我的三年級作文6篇（精品）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的我的三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的三年級作文 篇1

今年暑假，每當太陽剛從東方升起，我就站在我家的陽臺上向外眺望，總會看見一位拄着雙柺的小男孩在他媽媽的攙扶下吃力地練習走路。初升的太陽映照在他們滲滿汗珠的臉龐上，顯得格外耀眼。不經意間，我對這對母子產生了好奇。小男孩表情很痛苦，而媽媽的'臉上卻總是充滿着慈祥的笑容。他們看上去是那麼的和諧，溫馨。

從早上到傍晚，我都會看見他們圍着小區人行道走動的身影。幾天下來，從未間斷過。我向鄰居阿姨打聽，原來她的兒子小時候得了小兒麻痹症，美麗的媽媽不願意就這樣放棄，就這樣堅持扶兒子鍛鍊走路。幾年下來，從未間斷過。在媽媽的耐心扶持下，兒子漸漸的也能扶着雙柺走路啦。

有一天早上，我又看見這對母子在走路。突然，一位梳着金黃大披頭的小夥子騎着一輛自行車飛快地從母子倆後面衝來，嘴裏還像烏鴉一樣喊道：“快給老子讓開，看我給你們表演飆車。”母子倆來不及反應，急忙驚慌地向路旁退讓，不小心倒在路的一旁。而小夥子連頭也不回，繼續狂奔而去。恰在此時，一位過路的叔叔看見，連忙快步衝向母子，把他們攙扶起來，嘴裏說道：“這是誰家的小孩，太沒教養啦。”此時小男孩沒哭，吃力地站直身子。媽媽嘴裏蠕動着，像是說着感激的話。

此時此景，世上的美與醜，善與惡，智慧與無知，都在此刻有一個鮮明的體現，而兩者形成了一種強烈的反差。這種反差，已深深的印在了我的腦海裏。我像是突然明白，什麼是做人的真、善、美。

我的三年級作文 篇2

星期五晚上，我看完最新一期《少年科學畫報》後立即進入了夢鄉。

我坐在一輛疾駛的車上，這輛車竟然沒有司機。但我馬上平靜下來，因爲我仔細研究了它。駕駛員坐的位置上有一本厚厚的書，上方有導航儀，上面有密密麻麻的按鈕。我翻開書，原來那些按鈕對應着不同的功能，有的是武器系統，有的是路程設置，還有的是開關係統等等，真是讓人眼花繚亂。

我按下“路程設置”鍵，屏幕上顯示的路線是：草原→萬里長城→東海海底→太空。這時，車速漸漸降低，慢慢停下來。導航儀上有個紅點亮起，是萬里長城。我下車了，顧不得觀看周圍的崇山峻嶺。站在車外，我被它奇特的樣子驚呆了。這輛車是黑色的.，兩側長着長長的“翅膀”，尾端有發動機，身子是流線型的，還有前方的“眼睛”栩栩如生，輪子大的要命，一個輪子就有一米多高。更別提整輛車了，整輛車大約有兩個我這麼高，車身長八米多。

突然，這輛車說話了：“請您趕緊上車，我要到下一個目的地了。”我趕緊上了車，到車後去看看。那裏有臥室，有工作間，還有廚房和洗手間。廚房裏有些我從沒喝過的飲料，我嚐了一種，覺得神清氣爽。

車子駛入隧道，長長的黑暗之中，我沉沉入睡。

我的三年級作文 篇3

大家好，我叫肖建豪，個子不高，一雙炯炯有神不大不小的眼睛，水汪汪的，永遠閃着智慧的光芒。我特別喜歡做各種各樣的小發明。

我喜歡發明，但是有時候缺材料比較棘手。有一回，我把一個紙箱裏面放了大米和食油，並在箱子側面挖了一個小洞。星期六的晚上，我看見一隻老鼠賊頭賊腦地竄了出來，只見它東嗅嗅，西聞聞，不一會兒就發現了目標——那個紙盒子，它小心翼翼地尋找到洞口，興奮地鑽了進去，我高興極了，趁它不注意，飛快地把洞口關了起來，接着用石頭把房子四周圍了起來。幸虧我動作快，不然那隻狡猾的老鼠就跑掉了。我再把粘老鼠的紙貼放在洞口，如果它一出來就會被粘住。忙了半天，我才喘了口氣說：“差一點就讓你給跑了!”然後，我興高采烈地叫來爸媽，讓他們欣賞我的戰果。爸爸媽媽簡直不敢相信自己的`眼睛，直誇我真聰明，我暗暗下定決心，一定好好改進，下次還要用這個小房子捉老鼠。

