【精選】三年級快樂作文彙總八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的三年級快樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級快樂作文 篇1

五月的杭州，到處都是春天的氣息。媽媽說，杭州的春天是最美麗的，隨處可見春姑娘的身影。於是，我們在假期中，在陽光的普照下，騎着雙人自行車，悠閒地暢遊西湖。

我們從六公園出發，慢慢地環繞西湖，綠色出行。當我們來到大華飯店附近，看見湖中央有一個平臺，上面排列有序地種着許多植物，每一盆植物都種在一個小方格中，我細細數了下，一共有128盆，就像棋盤上擺滿了棋子。到了長橋公園，我看到湖對岸連綿的山巒上矗立着高大雄偉的雷峯塔，想到白娘子被壓在塔下，就想變成託塔李天王，把雷峯塔“託”起來，營救白娘子。

騎着騎着，我們來到了蘇堤上的六吊橋。媽媽露出一臉痛苦的神情：“翻過六吊橋，我肯定會變得更苗條！”“那我們就試試吧！”一聽這話，我立馬說。於是，萬里長征開始了。到了第一座橋前，媽媽想一鼓作氣，加快速度，衝向橋頂，可到半路上，像是遇到了攔路虎，不但沒有前進，反而在後退。無奈之下，媽媽只能推着車前進。而身邊有些人卻能輕而易舉地衝到橋頂，我羨慕的不得了。該下坡了，我看着這麼陡的坡，心裏七上八下，生怕中途翻車。但實際上，下坡的時候，媽媽不用騎車，車速卻很快，風在耳邊呼呼地刮過，這種感覺爽極了。

爲了能讓媽媽休息，我們翻了三座橋後，停了一會兒，我玩起了吹泡泡的遊戲。其實，不是我在吹泡泡，而是貪玩的風在吹泡泡。我把蘸着肥皂液的杆子拿在手上，杆子的.中間是空心的圓，蘸滿了肥皂液，它就像一面鏡子，我在空中輕輕一劃，泡泡就像變魔術般的從鏡子裏跳了出來。只要一有泡泡，我就迫不及待地去接，不管風有沒有吹完。因爲我發現這個泡泡很漂亮，它就像一顆水晶球，把西湖邊的美景都映入其中。

休息了足夠的時間後，我們又開始經歷長途跋涉了。這次，爲了減輕媽媽的負擔，在上坡的時候，我騎車，媽媽推車。很快，我們終於完成了這一圈旅程。我看了看媽媽說：“你也沒怎麼瘦嘛！”

假期剛開始，但是我已經感受到了快樂的氣息，希望它能陪伴着我每一天！

三年級快樂作文 篇2

一路上，小鳥對我們唱歌，花兒對我們笑，柳樹向我們彎腰。成排的路燈像哨兵一樣爲我們站崗，馬路也很寬闊，真像我們的胸懷，耳高聳的樓房也像巨人一樣向我們招手。我們的心情格外的舒暢，只覺得不一會兒就到了東山腳下。

東山的腳下格外泥濘，用腳輕輕一踩，就能出現一個小腳印，爲此，我麼都謹慎小心，生怕鞋裏面進泥。可是我越小心，鞋裏越都是泥，沒辦法，只好大步向前走。

經過環城路的一段，史老師發現了一種透明的石頭，它是淺紅色的，像一個假山。對面，我們又發現了兩塊不同大小的、中間有一個紅傘尖形的'石頭，我們都目不轉睛地看着它，說出了了自己的各種不同的猜測。我爲了逗他們樂，故意拿了一塊木頭，大步向他們走去，大模大樣地走到他們面前，舉起木頭，咳唆了一聲，大聲說：“這塊石頭多麼稀奇！”這句話果真把他們都得哈哈大笑。

