實用的三年級上冊作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級上冊作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級上冊作文 篇1

20xx年4月20日發生的四川雅安地震事件，更加讓我確定了我的夢想，那便是要當一位醫生。

或許你可能認爲一個醫生有什麼好的，做的任何事情不還是開藥什麼的讓病人恢復健康而已麼？有什麼大不了的，要有的話也是一些強國夢，當科學傢什麼之類的，不過我並不是這麼認爲的，我認爲，當一個醫生，拯救了一個人的性命是多麼榮耀的一件事情。

在我的眼中，每一個人的生命都是可貴的，如果視人命爲糞土，那你這個人，上帝造你出來或許是一件錯誤的選擇。

在十幾年後的某一天，也許我將會成爲一名醫學院的學生，我高高興興的獲取醫學知識，我畢業後，我將會成爲一名白衣天使救死扶傷。

我每天都在爲了可以爲他人治病而感到欣慰；我每天都在爲了可以獲取一些從來沒有見過的病例在那裏研究感到興奮；我每天都在爲了可以拯救生命而去努力着，爲他人奉獻着，我將會開一所醫院，給予一些家庭有困難的人過來看病，退休之後我會寫一本書，告訴世人們醫治任何病的方法……

或許你們認爲我的這個夢想是遙不可及的，這種夢早該醒了，不過我不這麼認爲。我堅信只要我努力就一切皆有可能。

我的夢想是成爲一名醫生，我想要爲人類造福，讓人類過上好日子。

夢開始的地方就是我走向成功的地方。也許，路途遙遠，道路曲折，但我會風雨兼程，一步一步地向夢想靠近，終有一天我會化蛹成碟！

三年級上冊作文 篇2

下雪了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，小朋友們都出來玩兒了，做了一個又大又漂亮的雪人，他們在雪地裏玩兒了很久，覺得很冷，就回家了。

雪地裏只有雪人一個人了，他的鼻子被凍得通紅，在雪地裏瑟瑟發抖，他真想有一個朋友來陪他，過完這個寒冷的冬天。也許是一顆流星聽到了他的願望，雪地裏出現了一個藍點點，原來是一個穿着藍色衣服的小男孩兒，他微笑着向雪人走來，雪人似乎也和他認識，和他一起開心的玩耍，一天過去了，小男孩兒要回家睡覺了，雪人也閉上了眼。

到了半夜，雪人發現很熱，睜眼一看，着火了，雪人一看，哎呀，是那個小朋友的家，雪人便一下子衝進去，變成了水，把火滅了。一大早，小男孩兒就跑去找雪人，可怎麼也找不着。

你們說，他能找着嗎？

三年級上冊作文 篇3

三年前的一天，我和王子郡在外面玩。他打趣地說：“你敢跟我比跑步嗎？”我說：“當然敢了。”“就你那樣，還敢跟我比。哈哈！”

看着他不屑一顧的表情，激起了我的鬥志。我說：“七天之後，我們就在這比賽。”說着，我就回家了。

說練就練。第二天早上，我起了個大早，跟父母說了一聲，換上運動鞋，就去小公園練跑步。才跑完一圈，我就累得氣喘吁吁，腿腳痠疼不想練了。但想起王子郡的表情，我又十分不甘心。“不行，我得繼續練，不能讓他把我看扁了。”想到這兒，我又繼

三年級上冊作文 篇4

我最熟悉的人是：我的媽媽。她的眼睛大大的，耳朵也很大。媽媽的聲音比老師的10倍還要大。

媽媽在生活中非常關心我。有一次，我發現科學書不見了，我當時很着急。媽媽問：“怎麼了，臉色這麼難看？”我說我的書不見了，明天上午還要用。這時，媽媽放下手中的活幫我找書，我發現媽媽的頭上流汗了，但是，媽媽仍在堅持幫我找。媽媽找出了許多書，但一本都不是。我說：“媽媽，您看您頭上都出汗了我們休息一會兒吧”！媽媽說：“你的書找不出，我幹什麼都沒有心情”。最後還是在媽媽堅持不懈的幫助下，找到了課本。我非常開心，我爲有這樣的媽媽感到自豪。

這就是我最熟悉的人，一位關心愛護我的.人。

三年級上冊作文 篇5

有一隻大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。

你別看他那麼漂亮，可是常常欺負母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家。大公雞問母雞們：我是不是雄鷹?母雞們平時受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：是的，你是雄鷹。

有一天，一羣雞在紛紛議論：有一隻狐狸在森林裏，他說要把我們全部吃掉，這該怎麼辦呀?那隻大公雞站出來說：交給我吧!你們這些膽小鬼。

第二天，狐狸來了，其它公雞都躲了起來。只有這驕傲的大公雞還在往前走。他終於看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。哪裏知道狐狸一下子跳到大公雞後面，一口把他叼走了。其它公雞母雞都說：這就是你驕傲的結果，自作自受。

主人知道了這件事後，也後悔了。他想：要是我教訓了大公雞，也不至於造成這樣的結果啊!主人向公雞、母雞、小雞道歉了。

以後，他們過上了快樂安寧的生活。

三年級上冊作文 篇6

小標點大作用

“嘰哩呱啦、嘰哩呱啦……”是什麼聲音？難道大家都在班裏讀咒語嗎？噢，原來是在體會標點符號的重要性呀。啊，遊戲開始了，我們去看看吧！

老師來到教室裏，說：“今天我們要做個遊戲。”我們聽了歡蹦亂跳，可是到了後面，我們就覺得這遊戲非常困難，原來是叫我們讀一篇只分一段而且沒有標點符號的作文，老師還叫我們只能呼氣，不能吸氣。班裏鴉雀無聲，還有的人十分驚訝。

“遊戲開始！”老師大叫，班裏一個人都沒舉手。突然，一個同學把手舉得高高的，他舉的手好像比大樹還高，他還大步流星地走上去。他自信滿滿地拿起書本，讀了起來。可是纔讀了幾個字就吸了一口氣，他輸了。

後來，老師又請了一位同學他個子高如竹杆，我們以爲他很厲害，可是讀起來纔讀五六個字就輸了。

老師又請了第三位同學來讀，最後，奇蹟發生了，他能讀三行。我們紛紛誇讚，有人說：“師傅！”所有人驚歎不已，我也很佩服。

老師也來試一試，老師不愧是老師，這不，一下讀了五行！“哇，老師太厲害了！”五行啊，一般人是讀不起來的呀！

“標點符號重要嗎？”老師問。

“重要，沒標點符號的話，還真會出人命呢！”我們齊說。

原來沒有標點符號的文章，別人讀起來是會被憋死的，要有標點符號，一篇作文才能讀通呢！我終於體驗到了標點符號的重要性。