精選三年級作文彙總8篇示例

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

我是女生，漂亮的女生；我是女生，我是愛哭的女生；我是女生；我是女生，我是奇怪的女生……

別人都說，女生很文靜，但我並不文靜。我的眼睛不大不小也不圓，卻是水靈靈的。我的嘴巴是一雙在熟人面前大大咧咧，陌生人面前卻是一言不發。別人都說女孩是爸媽的“小棉襖”，可我卻是家裏的“奇怪花”。特別是奶奶，常常說我比男孩還不聽話。

我和男生一樣調皮。說到爬“山”可不能少我。一腳踩着石頭，一手抓着石頭，好不容易纔爬上“山”。可是，那些野花野草已經被我抓斷了。這時，弟弟的呼啦圈也被我扔菜園裏去了。我走到菜園附近，把黃沙往弟弟頭上一扔，黑頭髮加黃沙真是別有一番風味。

我雖然很調皮，但有時還很乖巧。

有男生也有和我一樣乖巧嗎 ？每天回到家，我會打開電飯鍋煮飯，還主動掃地、打掃房間……。

媽媽回到家，說我比男生更乖巧，更棒，幫了她不少忙呢。

有時，有男生會叫我”母老虎”和“暴烈女”，但我毫不在乎。有時，我也會拳打腳踢；而男生，有人卻畏畏縮縮，有人反駁。

男生在跑道上跑步，我們女生也可以超過他們；男生會的東西，我們女生也會。特別是像我們班上的杜靜、繆希、彭思琦等，比男孩子還要強、調皮呢。誰說女子不如男？

此時此刻，我真想登上珠穆朗瑪峯大喊一聲：“我是女生，我自豪！”

三年級作文 篇2

在我七歲過生日的時候,媽媽送了我一個精緻的小禮物——小檯燈。小檯燈從我七歲到現在一直陪伴着我。

小檯燈是由天藍和乳白色兩種顏色組成的。檯燈的底座上站着兩隻活潑可愛的小豬。它們的頭和身體是雪白色的，四肢是寶藍色的。圓圓的頭上鑲嵌着一雙黑珍珠一樣的大眼睛，顯得格外精神。粉嘟嘟的小嘴高高地噘着，看上去十分的神氣。最有意思的是，兩隻小豬用雙手捧着一顆鮮紅鮮紅的心。心裏面有一面鐘錶。鐘錶裏的時、分、秒三兄弟一刻也不停地奔跑着。只要按下底座上的一個小按紐，鐘錶上就會出現紅、綠、青、藍、黃、紫六種顏色，它們交替地閃爍着，真像五彩繽紛的霓虹燈，把小檯燈打扮得更加美麗。

當我認真學習的時候，小豬好像對我說：“繼續努力吧！加油！”當我學習困了的時候，小豬好像又在對我說：“堅持一下，你一定可以成功的！”當我學習分心的時候，小豬又好像在對我說：“學習一定要認真、仔細呀！千萬不要三心二意。”

在小豬的鼓勵下，我的學習越來越進步了。從此，我更加喜愛我的小檯燈了。

三年級作文 篇3

趁着暑假，媽媽帶着我和弟弟遊覽了西塘。這是一個古韻悠長、歷史悠久的文化古鎮。是古代吳越文化的發祥地之一，是國家的5A級旅遊景區。

走在西塘，到處都是一些古老的建築。硃紅色的門，暗沉，老舊。經過了千年的風吹雨打，飽經風霜，有些已經褪色剝落了。一排排臨河的灰牆黛瓦，彷彿在向人們訴說着他們一生的喜怒哀樂。

踏着凹凸不平的青石板路，穿梭於悠長、狹窄的石皮弄。擡頭便瞧見一個個掛在屋檐下的紅燈籠，印着大大的福字。媽媽說，那是主人家希望每日都有好運的到來。

我牽着弟弟的手，悠悠地走上五福橋。聽說，這是一座建於明正德年間的單孔橋，意爲“福、禧、壽、祿、善終”。站在橋中央，兩岸的柳樹，像一個個亭亭玉立的少女，彎着腰，撒着嬌，害羞地說着一句句吳儂軟語。橋下，河水波光粼粼、清澈見底，自由的魚兒歡快地在河裏游來游去。這時，弟弟興奮地大喊：“哥哥！哥哥！船！船！”我順着他的指引，發現，不遠處，迎面而來一隻只掛着小紅燈籠的烏篷船。划船人正吃力地搖着擼向我們駛來。我的內心一陣激動。這不就是魯迅筆下的烏篷船嗎？不知道，船上的人們是不是也像魯迅他們一樣去戲臺看戲呢！