我們又看了環城路的一段，工人們把大山劈開了，把沙子和土當鋪路的材料。這條路有15到16米寬，有一個壓路機正在壓路，工人們也站在添沙子。

過了不到十分鐘，我們便看的不耐煩了，從另一條下山的路“飛”了下去，老師在後面緊跟不捨，可我們加快了速度，不一會兒，便把老師拉下了很遠。老師在後面招呼着我們，我們聽不進去，一氣“飛”到了新華廣場，給我們累得氣喘吁吁。老師又追來了，我們只好又和他玩起了捉人遊戲。又一氣慢“飛”到了一中門口。經過了艱難的步行，我們終於回到了作文班。

老師隨後就到了，他批評了我們，但我們覺得很高興。

三年級快樂作文 篇3

“水庫小學田徑運動會正式開始！”隨着“金嗓子”關唱同學的一聲響亮宣佈，鑼鼓聲歡呼聲響徹天空，一列列方隊踏着整齊的步伐走過主席臺。同學們個個精神抖擻，神采奕奕。有的搖着鈴鼓，有的揮舞着飄帶，有的懷抱籃球，有的高舉球拍，還有一個方隊擎着：我運動，我快樂，我健康的橫幅。看臺上的啦啦隊高喊：“友誼第一，比賽第二”。一時間，水庫小學的`操場成了歡樂的海洋。

我和好同伴丹純參加的第一項比賽是跳高。其實我們清楚自己的實力，從來沒受過專業訓練，平時練習也少，五班的大熱門思凡同學，長得又高又壯，還是學校田徑隊的。要想戰勝她幾乎是不可能的。我們抱定重在參與的態度來向別人學習，快樂就好。

第一輪95釐米。第一個是丹純。只見她助跑、起跳、收腹、擡腿，動作優美連貫，整個人拔地而起……我剛想拍手叫好的時候，啊啊～，就在即將全部越過槓桿的一剎那，她的那隻罪魁禍“手”，卻把橫杆給帶倒了。太可惜了！我走過去和她擊掌，說：“沒關係，還有機會，加油！”

輪到我了。我心裏說：別緊張，重在參與，這個高度練習時就沒問題。可好象又有另外一個聲音在說：你是代表着自己的班集體喔！哎呀，我的心慌亂了，心跳得象咚咚打鼓。我不敢想太多了，閉上眼睛，深呼吸，腦子裏回放了一遍動作要領……過了過了，我過了。我也不太清楚自己是怎麼越過的，只是感覺PP擦到了橫杆，竟然沒有掉下來，實在是太幸運了。

三輪過後，比賽結束了，我獲得了第六名。這已經超越了大家的意料了。雖然成績不算太理想，但至少我戰勝了自己，還爲班集體爭得榮譽。老師和同學們都爲我們高興。快樂就好，對嗎？

第二天，天氣有點涼。我卻興奮不已，因爲這天，我將參加第二項比賽—400米跑。我對這個項目要比跳高有信心，因爲平時練得多一些。還有一個小祕密，我要是早上睡過頭了，我會跑着回學校。思凡也參加這個項目。這是我擊敗思凡的最好機會。頭天晚上，爸爸對我說，400米對於小學生來說是中長跑，要講究戰術策略。首先要正確估計自己和對手的實力，如果沒有十足的把握，就不要帶頭，穩穩地留在第二集團，伺機發力衝刺。

槍聲一響，十名選手刷刷刷的衝了出去。併線時，我排在了第四，思凡果然帶頭領先。100米，我告訴自己要冷靜，保持勻速，力爭留在第二集團不被甩開……200米，場外是啦啦隊的歡呼聲……300米，耳邊響起了同學們的加油聲。就剩100米了，我瞅準機會發力超越了前面兩們選手，向思凡發起衝擊。30米……20米……終點不遠了。思凡的背影越來越近了，再努力一把，說不定就能超越她了。

