遊三年級作文4篇[經典]

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的遊三年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

遊三年級作文 篇1

一個秋高氣爽的早上，老師帶着我們去秋遊，遊覽的第一個景點就是杭州著名的“天下第三泉”虎跑泉。

我們和老師下了車走進了虎跑泉的大門，一陣淡淡的清香從遠方緩緩地飄來。走進山裏，那裏的田野層林盡染，點亮樹木的蔥翠；走進山裏，那裏的小草綠草如茵，點亮草地的可愛；走進山裏，那裏的榕樹獨木成林，點亮大樹的形態。走在虎跑徑上，小鳥嘰嘰喳喳的，好像在說：“這裏真美呀！同學們快來看呀！”哇，這裏鳥語花香，溪水潺潺，彷彿是神仙住的地方。走進山裏，我看見了兩隻老虎，那就是傳說中的大虎和二虎吧？

走過虎跑徑，前面有一口池塘，在緩緩地流動，清清的水，在池塘裏發出叮叮咚咚的聲音，那就是雙虎刨的大坑吧？順着小橋橫跨過去，正好把池塘分成兩半，一半陰，一半明。故名“陰陽二池”。據說是濟公和尚劃分的吧？

往前走就到了一座庭院，院中有一口石砌的四方泉井，這就是"虎跑泉"。同學講解員給我們介紹起了虎跑泉的動人傳說：“從前有兩兄弟，哥哥叫大虎，弟弟叫二虎，兄弟倆被官府迫害流浪到杭州一座小寺院。因當地缺水，兩兄弟歷經辛苦終於找到南嶽山泉。護泉童子爲他倆的誠心所感動，用楊柳枝條向兄弟倆一拂，兩人化爲猛虎。兩隻大虎回到了杭州寺院，用前爪在地上刨了個大坑，泉水立刻從坑中涌了出來。人們稱爲"虎刨泉"，久而久之叫成了"虎跑泉"。”聽了介紹，覺得小小的一口泉眼原來有那麼神奇的故事傳說，讓我對參觀更有興趣了，我也想成爲大虎二虎那樣捨己爲人的大英雄。

順着虎跑泉走到弘一法師紀念館。紀念館雖不大，但裏面有很多展品，介紹了弘一法師的生平事蹟。他一生創造了很多傑作，書法也很漂亮，在很多領域都有較高的建樹。他的`多才多藝愛國情懷震撼我的內心。

接着我們參觀了動物園，那裏有各式各樣可愛的小動物，有小猴子，小猩猩，小熊等等，可愛極了，不過我最喜歡的動物是海獅表演，機靈乖巧，逗得大家笑聲不斷。

動物園和虎跑裏獨特的景象深深印在我們的心中。虎跑山清水秀，那是雙虎的功勞換來的；動物園人山人海，那是小動物的可愛換來的。

遊三年級作文 篇2

今天中午休息時，我們在舞蹈室裏玩傳花的遊戲。

一開始，先由一位小朋友拿着“花”，然後老師放響音樂，“花”在小朋友的手上傳了起來，轉了一轉圈後，音樂突然停了，嚇了我一大跳，“花”剛傳到薛琪萱——我的好朋友手上！如果她馬上傳了過來，那就是我了！我心裏緊張極了。

我自言自語地說：“下一局不要傳到我！下一局可千萬別傳到我呀！”

接着，老師讓薛琪萱先表演一個節目。她大大方方的走到中間，表演的是銅牌的'倫巴。看着她像只蝴蝶一樣翩翩起舞，在場中間飛來舞去，美極了。

下一輪又開始傳了，傳着，傳着，我希望這次傳到男生手中。音樂停了，果然傳到他們男生手中。他來到場地中間，說：“這是一個腦筋急轉彎。考考你們：西瓜和菠蘿不小心掉到頭上，哪一個痛？”

我想了想，舉起手大聲地說：“是頭痛！”

他笑呵呵地說：“答對了！”

我們倆都上去拿了一個小禮物。

就這樣，在我們的笑聲中，時間一分一秒地過去了，我們又回到教室裏學習去了。

我喜歡玩傳花的遊戲。

遊三年級作文 篇3

今天，陽光明媚、同和日麗。我帶着微笑走入校園，來到教室，還只有十幾個人左右，我們在教室裏做遊戲。上課了，鄧老師給我們發了一瓶水和一個餅。

我們排着整整齊齊的隊伍上了車，搭車的路上我看見窗外的景色特別美麗。

過了一會兒，我們到了綠海———洪山竹海。走在路上，我看見了許許多多的花草樹木。我們走呀走，不知不覺就來到了洪山風景社區。那裏有三個門，它們都是用鐵做的，有三根鐵棍，我從鐵棍被放下來的那扇門像小狗一樣爬着進去的.，當我爬進去時，我不由自主地一蹦三尺高，說了一聲：“哇！”樓梯上，放了很多很多盆五顏六色的小花，還有許多棵枝繁葉茂的小樹。我們在裏面玩了好一會兒，立刻回家了。我依依不捨地離開了洪山風景社區半步。回家的路上，同學們有說有笑，個個喜氣洋洋。

遊三年級作文 篇4

我最喜歡的遊戲是“紅燈綠燈停”。

有一次，我和胡以諾還有周妍諾一起在操場上玩“紅燈綠燈停”的遊戲。第一局是周妍諾當抓的'人，於是，我和胡以諾小心翼翼地跑到周妍諾的背後，當我們正想用手去碰她的背時，周妍諾就一下子轉過來，我心想：千萬不要來撓我癢癢啊！我會笑的。果然她又來撓 我癢癢了，我笑的滿地打滾。

第二局，是我當抓的人，我轉過去的時候，我想：嘻嘻！剛纔是因爲你撓我癢癢我才輸的，現在看我怎麼教訓你。我轉回來的時候，我看見她們倆紋絲不動，於是，我就撓了撓周妍諾，果然她也笑得在地上直打滾。

我們玩的開心極了。