四年級的想象作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的想象作文 篇1

在四五年後，一所人民小學就會造好在我家附近。

這所人民小學將會是怎樣的呢?是美麗的、雄偉的、未來的……我心目中的分校是具有強烈的未來感的。因爲現在我國科技發達，應該有豐富的想象力。

校園的門是用昂貴的金剛石做的，開門的是一個機器人保安，它服務態度認真，待人友善，你進門來時它會連聲說：“你好！你好！”

走進校園，兩旁都有綠化帶，有紫盈盈的紫羅蘭，紅豔豔的玫瑰，白茫茫的鬱金香，黃澄澄的野菊花……各式各樣，五顏六色，芬芳撲鼻。

綠化帶的左邊是操場，操場的跑道不但是用塑膠、纖維等材料做的，還加了碳。加了碳以後，這路跑了起來讓人感覺身輕如燕。操場上的單槓雙槓和鐵桿，是用高科技材料製成的，因爲平常普通金屬做的，太陽一曬就會很燙，現在，我們設計了曬不燙的鐵，用它做起來，就不會燙了。操場東南角是乒乓球桌，有整整二十張桌子，都是嶄新、鋥亮堅固的產品。下課以後，同學們可以自由自在地打乒乓。

國旗在操場的南面，升國旗時，沒有旗手，是和天安門廣場一樣電動的，只要遙控一按按鈕，國旗順着高高的旗杆，隨着《義勇軍進行曲》慢慢地飄揚到頂端了！

校園的中間是一座塑像，上面塑有幾個少先隊員，一個個戴着鮮豔的紅領巾，手上握着一把火炬，正跑向前方。它象徵着我們自強不息，積極奮鬥，永遠向前，努力學習，報答祖國媽媽的精神面貌。

最後，就是我們學校的地方——教學樓了，分別有三幢，左邊一幢是低段一、二、三年級的教室，右邊一幢是四、五、六年級的教室，還有一幢是校長室等一些領導的辦公室，還有食堂，樣樣俱備，應有盡有。每個教室的椅子、桌子都是紅木做的，空調也有……在這麼高級的學校裏，定能高效率的學習，還真沒說錯，走近兩幢教學樓，便聽到書聲朗朗，舒服極了！

這就是我的學校，我心目中美麗未來的人民小學！

四年級的想象作文 篇2

秋天，一片收穫的景象。景色迷人的森林裏都是成熟了的果子。小猴子眉開眼笑的去森林摘香蕉。摘了滿滿一箱又香又甜的香蕉，它自言自語的說：“這個星期我們可以大飽口福。”它趕緊搬回家，把香蕉藏到倉庫裏。

第二天，小猴子肚子餓了，就去倉庫拿香蕉吃。小猴子一看箱子，箱子裏空空如也，嚇得它目瞪口呆，它想：“難道，我的香蕉穿了隱身衣？”它趕緊跑去告訴爸爸、媽媽。它們一起進入倉庫。爸爸、媽媽一看，也大吃一驚，怒髮衝冠。。它們的眼珠子一轉，立刻報警。

“嘀嘟······”一排警車向猴子家飛奔而來。威風凜凜的獵豹警長和聰明的熊貓博士下了警車。獵豹警長急忙***現場，叫熊貓博士進猴子家搜索，不放過一點兒蛛絲馬跡。可是，怎麼找也找不到線索。後來，熊貓博士想出了一個錦囊妙計。說時遲，那時快，獵豹警長佈下了天羅地網。晚上，一個身影走向猴子家，它鬼鬼祟祟。獵豹警長逮捕了小偷，把小偷捉到警車上。原來是一隻臭名遠揚的狐狸。

真相大白了，狐狸被判三個月坐牢。香蕉自然物歸原主了。

我們不要偷別人的東西。要明白：要靠自己的勞動獲取財富。

四年級的想象作文 篇3

突然一聲巨響，天空中降下一艘飛船，宇宙飛船裏出現了一位白鬍子老爺爺，唉，他不就是時光老人嗎？看着他笑咪咪的樣子，肯定有什麼好事，果然不出我所料，時光老人高興的對我說：“小朋友，你想去看看神奇的教室嗎？如果想請跟我上飛船吧！”我懷着好奇心跟着時光老人上了飛船。