噢，不。正當我準備發起最後衝刺時，我感到，兩條腿好象不是自己的，根本不聽使喚；又好象是灌了鉛一般，根本擡不起來。我還感到寒風突然變得凜冽起來，幾乎要把我吹得倒退一般。儘管大口大口地喘着粗氣，還是感到胸悶得荒。怎麼會這樣呢？平時訓練從來沒這麼難受過。

我現在能做的只有咬緊牙關，艱難地挪着腳步，本能地朝終點迎去。

衝線後。同學們把我扶進了校醫室。哇的一聲，吐了一地。啊，舒服極了。

校醫阿姨說：“以後比賽前可要做好熱身啊！”

我的天啊，爸爸昨晚叮囑我要做好熱身準備的，我卻光記住戰術策略，把熱身這茬給忘了。

我運動，我快樂。名次不重要，最重要的是量力而行。

OK，思凡同學，我明年還要挑戰你。

三年級快樂作文 篇4

在我五歲那年，我硬求着媽媽帶我去學跳舞，媽媽問我爲什麼鬧着要去學跳舞呢，我說：“那是因爲我看見有些大姐姐學過跳舞之後，背挺得筆直筆直的，而且有時候會出現在電視上表演節目，我想像她們一樣。”媽媽說：“那好吧，不過，你要堅持哦！”我高興地說：“好，一定做到！”

從那以後，我就天天去舞蹈班訓練，每天的訓練雖然很辛苦，但是我每時每刻都在努力，爲自己加油，爭取獲得許許多多的`獎牌。

終於，我在六歲那年去參加比賽的時候，得到了我人生中第一枚獎牌，我非常珍惜。自從我得過獎牌之後，媽媽就更支持我去參加訓練和比賽了。有一次，我在參加考級的時候，不小心把腳給崴住了，老師關心地問我：“沒事吧？”我說：“沒關係，我能堅持。”到了我上場的時候，老師偷偷地把我摔倒的事情告訴了評委，評委知道後，要直接把我的考級給通過了，但我堅持要跳。最終，那些評委都說我的素質特別好。我非常自豪！

我現在九歲了，已經學習舞蹈四年了，家裏擺放的都是我獲得的證書和獎牌，舞蹈已經成爲了我生活中不可缺少的一部分。就像我說的那樣，我跳舞，我快樂！

三年級快樂作文 篇5

假如有人問我：“寫作文快樂嗎？”那我會毫不猶豫地回答：“當然是快樂的啦。”

說實話，其實我以前對作文是很討厭的，因爲作文字數很多，傷腦筋。有一次媽媽叫我去羅湖青少年宮學作文，我非常不願意，但還是去了，現在就要講我對作文改變看法的事了。

那一天，是青少年宮開學的第一天。我來到學作文的教室，找了個位置坐下後，幾分鐘過去了，人到齊了，老師開始講課了。這位老師叫陳老師，是我見過最帥氣、最有風度的.男老師。老師講完一節課後，下一節就是寫作文了，老師出了一道叫做什麼題（對不起，忘記了）？我感覺非常好寫，我寫了40分鐘，寫完後就交給了組長姚曉傑。

第二次上作文課時，老師把作文本發下來，我看了看評語，寫道：“優美的文章，加油！”我看了之後，非常開心，就在這一刻，我對老師的敬意更深了，對作文的看法由討厭變成喜歡，由喜歡變成快樂！陳老師的評語，讓我對寫作文更有信心，讓我對寫作文的感受變成快樂。

從那時起，我的作文一篇比一篇進步，自信心一次比一次強。來到作文班學習的期間，是我作文進步最大的期間，也是我最最快樂的時光。我喜歡寫作文，我更愛寫作文。

三年級快樂作文 篇6

書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百態的大千世界，使我感受到世界彷彿縮小了許多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鑽到書堆裏讀個痛快。每一本書都演繹着一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引着我，滿滿地，我成了小書蟲，讀書成了我一大愛好。我讀書，喜歡反覆咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然後再吸收，吸收在讀書的過程中，我學會了做人。

