精選小學三年級同步作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學三年級同步作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級同步作文 篇1

一來到普陀的千步沙，我就脫掉鞋子，興奮不已地踩着鬆軟的沙子，瘋狂地跑向海邊，不顧一切地竄入海中，任憑那海水拍打我的身體，啊，那涼涼的'感覺真的好舒服、好舒服！波光粼粼海水在陽光的照耀下，猶如仙女灑下的點點碎金，那些“碎金”在海水中輕輕盪漾，使整個大海就像綴滿金色寶石的藍綢緞般美麗。忽然一個巨浪打來，水珠落入大海，就像一顆顆晶瑩的鑽石，落入了碧色的玉盤。這時那海浪也不時地拍打着礁石，發出“嘩嘩譁”的聲音，好象是貝多芬的交響曲那麼的優美動聽，真的令人陶醉。

啊，普陀的海灘你真是美不勝收啊！我愛你普陀山。

小學三年級同步作文 篇2

一年一度的森林音樂會開始了，很多動物都來湊熱鬧。比賽選手有：青蛙、百靈鳥、烏鴉、老虎、獅子、蚊子樂隊、蜜蜂姐妹……

第一個上場的選手是青蛙。它穿着一件綠油油的外套，可是它那件外套實在是她太小了，連雪白的.肚皮都露出來了，還帶着一副黑不溜秋的眼鏡，顯得很酷。它唱得可有感情了，觀衆都爲它熱情地鼓掌。

接着，烏鴉出場了。烏鴉在臺上有點兒緊張，因爲它的祖先只要一張口就被人罵個不停。雖然它已經精心地準備了演唱的曲目，可一想到祖先的遭遇就不敢張口唱歌了。忽然，現場響起了熱烈的掌聲。“加油、加油……”烏鴉覺得有點兒意外，它放開歌喉唱了起來。

蚊子樂隊出場了。它們團結一致的精神博得了臺下觀衆雷鳴般的掌聲。蜜蜂姐妹的二重唱彷彿是天籟之音，在舞臺上空餘音繞樑三日，讓動物們都大飽耳福。

最後一個出場的是百靈鳥。它唱了《忐忑》。它那怪異的歌聲配上古怪的表情，讓觀衆們肅然起敬。《忐忑》把觀衆帶到了一個夢境中，他們在夢中緊張着、歡笑着、思考着。一曲完畢，現場響起了熱烈的掌聲。歌后就是歌后啊，真是實力非凡！

最後，主持人宣佈了比賽結果：百靈鳥獲得了冠軍、蚊子蜜蜂姐妹獲得了最佳新人獎、烏鴉獲得了最佳人氣獎、蚊子樂隊獲得了最佳樂隊組合獎、青蛙獲得了最佳風尚獎。選手們一個個載譽而歸，可高興啦！

小學三年級同步作文 篇3

今天中午，在奶奶家的牀上，我看見了一個包裹。我就問爸爸：“這個包裹是給我的嗎？”爸爸回答：“應該不是，因爲我沒聽說你媽媽給你買東西。”聽到爸爸的話後，我沒有打開這個包裹，而是回到座位上繼續吃飯。

在奶奶家吃完飯後，我和爸爸一起回到自己家裏，這時媽媽也早已經到家了。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，這個

包裹是給我的嗎？”“是啊！”媽媽笑眯眯地對我說。話音剛落，我就已經走上前去，打開了包裹。“哇！裏面是嶄新的秋衣秋褲。”我問媽媽：“我下午可以穿這身兒衣服嗎？”媽媽說：“不行，你什麼時候洗完澡以後才能穿。”

中午的.時間非常短，但我還是睡着了。在睡夢中我穿着嶄新的秋衣秋褲在同學們面前炫耀，同學們都用羨慕的眼光看着我。

小學三年級同步作文 篇4

我的課餘生活（有趣的遊戲）課餘，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的遊戲，真好玩啊！遊戲開始了，我們班的楊**是兇惡的老鷹，他舞動着那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐着我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身後感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身後像一條巨龍搖擺着，老鷹怎麼也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。這時，上課鈴響了，遊戲結束了。老鷹這一次沒有捉住我們一隻小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團結的課餘生活。也讓我明白了團結就是力量。我熟悉｛敬佩｝的一個人我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。我的媽媽長着瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻樑，白皙的臉龐總是笑眯眯地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。我剛出生時，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽到那熟悉的、有節奏的心跳時，我便安靜了下來，不再感到孤獨、害怕了。現在，每天清晨，當媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢中喚醒，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現在我面前時，是媽媽接我放學回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的`心田，那是媽媽在輔導我的功課。如果媽媽不在家，放學回到家，我能感覺到媽媽留在家中的氣息，吃着媽媽爲我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……媽媽我愛你！補充：

森林裏有一隻小鹿叫歡歡，他可是一隻聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林裏自由自在的玩耍。有一天，小鹿正在森林裏玩耍，突然從草叢裏串出一頭狼，慢慢的向他走來。他剛想逃走，又一想，逃跑不是好辦法，他想啊想，想出了一個好辦法。他對狼說：“狼大叔，我今天過生日，小夥伴都到我家裏去了，就您沒來，媽媽特意讓我來請您。”狼聽了，想：“怪不得我一個小動物都沒見着。”小鹿又說，：“

