寫人三年級作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的寫人三年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人三年級作文 篇1

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與衆不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來說話。另外，行爲也是體現人物性格的一個方面，因爲，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行爲，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。

怎樣寫好寫人作文 作文指導(五)

我們身邊生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢

　　一、精選事例,以事寫人

寫人離不開寫事,因爲人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裏這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事爲主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:

1. 選擇的事例要小。“一粒沙裏看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

　　二、抓住細節,寫出特點

每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。

1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有着與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到“以貌傳神”的效果。

2. 人物的語言描寫。“言爲心聲”,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。

3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有着非常重要的作用。要描寫人的行爲,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當

的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的祕密。

困境寒流溫暖

浙江省金華市南苑學校五年級(3)班 吳宇聞

(一)考砸了

2月11日 星期三 上午

今天是我們數學考試的日子,下午同學們一個個埋頭背法則。我信心十足,數學嘛,有什麼難的!我掃了一眼試卷,太簡單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒有察覺到粗心。(心理活動和動作的描寫都爲“暴風驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以爲能拿一個高分。過一節課,試卷發下來了。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎麼辦只有85分!在放學回家的路上,我低着頭琢磨着如何應對家中的暴風驟雨。

(二)暴風雨來臨

2月11日 星期三 傍晚

回家後,我把試卷藏了起來,企圖不讓媽媽發現。可是,媽媽回家後,就檢查了我的書包,發現沒有試卷,便質問起我來:“聞聞,今天數學考試的試卷放哪兒了”我結結巴巴地說:“嗯,還還沒有發下來。”到了傍晚,媽媽在整理書櫃時,發現了我夾在書中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學會了撒謊,就這麼點分數,還參加什麼活動,看我怎麼收拾你!”說完,便氣勢洶洶地向我走來。“你兇什麼兇啊!我們班還有不及格的呢!”我不服氣地說道。“啪!”一氣之下媽媽打了我。(紙裏包不住火,矛盾

爆發啦!)我再也受不了了!哭着衝進了房間,“砰”的一聲把門關上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。

(三)夜晚的溫暖

2月11日 星期三 晚上

晚上8點半,我上牀睡覺了。帶着對下午考試的反思和媽媽的責罵,悶悶不樂地關燈睡覺了。仔細想想,確實是我不對,我不應該把試卷藏起來,我不應該此時,只見一個影子閃了進來。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現在還疼嗎”說完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時,我的淚水奪眶而出(達成和解,愛滿心房。)

佈局巧妙 有真情實感

佈局巧妙。作者將一件事情分成三個階段,並且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由於前面兩部分鋪陳得到位,所以表現媽媽的愛的最後一段就顯得感情充沛,有力度。樸實的語言、細緻的心理描寫都扣人心絃,讓人也感受到了母親的溫暖。

母愛似水

江西省永豐縣古縣小學五年級(1)班 陳 欣

窗外母親忙碌的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平時文思泉涌的我,面對以“母親”爲題的作文不知從何下手。

難道是媽媽對我的愛不夠我不禁自問。我放下筆,調整心態,順手拿起桌上的剪紙本,準備剪只風箏。

“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來。

“我幫你找找,欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門進屋。一陣翻箱倒櫃。

“給你。”一會兒,母親推開房門,將剪刀遞了進來。

一霎時,我呆住了。我發現母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手裏。(抓住細節,帶來情感的`震撼。)

“還有什麼事嗎是不是太累了”看到我發呆的樣子,母親關切地問道,“我給你削個蘋果,你等着。”

望着母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。房門又一次打開,母親笑吟吟地送來了蘋果。吃着蘋果,心中一陣感動,眼裏有種東西在打轉。

我猛然醒悟,這就是母愛,無聲無息卻無微不至。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關注你不用心體會是感受不出來的。

我坐了下來,提筆寫道:這就是母愛,她沒有可樂的激情,也沒有雪碧的清爽,更沒有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點點滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細細品嚐,久久回味。(小作者悟到了母愛的真諦,感情真摯,發自內心。)

內容充實

母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。小作者體會到的母愛就是這麼平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會到母親對她的關懷。母愛就這樣默默地陪伴着你,幫助着你,感動着你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。