過了一會兒，飛船落到了一所學校的大門前，我跟着時光老人走進學校，來到一間教室裏，我發現這間教室裏面連桌子都沒有，怎麼上課呢？我問時光老人，時光老人問答道：看到那一排按鈕了嗎？按一下紅色按鈕，桌椅就出來了；按一下黃色按鈕，並說出自己想吃的食物，不到一分鐘，機器人便會把你想吃的食物送到面前；按一下綠色按鈕，機器人便會來到你的面前，幫你收拾東西打掃衛生；按一下橙色按按鈕，牆上便會出現一個大屏幕，說出自己想看的電視，大屏幕上便會播放電視；按一下藍色按鈕，便會出來一個大洞，走進去就會立刻回到自己的家裏。

我喜歡這神奇的教室。神奇的教室給我們帶來了許多方便，我們可以在這裏好好學習，增長知識。隨着科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇的教室”！期待這樣“神奇的教室”早日可以出現在大家面前！

四年級的想象作文 篇4

你們好，我是21世紀大名鼎鼎的發明家，我發明了一個“多功能教室”，歡迎你們來到這裏體驗一下它神奇的功能！

這個教室的外形和普通教室差不多，但在教室的黑板下面多了很多按鈕。每次上課，根據課程的內容，輸入地點，教室就會長出四個輪子，如風一般衝出去，到你想去的地方。例如：你學《西沙羣島》時，你只要輸入“西沙羣島”幾個字，這個神奇的教室，就會帶你來到美麗的西沙羣島，讓你來個零距離接觸；如果你想潛入海底，只要按下“變形”開關，並輸入你要變的樣子，它就能迅速變形，帶你到神祕的海底遨遊；如果你還想飛到天空體驗一下，你只需按下“飛行”開關，它就會在屋頂冒出四個巨大的翅膀，將你帶到空中，和白雲作伴，和小鳥嬉戲。

而且這個教室還可以不受時間控制，假如你想看春天，它會帶你來到一個鳥語花香的地方；假如你想看冬天，它會帶你來到白雪皚皚的世界，讓你盡情地打雪仗、堆雪人；如果你想去原始森林；如果你想來到恐龍時代；如果你想去太空遨遊．．．．．．神奇的教室都會讓你如願以償。

教室裏還有一個看視頻的屏幕，每個桌子上都放着一個特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡，你還可以進入微生物世界，去探索微生物世界的奧祕．．．．．．

怎麼樣？我發明的教室很神奇吧？你是不是已經迫不及待地想親身體驗了呢？

其實教室的功能還有很多，恐怕用一年的時間也講不完。嘻嘻，話不多說，我還有事，再見！

四年級的想象作文 篇5

“起牀啦——，起牀啦——”清晨，智能機器人把正在做美夢的我拉了回來，監督我洗臉刷牙，提醒我開始新的一天。忘了介紹，這裏是我們20xx年時的'學校，在這整整76年的時間裏，校園可是發生了翻天覆地的變化呢！

我們現在的校門用的是一種既堅硬又環保的複合材料。有了它，任何不法分子都休想踏進校園半步。校門入口處有一個“報到檢測機”，它不僅能知道學生們的出入情況，還可以查看到學生哪個地方不合格，有沒有違禁物品，並且只要每個月檢查時不合格滿3次，學情記錄表上就會出現一個紅色的小方格，並對不合格的那個學生做出一些小小的處分。

走進校園，一股清香立刻撲鼻而來，頓時你就會感到神清氣爽。仔細一看，原來這種香味是一種美麗的花兒發散出來的，風兒一吹，香味更加濃郁，瀰漫在校園上空。看了許久，你一定會感到不解：怎麼到處都是樹木，一點樓房的蹤影也沒有呢？哈哈，這你就問對了，快跟我去看看吧！在衆多的樹木中，有一棵藍色葉子的大樹，只要對它喊一聲“天天向上”，大樹就會搖身一變，變成一座螺旋形的電梯，只要一踏上去，它就會以每秒5米的速度向上飛馳，不一會兒，就來到了教學樓面前。