我的老鼠房不錯吧!媽媽總誇我是個能“上天”的臭小子!這就是我，喜歡科學，喜歡生活，一個愛發明的我。

我的三年級作文 篇4

媽媽誇我真熱心

有一次我一個人去看電影，在公交車上，老奶奶的錢掉了，因爲年紀大了，腰不好，彎腰的時候可能會很難受，我就主動幫老奶奶撿了起來，老奶奶直誇我懂事。回家之後，我把事情告訴了媽媽，媽媽抱了抱我，不斷誇我：“你真棒！兒子！”

還有一次，那天非常冷，我和媽媽坐在溫暖的車裏，正往爺爺家走。突然，我們看到一個小女孩，她走下三輪電動車，獨自在後面推。我這才知道，是修路的小河溝把她們的三輪車給拌着了，出不來了，可是媽媽要掌握方向，只能讓那個小女孩來推車了。我連忙下車，幫小妹妹一起推車。我一使勁兒，她媽媽一加電，三輪車嗡嗡着開出來了。

我手都凍僵了，趕緊回到車裏，正準備走的時候，那個小妹妹從車裏探出頭來，對我說了句：“謝謝哥哥！”我回答了一聲：“不用謝！”

贈人玫瑰，手有餘香。幫助別人，快樂自己！媽媽誇我是一位助人爲樂的'好少年！我永遠是媽媽心中助人爲樂的好少年！

我的三年級作文 篇5

我身邊有很多同學，他們有的聰明好學，有的幽默風趣，有的樂於助人，還有的堅強勇敢，但要問我最佩服的人是誰？他就是張富俊——我們班的副班長。

他的個子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長着一雙不大不小的眼睛，透着機靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說起話來有條有理。

他的學習成績很好，每次考試幾乎都在班裏前幾名。上課時他總是把身子坐得很直，認真聽老師講課。老師每講完一處，他就會入神地點頭。老師提問時，他總會搶着舉手回答問題。

張富俊不僅學習好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂課，老師問大家誰會樂器，只有張富俊勇敢地站出來，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽的曲子。大家聽後紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，誇他有藝術細胞。

作爲班幹部，每當同學們有困難時，他還會熱心地幫助同學。在他的身上，還有許多的'優點，值得我們去學習。而和他在同一個班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學習。

這就是我身邊優秀的同學張富俊，你是不是也想認識他呢？

我的三年級作文 篇6

二十年後的我是一位著名的女博士，爲我國的文學界增了無數的光，在世界上也赫赫有名。

直到有一天，我六年級的同學打電話給我，說想我們一起回母校去看看……當然我同意了。

當我們開車到母校門口時，我們兩個人都激動得流下了眼淚，因爲那是我們學習了多年的.地方。

走進學校，那裏的小路還和以前一樣，只是多了些小樹苗，因爲每個小孩都有一棵自己種的樹，下課了，同學們爭先恐後的跑到自己的小樹前，和它說說話，或者是小朋友們在一起玩。看到了這一慕，我忍不住笑出聲來。

“叮叮叮……”上課鈴響了，同學們自己想上什麼課只要去指定的活動教室就好了。我們到美術室，看那些活潑可愛的孩子們畫畫，她們的想象力十分豐富，有的兩三筆鉤出幾支毛竹，再畫一隻憨態可掬的正在啃竹子的熊貓；有的細心地畫着素描；有的呢，在一張紙上畫了上百頭小豬，我們看到了不禁笑了出來……

不光教室可以自己選擇，連牆壁都可以自己根據心情變化呢！更高級的是，在每個人的坐位上，都有一個書架，上面你想要什麼書，只要寫上去，用兩三秒鐘就能拿到自己想要的書；還有文具盒和盒子裏面的筆都可以自己挑選自己喜歡想要的呢！神奇吧？

哦！我們兩個人看到了以前教我們的老師，她滿頭銀絲，我看了很心疼，便上去打了個招呼：“老師，您還記得我嗎？”看到老師那迷茫的眼神我知道了，老師一定忘記了我。

我望了望老師，她早已沒有了當年的風範，但還依稀看得出老師的威嚴……

這就是二十年後的我和二十年後的母校……