三年級作文彙總：說說我的優點和缺點

導語：“金無足赤，人無完人，每個人都有優點和缺點，大家來說說自己的優缺點吧。下面是三年級作文：說說我的優點和缺點，歡迎大家的閱讀和參考。

　　作文一：說說我的優點和缺點

每個人都有優點和缺點，我也不例外。我的優點很多，上課認真聽講，團結同學，不打架，不說髒話，每天能按時睡覺和起牀，我還很愛運動，跑步、打籃球、打羽毛球、跳繩我都不錯。我還兩次被評爲守紀小明星，一次評爲文明生，你們看，我的優點很多吧!

我的缺點也不少，不愛說話，上課也不愛發言，發言聲音也不大，回家做作業也不自覺，總是讓媽媽三催四催。我的膽子也小，遇到不懂不會的題也不敢問老師。吃飯的時候還總喜歡一邊看電視，一邊吃飯。因爲這些缺點媽媽沒少批評和教育我，也經常鼓勵我積極發言，不會的題要及時舉手問老師。

人不怕有錯，就怕知錯不改。所以我要改掉不好的習慣，改正缺點，發揚優點。

　　作文二：說說我的優點和缺點

俗話說：“金無足赤，人無完人。”這說的很對。現在，我就來介紹我的優點和缺點吧。

我的優點是愛看書。而且我一有空閒就看書，就那麼幾分鐘，但我會說：“時間是海綿擠出來的水嘛。”而且我看書一看看幾遍，十幾遍，就說剛買的11月份兒童文學吧，共看了不下於十五變，連書角都捲了很多。我愛學習，成績很好，這次數學期中考試總分110分，我考了108分!說了這麼多，真是“王婆賣瓜，自賣自誇”了。

我的缺點是不團結同學，有點自私。上次我帶了一副羽毛球拍，許多同學找我借，我都一一決絕了。我只借了死黨朱錦晨等人。還有，不敢面對自己。班級選中隊長，中隊委和小隊長。我認爲能當上中隊委，可連小隊長也沒選上。我沒敢告訴媽媽。但星期五放學，我和小隊長李文濤有說有笑地走出校大門，媽媽一下子發現了“小隊長”這個顯眼的牌子，媽媽問我怎麼回事，我才實話實說。回到家，老爸和老媽把我一頓訓，直到下午上學，我才聽不到他倆的聲音。

我要取長補短，將自己變得更優秀!

　　作文三：說說我的優點和缺點

我是一個活潑可愛的小女孩，今年九歲，現在已經四年級了。我有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的頭髮和一張櫻桃似的小嘴巴。

我有優點，也有缺點。我猜你們一定很想知道我的優點與缺點吧!別急別急，聽我慢慢的給你道來。先給你們介紹我的缺點吧!

我的第一個缺點是挑食。我這個人有點怪，我不喜歡吃的東西多着呢，比如：蔥、芝麻、西紅柿、肥肉，雞肉……等等食物我都不喜歡。我喜歡的食物少得可憐：土豆、黃瓜、萵筍……等等。我知道挑食對身體健康不好，但就是改不了!

我的第二個缺點是膽小。我家住在一個比較偏僻的小巷子裏，每次上學，我都要媽媽在陽臺上看着我從小巷子裏走出去;有時一隻小蟲子也能把我嚇得哇哇大叫;看到別人打架、吵架，我更是跑得遠遠的。

我的第三個缺點是貪玩。我這個人平時就比較貪玩，暑假裏，我更是幾乎每天都在玩，儘管我還有暑假作業沒有做完，但我一玩起來，就會把作業的事拋到九霄雲外。

聽了我上述缺點，你一定會認爲我“不可救藥”了是不是?先別下結論，因爲我還有優點呢!

我的第一個優點是愛運動。我奶奶家住在一個小區裏面，從她家出來有一個小廣場，每到星期天，我都要到奶奶家去和奶奶、姐姐、哥哥們打羽毛球。我一打上羽毛球，就不知道累，有時打了幾個小時，已經滿頭大汗了還不肯休息呢，因爲愛運動，所以我的身體很棒，幾乎不生病。

我的第二個優點是記性好。從一年級開始，爸爸就要求我讀“國學”，我讀了三年，已經把《三字經》、《弟子規》、《大學》、《中庸》《論語》等都讀完了，我還能背誦好多呢。

當然，我還有其他的優點呢，就不一一的列舉了。我希望改正自己的缺點，保持自己的優點，成爲一個人見人愛的小女孩。

　　作文四：說說我的優點和缺點

“尺有所短，寸有所長”。每個人都有自己的優點和缺點。而我的優點和缺點是什麼?

我覺得我的優點是“字”。每當學期結束，老師都會發成績報告單。每當成績報告單一發下來，我就會仔細閱讀。因爲在成績報告單上，有老師對我的評價，對我的意見和指出我的優點讓我繼續努力。從一至三年級，讓我印象最深的是“李琳，我最喜歡看到你寫的字”(還有另外的)我就得這就是我的優點。不知道老師是不是這麼認爲。

我的缺點有三樣：一

“字”

二

上課不積極舉手發言

三

軟性作業完成的不夠好。

先說說

第一缺點——“字”

有些同學可能糊塗了。因爲，剛剛不是說“字”是我的優點嗎，現在怎麼變缺點了?我來回答你們。有幾次，我寫語文作業“摘抄”時，爸爸在旁邊看着我寫。爸爸對我說：“這字寫得還不夠好，沒你姐姐寫得好。”既然爸爸說出了我的缺點，我就要改正。以後放學回家多練練字。其實做語文作業就是練習。

第二缺點——上課不積極舉手發言

在成績報告單上，老師對我的意見是：上課要積極舉手發言。在平常語文課中，一節語文課我舉手發言有時不超過三次。爲這事，三年級時，張老師還叫我到辦公室去。我對張老師說：“我怕我說錯了，同學們笑話我。”張老師對我說：“你回答錯了，他們憑什麼笑話你。”不光語文課上我不積極舉手發言，數學課上也是一樣。我覺得這個缺點我一定一定要改正。

第三缺點——軟性作業完成得不夠好

對，我承認，我的軟性作業是完成的不夠好。有時老師佈置軟性作業，因爲，讀好劍橋英語回來已經四點多了，做完作業差不多六點多了

。我就洗漱一下上牀看電視了。雖然我知道我是做得特別不對，但我改正了。以前，我《千紙鶴》一看也不看，可我現在老師佈置去讀《千紙鶴》並劃好詞好句，我都做了。並且晚上還看了書，不是先去看電視。我也覺得這是一個好習慣，並天天做到。

老師、爸爸媽媽我會把缺點改正，把優點繼續保持下去。