【推薦】三年級人的作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的三年級人的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級人的作文 篇1

當我們寧波還是大雪紛飛的時候，我們一家已經來到了泰國蘇梅島。當飛機降落在機場，滿目皆是鮮花盛開，各種熱帶鮮花競相開放，空氣中溢滿了花香，這裏號稱“最美機場“。

泰國的美食令人駐足，蘇梅島的饕餮盛宴更是令我留連忘返。最令我心儀的是一種叫“mangorice”（芒果飯）的美食。那是用泰國糯米和芒果做成的，晶瑩的泰國糯米蒸熟後，在上面澆上椰汁，然後切上新鮮的芒果。我先吃一口那飄着濃濃米香的米飯，啊！糯糯的米飯中夾着淡淡的椰香，椰汁的水分好像瞬間從米飯中迸發出來，再將一塊芒果放入口中，一嚼下去，芒果那甜甜的果汁又融入進來，糯香甜三種味道完美融合，我的味蕾似乎開始跳起了舞，好好吃呀。當地的菠蘿飯也別具特色，將菠蘿裏面的果肉去盡鋪上蕉葉當做容器，然後將鮮蝦等小海鮮及菠蘿塊放上泰國特有的料理翻炒熟再放入菠蘿容器，哇，果香米香海鮮的香味噴薄欲出呀。當地的美食太多了，數不勝數。

除了美食，最吸引我的就是那裏夢境般的沙灘了，“chawenbeach”（恰文沙灘），沙灘綿延4公里，沙質細膩海水溫和。在藍天白雲的映襯下，海水遠看是藍色的，慢慢的變淺，到海邊是海水已經變成了透明。那沙子是白色的，白色的沙子細膩地像砂糖，踩在上面暖暖得軟軟得很是舒服。我們迫不及待地坐在沙灘上堆起了沙堡，那裏的沙子很細膩，所以只要加些水就能塑型，媽媽居然還用沙子做成了球。我則用沙子建造起了一座小城堡，還挖出了個地道。在沙灘上我從日出玩耍到了日落，直到夕陽沉入海里，才戀戀不捨地回酒店。

迷人的蘇梅島以擁有泰國獨特的建築和美食，更令人沉醉的是那美麗的海島風情，這裏旅行讓我領略到了不一樣自然之美。

三年級人的作文 篇2

你送過別人禮物嗎？我就送過。直到今天想想看，那可真是件高興的事。

去年過暑假時，我媽媽準備帶我回老家——確山玩個過癮。就在回家的前一天，我請求媽媽給我買一個禮物。媽媽問我爲什麼？我神神祕祕的說：“先保密，先保密。”媽媽聽了以後，不耐煩的說：“算了算了，我纔不和你這樣斤斤計較呢。”雖然媽媽這麼說了，但是她這種人啊，刀子嘴，豆腐心。這不，最後還是答應帶我去禮物店買禮物盒。

一到禮物店，我就被驚呆了。這裏的禮物真多啊，而且個個都做的很漂亮，但我第一眼看見的是那個大盒子，外面有一個粉色的蝴蝶結和一個閃閃發光的珍珠，媽媽發覺我喜歡那個盒子，便二話不說的給我買了下來。

買完禮物盒，媽媽就帶着我回家了。回到家裏，我馬上就拿着我剛買的禮物盒到我的小房間裏，把禮物盒放到我的小書桌上，看着已經買好的盒子，我準備折幾個小星星放到盒子裏，折啊折，折了29個小星星（星星紙上說，“29”個星星代表我很想你），把他們排好順序，就好像在對他們說：“立正，向前向右看。”小星星們十分有序的站好了，好像在對我說：“我們已經站好了，小主人。”可我覺得這些還不夠，就絞盡腦汁冥思苦想了好一會，決定再送神祕人一塊粉紅色的可擦橡皮和一支可擦筆，還有一張卡通阿狸卡......。