走下橋，我們來到了江南水鄉中獨一無二的煙雨長廊。廊下，世界各地的遊客來來往往，說着各種各樣的語言，談論着同樣的一種心情。我們學着其他人倚岸而坐，沉浸在西塘古鎮的優雅、古樸之中，享受着遠離城市喧囂的那份寧靜。

夕陽西下，美麗的西塘，在餘暉的照映下，如同一幅令人沉醉的水墨畫。我，揮了揮手。再見了，西塘！再見了，這如詩如畫的小橋流水人家……

三年級作文 篇4

很多孩子在升到三年級的時候，把寫作文看得很難。要他們提筆寫作文，往往急的是抓耳撓腮、眉頭深鎖，小臉皺巴巴的。而寫出的作文也多是有頭沒尾、顛三倒四、前言不搭後語……就像一大把石子毫無目的沒有準頭的扔進水裏，發出高低不同的聲音。今年也是我第一次帶三年級，面對這種種困難，我也四處查閱資料，常常求人請教。那麼如何知道三年級學生寫好起步作文呢？我認爲幾個“勤”十分重要。

　　一、勤說

"說"，就是用語言來表達自己的所見所聞，態度感想，也包含討論交流的意思。俗話說：能說者善寫。如果激發學生愛說的興趣，提高他們會說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到事半功倍的效果。我發現，課堂上不善說的學生，他們的作文往往也不能把要說的事情說的完整、通順、有條理。爲什麼會這樣呢？原因就是他們缺乏說話的能力。因此作文必須結合語文教材每單元的口語交際一起展開。我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在口語訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什麼，後說什麼，然後按事情發展的順序有條理地寫下來。

在第一單元作文課上，我先提問活潑愛說話的小妮："你的課餘生活有哪些？"小妮很滔滔不絕地說："我的課餘生活有很多：跳舞、畫畫、看課外書、學騎自行車、打球、上網查資料……"我點了點頭，讚賞地說：“你的課餘生活真豐富！那你最喜歡其中哪樣？”她高興又自信地回答："我最喜歡學跳舞！我會跳民族舞也會跳拉丁舞，我還參加過比賽呢！"在我感興趣的眼光中她還興奮地談了自己練基本功時出的洋相。我滿意地笑了，告訴大家：“把一件事情說具體會讓人感覺很形象很生動！如果能加上你的學習收穫和感受就更好了。”她的說話又引出了其他幾個孩子侃侃而談，效果都不錯。於是，我走到黑板前板書了《我的課餘生活》，然後我把學生分成小組互相說一說，評一評。課堂上氣氛很熱烈，大家談得很開心。最後鼓勵學生把剛纔講的寫下來。這樣做，學生感到"胸有成竹"，有話可寫，有感而發，學生對作文感到不是太"難"，而是把它當成一種樂趣。

　　二、勤讀

"讀書破萬卷，下筆如有神。"說明學生是要多讀書，讀好書，才能寫好文。我請教了很多老師，他們都說：在作文教學中一定要提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，並積累優美的語言文字。多讀可以從讀課文起步，讀好課文，領會作者的思路和研究文章的語言表達，打好紮實的閱讀基本功，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜誌和書籍，就邁向多讀的天地了。

在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優秀作文也不可忽視，因爲這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啓發性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑑。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啓發。所以我支持學生們堅持讀《小學生優秀作文》這樣的書，並讓他們在積累本上寫下當天所讀的作文標題，有時間就抽查一部分學生閱讀的內容。這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嚐到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。

　　三、勤寫

作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴於作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛鍊思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。

我經常對學生說："好記性，不如爛筆頭。"把雙眼看到的親耳聽到的材料，記在腦子裏固然好，只是有些材料瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的材料，以寫的形式保留下來。除了作文本，我還讓學生準備了一個日記本，當學生遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以隨時把它寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，爲今後寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。

