三年級嘴巴作文彙總五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級嘴巴作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級嘴巴作文 篇1

我們每個人身上，都長着一張嘴巴。嘴巴有切牙、尖牙、前磨牙、磨牙等四種牙齒，各有各的姿態，各有不同的性格，各有所長，各有所短。

切牙在四種牙齒中，形狀不算太美。身體平而薄，構造簡單。但在四齒中，它卻首當其衝。例如吃東西，總是由他先行咀嚼；有撕不開的包裝時，總是由它幫助；有開不掉的瓶蓋時，室友用它巨大的咬合力才能夠開啓。吃軟物的時候，卻輪不到它，都由其他三種牙齒撕磨，它只能呆呆在一旁，可望而不可即。

切牙兩側各有一枚尖牙協助，它頭尖身小，工作雖不如切牙費力，但卻比切牙複雜。吃雞的時候，全靠它撕磨雞肉；遇到較硬的食物，也要由他出馬。

四齒中地位最優、相貌最堂皇的，無如前磨牙。它居於中央，前後都有屏障；它擁有完美的弧線，尖牙與磨牙貼身左右，像劉備身邊的趙雲、諸葛亮。一文一武，好似其左膀右臂。它極少接觸硬物，所以曲線優美，處處顯示着養尊處優的'樣子。每逢咀嚼食物，名義上它是參與的，實際上它是隨着其他牙齒上下移動而已。

磨牙儘管藏在最裏面，但它依然盡忠盡職。

嘴中的四齒，雖有差異，但只要齊心協力，必能事半功倍。

三年級嘴巴作文 篇2

下午，周老師給我們帶來了一隻可愛的熊貓。它的眼睛水靈靈的'，臉蛋粉撲撲的，身體胖嘟嘟的，十分cute。可是沒有嘴巴，所以，今天，我們就要給可愛的熊貓貼上嘴巴。

接着，周老師就講了遊戲規則，同學們先用紅領巾蒙上眼睛，而且不能偷看。然後，在原地轉三圈，再給熊貓貼上嘴巴就行了。

周老師請了一位女同學去給可愛的熊貓貼上嘴巴。蒙上眼睛的她覺得眼前漆黑黑的一片，還有些神志不清的——只見她小心翼翼地走到熊貓面前，想摸到它的鼻子。因爲周圍是光滑的牆壁，所以她摸了好久，都沒有找到熊貓的鼻子。這時女生們當起了導師，“向右向右”。可男生卻故意搗蛋，對那個女生說了相反的方向。最後，這個女生定了定神，找定方向狠心地貼了下去。她摘下紅領巾一看，啊！！！那嘴巴被她貼到了鼻子旁邊。她傷心極了，心情一下子跌到了谷底！

呵呵，這是多麼有趣的遊戲啊！

三年級嘴巴作文 篇3

太陽剛剛升起，大嘴巴狼就在廚房裏忙開了，他要做一個頂好吃頂好吃的胡蘿蔔蛋糕！

等太陽高高掛上天空，大嘴巴狼的蛋糕已經躺在大烤箱裏，呼呼地往外飄香氣了。甜絲絲的香氣飄呀飄，一直飄到很遠很遠的地方……

叮咚……叮咚……門鈴響了。大嘴巴狼：誰啊？

小狐狸：是我，你的好朋友小狐狸。我聞到了一股很香很香的味道。你做了什麼好吃的？能讓我看一眼嗎？

大嘴巴狼(想)：看一眼？說不定就被他啊嗚一口吞下肚了。大嘴巴狼(着急地)：不行，不行。胡蘿蔔蛋糕膽子小，看它一眼它就哭！小狐狸：什麼！什麼！蛋糕也會哭？是小氣鬼要哭吧？大嘴巴狼(自言自語)：我可不是小氣鬼。小蛋糕要派大用場呢！

