關於我喜歡三年級作文合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我喜歡三年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我喜歡三年級作文 篇1

我最喜歡的文具是拉桿書包。它是由一個書包和一個拉桿組成。書包是藍色的，上面寫着“MICKEY’’六個英文字母，下面還畫着一個米老鼠的圖案。米老鼠一隻手託着下巴，另一隻手掐着腰，好像在思考什麼問題。

書包分三層，第一層裝着故事卡和紙巾，第二層裝着兩把剪刀和24支旋轉蠟筆，第三層裝着我的書和本子還有鉛筆盒。第三層裏面還有一個小夾層，夾層裏裝着草稿本、眼鏡盒、記事本和豎笛。書包的側面還裝着我的水杯。

我的書包很神奇。在學校，我的書包變大了。在家裏，我把要用的書本拿出來，這時，我的書包縮小了許多，第二天準備要去學校，已經把上學要用的書本都裝進去時，書包又變大了。我的書包神奇吧！

我的書包還有一種“特殊功能”，那就是“防雨”。靠近拉桿的地方有一個拉鍊，拉鍊裏面還有一個防雨罩。下雨天，就把它套在拉桿書包上，即使再大的雨也不會把拉桿書包淋溼。

我喜歡我的拉桿書包。

我喜歡三年級作文 篇2

看後總的感覺，由於沒有過多地期待，所以反而感覺還可以。特別是有幾個節目還還挺不錯，我喜歡的春晚節目有舞蹈《百花爭妍》、京劇《同光十三絕》、創意樂器《野蜂飛舞》等，我覺得這幾個節目有很多看點。

舞蹈《百花爭妍》是四川省文化系統精心打造的節目，其川劇的水袖，加上京胡的伴奏，再加上攝影師和導播，珠聯璧合的視覺效果，真稱的上是精美絕倫。給人以美玉無瑕的藝術享受。

京劇《同光十三絕》也是世界奇葩，是京劇藝術的集中體現，因爲受時間所限，無法展開。無愧爲國粹藝術。

創意樂器《野蜂飛舞》的表演，堪稱歡樂，搞笑、逗趣，給人以很高藝術視覺。特別是朗朗和第一大提琴手，豐富的面部表情和肢體語言，讓人忍俊不禁，加上雪兒的花腔，簡直無以復加太美了。

春晚是中國年三十的文藝大餐，不可或缺，不是已經有國家項目之稱了嗎。所以春晚難辦春晚難辦年年難辦年年辦。只要突出一個樂字、上精品，一是宣傳推廣民族文化的精髓，提倡高雅藝術，二是提高國人的藝術素質，從糟粕文化裏走出來，三是要讓世界看看中國人的精神面貌。

我喜歡的春晚節目可能和大家不同，但是我們有同樣的想法，我們要抵制媚俗的節目，我們希望春晚成爲中國文化的一個標誌!

我喜歡三年級作文 篇3

今天，語文老師孫老師教了我們《中國石》這篇課文，孫老師生動、風趣的講解深深地吸引了我，從而使我對石頭產生了濃厚的興趣。

一回到家，我就迫不及待地上網查資料，瞭解到珍貴的石頭種類繁多，有金剛石（鑽石）、溫潤澄淨的玉石、翡翠等石頭。爲了能夠零距離地接觸它，我臨時去樓下撿了四塊光滑的鵝卵石。它們的形狀各不相同，有的是橢圓形的，有的是扁圓形的，還有的是不規則多面體形狀的。它們的顏色都是灰色的，但我覺得如果是純潔的白色效果會更好一些，因爲白色是神聖的象徵。

仔細觀察了一番後，我把這“石頭四人組”都放在了正在滴水的水龍頭下，想讓它們達到水滴石穿的高等境界，但又想，好像水滴石穿是滴了很久很久才滴出了一個小小的洞而已，所以就打消了這個“邪惡”的念頭，雖說這不是出於一片好心的，只是爲了滿足我那微不足道的慾望而已，但以後無論如何我都不會再這樣做了。（因爲這樣很浪費水資源的）

我覺得石頭就是鬼斧神工的大自然創造出來的作品之一，我們應該用它來做石雕這種有藝術感的物品。它還可以讓我們瞭解到歷史知識和地理知識，真的很“實用”啊！而且有一句名言說得好：“精誠所至，金石爲開”。