我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟樑之材在讀書的過程中，淨化了我的心靈，把我心靈中的骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生在讀書的過程中，我品嚐到成功的喜悅，書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裏沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會融進書裏的故事中，彷彿，我嚐到了比爾蓋茨成功的'喜悅嚐到了凡卡辛酸的淚水嚐到了抗日戰爭時期生活的艱辛隨着主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書桌前，闆闆正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉沙沙作響。多麼的詩意，彷彿闖進了一幅巨大的畫卷——絕妙的世外桃源讀書的快樂是需細細的品嚐，反覆咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂！

三年級快樂作文 篇7

今天，老師讓我們在班上做了一個“龜兔賽跑”的遊戲。

老師根據我們自己的選擇將我們分成兔子隊和烏龜隊進行賽跑。同學們聽了一個個摩拳擦掌，迫不及待地等待着比賽的開始。首先老師宣佈比賽規則：要用尾指來勾住乒乓球，模仿自己選擇小動物的動作前進，傳給站在對面同隊的同學。如果把球弄丟了，又要繞回原地跑。最快把球傳完的一組就是獲勝者。我聽了，心想：比賽時千萬不能把球弄丟了，要不然就會輸的。

比賽開始了，你們看，兔子隊的隊員學着兔子的樣子一蹦一跳地跳到另一邊，把球傳給對面的同伴，然後馬不停蹄地鑽到一旁大喊“加油，兔子隊，加油”。烏龜隊也豪不示弱，也學着烏龜的動作爬得可快了！還沒輪到的“烏龜”一個個瞪大眼睛盯住球，嘴巴不停地喊加油，還一邊把手伸得長長的，接住球后拔腿就跑，生怕因爲自己拖延時間，害了全隊。時間過得真快，轉眼比賽就結束了。兔子隊獲勝，老師宣佈比賽結果後，兔子隊隊員們三個一羣，兩個一夥，抱在一起興奮地叫“太好了！太好了！我們勝利了！”我是烏龜隊的，看到他們這麼開心，心想：哼，你們別得意，看我們的，一定能賽過你們另一隊。

馬上到我們比賽了，我的心像一隻兔子一樣“砰、砰”直跳，緊張極了。幸好我們同隊的`同學都十分努力，暫時領先。一會兒，我就站在了最前面。這時，我的手都出汗了。我眼睛盯住傳球給我的盧華，伸出手去待接球。盧華衝了上來，把球傳給我，可是球掉在地上了。我急忙去撿球，可是老天爺好想專門同我作對似的，我越急，他越不讓我撿到。同隊的同學都着急地喊：“何振宇，加油！何振宇，加油！”我氣急了，衝上去用力一抓，終於被我勾住了。可這時，兔子隊的同學已在我前面去了，我拼命追，可是太晚了，老師的哨聲響了，我們輸了。我一屁股坐在地上，傷心得哭起來。老師和同學們安慰我：“你已經努力了，結果怎麼樣都沒什麼關係。“我聽了點了點頭。

通過這次比賽，我發現做什麼事情都不能太緊張，應當不慌不忙，這樣才能成功。

三年級快樂作文 篇8

新學期開始了，因爲四年級重新分班了，所以沈老師定在星期二下午的班隊課上競選班幹部。

時間過得真快，星期二班隊課一轉眼就到了。丁零零，上課了。同學快步走進教室，教室裏靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學：“同學們準備好了嗎？”“好了”。同學們回答說。沈老師又說：“競選班幹部現在開始”。前十分鐘一點動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心裏好像有隻小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯着稿紙一眼也不敢往下看。終於演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那麼快。接下來演講的`人越來越多，頓時，教室裏的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學都展現了自己的風采，在每位同學的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛裏結束了。

當老師宣佈班幹部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學。“班長鄔文婕……”我成功了，心裏的緊張變成了喜悅。

心聲：我參與，我快樂！