關於樹的四年級作文示例

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的關於樹的四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於樹的四年級作文1

我們所住的院子裏有一顆大桷樹。

大桷樹安靜地站在一個角落，像士兵一樣守護着我們的家園。遠遠看去，整株大樹就像雨傘，遮住了一大片地方，桷樹枝葉茂盛，每片葉子都在努力向上伸展，都想汲取更多的陽光雨露。葉子與葉子間密密麻麻，好像沒有一絲縫隙。枝葉的生長有高有低，參差不齊。但是他們又像一個整體，團結一致，不管有多大的風，多大的雨都不能摧垮她們。

我站在大樹底下往上看，桷樹分了五個大的枝丫，就像五個手指，支撐着大樹，簡直不可計數。再往上看，葉子就像蛛網一樣死死地纏在一起，擋住了天空。站在大樹下，陰冷不覺地向身上襲來。

大桷樹是鳥的天堂。這裏羣鳥齊飛，一羣一羣的鳥在裏面嘰嘰喳喳的叫着，就像是在唱歌，她們又蹦又跳又像是在跳舞，又像是在捉迷藏，在那裏留下了我們快樂的時光。

大桷樹下有一張石乒乓臺，我和小朋友經常在這裏玩。

大桷樹在我的記憶裏永遠不會褪色。

關於樹的四年級作文2

一看到這個題目，大家一定會覺得誰沒見過古榕樹，但我今天在桂林陽朔看到的大榕樹可不一般！

在導遊的帶領下，我們沿着鵝卵石鋪成的小路，懷着興奮又期待的心情，向大榕樹進發。具嚮導介紹，這棵大榕樹距今已有1400多年的歷史，如此長壽的樹，難怪有這麼多的遊客都從四面八方慕名而來。

我們來到大榕樹的腳下，眼前的景色讓我們大吃一驚！。只見茂密的大榕樹的枝幹上竟長滿了氣根，因爲我們南方這一帶的水好土也肥，非常適合榕樹生長，就會看見這種枝上生根，根上又生枝。我們在遠處看，還以爲這方圓1、2百平方米的面積上長着一片小樹林呢！主幹和氣根的顏色也不一樣，主幹呈棕色，氣根呈黃綠色，同在一樹身，卻顏色各異，真是讓我大飽眼福！

非常多遊客在大榕樹的根上繫上紅絲帶，心中寄託着美好的願望。我們懷着依依不捨的心情離開了大榕樹景區。

關於樹的四年級作文3

早上，我在操場上散步，在沙坑旁邊看到有一羣人在踢樹枝，接着就發現有一堆落葉。這些落葉的形狀各不相同，有的像小雞蛋，有的像小金魚，有的像一葉扁舟，有的像皇冠，有的像鴨掌，還有的好似一團火它們的顏色也各不相同：有綠色的、紅色的、金黃色的；有的葉子還不止一種顏色：有的綠中帶黑，有的綠中帶黃，還有的紅中帶黑

呼——呼，起風了，風好似洪水。那片像小金魚的葉子被“洪水”嚇得到處亂竄；那片像扁舟的葉子被“洪水”

打得東倒西歪；那片像小雞蛋的葉子也被“洪水”沖走了；其他的落葉也被這陣風紛紛吹走。 呼——呼，一陣風又把落葉們吹回到了一起。其中“一團火”跟大家說：“這裏的人到處‘欺負’我們，咱們到另一個地方生活吧！”大家都同意了。

這一天，它們路過一條河，它們都沒法過河，正在發愁時，“扁舟”說：“這樣吧，你們到我身上，我載你們過去吧！”衆葉只好如此。果然，“扁舟”把所有落葉都帶到對岸。

又一天，它們被電網擋住了去路，衆葉又不知如何是好，開始發愁。這時，“一團火”又站了出來，說：“你們什麼發愁呀，發愁能把電網給變沒嗎？這樣，我來把電網打破。”衆葉一聽，只能這樣，但又半信半疑。於是，“一團火”走到電網前，吸了一口氣，然後再用身體把電網燒了個大洞，衆葉分別通過電網。

後來，衆葉繼續往前走。走着走着，“皇冠”一看，喲！這裏怎麼有一棟大樓呀？仔細一看，大樓上寫了幾個字：落葉福利院。衆葉是皆大歡喜，走進大樓後，裏面的工作人員讓這些落葉分別在某棵樹上安居了。