當所有東西都準備好時已經下午三點多了，這時的我呀，你可不知道有多興奮，嘴裏一直嘀咕着：就在明天，就在明天，就在明天……。

因爲太興奮了，一直到深夜12點才迷迷糊糊的睡着。而且做了一個甜甜的夢，我夢見我說的那個神祕人拿着我送給她的禮物很開心很開心，還對我說什麼謝謝之類的話。

第二天，經過幾個小時的火車旅行，終於到家了，我第一時間把禮物送給那個神祕人。神祕人拿着我精心準備的禮物，說了聲：“謝謝！”，我們兩個都開心的笑了。

事情結束了，那我現在告訴你，那個神祕人就是我最最親愛的.小姐姐——妞妞。

三年級人的作文 篇3

我家的附近有一個池塘，每到夏天，就特別引人注目！

夏天到了。池塘裏的花千姿百態：有的彎着腰與荷葉交換眼神；有的緊縮這腦袋，羞澀得不敢露出真面目；有的則是大大方方，獻出自己紅撲撲的臉蛋兒讓人觀賞。幾隻蜻蜓時不時停在剛剛露出水面的荷葉上，彷彿傾吐着荷花的美麗，這不禁使我想起了南宋詩人楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這喝湯時那麼富有詩情畫意啊！

荷塘裏幾乎看不見池水，綠油油的像一頂頂綠傘，聚攏在一起，好像是荷花的僕人，陪襯在千金小姐的身邊。這荷葉與我之前在別的地方看見的荷葉大不相同，那種綠特別吸引我，這種綠是一種濃郁的綠：挨挨擠擠的荷葉幾乎成了墨綠色，有的綠得發黑，有的綠得發藍，及其吸引人的眼球。這種綠是一種完整、“碩大”的綠：在別處看到的荷葉大多都是殘缺的，很少有完完整整的一片，左一個洞，右一個缺，荷葉的形狀也較小。這裏的荷葉綠得完整，連細密的莖都是相互呼應的。荷葉不僅完整，而且非常大，一片能佔整個池塘的十分之一，層層疊疊的，還不知道到底有多少厚哩！

在這裏，最吸引我的還不是荷花、荷葉的外貌，而是那清涼的清香。

一陣風吹過，蝴蝶在風中跳起了婀娜的華爾茲，青蛙在荷葉上“呱呱”地叫着，所有的動物都揹着迷人的香味兒所吸引。的確，這香氣沁人心脾，令人心曠神怡，彷彿進入了仙境，讓我的心情感到無比得舒暢！

我喜歡粉嘟嘟的荷花，我喜歡綠油油的荷葉，我還喜歡荷池裏的香氣。我完全被這有人的荷塘給陶醉了，征服了……

三年級人的作文 篇4

天才木匠，又做了一個完美的作品，不過與前面的作品唯一不同的是——他是用稻草做的，知道嗎？

這個稻草人非常善良，看到別人受到了欺負他一定會上來幫助，這讓他瘦了很多委屈，一天他來到了街上，看到護理和小熊在打架，他立馬衝了上去和他們卷在了一起四大了起來，終於，他們都被稻草人拉開了，小熊和狐狸看到自己打成這樣立馬講責任推到了稻草人，還把他拉到了法官更前，告他無故打人，還得稻草人差點被打散，可是隻個毛病始終沒改，一天傍晚他看到盤羊終被跳崖，稻草人上去拉結果被一腳踢下了懸崖，摔死了。

三年級人的作文 篇5

春，伴着鮮花和泥土的芳香，邁着輕快的步伐，向人間走來。

瞧，好奇的小花小草從地裏探出頭來，在微風中頻頻點頭。河邊的垂柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，正在和風阿姨打招呼呢！小溪從睡夢中甦醒過來，歡快地流淌着，演奏起春天的進行曲。

聽，小鳥在枝頭歡唱，歡迎着這迷人的春。花兒們也不甘示弱：紅的、紫的、藍的、黃的……爭奇鬥豔，芬芳迷人。

看，迎春花已經開了不少了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。

剛下過幾場綿綿細雨，春風輕輕摸撫着帶着露珠的柳絲。天空上南歸的大雁排成一字形，長鳴着迎接春的到來。

森林裏的小動物都醒了，它們在綠油油的草地上玩耍着。看，一隻小狗在追着一隻花蝴蝶，小狗蹦蹦跳跳的模樣真可愛，那花蝴蝶，好像在逗小狗玩一樣，不時在空中旋轉、跳躍起舞。

