精選三年級借書作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的三年級借書作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級借書作文 篇1

清明節的時候，我和媽媽去省圖書館借書。這可是我第一次借書呢。一走進圖書館的大門，裏面靜悄悄的，彷彿掉根針都能聽到，只見所有的人都在埋頭看書，嚇得我也不敢說話了。這裏真是書的海洋！書多得數不清，可是它們卻排列得很整齊，這大概要歸功於圖書管理員的功勞吧。

我想看看兒童書，可怎麼也找不到。經過諮詢，才知道兒童讀物原來在四廳呢。來到四樓，裏面有好多小朋友在看書，雖然也有人在說話，可大家都很自覺地壓低了聲音。我想看看貓武士，在管理員的幫助下才找到了它。原來圖書館的書都是有編碼的，在書的上面貼有一串數字，這串小小的數字就告訴了它們的位置。我選好要看的書，和媽媽一起在一樓的大廳裏辦好了借書證，高高興興地回家了。在路上，媽媽問我買書好還是借書好。我告訴媽媽：“借書好，借書必須按時還，這樣就督促着我要在規定的時間裏把書看完，克服了我的懶惰性”媽媽高興地說：“對了，這可是一個讀書的好辦法”都說“書中自有黃金屋”我要努力挖掘書中的寶貝，讓自己成爲一個富有的人。

三年級借書作文 篇2

星期天，我做完了作業，忽然想起要去書店借《謎語金庫》一書。我拿了些零花錢，對父母說：“我要去借一本書，很快就回來。”爸爸媽媽將信將疑。爸爸說：“你真的行嗎？要不要我和你一起去。”“當然不用了，我自己去就行了。”我心想：爸爸，既然您對我的能力有所懷疑，我更要借到書給您看看了。

我步行到一家書店，書店裏的人真多啊！他們個個都在認真地看書學習，爲祖國實現“四化”而努力。這家書店雖小，但也像圖書館一樣分類擺放圖書。我終於在擺放少年兒童讀物的書櫃上找到了這本《謎語金庫》。我捧着書向收費臺走去，交了押金，便回家去了。

借到書時，我喜出望外，高興極了。我用我的行動證明了，爸爸的判斷是錯誤的！

三年級借書作文 篇3

今天下午，我和媽媽還有妹妹，一起到紹興圖書館借書和還書。妹妹還的是笨狼的故事中的奇遇記和旅行記，我還的也是笨狼的故事，不過，我還的是奇遇記和家庭記。

我們終於走進了書的海洋。

我走到了第八排第一個櫃子，發現了六年級怪事多，我想：一年級和二年級我看完了，接下來就要看三年級和四年級了！於是，我就來到了第二個櫃子前，終於發現了三年級花樣多，我把它拿下來，就到第三個櫃子前，繼續尋找四年級煩惱多了。

可是，上下左右我都找遍了，就是找不到四年級煩惱多。最終，媽媽說：“時間差不多了，我們該走了，後來，我還是拿了六年級怪事多，借完書，我們就把書放進消毒櫃消毒，然後，就開開心心地回家了！

今天真是一個難忘的日子呀！

三年級借書作文 篇4

今天下午，爸爸帶我去一家書院借書，到了那裏，我一看，滿屋子的書，讓我看的眼花繚亂。不知道借哪一本。

有兒童漫畫類的、有作文輔導的、有童話故事的等等，讓我看看這本，又看看那一本。真是哪一本書都讓我愛不釋手，都想借。爸爸說，孩子，找一本最愛看的，等你看完了，我們再來借。這樣，最終我選擇了一本最喜歡看的奇奇、顆顆歷險記。

回到家，我就如飢似渴的讀了起來，爸爸跨我說，還真沒有見過我這麼愛看書，如果知道，早就給我借了。爸爸還說，以後我們要把一家書院的書都借完了，讓我看個夠。

我也從來沒有這樣認真的看過書，而且讀的很高興，讓我學到了很多以前不知道的知識，我想以後我還會更加認真讀書的。這讓我真正理解了古人說的，書非借不能讀也。

三年級借書作文 篇5

今天下午，我和媽媽去圖書館借書。到了圖書館，我還好書就去選書了。

我拿了一本名叫《小狐狸買手套》的書坐下來一心一意的看起來。媽媽也過來了，她拿了一本《故事盒子》坐下來看。圖書館好安靜呀，我想：“一根針掉下來應該也能聽見吧。”我看完這本書去放好的時候，媽媽悄悄地對我說：“我們就借這本《故事盒子》吧。”我回答說：“好的。”當我們借完書要離開的時候，管理員阿姨對我們說：“你們還有一本《永遠的朋友》沒有還。”媽媽問我：“有沒有借過這本書？”我說：“我也不知道。”這時我像是熱鍋上的螞蟻似的急得團團轉。這時管理員阿姨說：“不是，是我們弄錯了。”我聽了這句話這下才鬆了一口氣，還好是虛驚一場。

