實用的我的三年級作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我的三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我的三年級作文 篇1

我一幫助到別人，就特別開心。有一次，我在小飯桌兒寫作業比較慢，寫完時已經剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候，發現了高衢權的語文書還工工整整的在課桌上放着！我一想：他明天上學的時候在學校裏怎麼學習啊？所以我就把他的語文書放進了我的書包裏，帶回了家裏。等到第二天上學的時候我把書還給了他。他非常高興的對我說了一聲：“謝謝你啊！老李！”這時我倆的高高興興地笑了起來！

在學校也是這樣。比如，有一次上體育課時，有兩個同學打了起來，我立刻起來攔住他們。有幾個同學也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學，那個同學說：“是他先罵我的，我纔打的他！”於是我就對他們兩位說：“你不應該罵他，你也不應該打他，要不你們倆互相道個歉吧！這樣你們以後還是好朋友。”他們聽後真的互相道了歉，又成爲了好朋友。

……

老師說：其實樂於助人不是非得要幹大事，小事也可以，從一點一滴的去幫助同學、幫助別人。我想，我做到了！

我的三年級作文 篇2

以前，我寫作文的時候，總是自以爲是，總認爲自己寫得很好。老師的話，不聽；媽媽的話，拋在腦後。

有一天，黴透……老師佈置的作文《我學會了xx》，我一聽，頓時感到胸口上長草——心慌，不知該怎麼寫。這下真是小爐竈翻身——倒黴。我的作文沒能得優，我就成了霜打的茄子。我悶悶不樂地回到家，讓媽媽教我寫作文。我寫了一小段，錯了，翻一頁。又寫了一小段，還是錯了，我又翻了一頁。就這樣，一本作文本不一會兒就宣佈報廢了，我的心裏就像半夜吃黃連——暗中叫苦。媽媽嚴肅地對我說：“孩子，寫作文不能急於求成，要一步一步地來。”

聽了媽媽的話，我開始每天堅持看作文書，積累優美詞句，每天堅持寫日記。每次老師佈置作文，我就先寫草稿，然後認真修改，最後才抄在作文本上。

我終於成功了，我實現了我的夢想。20xx年，我的作文《我的馬屁精》在《小學生作文》上發表了。機會總是給有準備的人，再後來，我的作文陸續發表在《小學生優秀作文》、《快樂作文與閱讀》（注音版）、《創新作文與閱讀》、《作文大本營》、《中國少年先鋒報》、《作文指導報》等報刊。我用艱辛的汗水換來了成功。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。在老師和媽媽的教誨下，我養成了認真寫作的習慣，我的寫作感言：老師爲我插上了寫作的翅膀，我就要用心去飛翔！

我的三年級作文 篇3

迎着世界的風，我要無畏的挺立。對於必須做的事，我一點都不懷疑，要做就做最好的，不要到明天才說真的可惜，就是不停地努力，我真的很不錯。—————題記

“自信，是走向成功的第一步。缺乏自信是成敗的主要原因。”漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪些詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖畫不是用自信繪出？又有哪些歌而不是自信音符的躍動？邁出一小步，讓自信飛揚，我真的很不錯！

曾記那年盛夏，與父母相攜出遊至泰寧。泰寧很美，隨導遊去往一水線天，股股冰涼的順着 那奇形怪狀的嶙峋岩石滑落，兩座大山緊緊靠攏在一起，一座稍大，一座稍小，就像是一張陰森的血盆大口。溪水緩緩地流着，時而快，時而慢，像是一個頑童，急促又活潑。陰涼的風撲到面上，還帶着夾縫中的草木清香，兩旁的崖壁與那細窄的通道上帶附着溼滑的青苔。透過巖縫望天，如同灰中透藍的絲帶在雨霧中變幻。懸在半空中的巨石彷彿在對我們猙獰地笑着。當真是“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”。

踏過那九曲十八彎，我一下愣在了原地，面前是僅供一隻腳掌踏上去的狹小岩石，而這，便是銜接上下兩塊巨石的接點。下方“飛湍瀑流爭暄豗”，上方則是“砯崖轉石萬壑雷”。這讓我當真邁不開步子，一步失足就要掉下去了啊！母親與父親站在我上方的那塊石頭上焦急地看着我：“別怕，踏上來，孩子，你要有自信！”儘管父母的鼓勵在耳邊徘徊，但望着那湍流峭壁，我眼神遊移，如何也不願踏上去。雲彩在天上飄着，將縷縷瀉入巖縫中的陽光團團圍住，堵死。頓時，周圍黑漆漆的，我看不見任何的東西，彷彿籠罩在身旁的黑暗就要將我吞噬，我有點發慌了。一線天的通道很窄，只容一個人通過還稍稍有空餘，其餘的便是懸崖峭壁與嶙峋怪石。我站在原地，手指微微顫抖地扶住旁邊溼潤的巖壁，彷彿這樣就能稍稍安心些許。幾乎是動也不敢動，雲朵悠悠地自天上行過，在我眼中，彷彿有一個世紀那麼長。腳僵硬而又痠痛但我卻絲毫不敢哪怕只是彎曲一下。悠悠的雲走過，我暗自鬆了一口氣，感覺一瞬間似是被抽空了所有力氣。金色的光從巖縫中灑落。

