精選三年級借書作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的三年級借書作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級借書作文 篇1

說起我們班，那可是一大堆“書蟲”，不信你去問問我們班哪個沒有戴眼鏡。想和“書蟲”借書是難，想從“書蟲”手上借好書那就更難！星期四下午，我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環遊世界》的書。那可是她的最愛，我就更難借了。我走到她面前說：“你能不能借我《80天環遊世界》？”“不！”她大聲說道：“你可以借，不過你得好好做。”“做什麼？”我問。她對我大吼：“白日夢！”

我火冒三丈，和她經過一番“口水戰”之後，我終於借到了，但有二個條件：1、放學時還書；2、撕破要賠償。雖然我很難接受，但還是答應了。

課間，我拿出書，津津有味地看了起書。好像十分鐘不到，上課鈴打響了。我想看，但又不敢。我只好盼着下課。終於下課了，但不是課間，而是放學！我只好還書。今天，我領悟到了人生中的時間短暫，我也學會了珍惜時間。

三年級借書作文 篇2

學校三樓有一個小圖書館，圖書館雖小，卻有成百上千的圖書，它是我向往的地方。

自從老師把借書證發給我們時，我就知道，我們可以在指定的時間裏去借書。這真讓我激動了好幾天。我終於有機會推開這扇神祕的大門，踏入這神聖的圖書殿堂。

在圖書館琳琅滿目的圖書中，共分爲六大類，有“兒童文學”“百科知識”“新書推薦”“語言文字”等。我最喜歡的是“新書推薦”。可是，最近科學課老師讓我們觀察昆蟲，於是，我來到“百科知識”區。我挑來挑去，一本《酷蟲學校——豆娘班長和螞蟥班長》吸引了我的眼球，可旁邊又有一本《海洋歷險》和一本《博物館歷險記1》映入我的眼簾，我隨手翻閱了一下，也很不錯啊，這下子真讓我猶豫不決了。但是，科學課讓我們養過蠶、蝸牛和螞蟻，我想尋找更系統的昆蟲知識，再三選擇，我還是決定先借《酷蟲學校》。

我回到家裏，立刻拿起書來看。我被各種各樣的昆蟲迷住了，竟然忘食了。啊！原來昆蟲世界是這麼奇妙啊！活埋別人的土鱉、神祕的螞蟥、內心強大的黃蜂，沒骨氣的豆娘……它們時而讓我忍俊不禁，時而讓我憂傷無比。

“內心強大的蟲子是不會被任何困難打倒的！”昆蟲雖然很渺小，沒有什麼抵禦功能，但是他們一樣能在大自然的夾縫裏生存，繁衍生息。下次我還要借這一系列的書來看，我要把昆蟲世界瞭解得更清晰一些，並和它們交朋友！

三年級借書作文 篇3

在學英語時，我看到“借書卡”三個字，眼前突然一亮：對呀！我爲什麼不辦一個借書卡呢？如果同學們都拿着借書卡，相互藉着看課外書，這不是一樁美事嘛！於是，一個計劃在我腦海裏產生。

說幹就幹。我拿出一張白紙，剪成許多小長方形，在正面寫上“借書卡”三個大字，再在下面寫上“姓名：________”，然後在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就製作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。於是，我把家裏書架上的一排排書仔細看了一遍，挑選出合適的對象，從星期一到星期五每天定爲四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完後，我瀏覽了一遍。哇，真豐富啊！那麼多書，一定能讓大家看個痛快。

第二天課間休息時，我拿着圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手裏的東西遞給他，說：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什麼？”我說：“你看看嘛，這是圖書目

個借書卡你就可以把你喜歡的書借走看。”孫銘江說：

莖樣呀！好，我辦一個。”我一聽高興極了，連忙對他說：“你把你的名字寫在借書卡上，然後在背面寫上你要借的書名就可以了。這裏有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書。”他看了一會，說：“就要這個，《大自然探索》。”我說：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業務完成了，真有成就感。

第二天，坐在我前面的榮令龍發現孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰的？”孫銘江頭也不擡：“李沁玥的。”接着又補充了一句：“你得有借書卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什麼借書卡？哪兒來的？”孫銘江應了一句：“跟你說了，李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，說：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了。”榮今龍看了一下．說：“我要《超級漫畫》。”於是，我高興地發出了第二張借書卡。

