【必備】三年級爭吵作文合集九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的三年級爭吵作文9篇，歡迎大家分享。

三年級爭吵作文 篇1

今天我的心情很不好！還哭鼻子了呢！因爲我的同桌欺負我，把我的`手給抓紅了。我也反抗過，可是，弱小的我怎麼是他的對手呢！

中午，我痛哭了一場，飯都不想吃了。媽媽說：“哭不能解決問題，把以前爸爸教你的武功都用上！”

“好！以後誰敢欺負我，我就打扁他！”

到了下午，不知不覺我們又和好啦！唉，其實回頭一想，他還是挺可愛的。

三年級爭吵作文 篇2

今天晚上，我又和姐姐吵架了，她說要教我英語，卻每次很不認真地教我。像今天，一會兒叫我在房間裏讀英語，她就在一邊看電視，一邊在發短信。而且，我不知道怎麼讀的單詞，都不告訴我，反而罵我，說：“你怎麼那麼笨啊，那麼簡單的`單詞都不會，老師講的時候，有沒有在聽啊。”

我不敢說出來是怎麼回事，但心裏卻在說：是因爲老師教我們讀是時候，我就算想聽，也聽不到。我們班每次王老師開始講課，同學們就會在下面講起來。就算我們安靜下來，在小星星英語讀過的同學就會在老師讀單詞的時候，大聲的喊出來。就這樣，我就不知道這些英語怎麼讀啦。

後來，我和姐姐吵翻了，我就走到廁所裏，自己哭了起來。但決不會告訴其他人我在廁所裏哭的事。我和姐姐是：三天一小吵，兩天一大鬧，真不知道以後會怎麼樣。

三年級爭吵作文 篇3

我和熊珈藝是一對形影不離的好朋友。同學們覺得我們近段時間好像更好了，這讓我想起前三天發生的一次爭吵，很不愉快。

那是下午上體育課的時候，老師讓我們做接力跑的比賽，我和她分到了一組，眼看我們這組就要贏了，誰不知當我要從他手中接過最後一棒時，可她不知道怎麼了，卻把棒掉在了地上，我一下子沒接住，這下完了，讓傍邊的一組領先了一步，贏了。我當時氣得衝她瞪着眼睛；"你個笨蛋，怎麼搞的，好好的.被你搞雜了！”她的臉漲得通紅，低下了頭，從他一閃而過的眼神看到一絲委屈，我氣得不想理他了

下課了，她找到我說：“對不起，我不是故意的初中，我感冒了，有點緊張，所以就……”我的氣一下子全消了，覺得很不好意思，我怎麼當的朋友，不問清楚，就亂髮脾氣，也不顧朋友的感受。他還這樣不記仇的找我道歉，我真該死，道歉的應該是我。

我上前拉住她的手說；"對不起，我不該對你發火。你感冒了我陪你去買藥，他高興的和我手拉手的向藥店走去。

這件事使我明白了一個做人的道理，凡事都要想到別人，做一個心胸寬廣的人。

三年級爭吵作文 篇4

一天，小雞媽媽帶着五個只小雞出去散步。他們不知不覺走到了河邊，看到鴨媽媽帶着一羣小鴨子在游泳。

不一會小鴨子和小雞們就變成了好朋友。小鴨和小雞商量玩遊戲，小鴨搶先說：“我們比賽游泳，我最棒。”小雞毫不示弱：“不行，我們比跑步，我第一。”於是，一場激烈的爭吵便開始了。先玩我的，先玩我的.，我的我的……幾分鐘後，小雞無耐地同意了小鴨的想法，先比賽游泳。小鴨子精神充足，小雞則無精打采。比賽開始了，小鴨子很快就游到終點了，而小雞呢？差點被水給淹沒了，幸好鴨媽媽看到了，把它們一個一個地都叼起來，這才倖免遇難。

接着比賽的是跑步，鴨老大、老二、老三、老四是紅隊，雞老大、老二、老三、老四是藍隊。比賽開始了，藍隊讓着小鴨先走，沒想到，最後還是小雞一口氣率先衝過終點線，而紅隊的小鴨們還在後邊不停地扭屁股往前趕呢！兩輪比賽結束之後，小鴨和小雞竟然爭吵起來，小雞嘲笑小鴨走得慢，小鴨笑話小雞不會游泳。那場面可真讓人揪心哪！