我們現在的教學樓採用的是隱形式的結構，所以一眼看上去就像只有一間房子似的，但只要一走進去，你就會發現裏面別有洞天：只見一排排乾淨整潔的電梯一下子就浮現在你的面前，就像一座小型的加工廠。每次個電梯上又都貼有一個微型報到機和班級名字，只要一走上電梯，它就能把您送到相應的班級。

來到乾淨的教室，這裏四面都貼有一個三維立體熒光屏，可以讓你在上課的時候，讓自己彷彿就處身於講的內容之中，頭頂上是一個健康節能燈，只要有一點熱量，它就可以不停地工作，還能保住視力。下課了，我們來到教學樓的最頂層，大型露天運動場展現在眼前。這裏好玩的可多了，像什麼“太空漫步”啊，“省力跑步機”啊，“多功能滑梯”呀，等等，應有盡有。

夜深了，到處都靜悄悄的，我們也要休息了。來到一個茶葉蛋形的大門前，只要對它說一聲“順流直下”，它就伸出一雙大手，把我們送到合適的吊牀上，讓我們安然入睡。

“起牀啦——，起牀啦——”清晨，智能機器人再次把我從睡夢中拉了回來。啊，新的一天又開始了……

四年級的想象作文 篇6

有一個井底之蛙，他們祖祖輩輩生活地水井中，從來沒有到過外面看一看，小青蛙早就已經對外面的世界充滿了好奇。對外面的世界充滿了嚮往。自從聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事後，更加想要到外面去看一看了。

小青蛙哼着“外面的世界真精彩”，抱着對外界的嚮往，躍上了井邊。小青蛙蹲在井邊東瞧瞧西望望，還沒發現什麼，就被迎面撲來的一股臭氣薰得東倒西歪了。他發現面前有一隻被薰得黑乎乎的鳥兒，鳥兒好心地遞給它一個防毒面罩，戴上面罩，小青蛙覺得悶得透不過氣來。

小青蛙想起爺爺給他描述的那個美麗、綠色的世界，他禁不住問：“那太陽呢？藍天呢？白雲呢？草地呢？”小鳥說：“工廠排出的廢氣擋住了燦爛的陽光，藍天被廢氣燻黑了，白雲也不復存在了，天上只有黑乎乎的雲，還時不時下酸雨。”

小青蛙抱怨着老天爺，小鳥說：“其實這都是人類乾的，他們已經讓地球變成黑色的了。”

小青蛙說：“人類啊！再不愛護環境，地球就不能生存了。”

四年級的想象作文 篇7

秋天到了，秋風吹來，樹葉都紛紛地飄落， 有的落在樹底下腐爛掉， 以作爲樹的養分，有的被風吹向遠方。

一片小樹葉也由綠變黃，它也想擺脫大樹的束縛，和秋風一道去旅行。但樹媽媽覺得它太小了， 不忍心它出去， 大樹用自己的身體擋住風不讓這片小樹葉脫離自己。

“我每天看到的都是這一小塊地方，我都呆膩了， 我想到很遠的地方去。”小樹葉對樹媽媽說。

“你以爲你想去哪就能去哪呀？你出去就身不由己了。還是留在我身邊更好。”樹媽媽企圖阻止小樹葉。

但小樹葉出去旅行的意志是不容動搖的， 終於有一些，它藉着風勢掙脫了樹媽媽的束縛， 飄飄蕩蕩地在風中飄去。

“再見了，媽媽，我要去旅行了。”小樹葉高興地對樹媽媽說。

“孩子，你要多保重。媽媽不能保護你了。”樹媽媽有些擔心和不捨地說。

小樹葉飄在空中，它看到天空藍藍的， 飄着白色的雲， 太陽照在它的身上很溫暖。它感到舒服極了。

風漸漸停下來了， 小樹葉感到自己的身體不斷下墜，它掉到一個公園裏，公園裏花兒爭相開放， 散發着淡淡的香氣，那些桂花和菊花都向小樹葉打招呼呢。小草兒也穿上了一層黃色的外衣，準備迎接冬天的到來。小樹葉覺得這裏很美，它想在這裏多留一會兒，把自己一路見到的美景告訴小花和小草。可一陣風吹來，小樹葉又被捲起來， 它又被風帶走了。