很快，班裏很多同學都辦了我的借書卡，我的心裏樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學們在我的“小小圖書館”裏大飽眼福，而且增進了彼此的友誼。

現在我們班裏，互相辦借書卡已經廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞着快樂，傳遞着友情，傳遞着知識，傳遞着收穫！

三年級借書作文 篇4

上幼兒園時，我想我的好朋友借過了一次書，直到現在還沒忘。

記得上大班時，一個星期五，同學帶來一本有趣的小畫書，書上畫着各種各樣的可愛的小動物，我很喜歡。我不好意思得問：“能把書借給我嗎？借給我回家看看。”沒想到他很痛快的答應了。當時我很高興。

下午放學後，我拿着書蹦蹦跳跳的回家。一回到家，我就津津有味的看了起來。晚上吃飯時，我看着書，一邊吃蛋糕。突然一不小心，一塊蛋糕掉到了書上，書馬上變的髒兮兮的。當時我不知所措，很着急，這可怎麼辦？心想幹脆裝作不知道，還給他算了。

星期一我把書還給了他。好一會兒，他發現了，問我：“書爲什麼這麼髒？”我說：“不知道。”他很生氣。

後來，媽媽知道了，教育我：“做人最重要的是誠實，做了錯事，要敢於承認錯誤，這樣纔是好孩子。”聽了媽媽的話，第二天我向小朋友認錯，他也原諒了我，我們兩成了很好的好朋友。

我明白了，誠實比書重要。

三年級借書作文 篇5

今天下午，爸爸帶我去一家書院借書，到了那裏，我一看，滿屋子的書，讓我看的眼花繚亂。不知道借哪一本。

有兒童漫畫類的、有作文輔導的、有童話故事的等等，讓我看看這本，又看看那一本。真是哪一本書都讓我愛不釋手，都想借。爸爸說，孩子，找一本最愛看的，等你看完了，我們再來借。這樣，最終我選擇了一本最喜歡看的奇奇、顆顆歷險記。

回到家，我就如飢似渴的讀了起來，爸爸跨我說，還真沒有見過我這麼愛看書，如果知道，早就給我借了。爸爸還說，以後我們要把一家書院的書都借完了，讓我看個夠。

我也從來沒有這樣認真的看過書，而且讀的很高興，讓我學到了很多以前不知道的知識，我想以後我還會更加認真讀書的。這讓我真正理解了古人說的，書非借不能讀也。

三年級借書作文 篇6

今天下午，我和媽媽還有妹妹，一起到紹興圖書館借書和還書。妹妹還的是笨狼的故事中的奇遇記和旅行記，我還的也是笨狼的故事，不過，我還的是奇遇記和家庭記。

我們終於走進了書的海洋。

我走到了第八排第一個櫃子，發現了六年級怪事多，我想：一年級和二年級我看完了，接下來就要看三年級和四年級了！於是，我就來到了第二個櫃子前，終於發現了三年級花樣多，我把它拿下來，就到第三個櫃子前，繼續尋找四年級煩惱多了。

可是，上下左右我都找遍了，就是找不到四年級煩惱多。最終，媽媽說：“時間差不多了，我們該走了，後來，我還是拿了六年級怪事多，借完書，我們就把書放進消毒櫃消毒，然後，就開開心心地回家了！

今天真是一個難忘的日子呀！

三年級借書作文 篇7

莎士比亞曾說過：書是全世界的營養品。那麼我那可愛的'“營養品倉庫“，自然是那氣勢磅礴的圖書館。

之前的“秋老虎“，知了也被鬧得扛不住了，”知了——知了——“讓人心煩，我們也選擇在雙休日唯一空閒直奔圖書館。

我們走向圖書館，自動門如一個善解人意的人一般徐徐開啓，我們的腦子像是被降溫了一樣，頓時精神百倍。我捷足先登，一個大跨步便踏進了閱覽室，嗨，人還真不少，你看那青年，想快些知道結局，將書頁翻得嘩嘩作響，綻開的書，如一朵燦爛的鐵線蓮驚豔開放；看那老人，像是在品嚐什麼絕世美味一樣細嚼慢嚥，細細品味着每一段好詞佳句；看那小孩，不緊不慢一頁一頁地快速瀏覽，又仔細地來回翻動，一時咯咯大笑，一時又眉頭緊鎖，像是爲書裏的人悲傷、快樂……

