小學三年級的作文經典[4篇]

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級的作文 篇1

今天下午,部落美術班的老師要帶我們去西苑公園寫生。

吃過午飯我匆匆趕到美術班,早到的同學們正嘰嘰喳喳地說個不停,大家都很興奮。人到齊後,老師就帶領大家出發了。

今天的天氣很好,我們排着隊,像一羣歡快的小鳥沐浴着太陽公公灑下的溫暖陽光,一路歡聲笑語來到了西苑公園。公園裏的人很多,老師帶着我們來到了一個大草坪上。我們三五成羣地坐在草地上,支起畫夾開始畫畫。我看到在這圓圓的大草坪周圍,有一棵棵青松,有一片片翠竹,有一座座小房子,還有一個旋轉木馬。我畫的是在幾棵高大挺拔的松樹下,有一座尖頂的小房子,房前的.草地上有幾個小朋友在玩老鷹捉小雞。老師誇我畫得不錯。

畫完畫後,我們在草地上玩了“泡泡糖”、“大魚網”、“憤怒的小鳥”……好多好玩的遊戲,非常開心!

今天的寫生真令人難忘!

小學三年級的作文 篇2

本來可以說我一開始就對八年級這一學期沒抱什麼希望的，(學校把八年級分成了普通班和尖子班了)。但是這一學期卻出奇的……

在這種玩的氣氛中，我也受其感染，沒了什麼學習的興趣了。老師卻不一樣，用真心來對我們這些搗蛋鬼，苦口佛心的叫我們。可能有點不聽吧，但我卻是刻骨銘心啊!開始很認真地在讀，在學，爲自己博一博。一向成績馬馬虎虎的`我，這種鬆得可以的環境中，居然連續一學期名列前茅，而且得到了從來沒有的自豪感，和存在感。明明很想做一回主角，卻從來沒有給過我一個機會的。覺得自己好沒用，可有可無的。

這八年級……

小學三年級的作文 篇3

下課啦，同學們“譁”的一下子涌出教室，這當然也少不了我們班那幾個“壞小子”。

這是一個炎熱的中午，我和付紫涵在走廊上練習跳拉丁舞，那幾個“壞小子”瘋得不得了，他們一個抓着一個的衣服，在教室、走廊上躥下跳的。

這時，“咚”的一聲，一隻鴿子撞到了玻璃窗上，我還以爲是什麼，嚇了本寶寶一大跳，心肝兒都嚇出來了。同學們緊緊地圍觀着，直到有人給老師說了，老師來了，圍觀人羣這才漸漸散去。

那天語文課上的“口語交際”也把我嚇了一大跳。本來這天是練習五的.“口語交際”，題目問題是：你喜歡什麼廣告?爲什麼?老師問我的同桌喜歡什麼廣告。你們猜我同桌說的是個啥?“999感冒靈，暖暖的，很貼心!”“哈哈哈~~~”“壞小子”們差一點笑倒了。我很驚訝：他爲什麼會喜歡這個廣告?

對於大家來說，上語文課是世界上很痛苦的一件事，但我們班的語文課特別有意思。這節語文課，老師竟然讓我們玩遊戲了。

同學們都興奮死了，這真是太難得了。說完遊戲規則，教室裏頓時炸開了鍋：同學們說說笑笑的，“壞小子”們都在揮舞着課本……

我們班上每天都有許多趣事，有開心的，有嚴肅的，還有讓人難受的……真是數都數不過來。

小學三年級的作文 篇4

“到底是誰發明的作文，給我站出來”。

我有一個煩惱就是寫！作！文！一提到寫作文我就頭皮發麻。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我還是一字未動。看着其他同學寫的作文，總是那樣構思奇特，總是那樣下筆有神，總是那樣栩栩如生。突然間，我好恨自己，爲什麼每次寫作文，我都沒和他們一樣有好的想象力呢？

每到週五，韓老師都會佈置一篇自由作文，我每次都在想寫什麼作文好呢？寫這個，不行，要求太高了，不好寫；那麼寫這個，不行，這個也不好寫；寫這個吧，這個比較好寫一點，可是想着想着，我就忘記題目和之前想的每一句話了。

有一次，我的作業只剩下一篇自由作文了，我不知道該寫什麼，就在牀上玩我的樂高小人，不知過了多久，媽媽進來了，看着我在玩樂高小人，再看看我的文稿紙，上面一片空白，氣得火冒三丈，把我手中的'樂高小人一丟，罰我好好在房間裏反省。

每個人都有自己的煩惱，如果你的煩惱也是寫作文，那說明我倆很有緣分。