精選三年級友善作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的三年級友善作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級友善作文 篇1

友善，這個詞語在你的眼中是什麼意思?是別人幫助你？還是什麼？在我眼中是同學之間互幫互助和互相寬容理解。

有一次，有一個同學沒有帶美術課要用的學習用品。正當她想要向其它同學借時，她的同桌直接把美術學習用品給了她。那個同學跟同桌說了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個向其他人借東西的同學就是——我。

還有一次，同學向我借了一支鋼筆，不知他怎麼搞的，幾天都沒有還我。一天我等的不耐煩了，我對他說:你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那隻破碎了的鋼筆放在我面前，一邊毫不難爲情地說：吶，還你。”當我看到破碎的鋼筆時，十分惱怒，大聲斥責道：你……你賠我一支一模一樣的鋼筆！！！”

說完我扭頭就走，心想：我以後再也不理他了……

晚上，我在認真仔細地看一篇作文，名叫《請珍惜友情》。看了之後，我第二天立即跟那個同學道歉，對他說：對不起，對不起昨天我不應該對你發火的，對不起，對不起……”哎呀，沒關係的，你這麼說我都不好意思了，再說了這明明是我的錯，該說對不起的應該是我。”從此我們又和好了。

友善這個神奇的詞語，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂、溫暖。

三年級友善作文 篇2

友善，是一種美德，也是社會主義核心價值觀中提到的。友善如陽光，溫暖着你我的心房；友善如小溪，滋潤着你我的心田；友善如磁鐵，讓彼此更加貼近。這就是友善，但是，爲什麼它有這麼神奇的魅力呢？讓我們到生活中，尋找他魅力所在吧！

我的脾氣向來很差，遇到一點點小事就會拳打腳踢。可是，在一件小的不能再小的事件中，我改變了自己，我不再和以前一樣，我學會了友善待人。

那天，是一節下課，我正在訂正作業。突然間，我最喜歡的橡皮掉在了地上，我正準備去撿，誰知，一旁走過來的`不知情的莊煒權卻一腳踩了上去，他似乎也感覺到了不對，趕忙停下腳步，可這時已經來不及了，我的橡皮被弄髒了，上面黑黑的，有着一部分腳印，我的臉色頓時暗淡下來。

我有着一肚子的氣，想把莊煒權好好地教訓一通。我擡起頭，剛想說：“你幹嘛呀！這麼不小心，到底長不長眼睛呀？這可是人家最喜歡的橡皮……”可是，我張了張口，卻沒把想說的話說出來。

因爲我看到了貼在牆上的“社會主義核心價值觀”，同時看到了“友善”二字，我覺得我應該善待他人，而不是爲了一點點小事而斤斤計較。再看看莊煒權，他滿臉愧疚，正準備接受我的斥責。

“沒事的，下次小心一點就好，雖然髒了，但還可以用。”我將剛纔可怕的責罵聲改成了溫柔的安慰聲，莊煒權擡起頭，眼裏全是不可思議和不解。

然而，我只是對她笑笑，並沒有說什麼。她似乎也明白了我的意思，緩過神來，說道：“對不起！”“沒關係，又不是什麼大事！”我開心地應道。我們倆互視對方，不約而同地笑起來。

從此，我不再斤斤計較，拳打腳踢，我學會了友善待人。友善，這兩個簡簡單單的字，將永遠印在我的心中。

三年級友善作文 篇3

大家好，我叫王子珩，是一名呼家樓中心小學三年級的學生。

平時同學們都會親切的喊我的乳名：樂樂，就是天天快樂的意思。我的性格也是如此，開朗、樂觀、熱情、友善，總用積極的心態去面對每一天。

我已經來到學校近三年了，學校的一切依舊那麼新鮮，老師和藹可親，校園環境舒適明亮。每天我都高高興興的去上學，認真聽講，仔細完成作業。“吾日三省吾身”，爸爸建議我每天都要想一想今天的收穫與不足，這樣堅持下去才能更好的進步。

在學校學習就是我們的首要任務，不過每天與同學朝夕相處，偶爾還是會看到誰和誰又發生了一些小摩擦，誰和誰又有了一點小小的不愉快，這個時候我就出現啦，化身正義使者，幫助同學和解。我從來都不會跟小夥伴吵架，即便是有點小別扭我也會主動讓步。因爲媽媽曾跟我說過要“與人爲善”，就是對待別人要用寬容的態度，待人寬容的人會更快樂！在學校中午大家一起吃飯的時候，如果有小朋友比較餓，我都會讓他們排在我的前面打飯，幫助別人讓我感到很開心。我覺得我們從小就應該學會友善對待他人，你學會接納別人，別人也會喜歡你，這樣世界會變得更美好的！

在課外時間我也有幾項愛好，鋼琴、滑冰、游泳、下棋，興趣愛好多了自然結交的朋友就多了，在此期間我收穫了好多好多好朋友。

我相信在以後的學習生活中，我能更好的自我提高，團結幫助同學，爲班集體和學校做出自己更多的貢獻！