　　四、勤修改

作文必不可少的一個重要環節就是——修改。在修改課上，我最喜歡對學生說的口頭禪是："沒有最好，只有更好。"因此，我要求在每篇作文寫完後，都要反覆修改，力求零錯別字、語句通順、有條有理、語言生動。

在謄寫作文前，讓學生打草稿也是至關重要的。我要求學生在專門的草稿本上打草稿，寫一行空一行，學生草稿完成後，我要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。在反覆的自讀中把錯字、錯標點和病句用正確的修改符號修改過來，把不具體的地方補充具體，把多餘的詞句段刪去，把缺少的字詞補上。然後，讓同桌互改，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中存在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由於充分發揮了學生的主體性，學生的寫作能力也得到了鍛鍊。當然不是所有的學生都能達到要求，有少數學生的作文需要老師當面批改輔導幫助。教師的面批是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要以鼓勵學生寫作興趣爲主，多鼓勵找優點，適當提出要求和不足。這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的作文。

在實踐中我不斷地投石問路，再投石取經……我發現對於三年級的起步作文，只要堅持勤說、勤讀、勤寫、勤修改，並把這"四勤"和老師的有效引導、實踐交流相結合，必然能使學生順利跨過入門作文的"大檻"，在未來的作文道路上越走越寬，越走越輕鬆！

三年級作文 篇5

如果你來到勝利一小，看到一個子不太高，胖乎乎，大眼睛，小嘴巴，小圓臉，還有一頭濃密黑頭髮的小男孩，那可能就是我。

我是一個快樂而善良的小男孩。我語文不太好，但是數學和英語還不錯。我的特點是……對了，我的特點有很多，比如不太愛說話、比如愛勞動、比如喜歡鑽研宇宙起源、愛做實驗等等，多的數不過來。

我最大的特點是愛看書、愛護書、愛畫畫。有一次，我寫作業時，發現媽媽買了一本新書，我很好奇就去偷看，結果被爸爸發現了，被爸爸罵了我一頓，說我寫作業不專心。不過，等我作業寫完了，爸爸還是讓我痛痛快快的把書看完了。還有一天，我們在上科學課，老師發現有一位同學在看漫畫書，就把她的書撕成了碎片扔到了垃圾桶裏。下課後，我便拿着一張紙，把那些碎片包起來裝到了書包裏，打算把它粘好，還給她。

我也喜歡畫畫。我小時候一畫就是好幾個小時。好多同學還讓我幫他們畫過畫呢。缺點是我總喜歡往桌上是畫畫。弄得桌子不夠整潔，經常蹭自己一袖子。

這就是我，一個快樂的、愛看書的、頑皮的胖男孩。

三年級作文 篇6

迎澤公園位於迎澤大街的中部，那裏風景優美，還是一個讓人們留戀的地方。一走進公園大門，就可以看到一個美麗的大花壇，粉紅色的桃花正在展現自己的身姿，嬌豔的牡丹是那麼華貴，花蕊散發着淡淡的清香，還招引來許多小蜜蜂呢！

迎澤湖的`波紋一條一條的，就像不同的顏色歡聚一堂，每到夜幕降臨，湖裏的音樂噴泉，開始有了，千姿百態的圖案，隨着音樂的歌聲正在跳舞！還有人們在周圍划船，如果不一小心，音樂噴泉會噴你一身呢！在湖岸，有一個很古老的涼亭，它是由紅牆黃瓦製成，這裏經常會有一些老人們組織起來的歌舞團，那些老人們一個個精神煥發彰顯着他們的年青活力。湖邊一座座陡峭的假山，千奇百怪。秋天，走進林陰小路，片片黃葉像只只飛舞的蝴蝶，草坪像一條毛絨絨的毯子。

遊樂場裏的玩的就更多了，比如激流勇進、碰碰車等，最有趣的就要算海底世界了，各種各樣的魚在玻璃宮殿裏快活地游來游去，還有的人穿上魚衣，在和小魚們快樂地玩耍着。迎澤公園將會把太原市打扮得更加美麗！

三年級作文 篇7

在西藏之旅中，你知道讓我最念念不忘、印象最深的是什麼？不是萬里聞名的布達拉宮，也不是連語文書裏也寫了的雅魯藏布江大峽谷。而是……一個無人知曉，因爲水土流失、山體滑坡形成的大沙丘！哈哈，想不到吧！

