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實用的三年級娃娃的作文四篇

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在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家整理的三年級娃娃的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的三年級娃娃的作文四篇

三年級娃娃的作文 篇1

記得去年,我英語考了100分,數學考了98分,語文考了95分,媽媽爲了獎勵我,給我買了一個布娃娃,它可以說話,也可以唱歌,我非常喜歡它。

我每天都會跟它玩,我傷心的時候,我拿着它,它唱歌給我聽,我就不傷心了;我開心的時侯,我拿着它讓它和我一起跳舞,它帶給了我許多的快樂。

一天,媽媽帶我去遊樂園玩,我把布娃娃也帶上了。我們來到遊樂園,我拿着布娃娃去玩旋轉飛機,我把手伸了出來,我不小心把布娃娃甩了出去,我哭了起來,連忙跑下來,我找到了,我卻拿不下來,一會兒,有位好心的叔叔走過來,幫我把布娃娃拿了下來,我便不哭了我向那位叔叔道了謝,他便走了。然後,我又去玩了旋轉木馬、碰碰車、火車等,就和媽媽回家了。

在生活中,布娃娃就是我的好朋友,因爲它懂我的喜怒哀樂,每天都能讓我開開心心的,我非常喜愛我的布娃娃。

三年級娃娃的作文 篇2

今天,我給我的娃娃們洗澡,它們可開心了!

我先拿來一個臉盆,裝滿了水,我讓小動物們一個一個的排隊來洗澡,誰知它們爭先恐後的說:“我第一個來,我第一個來。”我忙說:“別急,別急,一個一個的來,聽我指揮。”小動物們這才安靜下來,我的耳根子一下子清淨了許多。然後,我把小動物們一個一個的輕輕地放到水中,生怕弄疼它們,接着,我拿起肥皂,給它們全身都抹上了一層肥皂,頓時,小動物們變成了一個個雪人,可愛極了!我又拿起刷子,洗了起來,還唱着“洗刷刷”的歌謠,小動物們覺得舒服極了,也跟着我一起哼起歌謠來,嘴裏還不時地吐出一個個小泡泡來,那些小泡泡都跑到了地面上,弄得地上像下過一場雪似的。突然,小羊說:“我的身體怎麼變得這麼重了呀!”其他小動物們也都跟着嚷嚷道:“我也是,我也是,我都快走不動了,怎麼辦呀?”我看到它們這麼着急的樣子,趕緊用清水把它們沖洗的乾乾淨淨的,並用力地把它們擰乾。最後,我把這些小動物們一個一個的夾在衣架上,讓太陽公公幫忙把他們曬乾。

我望着這些有趣的小動物們,心想:“這下,你們該舒服了吧,給你們洗了個舒舒服服的澡。”它們好像對我說:“謝謝你,小主人。”我微微笑着,太陽公公也在對我微笑哩!

三年級娃娃的作文 篇3

我最喜歡的玩具是芭比娃娃。

我有一個叫“佳佳”的芭比娃娃,“佳佳”是我給她起的名字。怎麼樣這個名字好聽吧。佳佳有一副苗條的身材,纖細的腰,修長的腿,很好看;它那橘黃色的頭髮像柳條一樣柔順地披在肩上,摸起來非常地柔軟;一雙黑黑地大眼睛,像兩顆黑寶石一樣明亮。

我們倆是一對非常好的好朋友,我特別喜歡和它一起玩。我快樂時,它和我分享;我煩惱時,它爲我分憂;在我遇到困難時,它給我力量。

有一次,我在家裏寫媽媽給我留的作業時,遇到了一道難題,怎麼想也想不起來,無意中我看了一眼“佳佳”,我發現“佳佳”整在注視着我,我彷彿聽見她在說:“小主人,不要灰心,加油啊,你一定能做出來的,我相信你。”

這時,我的思路忽然一下子就打開了,我拿起筆很快地就把這道題的.正確答案寫了出來。

空閒的時候,我總會抱着“佳佳”到外面走走,小區裏的小朋友們都很喜歡我的“佳佳”,他們圍着我,一邊搶着用手摸着“佳佳”,一邊說:“你的芭比娃娃真漂亮呀!”我聽後心里美滋滋的。

我愛我的芭比娃娃——“佳佳”。

三年級娃娃的作文 篇4

時間就像一位不知疲倦的行者,永不停息地走着走着,走過了春天,穿過了夏天,轉眼就進入了秋天。我想把這個特殊的季節比喻成一個可愛的娃娃。

秋天的娃娃是調皮活潑的。你瞧,她居然把風姑姑的吹風機偷偷地取來玩。她打開吹風機的開關,那秋風從吹風機裏送出來,吹落了桂花滿地黃,吹落了梧桐樹葉滿街跑在,這可忙壞了環衛工人的阿姨們。那秋風從吹風機裏送出來,吹得小河阿姨本來光滑細膩的臉上蕩起了一道道皺紋。於是,小河阿姨變成了阿婆。

秋天的娃娃是熱情奔放的。你看,那廣闊的田野上,到處是豐收的景象,莊稼成熟了,村民們開始收穫了。放眼望去,稻浪滾滾,金光燦爛。棉花綻放,棉田一片白茫茫,像似草原上的羊羣。玉米棒子像羊角似的,剝去外衣,那一粒粒排列整齊的玉米晶瑩剔透。果園裏一隻只金黃的橘子掛在樹枝上,讓饞嘴的人們不由涶液三尺。這一切,都是秋天娃娃獻給人們的禮物。

秋天的娃娃是美麗的。你看,那滿山遍野的楓葉紅得像火一樣,怪不得唐詩有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”的讚美詩句;再看那石榴笑得咧開了嘴,吐出玉珠似的果實,着實令人喜歡;還有那江邊堤岸上的蘆葦,壓彎了腰,開着羊尾巴似的蘆花。

秋天是成熟的季節,秋天是收穫的季節。秋天裏,人們滿懷着豐收的喜悅。

啊,秋天的娃娃,期待着明年的你以更加美麗的面貌出現在我們的面前。