最後雞媽媽解決了問題，它笑着告訴小雞和小鴨：“每個動物都有自己長處，也有自己的短處，大家應該相互學習，共同提高才行呀！”。

小雞和小鴨聽了，不好意思的低下了頭。

三年級爭吵作文 篇5

有一天，我和李思祺鈺吵架了。

我記得那是一個美好的週末，我拿着一包薯片和小夥伴一起玩遊戲。這時，李思褀鈺走過來，笑着對我說：“能給我吃點嗎？”我毫不留情地對她說：“你給我讓開，我不給你吃！”她聽了我的話，低下頭難過地走了。

到了星期一，來到學校後，不管是上課還是下課，我都時不時用眼睛瞅她一眼，她也時不時用眼睛看了看我。放學了，我獨自走在放學回家的路上，邊走邊想：我到底要不要去向她道歉呢？如果去了的話，那會多丟人啊；不去的.話，她有可能就永遠不會理我了。這時，李思褀鈺走過來，笑眯眯地對我說：“我們再也不吵架了，我們和好，好嗎？”我連連點頭，說道：“好！好！”說完，我們開開心心地回家了！

回到了家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，只要你們和好了就行，不過你以後一定不要小肚雞腸，別人問你要吃的，你要毫不猶豫地給他，只有這樣，你們之間的友誼之花才能長開不敗！”

三年級爭吵作文 篇6

同學的爭吵，朋友的爭吵，鄰居的爭吵，父母的爭吵……可見，“爭吵”是我們生活中不可缺少的元素。可是，我卻認爲有時爭吵是可以避免的，因爲――退一步海闊天空嘛！

瞧，今天第三節課下課，我們班裏又傳出了枯燥無味的爭吵聲。“你看你有多寬嘍！我又有多寬啊？”“我已經前進了，你又不上來。怪我啦？”“嗚嗚嗚……”這正是張怡茹和徐小帆因爲座位的寬度而斤斤計較。可是，徐小凡與張怡如吵，但又吵不過，就委屈的哭了起來。因爲我和他們都是好朋友，所以就不能袖手旁觀了。”這是怎麼回事？”我疑惑地問一臉平靜地張怡如。”就是原先我的座位只有一本語文書那麼寬不？她還讓我前進啊……”“哪裏着那麼寬哦！”徐小帆哭喊着打斷了張怡如與我的'對話。我陷入了沉思……

就在幾天前，顏一亭和賀一一也因爲這個而吵架了。顏一停已經不能夠再前進了，賀依依還叫嚷着要顏一亭前進。我們幾個女生都責備賀一一，因爲她的椅子偏偏要側着放，而她後面的朱心林的位子也被擠得扁扁的了。可是，賀一一哭了，這個時候上課鈴響了……上課時，數學老師發現賀一一又哭了，就訓斥了她……

“你好意思哭？”張怡如的這一句話把我從回憶中拉了回來。我勸說她們：“同學一場，也就算了，同窗五年的情誼怎麼能因這點小事爭吵而斷裂？不值得呀！”這時上課鈴響了……

是啊，這麼多年的情誼，怎能說斷就斷？退一步海闊天空！

三年級爭吵作文 篇7

下午放學了，同學們都揹着書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽見桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來，它們在爭論誰的本領大。

桌椅的聲音最大：“我最有本領，沒有我，同學們都坐哪？更沒辦法上課！”黑板不服氣地說：“我的本領纔是最大的，沒有我，老師怎麼給學生講課，學生也學不到知識，我功勞最大。”電燈說：“你們說得都不對，我的本領最大，是我給教室帶來光明，保護孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學得更輕鬆。”一直沒吭聲的`垃圾桶忍不住說話了：“沒有我，教室裏垃圾成山，臭味熏天，根本沒辦法呆，更別提學習了，我的本領最大！”掃帚急忙說：“沒有我，垃圾能清理乾淨嗎？”“我，是我，我的本領最大。”教室裏的爭吵聲越來越大……