沒有媽媽的日子

遼寧省瀋陽市瀋河區文藝二校五年級(8)班 郝 韻

媽媽去北京學習已經七個星期了,這些天我是在對媽媽的想念中度過的,媽媽在家時的情景天天浮現在我的眼前。

寫人三年級作文 篇2

是我家附近一個小吃店的老闆。

他大約五十歲，中等身材，有點瘦。可他小臂肌肉十分發達，可能是他長期揉麪粉的緣故吧!他的臉又黑又瘦削，大概是炒菜時被油煙薰的吧。他的眼睛凹陷得象兩口古井，嘴的四周佈滿小鬍子，花白的頭髮象枯草。一天，我和爸爸去吃飯，他正在做饅頭，我便站在旁邊欣賞。他跟我開玩笑叫我做他的小徒弟，並囑咐我好好學習。

聽人說江師傅一字不識，因爲他從小家庭很困難，沒讀過書。現在他非常重視教育，他的兩個兒子都陸續考上了大學。雖然他相貌不好看，但他做的飯菜卻香噴可口，來小店吃飯的人也特別多。

江師傅是個值得尊重的人。

寫人三年級作文 篇3

我有一個淘氣而可愛的弟弟，他是我們家的大王，只要叫聲媽媽，媽媽就得去；叫聲爸爸，爸爸就得去。

他黑黑的頭髮，白白的臉蛋，有大而萌的眼睛，趴在你身上，呆萌地看你，張着小嘴巴，那才叫真正的萌。笑的時候眼睛眯着，咧着小嘴巴笑，幾顆小牙齒最引人注目。有的時候，他不懷好意的跑到你身邊，你就要捱打了。他在你身邊，如果不理他，他就要發火了，往你身上一撲，要麼抓你，要麼撓你，你可要壓住脾氣呀。你打他，他就會使出大招“哭”，如果媽媽還沒過來，他就眯着眼睛，嘴巴張開着，大大的，比吃飯的時候還大呢！有的時候還會搭腔，叫爸爸或媽媽呢。

他還是個調皮鬼，我上一次把雪花片給收起來，放在牀沿旁邊，蓋子也蓋上了。弟弟從牀上爬到牀沿邊上，把蓋子不知道怎麼弄開了。我把冰棍吃完後，進去差點崩潰。雪花片撒了滿牀都是，弟弟看見我來了，拍了拍手，好像在說：“我的節奏，是不是最崇拜？”氣得我頭都要炸了。我只好重新收拾。

他還很貪吃，見到別人吃什麼，別說不給他吃，是他牙齒沒長全。

我愛我弟弟。

寫人三年級作文 篇4

現在我就爲大家介紹一下我的母親吧！

我的母親皮膚不算白，也不算黑，身材有一點胖，戴着眼鏡，頭髮很長、也很卷，喜歡扎辮子，一般都穿牛仔褲，經常穿高跟鞋，她穿的高跟鞋經常是黑色的，很喜歡笑。

每到星期四晚上，媽媽都會因爲開會而回不了爺爺家，她在南京蘇寧電器工作，如果開會的話，媽媽就會回姥姥家，我姥姥家住在安樂村。

媽媽一個月值班二、三次，所以有時回不來。

每個星期六，等我吃完早飯、寫完作業，就和媽媽去吃午飯——肯德基，我要吃的總是那些東西：雞翅、雞腿、蛋撻、圓筒冰淇林。吃完午飯，我們會到爺爺家，每次到花園，張超然和周宇凡就會喊我下來玩。

等我回家，一開門，就有一大瓶果粒橙擺在我眼前，我媽媽笑着說：慢慢喝吧！

我的媽媽就是這麼溫柔，生氣起來不但不打我，只會和我說到道理，我喜歡我的媽媽！

寫人三年級作文 篇5

靜靜的坐在桌前，我望向窗外。陽光透過密密的樹葉，零零散散的撒在桌上，斑斑點點。不知怎的，莫名的心裏有點煩躁。俯首，半晌，終忍不住幽幽的嘆了口氣。

算算日子，老媽已經一個月沒回來過了。老哥在老家出了車禍，老媽回去要照顧老哥。我，已經整整一個月沒見過老媽了。心裏不禁有些泛酸，媽，我想你了！

想想以前，每天和老媽在一起的日子。

“容容！起牀了！你看看錶都幾點了！啊？”

“哎呀！媽，在睡一分鐘，就一分鐘！”

“不行！你想想人家孩子每天六點起牀，人家也沒喊苦喊累！再看看你！”

到底誰是你女兒啊！有本事你去找別人當你女兒去！我想到，憤憤的抓來衣服，開始穿起來。哼！

“你怎還在那看電視？沒作業嗎？嗯？”

“我作業在學校就寫完了。”

“那你就不能學會習嗎？你都看了一上午電視了！”