你們知道嗎？一片樹葉就能吸收二氧化碳，能釋放氧氣，即使落下來後也能釋放營養滋潤大地，直到死爲止。這種鞠躬盡瘁、死而後已的精神是值得我們學習的。請大家千萬別再傷害花草樹木了，它們都是我們大自然中不可缺少的生靈呀！

關於樹的四年級作文4

天氣漸漸涼了，秋姑娘邁着輕盈的腳步向我們走來，大樹脫下了它那茂盛的樹冠。樹葉從樹上飄落下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一羣自由玩耍的精靈。樹葉失去了水分，變得乾枯了，變脆了，脆的像吃妙脆角一樣脆，邊都捲了起來，人們用手一捏，它就粉身脆骨了。

別看它們那樣脆，確形態各異。比如：楓樹的葉子像鵝掌；銀杏樹的葉子像一把把小扇子；還像小孔雀的尾巴；梧桐樹的葉子就像一把大蒲扇。還有一些橢圓形、愛心型、鋸齒形、針形的各種形狀我都叫不上名字的樹葉，太多數不勝數啊！

秋天就像一位魔法師，他拿着一盒五彩繽紛的顏料。你看，原來的樹葉生機勃勃、嬌嫩的樹葉，可現在被魔法師變了色，樹葉有紅有黃、也有綠和黃鶴、還有紫色。還有些樹葉更奇怪，有的黃中帶綠、有的綠中有褐、黃綠相間、紫中透紅、有的裏面是綠色，外面鑲上了黃色的花邊、還有的是半綠半紅，真像一個大的調色盤，令人眼花繚亂，真是有趣。

樹葉落了下來，有的落在了地上，層疊在一起，爲大地鋪上了一層金地毯，人們走上去軟軟和和的、有的落在了水面上，小螞蟻把它當做龍舟來賽，有的小魚在水裏遊，他們把樹葉當隱身的工具，正在捉迷藏；還有的落在了公路上，小朋友們把它撿起來，放到了書裏面做標本呢！

雖然落葉已經枯萎了，但是我卻想到了一句很優美的古詩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

關於樹的四年級作文5

我們的校園裏種着一棵四季常青的塔鬆。它就像一座寶塔，給校園增添了不少生機。

春天，小河解凍了，魚兒自由自在地歡舞，還不時地在水面上浮起一串串晶瑩的水泡，多麼像碩大的星寶寶，閃爍着燦爛的光芒向我們微笑。塔鬆也生機勃勃，抽出新的枝葉，與小鳥同行，誰看見它都會肅然起敬。隨着春風盪漾的它，無處不流露着翠綠，給人一種綠色滿眼的感覺。

夏天，一切花草樹木都顯得那麼富有生機，各有各的姿態，各有各的特點。塔鬆也不例外，不過它顯得特別的與衆不同。每天清晨它都精神盎然，古老的塔鬆如巨樹參天，顯得那麼挺拔蒼勁。樹尖直衝雲霄，似乎在激勵着人們：向上！再向上！

秋天，植物的葉子開始變黃了，只有鬆在這一片凋零中傲然挺立。看，它多麼像一個耀武揚威的常勝將軍，好像在指揮着所有的“部下”，誰都得對它另眼看待。

冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，而鬆卻在嚴寒中舒展着它的枝葉。它的葉子像一根根長針，皮也好像是被一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上的一樣！它那褐色的枝幹足有碗口粗，筆直筆直的，雖然寒風呼嘯，但那滿樹的松葉依然綠得新鮮，綠得可愛！可愛的樹枝彷彿孩子冰冷的手指被焙暖了，舒服地伸開手去，想要撫摸明淨的冬天，捧給你一個散發着清香的夢。

這不由得讓我想起陳毅爺爺的一首詩：

大雪壓青松，

青松挺且直。

要知鬆高潔，

待到雪化時。

關於樹的四年級作文6

前年，我在我們家樓下種了一顆桃子樹。那時它比我矮，現在她卻比我高了一個頭。

爲什麼桃子樹會在我們家呢？因爲桃子樹原本在我大舅舅公司的頂樓上，雖然結了很多果實，但是怕植物的根會破壞地板，所以就移到阿姨家，最後，我和媽媽決定接手認養它，就去阿姨家把桃子樹帶回家種。