小樹葉問風想把它帶到哪兒， 風說：“我也不知道，我也是受自然控制的， 你落到哪也是你的命了，認命吧。”“我還想去很多地方呢，見識一些我從未見過的東西。，但要你幫助我.......小樹葉話音剛落， 它又落到一片果園裏,只見紅紅的蘋果在對它笑呢, 梨子也和它打招呼,桔子羞紅了臉,也在向它點頭示意呢.”

這裏真熱鬧呀， 小樹葉聞到一股熟透的水果味， 它從來沒覺得這樣的神情氣爽，心滿意足， 但它還來不及享受的時候， 它又被風帶走了， 它來到一條小河的上空，小樹葉倒吸了一口涼氣， 要到掉下來可就槽了，可河面這麼寬， 風無論如何也無法把它送到時河對岸去，果然， 它落到了水面上，它的渾身溼漉漉的， 它感到非常的寒冷， 它被波浪推過來推過去， 它感到渾身都散架了， 沒有一絲的力氣。

小樹葉不知在水裏躺了多長時間， 它被打撈垃圾的船隻上的人把它打撈上來，和衆多的垃圾堆在一起， 它被壓在下面，從此暗無天日了，它再也不想再去旅行了， 原來樹媽媽的話是對的， 還是呆在媽媽的身邊好啊，儘管它這次旅行也見識了精彩，它也爲這次身不由己的旅行付出的代價太大了。

四年級的想象作文 篇8

隨着人們生活的改善，汽車，走進了千家萬戶，由此帶來了種種社會話題，也演繹出無盡的人車故事。

我作爲蘇北“汽車城”鹽城的學子，更是應該感受着汽車的魅力！我曾多次幻想着自己的新型汽車：

新型汽車會像人一樣穿着各種顏色的衣服，你想什麼時候用它，它就什麼時候出現在你的面前，非常方便！

我會把新型汽車中裝上像人大腦一樣的東西，讓它讀懂人們的心，根據你心裏想什麼和心情的變化，相應的調節車內的設施，讓你的心情舒暢。當然它也建議你到什麼地方。在行駛的路上，你也不必擔心會你會撞車，因爲我給加裝了避開障礙物的功能。

還有就是，我會把它設置成多功能用車，會在天上飛、水中游、路上跑……所用的燃料是空氣。這樣的話，更節能、更環保，排出的氣體不會危害地球，而是把空氣中的細小毒物統統‘殺’光，變成無害的清新空氣。

難道這車就這麼點本領嗎？

不！不！不！它還有醫療功能呢！假如，你在車上感覺不舒服，它就會自動發出帶有藥味的氣體，這樣，你就會更舒服些。

我會把這款新型汽車命名爲——淨化智能多用汽車。

這就是我夢想中的新型汽車！

四年級的想象作文 篇9

未來在某個城市中心的一個小學中，有個實驗性的電腦教室。這個教室裏安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。

電腦教室的窗戶上安裝着風向標和溫度器。它們連接着室內的電腦。電腦會根據氣象資料調節室內的環境。不管是酷暑還是嚴寒，教室裏都很舒適。

教室門上沒有鎖，要想進入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯誤，就需要按指紋。陌生人進入，需要教室裏的老師或同學們同意入內，教室門纔可以打開。

上課時，我們不用課本就能講課。語文課上，老師講到《鳥的天堂》，電腦教室便會帶我們去體驗那個地方，感受那裏的美；學到《爲中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗那個時代的社會環境；學完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會讓我們穿越到葉老先生的家裏，可以交談，可以觸摸……

數學課上，電腦會和我們一起玩數學遊戲，可以領略大數學家阿基米德講課的風采，還能和很多數學家一起討論呢！

更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍，與唐詩宋詞的作者對臺吟誦古詩，陪着米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……

未來的教室裏所有電腦全部設在“暗處”，在室內看不到。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環境做出綜合判斷，爲同學們提供舒適的學習條件。