關愛殘疾人三年級小學作文

　篇一：

在我家樓下有位叫兵兵的孩子，她非常開朗，但她右手天生殘疾，這是她最煩惱的事了。

有一次，我放學路過她家，看她愁眉苦臉的看着一根毛筆。這是怎麼了，我急忙跑過去問她：“兵兵，你怎麼了?有什麼不開心的事嗎?告訴姐姐吧。”只見兵兵左手指着那根毛筆，又驚又喜地望着我說：“姐姐，我們學校要舉行書法比賽，但我的右手……”說到這兒，兵兵又沮喪了。我看了看兵兵的右手：她的右手天生殘疾，露在外面的只有缺了手指頭的拳頭。我又看了看兵兵，只見她兩眼懇求似的望着我。“兵兵，不要沮喪，從明天開始，我每天下午放學就來教你學拿毛筆，寫書法。”我的心軟了，不禁脫口而出。兵兵詫異地看着我，好像在用眼神與我對話：“謝謝姐姐，謝謝姐姐!”雖然我知道，用左手學拿毛筆已經很不容易了，學寫書法肯定難得勝過登天。但是兵兵這種身殘志不殘的精神，是我換了種角度想：只要有堅強的毅力，不論多難的事情都能戰勝。

只要你付出了努力，不論結果如何都不要緊。這使我能更加肯定兵兵的做法是對的。放學後，我如時來到了兵兵家教她先學拿毛筆。雖然難，但兵兵絕口不提放棄的事，堅持在最短的時間裏把毛筆拿好了。在平常人看來需要十幾天工夫，兵兵只需兩天。這天，我從家裏拿來了筆墨準備教兵兵如何寫書法。兵兵先學習了最簡單的“橫、豎、撇、捺”這樣一來，書法就好學了。果然，不出我的預料，只需十天，兵兵就能寫出一手非常工整，非常漂亮的毛筆字了。明天，兵兵就要參加全校的書法比賽了，她還邀請我去欣賞，說：“只要我這次得了第一名，我以後就有信心去參加殘奧會了。”邊說還邊舞動着手中的毛筆，唱起了歡樂的歌兒。

兵兵的學校人山人海，還不時地發出幾聲“加油”的助威聲。只見兵兵容光煥發，輕鬆自如地完成了比賽的要求。全場的人震驚了。臺下議論紛紛，都誇兵兵“身殘志堅，是個非常棒的好孩子。”

兵兵最終還是獲得了第一名的冠座，兵兵的臉笑得像朵花似的。我和她約定好：“你以後去參加殘奧會，我一定去幫你加油。”

人們：讓我們一起來關愛殘疾人，關注殘奧會吧!只要人人獻出一點愛，世界將會更美好!就像冼星海說過的：“每一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強烈的暴風雨的環境培養成的。”在這裏，我祝願：“殘疾人能在殘奧會上取得更好的成績!”

　　篇二：

關愛殘疾人前段時間，我和媽媽到菜市場去買菜，走着走着，就看見前面有一個40歲左右的男人，坐在木板車上，下面有四個小輪子，走進一看，只見到他的上半身，沒有看見他的下半身。我嚇了一跳，很驚奇的問媽媽：“這個大叔，沒有下半身，還能這樣活下來媽?他怎麼沒有下半身呢?”媽媽對我說可能是因爲車禍的原因，把他的雙腿捻斷了，他爲了生活，必須出來乞討，這時路旁的行人看到他這副模樣，都紛紛慷慨解囊，10元、5元、1元...

這時，我問媽媽要了10元錢，放進了大叔的乞討盆子裏，大叔叔連聲說謝謝小姑娘，這時我纔想起要關愛殘疾人，以前我看到殘疾人，就會躲得遠遠的。

以後，在遇到殘疾人的時候，我一定會像那天一樣，主動幫助他們，我希望全社會的人給予他們溫暖，讓他們原本脆弱的心靈變得堅強起來，愛，與我們同行!