心情呢。是感動，是感謝。我一時間反應不過來。您拍拍我的肩，讓我回座位，短短的幾步路，我竟走得那麼沉重，是愧疚嗎？腦袋裏閃現出您到學生處幫我爭取名額的樣子，大聲表揚我如何優秀。對不起，真的對不起，老師。我竟然忘了跟您道謝。因爲當時我是在太激動了，沒反應過來感謝您。後來又不好意思補上。

任老師，我想對您說，謝謝！！！謝謝您對我的信任與關注，謝謝您爲了我大費口舌，謝謝您給了我一個機會！謝謝您，老師！

　　我想對老師說的話四年級作文30

老師，我敬愛的老師，我心裏一直有句話想對您說，可我一直沒機會說出口，這次借作文的機會，我想對您說：謝謝您，王老師，您辛苦了！記得四年級上學期，由於我的疏懶和對學習的不認真態度，導致四年級上學期期中語文考試成績很不理想，以84分的成績位列全班倒數第七，看着那醒目的分數，那麼刺眼，想着老師的目光和辛勤的身影，心裏特別愧疚。我回報老師辛勞的不是驕人的成績，而是如此令人羞愧的分數。我害怕老師，害怕老師的目光。很長一段時間我都走不出這個陰影。是您，王老師，是您在我最需要的時候及時給了我幫助和鼓勵，使我重新站起來，你溫和耐心的講解，你親切無聲的鼓勵，使我慢慢恢復了自信，上課我的發言慢慢多起來了，每節課也專心致志聽講了，在你的敦敦教導下，我的每天都在變化着，進步着，終於，在期末語文考試中我的成績得到了明顯的提高。

考了94分，拿到成績單的那一刻，我很開心，心裏更充滿了對老師的感激之情，老師，謝謝您，因爲你的辛勞，耐心，鼓勵，我才取得了這樣的進步啊！老師，你就像辛勤的園丁，培育着我們茁壯成長；你更像是一位慈愛的母親，給了我們無私的關愛和無窮的力量。春風化雨育桃李，誨人不倦是師恩，看着你的背影，我想對您說，王老師，謝謝您，您辛苦了！

　　我想對老師說的話四年級作文31

敬愛的李老師，您從四年級起便開始擔任我們的班主任，至今已有一年多了。在這一年裏，因爲您，我們班的紀律比以前好了許多；因爲您，我們班的成績有了很大的進步，而且許多人的語文成績從不及格一下子提升到了80多分；因爲您，在四年級第二學期的期末考試中我們班還考了全年級第一。這一切，都是因爲您來才所改變的。在此，我又許多話想要跟您說。我永遠也忘不了那一天。

那是期末考試的前一週，所有的班機都在進行着緊張的考前複習，所有的副科都被“語數英”給代替了。在下午的那節體煅課時，您本打算用來聽寫詞語，可當您看到我們疲勞的樣子時，便決定這節體煅課帶我們下去活動，那時，我心裏真是有說不出的興奮，彷彿像是一隻剛從籠子裏飛出來的小鳥。當我們下樓時，發現其他班級都在複習：不是在做練習卷，就是在默寫古詩。當我們經過他們的教室時，他們用羨慕的眼光看着我們。那時，我的心裏真是感激您對我們的理解。老師，您就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的心靈；您像一位辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，默默無聞地培育着我們這些幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的，可您的奉獻精神是多麼地無私、多麼地偉大啊！李老師，我想對您說：“謝謝您，人類靈魂的工程師！”

　　我想對老師說的話四年級作文32

石老師您是我們的班主任，您和藹可親，而且教書認真，很受同學們的愛戴。但石老師您美中不足的就是有時作業佈置的太多了！

所以，我想通過這篇作文向您說：作業太多了，請您少佈置一點作業吧！這不是我爲了玩耍偷懶，而是我看見了班上的一些真實的情況：一些學習不好的同學做不完作業，第二天就會被無情的班規處理，這對這些同學的精神造成了很大的壓力。這樣不利於同學們的健康成長，也不利於同學們的學習，這樣會使學習差的同學學習會更差；一些學習好一點的同學做完作業都要熬到半晚才能做完。比如我，每天下午放學都揹着一個沉甸甸的書包，腦子裏記得的全是老師佈置的作業。回到家後我氣喘吁吁，但還沒休息好，有要開始做作業了，做完作業後一般都是深夜了。但有時還要預習，預習完後我邊筋疲力盡倒在窗上一下就能睡着！第二天，上課時精神很差。

就是因爲這樣遲睡早起，所以我的身體一天天的弱了下來，學習也下降了，爸爸媽媽見我一天天消瘦下來，就每天下午爲我補課。我學起來雖然輕鬆了，但爸爸媽媽爲我講了課後卻無精打采。畢竟嘛，爸爸媽媽已經上了一整天的班了。

爲了同學們的健康成長，也爲了減輕父母的重擔，請石老師您少佈置點作業吧！當然作業少但求題精，石老師啊！請您慎重的考慮減一作業吧！

石老師，我的話雖然不入耳但良言苦口利於病啊！請您接受原諒！