在田野裏，春把積雪都融化了。小朋友們也脫下了厚厚的棉襖，換上新裝，在田野裏有說有笑。小燕子聞聲趕來，爲春天增添了許多生機。

啊，迷人的春，叫我怎能不迷戀你！

三年級人的作文 篇6

上週六回奶奶家時，真正看到了“人間四月芳菲盡，波斯菊花正盛開”的美景。

車輛繞過一個小山坡，遠遠看見公路兩旁匍匐着。五彩斑斕、一直綿延到遠方的長龍。

“那是什麼啊？”我疑惑着。

車慢慢駛近，“是花！海一樣的花！”

我和爸爸驚訝了，停了車，走到花叢中欣賞起來。原來這是一片由波斯菊形成的花海，遠遠望去就像兩條長龍。各種各樣的波斯菊爭奇鬥豔，紅的、黃的、紫的、橙的，萬紫千紅，五彩繽紛。

我們仔細欣賞起這些波斯菊來：有的葉片長得比較大，有點像我的小手掌，每朵有五六層花瓣，層層疊疊的花瓣像鋸齒一樣，給人很厚很重的感覺；有的像柳葉一般又細又長，尖尖的、窄窄的，只有一層花瓣，幾乎就是縮小版的向日葵花；有的葉子像硬幣，圓圓的，花像小星星，差不多隻比米粒大一點點，很小，幾乎看不到花瓣；還有一些不好分辨，都在競相開放，彷彿在說：“只有我才最美麗！”

我們在花海漫步，聞着飄來的陣陣花香，感覺要醉了；嗡嗡嗡的聲音不絕於耳，那是勤勞的蜜蜂在採摘花蜜；一隻只蝴蝶穿着白色、褐色、粉色的衣裙翩翩起舞；時不時還會飛來一架巡邏的“戰鬥機”，真是“點花蜻蜓款款飛”！

臨近中午，我們忘記了回家，因爲，我們的腳步被熱鬧的花海迷住了。

三年級人的作文 篇7

海倫·凱勒是一名偉大的人。她在一歲半時得了疾病，使她雙目失明，耳朵變聾，嘴巴變啞。然而卻憑着頑強的意志，學習了四國語言，寫了多本書，考上了世界頂級大學——哈佛大學。海倫·凱勒是個偉大的人，但我所敬佩的是她的老師——莎利文小姐。

莎利文小姐的出現，就好比烏雲中出現了陽光，是她把海倫·凱勒帶出了無邊的黑暗世界，引領她走向了陽光大地。

有一次，海倫·凱勒送給莎利文小姐一束花，莎利文將她抱進懷裏，在她手中比劃着“我愛海倫”。海倫問道：“‘愛’是什麼？”莎利文將她的手放在心口：“這就是愛。”小小的海倫並不明白，她又問：“愛是花嗎？”莎利文告訴她：“愛不是花。”海倫繼續問道：“愛是陽光嗎？”莎利文笑了，告訴她：“愛有點像太陽出來之前的雲。雲，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋潤過的萬物多麼高興。愛，你也摸不到，但你卻能感受到它所帶來的甜蜜。”我佩服莎利文這樣的從容與和藹。

有一次，海倫不明白“水”和“杯”是什麼概念。她總是把“水”當成“杯”，把“杯”當成“水”。莎利文老師又是那樣不厭其煩地講給她聽。她帶着海倫去水池旁，擰開水籠頭，讓她感受到“水”的概念。她讓海倫將手伸進水裏，在她的手中一遍遍地拼寫“水”（water）。我敬佩莎利文的這種教學方法，她用實際告訴海倫一個具體事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在這個事物上。

有一次，莎利文和海倫去海邊玩，從小就喜歡海的海倫一到那裏就往海里跑。突然一個浪打過來，海水打得海倫嘴裏、鼻子裏全是水。莎利文又一把將海倫抱了回來，先是把她嘴裏的水都空了出來，又告訴她不要再一個人往海里跑了。莎利文就像海倫的第二母親，她對海倫的愛就像海一樣無邊無際。