在我們要挖洞種樹的時候，我邀請我的朋友尤尊樂一起來分享種樹的喜悅。一開始，他並不知道自己要做什麼，後來一聽到要種桃樹，馬上興奮的大叫了一聲“哇！”就把我的工作“挖洞”搶了過去，害我只能站在一旁，讓我的客人替我的植物造新家。

種下桃樹以後，我每天上學的時候，都會走過去看看桃樹，跟它比比看誰比較高。有一天，我發現桃樹上面有好幾個粉紅色的花苞，幾天後，桃樹就開花了！桃花有粉紅色的花瓣、黃色的雄雌蕊，還有綠色的花萼和淡淡的桃花香，漂亮極了。

不久，桃花慢慢謝了，我看到幾顆小小的桃子取代了桃花的位置。小小的桃子有我的拇指大時，就有蟲子開始侵襲它，並且把把它吃得一乾二淨，害我“想吃吃看自己親手種出來的桃子”的希望…就這樣破碎了。

桃子樹長得越來越高、也越變越強壯，葉子也漸漸多起來了，希望他明年可以開更多花、結更多果實，讓大家都有桃子可以吃。

關於樹的四年級作文7

一個春光明媚的假日，我和父親隨他們單位一起參加了一次義務植樹活動。

汽車在路上顛簸了兩個多小時後，我們來到了一片荒灘上。光禿禿的沙地上，稀稀落落地長着幾種不知名的小喬木。走幾步，身後便留下一串你踩出的小坑，一陣風吹來，捲起的沙塵便撲頭蓋臉地向你襲來——怪不得要植樹呢！

勞動開始了。我和父親共同挖一個坑，地倒是不硬，但我們剛挖出一鍬土，周圍的沙子就像事先商量好了一樣，齊刷刷地涌進坑內，把剛挖的地方又填平了。這樣一而再，再而三，反反覆覆，沙子總是往坑裏跑。怎麼辦呢？我急地直跺腳，汗水也很快溼透了內衣。

這時父親直起腰來，擦了把汗說：“咱們先把表面的浮沙鏟到一邊去，露出溼土後再挖坑。”這個方法果然有效，不一會兒我們就挖好了幾個坑。看着這一堆堆被我們挖出的新土，我不由地捧起一把，嗅着那沁人心脾的芬芳，真是“原知不是花，爲有暗香來”呀！

我放下鐵鍬，從汽車旁扛來一株樹苗，放進坑裏就要埋土，父親忙說：“別急，咱們這棵樹要和前後左右的樹都對齊，這樣它們長大後才能成爲一堵擋風的牆，。”“父親，您知道的真多。”我佩服地點了點頭說。

看着栽好的一排排小樹，我眼前彷彿出現了一片無邊無際的林海，碧綠的枝葉在和風中互相握手問好，林間“百般紅紫鬥芳菲”的花花草草，也仰着臉在向藍天白雲微笑……

關於樹的四年級作文8

3月23日是個讓我向往已久並激動萬分的日子，我們小記者團踏着和熙的春風去植樹了。一路上，我們歡歌笑語，快樂無比。

不知不覺就到達目的地了，我們一個個興沖沖地跑下車，有的抓蝴蝶，有的摘野花，這時，教師大聲叫着：“集合了！集合了！”大家趕緊都跑了過來，排成了一條象“長龍”似的隊伍，跟着教師來到植樹的地方。教師首先給我們講了植樹的規則，然後我們就開始行動了。我和我的夥伴選擇了一把大鏟子和一棵高而茁壯的小樹，並挑了一塊肥沃的土地準備將它們種在那兒。

開始種樹了，我二話沒說就拿起鏟鍬想要挖土，這時教師走了過來說：“你們力氣小，我來幫你挖吧！”說完，拿着鏟鍬幫我們挖了一個又大又深的坑，弄完之後又拿起鏟鍬去幫別的`同學挖坑。我小心翼翼地將小樹插進泥土中，隨手抓起一根樹枝把周圍鬆散的泥土放進坑裏並用腳踩踏實泥土。然後看了看，不怎麼滿意，又繼續弄了起來，經過這樣反覆的踩土，弄土終於把小樹給栽了進去，最後，我把一塊上面寫着“小樹伴你快樂成長”的小木牌掛在上面，一棵完美的小樹種好了。雖然汗水溼透了我們的衣裳，但想到我們的家園能夠多一份綠色，我們依舊開心地植着樹。