媽媽還說，讓我去小黃牛的地窖裏拿奶酪，快跟我去拿吧！”老狼聽了，十分高興，就跟着小鹿走。他們經過一個小山丘，到了牧場，小鹿走到一個鋪着乾草的洞前，說：“這兒就是小黃牛的地窖，您先下去看看吧！”老狼跳下去了，可再也沒上來，小鹿說：“我知道這有個洞，但不是地窖”。小鹿終於幹掉了老狼，大家聽到這個消息後，都稱讚他：“你真聰明！太棒了！”

小學三年級同步作文 篇5

要說起我最熟悉的一個人，那當然是我的小弟弟啦！不信，我就給你講講他的故事吧！ 我的弟弟今年7歲啦！平時非常愛穿一件白上衣，藍褲子。他高高的鼻樑，大大的眼睛，非常有神。圓圓的大腦袋上長着幾根稀疏的頭髮，活像一個卡通人——唐老鴨。

他活潑好動、頑皮淘氣。他還有一個更大的.特點就是貪吃。有一次，我的奶奶買了很多雪糕，這對於弟弟來說可是一個千載難逢的好機會，只見他右手吃着，左手拿着，一會兒六根雪糕就吃進了肚子，結果，當天晚上他跑了三次廁所。

你們看，這就是我的弟弟，一個調皮可愛的小男孩。我想，你見了也一定會喜歡它的

小學三年級同步作文 篇6

大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

我長着一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。

我的'優點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬於樂天派。爲什麼這麼說呢？因爲我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術在我校女子隊也數一數二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？

我的缺點是：對文字太過有創造力，這可不是什麼好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結果總被媽媽取笑，今天早上一起牀，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，後來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！

我的愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。

嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調查了，我就是xx。

小學三年級同步作文 篇7

俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的.喜歡??至於我，卻對看課外書情有獨鍾。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有着不可分離的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着??後來，就變成我拿着書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家裏看書，被裏面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑眯眯的。書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

小學三年級同步作文 篇8

主題：我們的課餘生活

要求：寫一寫自己的課餘生活。可以寫課餘參加的活動，也可以寫課餘發生有趣的事，高興的事，或者你願意寫的其他的事。

提示：

1、習作內容範圍很寬泛，只要和課餘生活有關的都可以寫。

2、讀一讀習作要求，回憶在口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫哪一方面的內容。

3、和同學交流交流自己的想法，然後把自己想好的內容寫下來。

4、寫好後，和同學交流自己的習作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。

範文一

我的課餘生活是豐富多彩而又快樂的。

我的愛好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛好。課間，我和同學們跳繩比賽，就着說着我們就開始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個，哈哈可真逗，小夥伴們都說我是三八，不過我一點也不不生氣，我接了句話說：“‘三’這個數字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說說也沒啥呀！”開了一個小玩笑就把小夥伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說我是一個“幽默大王”。

還有一次，課間我給同學們講了一笑話，是這樣的：“有一個人到銀行去取錢，排隊的時候看見一個人排到了他的前面，那個人喊了幾聲，一個小孩子天真地看着那人，他不想讓那個小孩說他是可怕的大人，所以他忍了，但是過了不久那人還是在那裏不動，他就罵了那人一句，這時他一看，那個‘人’是銀行的取款機，這時我的同學被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

範文二

在我小的時候，我最最喜歡的課外活動是——檢白色垃圾。今年暑假，我終於又盼到了我最最喜歡的活動了。

這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來到火車站，只見我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進攻。我和爸爸、媽媽衝過去又是抓又是鉤，結果“敵人”都沒抓到，而我們三個的鉤子竟然鉤在一起了！這時，我才明白，心急可不行，要穩中求快。於是，我對媽媽、爸爸說：“快過來，咱們要來它個兩面夾擊，這樣才能把它們全部消滅”我看呢，要是有看到我們談得這麼認真，準會以爲我們是劉備、關羽、張飛這三員大將在機密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計劃，便回到各自的崗位去了。

這回，可有好戲看了。只見，媽媽拿着大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個，我高興地跳了起來，並且馬上把它們送到老爸拿的破舊的裝大米的袋子裏，就這樣，連連續續、返返復復，終於把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣了三四十元呢！

我喜歡這個活動。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍，我們的空氣更加清新！

範文三

說到課餘生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜歡的當然是無與倫比的滑旱冰。

每到星期六的晚上，我就會和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個月我終於學會了。

又到了我們比賽的時候。我仔細觀察着趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點的時候，我衝刺了，我飛快衝向終點，“啊！”我終於贏了！

這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。

我的課餘生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那麼週六街心廣場見！ 簡評：作者把週末去街心廣場“滑旱冰”作爲自己的`課餘生活來寫，重點寫了我是“如何取勝，向自己挑戰”，寫出了我的“機智、勇敢”，文章的結尾向朋友們發出了邀請，使我們很受啓發。

範文四

我的課餘生活是豐富多彩的。

每當下課時，我總是會第一個衝出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等遊戲。一到放學，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗纔想起該回家了。

我最喜歡放假了，放寒假時，我經常找幾個小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一羣、兩個一夥就拉開陣勢玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。我們圍着雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。

到了暑假，我們有時會結伴出去旅遊，看宏偉的長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嚐各地美食。閒暇時，我們會聚在一起下棋、遊游泳和捉螞蚱等。

別說我只會玩，我也會和老師同學們討論學習方法，幫助我提高學習成績。課餘時間，老師讓我幫助學習不好的同學提高成績，我就會認真地給它補課，努力地讓他提高學習成績。

我們經常去散步，看到需要幫助的人我們一定要盡力幫助他們。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護我們的生存環境，讓人類能夠更好地生活在地球上。

這就是我的課餘生活，即豐富多彩而又有意義。