“可是我在學校都學了一天習了！好不容易放會假，都不得安生！”

“還學會頂嘴了！你喊那麼大聲幹嘛！想想人家班長，同樣的老師，年紀，你怎就不能像人家好好學習！”

“夠了！我去學習行了吧！”

“你是女孩子不？聲音那麼大！讓你學習還委屈你了！那是爲你好。你現在夠幸福了！又是電視又是手機，再想想我們那個年代，吃沒得吃，喝沒得喝。每天起早貪黑，小小年紀就要幹活……”

……

不知不覺，我回過神來。現在靜下心來想想老媽以前的做法。我忽然明白了。也許當時我很氣憤，但現在想想老媽以前那麼做也確實是爲了我好。老媽也是個人！所以，她沒義務起那麼早就爲了把我叫起牀，那是我自己作爲學生的義務！老媽她完全可以自己不管我，自己躺在牀上美美睡覺。我遲到管她什麼事。沒義務爲我洗衣服，沒義務爲我買手機，沒義務……她是我媽媽，不是花錢僱的保姆。更何況，保姆還要花錢！我不禁感到深深的慚愧。我好自私！我。已經不知道怎麼說了。

忍不住我走到母親的房間，坐到牀上，咦？我用手夾起一根白髮。我傻傻的望着這根白髮，心裏不禁一陣泛酸。

想想後天就母親節了，剛好明天我放假，存錢罐的錢剛好可以帶回老家，我準備給老媽一個驚喜，要給老媽買一件衣服，在做一頓大餐。嗯，還要逛街。老媽最喜歡逛街了，但以前我總來在家裏看電視。多陪媽媽……想想忽然有一大堆事要做，再想想老媽，我忽然感覺我好幸福。嘴角忍不住輕輕的揚了起來。

“老媽！嘿嘿，母親節快樂！我愛你！”

寫人三年級作文 篇6

這場雪下得很大，因爲她知道所有人的祕密。

其實，楊逸雪是有一丁點喜歡蘇皓傑的，可是，當她無意間看見小妹的本子上寫滿了蘇皓傑的名字時，她忽然明白了，她不可以喜歡皓傑，因爲小妹更需要他。而鍾寒喜歡逸雪這一點卻是真真切切的，只是他那麼不想打擾，努力尋找簡單的快樂，以樂其樂。

蘇皓傑其實是蘇小妹的表哥。開學後一個月，皓傑的媽媽突然問起皓傑“蘇小妹是不是在你們班啊？”於是，皓傑知道了小妹的身世，再加上逸雪在體育館的那些話，皓傑終終於還是把自己玩了一年的武器裝備拿了出來。那裏面的心血是不言而喻的，可他感覺值，爲了小妹。

蘇小妹其實也知道，只是，太幼小的心不敢，不敢重新回憶過去的傷疤，不敢讓皓傑知道自己的身世。這裏面的苦楚難以表達，心煩，便把皓傑的名字寫滿了本子。後來，皓傑對她的每一次幫助，一顰一笑都被她藏在心底，佔滿了所有空間。

她沒有叫過一聲哥哥，而皓傑卻叫了一個季節的小妹……

寫人三年級作文 篇7

HI!大家好。我叫倪韻，我11歲了，我來自桐鄉，讀三年級，在石門鎮安興分部小學。

我的優點是字寫得好，在班級我都會認真寫好作業，把字寫得端端正正。在讀三年級的時候，老師總表揚我。

我的缺點是粗心，有時候老寫錯別字，做完作業也不檢查。

我的課外生活十分充實。騎車、畫畫、下棋、唱歌等。有一天，我和媽媽在下棋，兩人下了很久，還在生死搏鬥，可是，爸爸已走過來說：“加油！”我就贏，從那天起，我就把爸爸當成一顆幸運星。

你想知道我長什麼樣嗎？告訴你吧！我長着圓圓的臉袋，大大的眼睛，小小的嘴巴，烏黑的頭髮。這就是我。

如果你想認識我，想跟我交個朋友，就來找我吧！

寫人三年級作文 篇8

我的爺爺住在山東的一個農村，他今年已經六十多歲了。他每年都靠賣自己種的農作物掙錢，收入特別少。可是爺爺對我特別好，有多好你們可能想不到，讓我來給你們講講我的爺爺吧。

春天，我的爺爺帶我去田裏播種，去給莊稼澆水。不忙的時候，爺爺就帶我去看剛甦醒的春天——螞蟻、蟈蟈兒、蛇……各種各樣冬眠的蟲子和動物都甦醒了，紛紛從土裏鑽出來。剛發芽的小草隱隱約約藏在泥土中間，遠遠望去就是“草色遙看近卻無”了。