我喜歡石頭，石頭是我生活中的一部分，因爲有了它，房子才能做得更牢固。

我喜歡三年級作文 篇4

每個人都是在聲音的世界中逐漸長大的，讓我們去聆聽這個世界吧！

我喜歡小鳥在枝頭唱歌的聲音，每當我傷心時，它們就“啾啾”地唱起歌來，好像在說：“別傷心！別傷心！一起來唱歌吧！”聽了小鳥的話，我的心情會漸漸地好起來。我喜歡小狗汪汪的叫聲，因爲每當我不在家時，它都會幫我看家。如果有陌生人來，它都會“汪汪”大叫，好像是要把陌生人趕走。每當我回到家中，它都會懂事地對我搖尾巴。我喜歡鸚鵡學人說話，每次我們家來客人，它就會友好地說：“你好！你好！請進！請進！”

我喜歡小雨沙沙的聲音，因爲它不像大雨那樣嘩啦啦地拍打着大地，而是潤物細無聲般的叮嚀，好像在親切地撫摸地大地媽媽，讓萬物生長，爲大地媽媽換上一片新綠。我喜歡銀杏樹沙沙作響的聲音，到了秋天，銀杏葉就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。我喜歡雷聲，因爲每次打雷時，雷聲好像在提醒我趕快回家，馬上就要下雨了。

我喜歡上課的鈴聲，鈴聲召喚我們走進課堂，鈴聲就像一首歡快的歌，每天在我們身邊奏響。我喜歡鬧鐘的響聲，每天早晨，它都會“叮叮”地督促我起牀，到了晚上，它就會滴答滴答地督促我把作業做完。我喜歡奶奶的笑聲，每當我扶着奶奶過馬路時，奶奶都會笑着對我說：“你真懂事！”我心裏會感到暖融融的，我在奶奶的笑聲中成長。

你聽，大自然的聲音有很多吧！只要你用心去聆聽，就一定能聽見！就會有很多生活的感悟！

我喜歡三年級作文 篇5

星期天的上午，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶到動物園看猴子。

動物園的中間有一座高高的假山，假山上有許多猴子。

我們圍在猴園圍欄的四周，津津有味地看着猴子們在一起玩耍。一隻大一點的猴子搶起我扔給它的桃子，飛快地爬上山頂吃起來，一邊吃一邊東張西望，好象在怕別人來搶似的。一隻機靈的小猴子發現了，一邊流着口水一邊往上爬，還沒等它爬上假山的半山腰，大猴子已經發現了它，捧着桃子換了個地方。

假山的背面，猴媽媽正在專注地給猴寶寶抓蝨子。猴寶寶舒服地閉上了眼睛，臉上露出了滿意的微笑。聽動物園的叔叔講，其實大猴子是在找小猴子身上的鹽吃。另一隻小猴子用長長的尾巴吊在樹上看熱鬧，好象在說：“給我也抓抓吧！”

山腳下，一隻看起來很憨厚的小猴子盯着我們，撓着頭，彷彿在想：“今天怎麼來了這麼多人，是不是給我們帶了什麼好吃的.來了？”

望着這麼多可愛的小猴子，我真是打心眼裏喜歡啊！

我喜歡三年級作文 篇6

在我三歲的時候，我們一家人出去玩。回來的時候看到有賣小狗的，有一隻狗特別的可愛，就讓爸爸買了下來。

剛買回來的時候，這隻小狗有點瘦，但精神還可以。長得很有特點，兩隻大眼睛中間有一道黑毛，渾身都是灰色的毛，這樣看上去像二郎神一樣。還有一條非常漂亮的卷卷的尾巴，我給它起個名字叫星星。

剛開始餵養星星那幾天，不知道是什麼原因，它又吐又拉稀，突然變得精神很不好，什麼也不吃，我又擔心又難受。後來爸爸試着餵它雞蛋糕，它竟然真的吃了起來，慢慢地它的精神狀態好了起來。我高興極了！