頓時，那一排排漆成草綠色的書架首先映入我的眼簾。那在書架上擺得端端正正的書，厚薄不同，大小不一，形狀各異，在我看來，卻一樣可愛！我如飢似渴地衝進書架裏，眼睛像雷達一樣飛速搜尋着我要借的書。呦，書還真不少，像《拿破崙》《齊白石》《青蛙軍團愛地球》之類，今早上網我就盯上了一本朱自清的《荷塘夜色》，可我也擔憂那本書會不會被借走，因爲網上的書旁蓋着一個觸目驚心的紅印：僅剩2本！呀，找到了，簡直不敢相信！我的手因激動而有些顫抖地抽出這本書，藍色封皮，顯得很素雅。我一秒也不敢停歇，卻將借書的事忘得一乾二淨！立刻翻開書，“刷刷“，”滴嗒“兩種聲音和諧地交織在一起，成爲了我的伴奏冥想曲。我看到了曲折的幽靜荷塘之上，彌望下來，淨是些田田的蓮葉；我看見葉子出水很高，如亭亭玉立的舞女；我看見月光如流水一般，靜靜地瀉下在這一大片鮮綠的葉子和婀娜的花上；我看見薄薄的輕霧浮起在荷塘上，使它們若隱若現……

“陳子揚，你在幹什麼？“媽媽把我喊醒，完了，一黑煞神，狗急也跳牆了，”“你的書呢？唉，要借的書在這兒，那去借吧！”

我如夢初醒，拿着書，想：現在我擁有了世上最美的荷塘月色！

三年級借書作文 篇8

今天我借的書到期了，我和媽媽準備到中山分館，偶突然想起了老師說要讀《儒林外史》便叫媽媽查了它的代碼，是I242.4260。

到了圖書館，我請媽媽去還書，獨自一人來到文學區。我瞪大了眼睛，仔細瞧。到了I242區，我暗暗自喜，離成功又進了一步。我找到了I242.4259。啊哈下一本肯定就是I242.4260.了我高興得手舞足蹈。可結果卻大出我的意料，沒有《儒林外史》。這就奇了怪了。出門時，我還趕快把這一情況報告媽媽，媽媽露出失望的神色，那就算了吧，再看看有什麼別的書沒有，我正準備去挑書，突然偶的眼前一亮。誒，《儒林外史》不在這嗎!偶這是什麼眼睛啊!真是!

三年級借書作文 篇9

我正在寫作業時，突然聽到腳步聲，我猛地一擡頭一看，周老師來到了教室裏，我以爲周老師要來批評我們，大家就馬上坐好了，可誰知周老師說：“今天圖書館開放了，要借書的去那吧！然後到金亦昕這邊登記。”說完大家就一起向圖書館拿書，一進圖書館，“哇！好多書啊。”我說，我仔細挑選時，發現有幾本書跟我的書一模一樣，像《祕密花園》、《一百條裙子》。

我看完這些，又開始細心挑選，在找時，我看到了《愛麗絲漫遊奇境記》，我不由地拿起這本書，拿上我的借書卡，奔向借書的地方，一看想：人怎麼這麼多啊！什麼時候輪到我。剛想完周老師就說：“周嘉儀這邊也可以借。”說完，我眼睛一亮，大步流星地跑向周嘉儀這，我看着周嘉儀記錄時我想：快點啊！我好想看啊！終於周嘉儀給了我書，我把借書卡放回原來的地方以後，就坐在座位上津津有味地看起來。

三年級借書作文 篇10

一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說幹就幹，小明一口氣跑到圖書館。

他到了圖書館後，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最後，他終於找到了自己喜歡的一本笑話書。他心裏十分高興，於是，他一邊走，一邊看着書，看到書中精彩的部分，忍不住發出“哈哈哈”的笑聲，就連教室旁邊的一個大大的“靜”字也沒有發現。這是，教室裏的同學探出頭來，指了指那個大大的“靜”字，對他說：“請你安靜！”他看見後，不好意思，立即停止了歡笑。然後，他又忍不住的和剛纔一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！