精選三年級的作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

想知道我的學校什麼樣子嗎？走，跟我一起去瞧一瞧吧！

要說起最漂亮的景色，當數夏季那一叢叢一簇簇開得正旺的月季花。紅色、粉色、白色和黃色，簇擁在一起，有說有笑。風吹過，綠色的波浪翻滾着。那柳樹也要過來湊湊熱鬧，和着草叢的節奏，也手舞足蹈起來。陽光炙烤着大地，整個校園靜謐安詳。

“叮鈴鈴！”聽，下課鈴聲響了，整個校園活起來了。看！近處一二三年級的學生們像歡快的小鳥唧唧喳喳蹦跳着衝出了教室，揮舞着手中的跳繩。長繩、短繩、單繩、雙繩，單人跳、雙人跳、多人花樣跳繩等各種各樣。紅撲撲的臉蛋上、額頭上，滲出細密的汗珠。瞧！遠處四五六年級同學正在打籃球，個個都是生龍活虎的運動健兒。一個優美的拋物線穩穩地進球，引來圍觀的同學陣陣的叫好聲。“當！當！當……”上課鈴聲響起，整個校園迅速安靜下來，只聽到琅琅的讀書聲，和老師清亮的講課聲。

這裏，花兒香，空氣鮮，樹枝壯。

這裏，就是我的校園。

三年級的作文 篇2

從小我的作文成績就不好，常常牛頭不對馬尾，作文就從此成爲我的天敵。

以前的我，一聽要寫作文，我恨不得今天就請假，作文對我來說猶如人生的路口，我會盡力迴避它；直到有一天媽媽告訴我，我作文真的太爛了！星期六媽媽一早把我叫醒後，立刻帶我到一個地方，剛進教室，就覺得：這裏真的是作文班嗎，看起來真像一位小女孩的家呢！沒想到我在這裏寫出來的“作文”越來越好，在這裏一個又一個的靈感如噴泉般噴出，每當學校的老師讀完我的文章，總會大嘆：這真的是你寫的？

這間教室裏好像有一位魔法師，讓我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法師把我帶進文字世界，她的教導使我的作文成績從谷底大翻身，有一次我參加作文比賽得了第三名，讓媽媽的下巴都掉到了地上呢！陳老師她的耐心比長江還長，她的溫柔比羽毛更溫暖；每一次我完成一邊文章，她都會給我鼓勵和一抹微笑，每每看見作文，我都會想起她那溫暖的微笑，這又帶給我很大的靈感。

雖然一週才見一次面，但每一次都有不同的驚奇與發現，她爲我打開了文字之門，而她就是您─陳老師；謝謝您，讓我走出了一關又一關，謝謝你，讓我瞭解到文字之樂，感謝您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導，使我有了文字夢，使我的作文變得繽紛有趣。

老師，每次看着您的白髮一天比一天多，您還年紀輕輕呢！每次看見您我都好想告訴您“謝謝您”，但始終沒有說出口，我只能在紙上寫出來，一句真心的謝謝您，是否可以讓您的白髮少一點呢？我想，只有說出口纔會看見答案。

三年級的作文 篇3

看！這是誰在彈鋼琴？那手指在鋼琴上像蝴蝶翩翩起舞，一個個音符就像泉水叮叮咚咚地流淌出來，這美妙動聽的鋼樂曲，讓那些心情糟糕的人，一下子就安靜祥和下來。

我是不是很棒呢？告訴你，像我這樣的鋼琴高手也是練出來的。來看看我是怎樣學習鋼琴的吧！

第一次來到鋼琴房，老師開始教我了。老師先彈奏了一首奏鳴曲。奏鳴曲那歡快的節奏使得她沉浸在那音樂中，那跳躍的手指彷彿在彈奏一個美麗動人的故事。音樂漸漸進入高潮，原本歡快、柔和、抒情的曲調，突然間隨着左手流暢的伴奏顯得非常激揚。而她從容地彈着，慢慢地閉上雙眼。我也慢慢陶醉在這音樂之中，聆聽這美妙的音樂，不僅心裏暗暗發誓：我一定要彈好鋼琴。

老師見我這麼喜歡鋼琴，就對我說：“只要你堅持不懈，就一定能彈的和我一樣好！”我把手放在鋼琴上，嘗試彈了一首曲子，天啊，我的手是那麼的僵硬，彈出的曲子也斷斷續續的。我灰心、沮喪極了，心想：我彈的一點都不好！老師似乎看出了我的心思，對我說：“不要灰心，萬事開頭難，你一定能彈好的。”我半信半疑。老師和藹地對我說：“來，把你的指頭放在這兒，這兒……”一節課下來，我的手指累得動都動不了，但鋼琴知識還是有些不懂。從那以後，不論嚴寒酷暑，我都準時練習。晚上媽媽叫我睡覺我也不睡，屁股就像死死地釘在了椅子上。經過堅持不懈的練習，一段時間後，我終於會彈奏美妙的鋼琴曲了。

這就是我彈鋼琴的過程，雖然很累，但是有了很大的收穫！

三年級的作文 篇4

今天早上，天朗氣清，媽媽要到菜市場買菜，準備今晚豐盛的晚餐，所以我要當上一回家裏的小主人羅！

媽媽關上家門叮囑我要乖乖在家。我便開始做作業了，做着，做着，忽然，我聽到有人在我家門口叫，我把椅子搬到門前，站上去一看，原來是媽媽的同事——王阿姨，我立刻把門輕輕的打開，熱情的對王阿姨說：“王阿姨，您好，請進。”