我真的越來越喜歡它了，它也越來越喜歡我，每次到它身邊，它就會拱拱我，搖搖尾巴。我們還會像朋友那樣玩遊戲，有一次我們一家帶星星出去玩，我在那練習滑輪鞋，想讓星星拉着我跑，剛開始很帥，像馴鹿一樣。結果因爲跑得太快了，我沒有拉緊，直接摔倒了，我連忙上去抱了抱它，還好沒事。我們玩得還是很開心！

轉眼間，我已經上三年級了。星星依然像以前那樣看見我就拱一拱，搖搖尾巴。我真是太喜歡星星了！

我喜歡三年級作文 篇7

饅頭，就是饅頭！饅頭我小姨家的一隻小狗。它很漂亮，也很健壯。它有一身白色短毛，兩隻烏溜溜的大眼睛，四條健壯有力的腿加上一條粗壯的尾巴，顯得很精神。不過最有意思的是，它的雙眼有一圈黑毛，就像化了妝一樣，炯炯有神。

饅頭跑的非常快。當然，它跑得最快的時候，就是小姨去抓它進狗籠的時候。每當這時它都像被髮瘋一樣，一溜煙兒就不見了蹤影。只留下目瞪口呆的小姨和瘋狂大笑的我。

饅頭很機警。但凡門外有陌生人走過，饅頭總會汪汪大叫，叫到那個人徹底走了爲止。更甚至，只要不是我們街裏的人，它會追着人家一路叫。直到人家走出路口，它才大搖大擺地回家。得意的樣子像得勝的將軍一樣。

饅頭雖然是狗，但從不貪吃。不僅如此，每當我家養的小貓想要偷吃的時候，饅頭就會衝它“嗚嗚”地低叫。直到小貓縮回身子爲止。

我小姨家的饅頭，是我的的開心果，跟饅頭在一起的時候我就很開心。

我喜歡三年級作文 篇8

暴龍有鋒利的牙齒、長長的尾巴，頭的下面長着短短的手臂，背上還有一根根小短刺，長相讓所有生物見了都毛骨悚然，所以我喜歡它。

我看過很多關於暴龍的書，所以我很瞭解它們。它們是肉食性動物，暴龍是晚白堊紀後半段最成功獸腳類恐龍類羣，雄霸北美洲大陸東部。稱暴龍類爲恐龍中的末代皇帝再合適不過，因爲暴龍類是在晚白堊紀肉食類恐龍衰落和幾近滅亡後才演化出世大的體型，填補了肉食龍類留下的空白，佔據了食物鏈頂端。化石證據顯示，暴龍類是由一類較始的虛骨龍類進化而來，起源可以追溯到侏羅紀。

暴龍喜歡在陽光燦爛的大樹旁下蛋，它的蛋需要十天才能孵化，不要覺得公暴龍最厲害，其實母暴龍是最厲害的，母暴龍可以秒殺公暴龍，所以公暴龍對母暴龍言聽計從，母暴龍讓它幹什麼它就幹什麼。暴龍身上不長毛，連汗毛都沒有。它只有毛孔，但它們不出汗，只排氣，就像汽車的排氣管一樣。暴龍是單個行動的，一般不會攻擊自己的種族，還會分享自己捕到的獵物。

我非常喜歡暴龍，你喜歡什麼龍呢？也寫一篇作文告訴我吧。

我喜歡三年級作文 篇9

要是你走進我們班級，問一問同學們，有着烏黑亮麗的長髮，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學們一定高聲回答：她是音樂老師胡老師。

是的，我們的胡老師不僅長得漂亮，而且深受同學們的喜愛。不信，來音樂教室看一看吧！

“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學唱《貓虎歌》。只見音樂老師輕輕擡起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優美的音樂，隨着音樂聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學還一邊唱，一邊搖頭晃腦打着節拍呢！

當我們跟唱到“森林之王，你服不服”時，音樂老師站了起來，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見她捋了捋額前烏黑亮麗的頭髮，忽閃忽閃她的大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍後，40雙小眼睛就齊刷刷地注視着她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服。”老師開始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來……

唱完了歌，音樂老師要給我們表演少數民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂聲起，老師昂首、挺胸，隨着節奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動起來了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接着，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……

在音樂老師的指導下，我們學會了許多歌曲，增長了許多音樂知識。我愛唱歌，我愛舞蹈，更愛我的音樂老師。