根扎何處的散文隨筆

又是一個沒有實數根的方程！化了整節的自習課，殫精竭慮苦苦思索竟然又是一個這樣的結果？我只能苦笑。訓練嘛，還不是一樣，不是至少訓練了思維嗎？

說現在的高中的生活，充斥着機械的重複，始終兩點一線的距離久未出現過彎曲，真是一點也不假。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的諄諄教誨固然不錯，可是，這山是試卷堆成的，山崩隨時可能出現；這海是題目匯成的，海嘯隨時可能爆發。都說：“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根！”難道我的根就真的只是那鮮紅的數字嗎？

看到過一個調查，一位科學家到學校，在黑板上畫了一個圓，他問講臺下的同學這是什麼，出人意料的是，隨着年級的升高，報出的答案卻越來越少，到最後只剩下數字“0”和英文字母“O”兩個答案。是什麼斬斷了學生的想象之根？或許就是現在所流行的應試教育吧。人無法抑制的從衆心理使這種教育方式不斷“發揚光大”。可是，應試只是枝葉，沒有了根，樹葉儘管會鮮亮一時，但終會乾枯。

官員的根是凝聚力，作家的根是想象力，商人的根是洞察力，這就是政治人、文化人、經濟人的三條根。我總是很迷惘，我們學生的根到底是什麼？我們學生的根像這三條根，卻又不是這三條根，我們的根應該是一種不懈的精神追求，它如同奧運精神“更快、更高、更強”，追求精神的昇華。

曾幾何時，我們的根逐漸萎縮，浮於地表，不吸收豐富的營養，何來枝葉的繁茂？有些人是不願意紮根，不想浪費自己的力量，而只重枝葉，殊不知這必定會事與願違。但我想多數人是因爲這片貧瘠的土壤根本容不下自己紮下的.根吧！

據說，沙漠中有一種植物，當它所在的地方沒有了水時，它便拔出自己的根，等待風來時將它吹到有水的地方再去紮下自己的根。我們，現在無處紮根，大概也需等待這一陣風，等待那風將我們引領到一塊肥沃的土地上。然而，我們終究比沙漠中的植物油靈性，我們何需等待？我們要自己去尋找紮根之地，趁現在，就去吧！若是你的根已無力紮下，趕緊播下新的種子，或者趁自己乾枯前去移植上，不要到頭來根葉俱亡，想落葉歸根也無處可歸了。

學習只是一種手段，不是目的。樹葉的光合作用是爲了根處的果實。人就像一株花生，根決定了果實，它不在地表，而在深處！這個果實就是教養，即精神和心靈的完善。

要想收穫最多的果實，就必須紮根沃土，紮根深處。