與其說海倫·凱勒意志強，不如說莎利文老師的毅力高，是她改變了海倫·凱勒的一生。

三年級人的作文 篇8

在我的記憶裏，有許許多多讓我敬佩的人。其中讓我最敬佩的人是環衛工人們，爲什麼說他們讓我最敬佩呢？因爲他們常常默默無聞，無私奉獻的爲人民，爲社會作出了貢獻。

有一次，中午的時候，太陽當頭照，天空沒有一絲雲。我從學校回來，走到院子前時，聞到一股惡臭撲鼻而來。我連忙用手把鼻子捂住，擡頭一看，原來是門口的垃圾被太陽曬得散發出來惡臭。周圍的居民都關緊窗戶，行人也繞到而行，誰也不願意聞這股惡臭。

突然，一個非常熟悉的身影出現了，我仔細看了看，原來是勤勞的環衛工人來掃垃圾了。只見她一手拿掃把，一手持鐵鏟對着垃圾“開戰”了。她用敏捷而熟練的動作吃力地掃着，不一會兒，垃圾就被一掃而光。環衛工人便推着環衛車走了，我看見兩滴晶瑩的汗水從環衛工人烏黑的臉上流了下來。這時，我感覺到空氣也清新多了。周圍的居民打開了窗戶，行人也不繞道而行了。

你看，地球的環境因爲有了這些環衛工人，環境才能變好。我能不佩服這些地球的“清道夫”——環衛工人嗎？

三年級人的作文 篇9

生活當中，我們往往會遇到各種各樣的人，有些人顯得富有優勢，家事好、學業好、背景高、體貌好。有些人就顯得比較劣勢，沒有什麼背景出生，很多方面受制於人。

然而，我們當要知道不應該隨便就斷定一個人是好是壞，應該通過各方面的瞭解，更加真實自然地瞭解一個人。學會賞識別人的優點，對於他人的缺點看淡一點，這很重要。

大家知道一隻鉛筆用處多多，不僅可以寫字，還可以用作直尺，也可以用來化妝，甚至若將筆芯抽點可以當成吸管來用。一隻鉛筆的作用尚且有這麼多，何況一個人呢？一個人只要善於發掘與摸索，就能夠尋找到很多發展點，立足這些基點，我們再通過努力就可以發揮出巨大作用。

儘管不會每個人都成爲科學家、學者，但是我們可以在社會各個行業去歷練，最終也會成爲自身這個行業裏的能手、高手，正所謂"三百六十行，行行出狀元"。

因此，當他人目前並沒突顯出什麼優點的時候，我們也不能夠貶低別人，應該善於發現他身上的優點，賞識他人，做一個明達智慧、胸懷寬廣的人。

三年級人的作文 篇10

春天，正是觀看桃花的好日子，許多人都去觀賞桃花了，我們全家也不例外。

爸爸媽媽開車帶我到翻江去觀賞桃花，一到桃園，我就迫不及待地打開車門去看桃花，進入桃花園之後，一陣陣清香撲鼻而來。我擡起頭，看到滿樹的桃花，我不禁地感嘆：真美啊！有的像一個羞澀的小姑娘，不想讓人們看到它的美貌；有的像一個翩翩起舞的美少女，在盡情的展現自己的舞姿。真是讓我眼花繚亂啊！

我看着這麼多的桃花，忽然覺得自己好像就是其中一朵桃花，向人們展示着千變萬化的姿態。我穿着粉紅色的衣裳，站在樹上，風一吹，我就隨風翩翩起舞，風停了，我就靜靜地站在樹上，一隻小鳥飛過來，唧唧地叫着，彷彿在說：“‘這朵桃花真美啊！”過了一會兒，我被媽媽的聲音驚醒了，媽媽看我一臉無知的樣子，哈哈大笑地說：“你這個小花癡，看花把自己都變花了！”

這就是我家鄉的桃花！它豔麗多姿的肆意開放着，我愛我家鄉的桃花！