這個大沙丘在拉薩到林芝的路上，它十分巨大，整座山上只有山頂上露了一個綠色的尖，其他全是金燦燦的沙子。我們在路過的時候，看到了便決定上去玩一玩，我想爬到最頂上。

我下了車，一口氣到沙丘腳下，沙丘是金色的，像個巨大的金字塔。我一腳踏上去，沙地是踏實的，沙子是細的，不像沙灘那樣，水一來沙子就滑走了。我向上爬了一會，我把名字寫到了沙丘上。媽媽不爬了，我又爬了一大段，媽媽說：“時間不夠了，快回來！”我又爬了幾米，回頭一看，哇？已經很快了，我想着怎麼下去，一步一步走下去，這樣也太慢了，於是我決定衝下去，因爲坡度很大，我好像正在練輕功，向下衝去覺得有一個巨人正推着我。越衝越快，越衝越快。過了一會兒，我想停下來，卻感覺腳不受使喚，好像在練輕功，一個勁的跑，我認爲：只有摔一跤，才能停下來。於是，我向前一撲，撲通，摔了個嘴啃泥。回到車上，漱了好幾次口，才把沙子吐光。

這就是讓一個無人知曉的沙丘成爲我西藏之旅中最難忘的地方的原因！

三年級作文 篇8

阿瑪的家在青綠山的山腰間，這是一個彝族村寨。阿瑪九歲以前，和爸爸媽媽過着幸福的生活。可是天有不測風雲，在一場疾病中，阿瑪失去了媽媽。爸爸爲了這個家，找了一個帶着小弟弟的婦女來做阿瑪的繼母。

到了弟弟該上學的時候了，因爲家裏很窮，只能供養一個孩子唸書，爸爸和繼母覺得男孩上學更好。就這樣，阿瑪無奈地失學了，而且要承擔起大部分的家務活。

一天，爸爸和繼母要到縣城辦事，臨走前，他們交給阿瑪一筐衣服，讓阿瑪在天黑之前洗完。洗着洗着，阿瑪突然想起了媽媽，便失聲痛哭起來。路過的楊婆婆看見了，急忙過來問清了原因。婆婆慈愛地撫摸着阿瑪的頭，用佈滿皺紋，滿是繭子的雙手，慢慢地擦乾阿瑪臉上的淚水，又緩緩地把阿瑪摟進自己懷裏，一言不發。過了好一會，婆婆理了理耷下的白髮，微笑着對阿瑪說：“孩子，別難過了，下學期你就能去學校，和其他孩子們一起上學了！”“是真的嗎？”“讓婆婆幫你想想辦法吧！”阿瑪心裏半信半疑。

奇怪的是，從那以後大家很少見到婆婆的身影了！阿瑪跑到楊婆婆家，見到了婆婆的小孫子瓦瓦。瓦瓦告訴阿瑪：“婆婆每天很早就走了，晚上很晚纔回來，有時候連我都見不到她！”阿瑪更加不解了。第二天一早，天還沒亮，阿瑪悄悄來到婆婆家附近，想看看婆婆都是去哪了。來了，來了，只見婆婆用一根木棍，搭着兩個大大的麻布口袋在肩上，邊吃着饅頭邊往村外走去。阿瑪繼續悄悄地跟着。在清晨的濃霧中，婆婆矮小的身子慢慢在山路上移動着。露水打溼了阿瑪的鞋子，感到非常的冰涼。

走了很久，她們來到了縣城。只見婆婆走到街邊的垃圾桶前，把手伸進去刨着，一會從裏面拿出個塑料瓶子，然後裝進口袋裏，又繼續刨起來。突然一隻野貓從垃圾桶裏尖叫着跑了出來，婆婆嚇了一跳。阿瑪悄悄地躲在商店的門口，看着婆婆被驚嚇的樣子，阿瑪明白了一切，頓時泣不成聲，哭着跑回了家。

轉眼，開學的時候要到了，婆婆找到阿瑪，用更烏黑、更多繭子，還有許多傷痕的的雙手拿出一摞錢，交給了阿瑪。阿瑪沒有哭泣，她只是輕輕地走了過去，一把抱住婆婆說：“婆婆，你是我最好的親人！”

此事感動了村裏所有的人，有錢的人都開始資助上不起學的孩子，從此，這個村寨成了一個愛意濃濃的村寨。