於是，阿姨便進來了，阿姨進來後，我就給她倒了杯香茶，還端來了幾盆水果，我對阿姨說：“媽媽出去買菜了，您在這兒做一會兒，她就快回來了。”

阿姨做了一會兒，我又對阿姨說“阿姨，您做了那麼久，應該很悶把，我唱一首歌您聽：”我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米``````”唱完以後，王阿姨被我這一舉動驚呆了，連連“你真是個乖孩子，是個有禮貌的好孩子。”等了半天，王阿姨起身對我說：“我下次有空再來，到時候聽你這丫頭唱歌！”我得意的笑着說：“好啊，到時候我唱《想唱就唱》給您聽，歡迎您下次再來我家做客，再見了！”

不一會兒，媽媽也回來了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽稱我是個會當家的小鬼。

三年級的作文 篇5

春天，你到過那裏，我到過田野。春天的田野美不勝收。 我順着小徑走上山去，一路上，小草搖擺着頭，像在對我說： “你好，你好，這是通往田野的路。”

小花也搖頭向我表示歡迎。到了田野，我看見桃花一簇一簇的，有的是花骨朵兒，飽漲地馬上破裂似的；有的已經開出了幾片花瓣兒，像一個含羞的臉龐；有的已經盛開了，粉如霞，像一張張動人的笑臉，真是 “桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅’’。 突然，一片 “金子’’吸引了我，我趕快跑過去一看，發現油菜開花了。油菜花一朵一朵的，幾百幾千株，幾千幾萬朵聯成一片，猶如一片金子似的在太陽光下，閃爍着迷人的光爍美麗極了！ 春天的田野，我向往你，春天的田野，我迷戀你，春天的田野，我讚美你，擁抱你……

三年級的作文 篇6

一、要求

1、介紹自己某方面的特點：如性格、愛好。

2、題目可根據內容自擬。

3、語句通順，內容具體。

二、構思

1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內向，愛好上的與衆不同以及自身的優缺點。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點展現自己與衆不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。

2、確定題目。題目雖可以自擬，但要爲表現主題服務。同時，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……

3、內容具體。要把自己在某方面具有的特點說清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務形象就難以生動豐滿。

三、流程

1、安靜下來，手中握着筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內容。

2、在一個草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號，在序號後面寫出每個自然段要寫什麼。

3、動筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。

4、寫完後，讀一讀，認真修改

三年級的作文 篇7

一年有四個季節，我的小花園一直都帶有色彩。

各式的花，各自的樣子，一大片粉色的花瓣，黃色的花蕊，嫩綠色的莖，帶着白茫茫的`小刺，還有深綠色的葉子。又一片水滴形的花瓣，圓圓的小蓮蓬，上面帶着黃色的花蕊。那嫩綠的莖又細又小，它還沒有完全長大。

呀！有一片花瓣掉下來了。哦，原來是被風吹的，今天的風簡直太大了。可是現在是春天，栩栩如生的風怎麼會這麼大呢？還真是個難題！

我本以爲梅花是在冬天開放的，但其實，它也有在春天開放的，在春天開放的它是多麼的嬌豔，在冬天開花它是多麼的不畏寒冷，完全不一樣呢。

花園裏還有很多其它的花，比如：金黃色的迎春花、粉紅色的桃花、白生生的蓮花，它也是荷花，它被稱爲“君子之花”。想到這裏，我不由想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這句詩，真讓人懷念啊！還有橙色的雛菊，它很小。紫瑩瑩的丁香花，它非常的香。

小花園不僅有花，還帶給我們歡樂，就算在冬天，花的葉子都掉光了，一片花瓣都沒有，但是在春天，一切都恢復了原來的樣子。一年四季，周而復始，花兒真是太美了，我愛我的小花園。

三年級的作文 篇8

星星閃爍的夜晚，我慢慢地合上了眼睛，於是，所有的夢都插上了翅膀，飛啊，飛......

我請來了白雲姑娘和我一起清掃天空，讓天變得更藍，讓雲變得更白，讓天空再也沒有污染；我招來了太陽公公，讓太陽公公唱歌，讓小鳥們隨着太陽公公的歌跳舞。

我又游到海底把珊瑚採來，用它來造一座珊瑚宮殿，請來善良.可愛的小動物在珊瑚宮殿裏愉快的生活，再也不要爲躲避人類的追捕而藏起來。

我要讓細如牛毛的雨刷大地的土和塵，讓所以的植物戴上漂亮的雨珠項鍊和美麗的手琢，在陽光下閃閃發亮。然後，我對彩虹姐姐高興得說：“我想借你七彩顏色用一用，把城市打扮得漂漂亮亮。”她點點頭說：“好的。”一瞬間，我的手捧着絢麗的彩虹，給小草塗上鮮綠色，讓小草每年四季都是綠色的。遠遠望去再也不是黑濛濛的了，是個五彩繽紛的城市！

寧靜的夜晚，我請下天上的星星，把它們掛在樹上，既可以奏出悅耳動聽的音樂，也可以在夜裏當路燈，它發出金光把大地變成金色的。人們就不用怕黑夜了。

忽然，一隻大手拍了拍我的肩膀，這可嚇了我一跳，原來是媽媽要我起牀。