【精品】四年級作文錦集5篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

早晨，太陽公公伸伸懶腰，起牀了。太陽公公把雲姑娘變成五光十色雲，一會兒是小白兔，在天上蹦來蹦去不見了；一會兒是小貓，它在捉老鼠呢；一會兒是一匹馬，馬是跪着的，像等人騎上他的揹他才站起來似的，過了一會兒，馬尾不見了，馬跑來跑去；一會兒，來個大獅子，上面有許多狗兔猴，他在命令他們幹事呢……

可突然又不見了，這是風婆婆來了，把雲吹散了。我想：風婆婆真討厭，早不來晚不來，偏偏這時候來，是給我搗亂嗎？

這時，雨姐姐來了。雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲，給你串一串項鍊；落花鋪成的地毯又軟又香；還有青蛙跟你跳舞表演；鳥兒在雨中也願一展歌喉，聽歌的松鼠搖着尾巴；細雨淋過的漿果，酸甜可口。

這時，雷公公來了。把我從幻想世界中驚醒了。真是個搗蛋鬼！

四年級作文 篇2

幸福感，在人們獲得一件事物會油然而起，總之，幸福感總跟隨着開心，快樂一起來。

記得以前，在四年級一開始的時候，我的成績很差，主要是原因是三年級我癡迷於漫畫，直接的導致了我的成績下滑到班級倒數。

後來，到了四年級，成績依依舊沒有，一開始我已經對我的成績放棄了，可班主任朱老師卻沒有對我放棄，她喊我去她的辦公室，和我談了談：“嶽天德，其實老師覺得你很聰明，學習能力很棒，當你上課時，有時候你突然來了興趣，你的應答反應不亞於班上的其他任何一位同學，雖然只是一小會兒，但也充分表明了你是有能力學好的，只要你不放棄，上課認真聽講，課後認真複習，不會有學不好的話說，並且你也在成功後感到幸福，你說對不對？”我點了點頭暗，回了聲：“嗯。”

也許那段談話真的打動了我，我開始改變了我的學習態度，我驚奇地發現，原來學習也是很有趣的。我從學習中感到了快樂，一種幸福感。果然，經過了半學期的努力，我的成績大幅度的提高了，可後來，也許是有點驕傲了，我買了一本漫畫書，準備馬上看的，可後來忍不住拿出來在課堂上看了起來，，結果，大家都猜得到，被老師發現並且沒收了，我感覺有點對不起朱老師，她這幾個月幫了我，鼓勵我太多太多，而我卻因爲一時的開心而老毛病又犯。我去了辦公室，答應了朱老師不會再在學習沒有完成時看漫畫，這一次，我遵守我的承偌。經過我的不懈努力，我終於在期末測試中取得了好成績——“雙百分”，朱老師還將之前沒收的漫畫書換給了我。

我似乎覺得，幸福感在我身上油然而起......

四年級作文 篇3

爲飽經風霜愛上了回憶，或眷戀，或失落，或依恃。春花秋月，花開花落，在楓葉飄落夢的地方，尋找那年的味道……

在我心裏面，有那麼花園，華美而不奢侈，雖不奪目而對我而言是絢麗的夢境，花兒們雖無絕美的風姿，但每花瓣都散發着別樣的清香……

那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在悽藍的夜空，窗外頹圮的房牆被月光撒得溼漉漉的，走過的人影是無聲的。回頭望了一下忙碌的母親，不知爲母親明日要帶我離開這片故土，切太突然，毫無。從未出過遠門的我，既興奮又失落，也未曾想過要記住這兒的一草一木，一磚一瓦，卻不知隔竟是八年。母親和我踏着晨霧，空蕩蕩的街上無一人，母親眼中噙着淚水。驀然回首，父親正在不遠處跑來，我知道這是父親對我的承諾。上了火車，望着父親在車窗外哭泣的背影，我心顫了一向不流淚的母親捂住了臉，我哭着、叫着，可無情的火車撞擊鐵軌的聲音越來越快，月臺越來越小，父親的身影漸漸消失在我視線中……那年的火車很無情，那年的火車開得很快……

在小學的最後早晨，記得那天下着雨。細柔的雨密密地斜織着，籠罩着校園的土地。每一滴晶瑩的雨珠裏都凝聚着將要離別的失落與惆悵，然後又與泥土融於一體，慢慢侵入，消逝……雨一點點兒吞逝晝的餘光，也一點點兒染灰我的心。看着花兒在細雨中滋潤，笑意又頃刻間流露到臉上：被滋潤的過程是美妙的！但如今花兒的雨水的滋潤，那該如何？枯萎，凋謝？不，它們的將根從泥土裏汲取水分，使花顏依舊，畢竟這是水濃於血的莖脈石難以壟斷的。