在臨走之前，我給小樹澆了點水，小樹喝了可口的水，隨着微風輕輕搖動，好像在跟我們致謝呢！

到了離去的時候了，我希望每一個人都能保護樹林，保護樹木，不亂砍濫伐，讓都市的生活添加一份綠色，讓綠色染綠地球。

關於樹的四年級作文9

雨淅淅瀝瀝地下着，打在身上，燕全然不顧，在她看來，所有的驕傲都凝結於她手中的那張紙——省重點中學的錄取通知書。雨在唱歌，風在跳舞。

與燕家隔河相望有一棵古樹。燕是喜歡樹的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹，載滿了燕的夢想，燕的期望。

離家求學的那一天，燕特地跑到這棵大樹下，深情地望着它，摸着它的古樹皮，她仰頭向上望，透過微黃的樹葉，她看到了絲絲陽光，她堅信，她會像這棵樹一樣，越來越壯大。

她背上了行囊，踏上了遠途。

……

半年之後，同樣是雨日，但寒了許多。風呼嘯着，橫掃着大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風，成績纔是她傷心的本源，她帶着希望而去，卻抱着失望而歸。她努力過，奮鬥過，得到的卻是一張紅筆寫滿的成績單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由!

她回到家，抱着被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結伴同行的那棵大樹，她無奈地搖搖頭。她想起了家鄉人常說的一句話：“女孩上了高中後，智力開始下降。”她似乎有些承認了。

第二天，烏雲全散了，陽光灑在每一寸土地上。燕佇立遠望，突然發現河對岸的那棵古樹不見了，留下的只是一米來高的木樁，她急忙向它奔去……

顯然，這棵大樹是被昨晚的大風颳倒的，光禿禿的樹枝佔地很大面積。她走近，彎下腰來輕輕地撫摸着樹幹，她抽咽着，擡頭卻猛然發現，樹幹是空的。

樹幹是空的!

燕豁然了，兩人才能合抱的樹只是因爲心是空的，便如此容易被擊倒!

第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書包裏，滿載的是希望，是自信!

關於樹的四年級作文10

今天，我們踏着春光，乘着大巴來到寶巖春遊。

以往的春遊、秋遊都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰，可這次不同，我們還有一個更重要的任務--植樹。

來到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹，鬱鬱蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。

放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓遊人參觀的大火車相互輝映，一動一靜讓人浮想聯翩。

繼續往前走，只見有幾個班的同學已經在植樹了，再往前，來到一個已經挖好的坑旁，一棵樹苗已經插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。

王老師首先發話：“這就是我們要植的樹，10年之後你再來看看它，肯定會懷念今天的。

現在，每人用鉄楸把泥土剷倒楊梅樹的根上，直到把它的根埋在土底下爲止，每人鏟一下。

說完，王老師帶頭幹了起來，一下、兩下、三下......“好了，接下來誰?老師問道，同學們一個接着一個，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。

終於輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發動攻擊，用力一插，再往上一擡，緊走兩步，把泥土運到樹根邊上，

輕輕一倒，泥土順勢滑向樹根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹好像挺直了很多。

我想20、30年後這顆小樹苗長大後碩果累累的樣子，一個個果子有甜又酸，它見證了我們成長的歷程，一個個故事有苦有樂......

這次植樹讓我想到：一棵樹的成長和一個人的成長是多麼的相似，所謂“十年樹人，百年樹木。

小樹的成長要經歷雨打風吹，要汲取來自大地母親的營養，要不斷地向上得到陽光雨露的滋潤;而我們要歷經無數的磨難和挫折，

要努力向老師、向書本、向他人學習知識，要不斷地勇於競爭體現自己存在的價值，要不斷地和困難鬥爭，豐富自己的經驗，成爲國家建設的棟樑。

“不經歷風雨，怎能見彩虹?我們的面前還有很多的風風雨雨，攻克它，你就是強者，你就是勇士!

小樹與我們共同成長，小樹與我們共歷風雨，小樹與我們同見彩虹!