我正想說兩句，只聽黑板擦說道：“你們在比誰的本領大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來；黑板，你讓教室變乾淨；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字。”可是，它們怎麼也做不到，黑板擦語重心長地說：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長處，要看到別人的優點，你們應該齊心協力，發揮自己的長處，創造一個良好的學習環境，讓孩子們快樂地學習。”聽了這番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說：“我們知道錯了，我們以後會好好合作，互相幫助，再也不爭了。”教室裏恢復了安靜，從此以後，它們再也沒有爭吵過。

三年級爭吵作文 篇8

深夜，小主人把上學要用的東西一一收拾好就進入了甜蜜的夢鄉，睡夢中不知從哪裏傳來一陣陣吵聲……

鉛筆、橡皮、削筆刀扭打成一團，小主人急忙把他們分開，問道：“你們爲什麼打架？”旁邊的三角尺立馬插話：“他們正在爭誰的.本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，當然是我的本領大。”橡皮不服氣的說：“要不是我及時給你改正，你能寫得出那麼好的字嗎？”削筆刀也急着說：“要不是我把筆芯一點一點的咬尖，你能寫好字嗎？”

三個人你一言我一語又吵了起來。小主人摸着腦門想了想說：“要知道誰的本領大，比賽就行了。我們限時五分鐘每人在紙上抄一篇文章，看誰寫得又準確又好。”

五分鐘過去後，三人低着頭不好意思地遞上了自已的作品。拿來一看，削筆刀的作品就是一堆碎紙。

接着，小主人又要他們合作完成一份作品。果然交上來的作品既美觀又精緻。小主人說：“現在你們知道了嗎？你們誰也離不開誰，只有合作才能發揮出最大的本領。”

三年級爭吵作文 篇9

今天我和朵朵吵了一架，並不是因爲她們組加了三分，我嫉妒她。中午，就在我們回宿舍的路上，朵朵突發奇想，要跟我比“開肩”，我爽快地答應了。她做得非常順暢，我做得也還可以，只不過歪了點而已，卻弄得她捧腹大笑，還一直添油加醋地模仿我，這讓我極度不滿。我火了，留下一句“絕交”就頭也不回地走了。從遠處，我隱隱約約能聽到朵朵對我喊：“欣欣，你怎麼了？我沒做什麼啊？”我強壓住心裏的怒火，沒有搭理她。一直有一個問題讓我很疑惑：我不就是歪了點兒嘛，有什麼好笑的？！於是我想報復她，但這個念頭很快就被我打消了。我覺得很不安，氣也全消了。

我很後悔說出那句“絕交”。朵朵絕對不是故意笑的，因爲她是個善良的人。我想起她扶盲人老奶奶過馬路的情景，又想起她用自己原本就不多的零花錢資助貧困山區的事，往事的一幕幕放映在我的腦海裏。啊！要是我沒有說出那兩個字該有多好！我又想起母親“不能小肚雞腸”的.話來。但是，讓我主動去跟她和好，我覺得太彆扭。我用眼角偷偷地看她，見她手又被凍得又青又腫，大概是又幫環保工人掃大街了吧。想到這裏，我突然覺得朵朵很可愛，心裏暗暗說“去向她和好吧”的話來，可是，“我們可以和好嗎？”這幾個字一想說，嘴就會跟我唱反調——像被針縫住了一樣。朵朵時不時地用眼睛瞟我，從她的眼裏，表現出來的不是疑問，而是後悔。我對她說：”下午放學我在祕密基地等你！”她回答說：“我也等着你！”雖然只有這簡短的五個字，但卻讓我欣喜若狂。我心想：她會和我和好嗎？畢竟是心裏有事，老師講的功課我一個字也沒聽進去。我左盼右盼，終於盼到了放學。我在祕密基地耐心地等着她的到來。她來了，我露出了標準的微笑。我扭扭捏捏地對朵朵說：“我們、我們可以和好嗎？”朵朵愣住了，接着她在我的耳邊小聲地說：“當然可以！”我們緊緊擁抱在一起。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽後，語重心長地對我說：“欣欣，這只不過就是小女孩之間鬧鬧彆扭，你何必連’絕交‘都扯上了呢？不過還好你主動與別人和好，纔沒有讓這一段純潔的友誼化爲灰燼！”