小學三年級的作文300字彙總八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級的作文300字 篇1

盼星星盼月亮，一年一度的運動會。

今天下午，我們提着小板凳來到操場上。操場上人山人海，王老師選定一小塊地方讓我們坐下。

首先開幕式，排在最前邊的是國旗隊，幾個男生高舉着鮮豔的五星紅旗，接下來是彩旗隊，花兒隊，一些女生穿着白色的緊身衣，手拿五彩繽紛的鮮花，神氣十足地走過去，然後是各年級的方隊，六年級排着整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂，五年級的更具特色，中間幾位同學跳街舞，充滿活力、早起蓬勃。四年級的喊着口號：“強健體魄興趣廣泛，努力拼搏，共創佳績!”三年級的表演跳繩。二年級代表隊一律身穿白色毛衣，黑短裙，齊聲高喊：“快樂學習，健康成長，自信自強，放飛夢想!”

最吸引眼球的是一年級代表隊，他們女生穿紅色運動服，男生穿黃色的，手拿着彩色的扇子，一個個特別神氣、十分可愛，幾個學生拿着牌子上寫着：健康、陽光、快樂成長;他們還展現出一幅條幅：祝運動會圓滿成功!贏得了陣陣掌聲。

接下來就是升國旗、唱國歌，校長講話、運動員代表講話，書記宣佈：運動會開幕，操場響起了禮炮聲……

小學三年級的作文300字 篇2

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來。”這是哪裏發出的聲音？哦，原來是303班發出的聲音，老師正在給同學們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大海看起來像橄欖球，還像眼睛。全身咖啡色，佈滿細紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬。

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢。同學們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐着泡泡。過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟着變黃了。又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水裏蠕動，像海蜇像珊瑚。胖大海還在變大，最後佔滿了整個杯子。 通過今天的觀察，我知道了我們應該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣。我還想把胖大海泡給奶奶喝，因爲奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好。

小學三年級的作文300字 篇3

星期四，我們五年級的所有師生一起去春遊，路上，大巴車裏面，斷斷續續的傳來一陣哈哈大笑的聲音，原來是一些男生說這是**的車，結果引的全車人都笑起來。

到了青少年活動中心，幾位陌生的我的老師已經在門口等我了，帶領我們的是一位女我的老師，一進門，我們看到了一羣小朋友拉着我的老師的手在走路，我們又一陣哈哈大笑。啦、啦、啦，我們一邊唱歌，一邊蹦蹦跳跳的來到一上午，我們要一直待的地方。我的老師先讓我們把書包放到牆邊，然後每排四人依次按隊伍順序坐，接着我的老師給我們講了一些要求。不大一會兒，一位高大、挺秀的身影閃現在我們面前，他就是要帶我們去玩第一個遊戲的我的老師，我們跟着我的老師，來到有四座橋的地方，看到我的老師在開鎖，一些男生高興的喊起來，我們女生卻膽怯的不知如何是好，到了裏面，這位我的老師也講了一些要求，並把我們分成四組，每一組完一座橋，我玩的是“梅花樁”，因爲那座橋上，人踩的地方很像梅花，我走前半截的時候還好，但後半截的時候就不是很順利了。最會我還是硬着頭皮混過去了。接着我們又玩了“生死挑戰”、消防演練、能工巧匠。

春遊完了，回去的路上，笑聲一直伴隨着我們。

小學三年級的作文300字 篇4

在一個星期六的上午，我到愛心家園學堂學作文，我剛走到教室門口，聽見教室裏傳來一陣笑哈哈的聲音，我上前探個究竟，同學們說：“今天我們全班和四年級的學生一起到東方廣場放風箏，作文 -一件難忘的事，小學三年級作文《作文 -一件難忘的事》。”我聽了一蹦三尺高。

下面，校長說：“放風箏結束後，你們要寫一篇作文，寫作文有三點，看，讀，寫，也不能偏題，寫作文可以通過遊戲，玩耍來寫。”我們下了樓，穿過馬路，來到了景色謎人的東方廣場。放風箏的規則是四人一組，不許搶。我分在第一組，第一組有四位選手，1號選手張秋石，2號選手我，3號選手劉治雯，4號選手伍治成，放風箏開始了，我和張秋石很快的把風箏拼好，伍治成和劉治雯抓住風箏的線，迅速的跑，越跑越快，風箏飛的越高。我們組的風箏第一個飛起來。我坐在大樹下細心的看別的組，還沒有把風箏拼好暱，就已經結束。最後校長說：“一組得了第一名”今天，真開心極了，因爲我們組的風箏第一飛起來，感到很自豪。可我還記得校長的話“做任何事情，都不能驕傲，要永遠謙虛。

小學三年級的作文300字 篇5

我叫張夢琦，長得胖胖的，但你們別以爲長的胖就沒長處，我可是也有長處的!下面就讓我來給你們說說我的長處吧！

長處一：打羽毛球

有一天，我和媽媽來了一場羽毛球比賽。只見老媽來了個大扣球，我還沒來得及，就被老媽的“拍蒼蠅”球法打到了我可憐的鼻子啊！老媽看到了，連忙跑來問：“怎麼樣？”我想：嗚嗚，我可憐的鼻子呀，被你打得好慘啊，我一定會報仇的！我一看老媽那位置空了，連忙打了過去。老媽往後一看。趁她往後看的`時候，我又打了一下老媽的屁股，真痛快呀！後來我們又光明正大、正兒八經地打了一場。最後，比分11比6,我大獲全勝，心裏可自豪了！

長處二:騎自行車

有一天，我，吳馨怡和她的朋友去騎自行車，比賽誰騎得快。開始時，你爭我奪，不相上下。可才過了一會，我竟然就變成了最後一個。我見她們正在邊騎邊聊，心想：她們騎得真快，我一定要開足馬力衝上去！說着，我兩眼盯着前方，雙腳不停地踩，衝啊衝，衝啊衝，不一會兒的功夫，我就第一個來到了終點！我等了她們足足有60秒，她們纔到呢！哈哈，我心裏可自豪了！

你們看了，一定也發現自己的長處了吧，寫下來吧。

小學三年級的作文300字 篇6

我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。

天上，有幾朵潔白的雲，有幾羣大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一羣燕子，它們沒有大雁排得那麼整齊，但是,它們也是一塊飛的.

地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一隻松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野裏有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米,結的玉米可真多!每個葉和杆之間都有一個.大豆也不想落後,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等着人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園裏,果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.

這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

小學三年級的作文300字 篇7

小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

剛考完文具盒裏就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。

首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那麼多知識呢？”

小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明說，“小學生們，就連字也不會寫。”

從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。

小學三年級的作文300字 篇8

本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領。

因爲本單元的口語交際跟作文內容息息相關，密不可分，所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內容相整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，同時可以節省一個教學課時。

本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導，也得到了同級組老師的無私幫助，幾經修改，受益匪淺，在此特別感謝。

本課的教學我主要遵循一個原則：以生爲本。充分信任學生，高度依靠學生，大膽拓寬學生的寫作思路和激發學生的表達慾望。首先，我充分利用多媒體輔助教學手段，展示各行各業各種各樣有本領的人士，讓孩子們對本領有一個相對直觀的感性認識，從而激發了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領的寫作慾望，孩子們發言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領的欽佩和嚮往。

其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務，學炒菜做飯學騎車等，孩子們已經有了一些學本領的直觀經驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網瀏覽了一些同齡孩子的優秀習作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以後改進。