父母依然在上方的岩石上焦急地等待着我。但是在經過了剛剛的驚嚇的我卻已經失去了邁步的勇氣與信心。我感覺我自己就像是黑暗中一簇小小的火苗，在狂風中搖曳，似乎快要熄滅了。在這時，一抹墨綠映入眸中，似是給火苗重新加上了燃料，煥發生機，那是一顆夾縫中的樹！它其實只有一米多高，稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執的生命力。他站在夾縫中，厄運使他青筋暴露，渾身疤痕，他卻依舊自信而張揚，睥睨地看着我們。兀地下了決心。自信！堅韌！心泉涌上一股股震動，在腐朽的軀幹中似乎蘊藏着一種強大的力量，那是，自信與堅韌！腿不再抖動，逐漸挺直身軀，小小樹苗都擁有的自信和堅韌我怎麼能丟棄？狹小的岩石不過是一次小小的挑戰，就算下方是萬丈深淵，就算前方是刀山火海，就算這腐朽的.身軀中已無絲毫養分可供生長，我也要在這腐朽之木上開出那一朵美麗的名爲自信的花朵！我望着巖上父母焦急的臉龐，明確了自己的心，我要上去！堅定地踏出那一步，踩在那小小的岩石上很穩很穩。。。。。。

“在真正的生命中，每樁偉業都由信心跨出第一步。”跨出那自信的一步，我真的很不錯！

我的三年級作文 篇4

書讓我無限遐想，書讓我開拓視野，書就像一日三餐，我總離不開它。在我的成長中，看過許許多多的書，但是我最喜歡的是《魯濱孫漂流記》。它爲我們講述了一個個精彩，刺激的冒險故事。

魯濱孫出生在英國，他從小就有航海的夢想。但是，他的父母不同意他出海。有一天，他終於按捺不住了，悄悄的登上了航海的旅程。一次，他在航海的時候，突然下起了暴雨，把船打翻了。

所有的人都遇難了，只有魯濱孫一個人倖存了下來。他一個人在荒無人煙的荒島上生活了將近30年的時間。最後他重返家鄉，過上了幸福安穩的生活。魯濱孫用堅毅、勇敢、智慧、勤勞、善良克服了又一個困難。

他告訴了我如何在絕境中尋求生存、在無望中尋求希望、在孤獨中尋求慰籍。他的勇敢讓人讚歎，他的堅強讓人欽佩。他給了我們好多好多啓發，告訴了我們好多好多道理。

魯濱孫一個人深陷絕境，但他沒有灰心，仍然對生活充滿信心，勇敢堅強的面對生活，創造出一個個奇蹟。始終保持着積極向上，從容樂觀的心態去面對和挑戰厄運。我們也應保持對生活的新鮮感，熱愛生活，相信生命。只有這樣，才能像魯濱孫那樣，做一個勝利者。

我之所以喜歡這本書，是因爲這本書教我們學會生存，教我們怎樣面對困難。

我的三年級作文 篇5

喂！大家趕快去看汽車大賽，那裏有許多的未來汽車在比賽呢！你可別忘了我，我可是這些車的發明者呀！

“快看！一號飛行汽車來了人們歡呼着。！只見一道金光從天空中飛過那就是我的“天神號”。他有十個車輪飛的特別的穩當一定會保證你的安全。他有一雙金色的翅膀，如果其中一隻翅膀壞了，一按按鈕他就可以自行修復。他還有很多功能呢比如：“他可以變成一張紙裝在口袋裏非常的方便，還可以潛入大海。而且還是太陽能的呢，會給我們帶來很多的方便。

二號車來了，她披着五顏六色的外衣就像一輛彩虹戰車特別的好看。它的功能更多，有自動導航系統、自動控制方向盤、每次到達目的地他總會發出“噠！噠！噠的聲音”。這樣來提醒那些疲勞駕駛的那些司機。

三號車上場啦！忽然有一個影子快速的飛馳而去，我一看哈哈！原來是我的飛鷹號。黑色的外殼顯得他更加的帥氣它不但能隱身、而且還會變成你想要的任何款式，那速度簡直是一分鐘可達到三千公里呢？要是有人上學遲到了只要有了它保管你不會遲到。最後我的發明竟然在這次比賽中得了一等獎，真希望我的車能快點上市呀！