三年級借書作文 篇6

今天太陽花班圖書館開張啦，老師讓我們自己做一張借書證。你可不要覺得這是多此一舉，我們老師說：“每個人的性格都不一樣，所以每個人的書籤也要有自己的風格”。

開始畫書籤了！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹，我畫臘梅樹是想像臘梅花一樣不畏寒冷，有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我又畫了一個小房子，寓意着臘梅的.精神常駐心中，一直陪伴我。我把我想到的全畫在了紙上。還在樹枝上畫了一個栩栩如生的鳥巢和一隻正在捉蟲子的鳥兒，代表着我們也要從書本中吸取豐富的營養。在書籤的反面我又寫下了那千古名句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因爲我想提醒自己每次拿着書籤去借書時，就會想到梅花堅韌的品質，督促自己要想像寶劍那樣鋒利就要堅持磨礪自己，要想像臘梅一樣在寒風中傲然綻放，就要耐得住寒苦。

書籤做好了，願這小小的書籤常伴左右，見證我的成長。

三年級借書作文 篇7

在學英語時，我看到“借書卡”三個字，眼前突然一亮：對呀！我爲什麼不辦一個借書卡呢？如果同學們都拿着借書卡，相互藉着看課外書，這不是一樁美事嘛！於是，一個計劃在我腦海裏產生。

說幹就幹。我拿出一張白紙，剪成許多小長方形，在正面寫上“借書卡”三個大字，再在下面寫上“姓名：________”，然後在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就製作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。於是，我把家裏書架上的一排排書仔細看了一遍，挑選出合適的對象，從星期一到星期五每天定爲四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完後，我瀏覽了一遍。哇，真豐富啊！那麼多書，一定能讓大家看個痛快。

第二天課間休息時，我拿着圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手裏的東西遞給他，說：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什麼？”我說：“你看看嘛，這是圖書目

個借書卡你就可以把你喜歡的書借走看。”孫銘江說：

莖樣呀！好，我辦一個。”我一聽高興極了，連忙對他說：“你把你的名字寫在借書卡上，然後在背面寫上你要借的書名就可以了。這裏有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書。”他看了一會，說：“就要這個，《大自然探索》。”我說：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業務完成了，真有成就感。

第二天，坐在我前面的榮令龍發現孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰的？”孫銘江頭也不擡：“李沁玥的。”接着又補充了一句：“你得有借書卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什麼借書卡？哪兒來的？”孫銘江應了一句：“跟你說了，李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，說：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了。”榮今龍看了一下．說：“我要《超級漫畫》。”於是，我高興地發出了第二張借書卡。

很快，班裏很多同學都辦了我的借書卡，我的心裏樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學們在我的“小小圖書館”裏大飽眼福，而且增進了彼此的友誼。

現在我們班裏，互相辦借書卡已經廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞着快樂，傳遞着友情，傳遞着知識，傳遞着收穫！

三年級借書作文 篇8

今天我和奶奶是第三次來到圖書館，第一次是星期四，我們不知道他們內部學習，第二次匆忙中奶奶忘記帶錢了，因爲辦圖書證需要55元。

一進們，牆上的大字吸引了我，迎面是“知識就是力量”側面牆上寫着“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，偉大的國畫家李若禪題詞“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。他們寫得太好了，我想這也是我一生的座右銘。

再往裏面走就是閱覽室和圖書室。阿姨順利的幫我辦了借書證，借書證裏面的內容還是我自己填寫的，然後我憑證借了兩本書，一本是《木鳥》一本是《中國孩子情感日記》，借書的期限是一個月，借完書我和奶奶高興的回家了。

三年級借書作文 篇9

有一天，我正在圖書館裏看書，正好我的好朋友也來圖書館裏看書。她拿起了一本書，那本書不僅封面好看，而且內容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書看看。

她說：“等我看完了再借給你。”

“就借給我看一會兒嘛。”我撒嬌的說。

她說：“不行，我還沒看完呢！”

我心想：不就借本書嘛，不想給我借就直說，有必要說自己沒看完麼。於是我不樂意的說：“真小氣。”

她聽見後，也生氣的說：這是我買的書，我自己還沒看完，憑什麼借給你啊！”

“那就絕交，跟你這種人沒辦法做朋友！”我們倆不約而同的說。於是我們就轉身回家了。

過了幾天，我們都感到很孤獨，因爲以前我們倆常常在樓下一起玩，現在也沒人和我玩了。想了想那天的事，我感覺自己有點愧疚。

又過了幾天，我們倆約定在大樹下見一面。一見面我們都說自己很孤單，向對方道了歉。最後我們倆又重新和好了。

三年級借書作文 篇10

說起我們班，那可是一大堆“書蟲”，不信你去問問我們班哪個沒有戴眼鏡。想和“書蟲”借書是難，想從“書蟲”手上借好書那就更難!

星期四下午，我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環遊世界》的書。那可是她的最愛，我就更難借了。我走到她面前說：“你能不能借我《80天環遊世界》?”“不!”她大聲說道：“你可以借，不過你得好好做。”“做什麼?”我問。她對我大吼：“白日夢!”

我火冒三丈，和她經過一番“口水戰”之後，我終於借到了，但有二個條件：1、放學時還書;2、撕破要賠償。雖然我很難接受，但還是答應了。

課間，我拿出書，津津有味地看了起書。好像十分鐘不到，上課鈴打響了。我想看，但又不敢。我只好盼着下課。終於下課了，但不是課間，而是放學!我只好還書。

今天，我領悟到了人生中的時間短暫，我也學會了珍惜時間。