夏天，我的爺爺帶我去給莊稼除蟲子。天氣越來越熱，“屋外的主人”——蟬，每天從早到晚一直叫個不停，我煩的不得了。到了晚上，爺爺拿好手電筒，帶着我一起出去捉蟬，捉回來的蟬都被我爺爺油炸了，可好吃了！

秋天，我的爺爺帶我去收莊稼，因爲爺爺一年的辛勤勞動，莊稼長得可好了，飽滿的稻穀，低着頭的麥子……玉米長得真高呀！我走進去就像進了一片金色的森林，誰都找不到我。這就是我的樂園，爺爺爲我建的樂園。

冬天，我的爺爺也不歇着，他帶我去堆雪人，和我一起打雪仗。他還用他所有的錢給我買排骨，買好吃的……而且是每天。爺爺是最愛我的人！

這就是我的爺爺，一年四季都勤勞幹活的爺爺，最愛我的爺爺。

寫人三年級作文 篇9

我的同學楊凌薇是個活潑可愛的女孩子。她皮膚不算很白，彎彎的柳葉眉，大眼睛，小嘴巴。她很有禮貌，待人熱情。每次都和別人主動打招呼，讓人覺得心裏暖暖的。更值得誇讚的是她十分愛勞動。

每天上學的時候，她總是早早地來到教室。放下書包，就迫不及待地擺放桌椅。不一會兒，一排排桌椅就像放哨的士兵一樣擺得整整齊齊。中午吃完飯後，講臺上總是灑了很多湯呀，飯呀的，她馬上提一桶水來，把抹布擰乾，然後把講臺抹得乾乾淨淨的，老師經常誇獎她。

大掃除的時候，她會把手舉得高高的，主動留下來加入到值日的行列中。有的同學說：“楊凌薇，別傻了，老是留下來大掃除，我們早點回去玩吧。”她卻說：“教室就像我們的家，我們都要愛護她。”說着就熱火朝天地幹了起來。平常做值日的時候，她先把桌面收拾乾淨，有的同學丟三落四，不是忘了學習用品就是丟下了雨傘。她都會仔細地分好類放到講臺上，便於同學尋找。接下來，她把椅子架到桌面上，然後開始認真地打掃起來。她每一個角落都不放過，有的桌縫裏掃不到，他便用手撿出來。她像清理戰場的將軍一樣，不一會紙片、塑料袋都乖乖地向她投降了。

每次我都會問她：“累嗎？”她說：“累，但很快樂。”我就會向她豎起大拇指說：“楊凌薇，你真棒！”

寫人三年級作文 篇10

母親是世上最最偉大的，母親從十月懷胎、歷經千辛萬苦，到把我們生下來，然後又要教我們說話，教我們走路，教我們識字，教我們寫字，接我們上學，接我們放學，所以我認爲母親是最偉大的，別看媽媽平時總是囉囉嗦嗦的，說我們這兒不好，那兒不好，可我們都知道您這都是爲我們好。

記得有一年，那時我還很小，我和我的好朋友在學校裏一起玩遊戲，我玩遊戲的時候不小心擦傷了，朋友們看到了馬上把我送到了校務室，讓校醫檢查，校醫說沒什麼事只是輕微的擦傷了，我聽了總算鬆了口氣。回到家裏，媽媽看見我的腳擦傷了，趕緊走了過來傷心的問我：“腳還痛不痛啊？”說完這句話媽媽的眼眶馬上溼潤了，眼圈泛紅了。看見媽媽這樣我也不忍心說痛，我只好微笑着說：“不痛，不痛。”媽媽好像看出了我的心思，說：“傻孩子，腳痛就說嘛，何必忍着呢？”說完媽媽拉着我來到了醫院，醫生給我擦了點藥，漸漸的，腳步疼了。醫生還告訴媽媽說我的腳不能碰到水，要好了纔可以碰，回到家媽媽硬要給我洗澡，平時都是我自己洗，可是今天媽媽硬是要搶着給我洗澡，生怕我碰到水，我要開始洗澡了，媽媽靈機一動想了一個辦法，用毛巾包住了我的腳，就這樣我洗了一個舒舒服服的澡，媽媽每天都這樣給我洗澡，直到我的傷好了媽媽才讓我自己一個人洗澡。

媽媽，謝謝您，長大以後我也一定會好好的報答您的，正好今天是母親節，祝天下所有的母親節日快樂！