我的三年級作文 篇6

假如讓我選的話，我喜歡的是這樣的校長，我相信在這樣的校長伯伯的領導下，學校一定是一所與衆不同的受學生喜愛的學校。

校長伯伯會讓學校的作業佈置的不再像一座大山一樣壓在我們學生的身上。讓我們多出去玩玩。多長長見識，增加新的知識。多懂得一些課本以外的東西。要不然，光是學校裏學的課本知識，是不夠的。就像跑步一樣，只有鍛鍊的越多，才能越有進步，沒有百米千米的練習，肯定就不行。

校長要是讓我們學習也學了，玩也玩了。這樣我們才能學得更好，也玩的有各式各樣的花樣。

比如，他讓學生在下雪天時，上午正常上課，因爲上午是學習的好時光，讓我們多掌握一些有關雪的知識，然後把一天的功課好好的學好。下午呢？就可以老師、學生一起，興高采烈、開開心心的玩雪了。打打雪仗，堆堆雪人，滑滑雪等，這樣我們肯定都樂得合不攏嘴了。那我們玩好了，再讓我們做做作業，複習一下學過的知識，預習明天要學的新課，我們一定會好好的學的。

再說了，多到自然界中玩，也觀察到不少事物，作文也會有東西可寫了。就像我今天去黃河邊的一個農場玩一樣，可開心了。

所以，在這樣的學校中，我們學生是很自由的。

我們都背過《憫農》吧？其中的“汗滴禾下土”的意思也都明白。所以，要讓我們學着農民一樣，種塊地，感受到詩中的情景：烈日炎炎，汗流浹背。然後，週六週日的時間，就把自己種的菜拿到集市上去賣掉。賣的錢可以當班費，當然自己也可以得一部分獎勵。我們肯定又一次笑得合不攏嘴了。

這樣的話，我們學生知道了種糧的不易，也知道了掙錢的不易，就不會浪費糧食，也知道合理的用錢買學習用品、玩具等東西了。而且還能從集市上學到做生意，也能有更多的信息寫作文啦。

校長伯伯如果真的這樣做了，我們學生一定會很開心，很喜歡他的噢。

我的三年級作文 篇7

杜甫曾經說過："讀書破萬卷，下筆如有神。”不知怎麼的，我生來對書就有一種特殊的感情。每當將作業消滅以後，我就會捧起一本書津津有味的看起來。

在書上，我看見了牛頓、瓦特、愛迪生……還看見過李白、杜甫、杜牧……有時彷彿還會看見他們在美麗的景色下吟起一首首詩。當然，書也給我鬧了不少笑話。

有一次，我在書桌旁看書。忽然聽見爸爸在叫我，：“權，把你的語文書拿來。"我看書正在興頭上，便不耐煩地說："知道了。”但又不敢抗旨，就隨手拿來一本書。爸爸一看，哈哈大笑起來。我丈二和尚摸不着頭腦時，爸爸說：“你看看這是什麼書?“我一看，也哈哈大笑起來，原來我拿了一本《孫子兵法》!

由於我看的書很多，所以我的知識也很淵博，但我認爲'冰凍三尺非一日之寒”所以我要多看書，讓我的知識更淵博!

我的三年級作文 篇8

有的人敬佩駐守邊疆的軍人，有的人敬佩細心呵護自己的媽媽，有的人敬佩默默無聞的清潔工人，還有的人敬佩每天給我們傳授知識的老師，而我最敬佩的是我們班的同學——小李。

小李他國字形的臉上鑲嵌着一顆清澈明亮的大眼睛，一雙大大的耳朵給人第一眼的感覺就很樸實。漆黑的頭髮顯得格外精神。小李他字寫的很工整，平時也不跟同學們發生矛盾。

今天剛一下課小李就立刻跑到了後面放拖把的箱子那裏。從下面拉出來一個裝滿髒水的盆子，準備端去廁所倒了。這本來是老師有一次叫他去倒的，可是到後來，小李他不用老師的提醒，也能每天堅持都去倒髒水。

只見小李他吃力地端起那盆髒水，手上的青筋都突了出來，一會兒左搖一會兒右晃，盆子裏的水也跟着晃動，隨時都有可能漾出來。我看到後立刻跑過去和小李一起把水給擡到廁所去。在路上有幾滴水不小心濺到了小李的褲子上。但小李笑了笑說：“沒有事不就是幾滴水嗎，回家洗洗就行了。”把水倒掉後，小李他還專門用水把盆子洗了一遍。才高高興興的拿起盆子，跑回教室去。在路上我忍不住對小李說：“老師她可真煩每次都叫你倒。”而小李卻說：“不就是倒一盆髒水嗎，我不去倒總有人倒還不如我倒呢。”

這就是我敬佩的一個人，因爲小李這種爲班級付出的精神，讓我敬佩。