透過影影綽綽的雨簾望去，那雨絲倏然而逝，眼前便浮現了以往的一幕幕，讓我叩響了感情的大門，即將離開母校，但曾兒綻放過的每一朵愛之花葉將陪我直至永遠。

此時，呼吸一下別樣的空氣，擡頭望一下灰色的天空，但心卻便藍了……那年的雨中花侵進了愛的顏料，它將描繪出我美麗的青春夢。

淡淡的情，淡淡的夢，那年繪出唯美的花，將永留我的心底。

四年級作文 篇4

這件事雖然已經過去了許久，但常常浮現在我的腦海中，深深打動着我。

那天，我去沈老師家學音標。早上起晚了，沒來得及吃早飯，快到中午的時候，肚子餓得咕咕直叫，我有氣無力地坐在那裏，無心聽課。

老師大概看出了我心神不寧，就走到我身邊，親切地說：“你一定餓了吧，我給你拿個麪包墊墊底。”

我聽了，不好意思地說，“哦，謝謝老師。”老師拿來一個雙層三明治，遞給我。我看着手中的雙層三明治，心裏暖洋洋的。

“快吃吧，我去給你倒一杯水。”沈老師笑眯眯地看着我。

我吃了一口，真香。心裏比吃了蜜還要甜。這時，沈老師端着一杯白開水，走了過來：“三明治很乾，喝口水潤潤嗓子。”我接過後，不容分說，立馬喝了一口，水很燙，我不由地吐了吐舌頭。

老師嗔怪道：“慢慢喝，不着急，等你喝完，我們再接着講課。”他那柔和的聲音，像小溪的流水在我心底流淌。

下課後，老師的兒子跑到我身邊，悄悄地對我說：“小姐姐，那個雙層三明治，其實是我媽媽的早餐，她沒來得及吃，就給你們上課了。”我聽後，淚水涌了出來，模糊了我的眼睛。

從那以後，每當我吃早餐時，總會想起那塊三明治。那香甜的滋味，是那麼值得回味……

四年級作文 篇5

包包子，是一件很有意義的事情。因爲這不僅可以讓人吃到美味可口的包子，還可以增強動手能力。但是，包包子並不是一件容易的事，不是胡亂一包就包成的，它不但需要掌握技巧，更需要有足夠的耐心和細心。

四年級的時候，我還不會包包子。那是個星期天的晚上，媽媽宣佈我們全家的主食是包子，她微笑着對我說：“博宇，你現在長大了，也學學包包子吧”。我正求之不得呢，趕忙點了點頭，爽快地答應了。明亮的燈光下，我們全家開始忙活了。媽媽先上廚房，拿出了肉、韭菜、炒好的'雞蛋和蔥、姜等，切成了碎碎的菜丁，又把各種菜和調料攪拌在一起，調成了韭菜肉和韭菜雞蛋兩種餡。之後，又把一盆面揉成了軟軟的麪糰，把需要包包子的東西搬到桌子上來，就要開始包了。

我把眼睛睜得大大的，使勁看着媽媽是怎麼包的。只見媽媽先擀出一個茶杯口一樣大的麪皮，把麪皮放在左手的手心裏，再用筷子夾了一些餡放在麪皮上面，然後用右手捏合麪皮的邊沿，一邊捏着一邊轉着圈，眼看着麪皮的一圈出現了十幾個小朵，接着一擰，一個像菊花一樣的小巧玲瓏的包子就完成了。看完了媽媽的包法之後，我照着樣子，先把皮擀好，再小心翼翼地包起來。包着包着，突然，一個角上的餡掙破了麪皮露出了頭來，我馬上用一小塊麪包上，可是沒想到另一邊的餡也掙脫了逃出來，還沾了我一手，當時我一着急真的不想幹了。

看到我有些灰心，媽媽鼓勵我說：“第一次沒包好沒關係，搞清楚了失敗的原因，就不會再犯同樣的錯誤。”我看看媽媽包好的包子，又看看自己手裏的包子，暗暗地想：“一定要堅持，堅持就是勝利。”經過調查，找出了失敗的原因，原來是我剛纔擀的皮太薄了。於是，我又重新擀了一個厚厚的麪皮開始包，但沒想到的是我包成的看起來像一個“面球”。我有些不好意思，媽媽繼續鼓勵我：“好！這一次進步不小，還要再細心一些，注意看我疊花邊的手法，下次肯定成功！”我查出來兩個方面的原因：一是放的餡太少，二是疊花邊的手法不對。我沒有灰心，也不再像以前那樣急躁，細心地一步一步地跟着媽媽做，終於包出了一個和媽媽的一樣好看的包子，我高興地跳起來，喊道：“我成功了，我成功了！”

通過學包包子這件事，我明白了一個道理：無論做什麼事都要耐心的學、細心的做，做到勝不驕，敗不餒！