小狐狸氣呼呼地走了。過了一會兒，叮咚……叮咚……門鈴又響了。

大嘴巴狼：誰啊？小象：是我，你的好朋友小象。你做的東西好香好香，能讓我聞一聞嗎？大嘴巴狼(想)：聞一聞？說不定就被他啊嗚一口吞下肚了。大嘴巴狼(着急地)：不行，不行。胡蘿蔔蛋糕很害羞，聞它一下它就哭！小象：什麼！什麼！蛋糕也會哭？是小氣鬼要哭吧？大嘴巴狼(自言自語)：我可不是小氣鬼。小蛋糕要派大用場呢！小象生氣地走了。

大嘴巴狼帶着蛋糕來到了生病的兔奶奶的'家。呀，好朋友小象和小狐狸都在陪伴兔奶奶呢。

大嘴巴狼：這是我自己烤的胡蘿蔔蛋糕，又鬆又軟，兔奶奶您嚐嚐！小象和小狐狸：原來，你做的香香的胡蘿蔔蛋糕是送給兔奶奶的呀！兔奶奶：謝謝，謝謝你們三個好朋友！來，我們一起吃蛋糕！三個好朋友和兔奶奶一起，吃得好開心。

三年級嘴巴作文 篇4

有一個鼻子和一張嘴，它們是好朋友，從小就長在主人那張漂亮的臉蛋兒上，鼻子住在樓上，嘴巴住在樓下，鼻子專管呼吸，嘴專管吃食。

鼻子每天都看着嘴巴吃香喝辣，心裏開始不平衡了：你這一張臭嘴巴，一天就工作十多個小時，還吃香喝辣，可我呢，要不停的'工作，一分一秒也不能停，都快累死我了。

於是它對嘴說：“大哥，我們可以換換工作嗎？”

“不行。”嘴巴嚴肅的拒絕了鼻子。

“就一天還不行嗎？”

“真的不可以，你再說也沒有用。”

可鼻子非要換，小主人吃飯時，鼻子仗着地勢好，就來搶食，可鼻子沒牙吃不了，飯進不去也出不來，把小主人憋得直出汗，好不容易纔把飯噴出來。

小主人喝水時，又被鼻子搶了工，小主人足足過了三分零三秒，才喘過氣來。

鼻子嚇壞了，“呼哧呼哧”加班工作，希望能將功贖罪，再也不敢提換工作的事了。

三年級嘴巴作文 篇5

我有一個同學，而且是個要好的朋友。他是個男生，個子不高不矮，樣子好像有點呆，但卻能說會道。雖然他很能說，可他的作文怎麼也像不了他的嘴巴樣，字也寫得一塌糊塗。他經常用他的嘴逗得我上氣不接下氣，有時說怒了我，我便拿他當出氣筒，有時我只是拍他幾下，也有時拿出我是班幹，不可欺負的氣度來教訓他，他竟還不介意！他平時當我是奴隸，他想什麼玩就要我陪他怎麼玩，絲毫不顧對方的感受。

他很愛玩電腦，但對電腦的運用也不底。我每次去他家玩，他只是一味地介紹遊戲，他電腦裏的遊戲和他的遊戲複製光碟多得江水流不盡，泉水噴不玩，似乎全世界的電腦複製光碟他統統都有了，而且對各種遊戲無不知情，怪不得他學習成績那麼差，看來他的空閒時間都用在了遊戲上了！

在這個學期上，他的上課積極舉手發言的次數多了，他和鄭永康成了他們組的'舉手主將，作業沒那麼多錯的，課外資料也找得更加積極了……是不是多買了課外書？還是他爸媽嚴格管教了？還是……爲了弄明真相，我又去了他的家玩。但我的懷疑都是錯的，或許他的確是認真學習了。但奇妙的第六幹再次讓我刨根問底。我的目光也再落到他的電腦上，但他只會玩電腦呀！突然，我明白了他電腦的內幕……原來他只用電腦遊戲做招牌，真正的他競是應用電腦的高手！

哎，他就是大嘴巴啊全，真不知該不該贊他。